一、创业成功的案例
李珊为我校( 北京服装学院) 少数民族服饰专业研究生。她在2009 年创立了设计师品牌Sous le vent 在风中，主营帽子、围巾，材料以真丝、羊绒为主，饰以手工刺绣等传统工艺，产品风格为传统与现代相结合，以满足东方人的体型特征和审美需求。2012 年该品牌入驻新光天地，当月销售额即为同品类第一; 2013、2014 年分别入驻西单老佛爷、朝阳大悦城，月均销售额均为同品类第一。2014 年营业额达1 000万元，创业团队由起步时的2 人扩大为目前的26 人，发展势头很好。许多学生像李珊一样，凭借创意创新能力和对市场机会的敏锐把握，走上了自主创业道路。
二、学生创业的鲜明特点
1. 智力和创意型
以智力活动为基础，灵性和巧思是必不可少的。我校学生的创业领域集中在服饰定制、平面设计、美术培训、科技创新等，属于文化创意产业范畴。
2. 生活服务型
面向纺织服装行业，与日常生活密切相关，以回应人们对高品质生活的追求为使命。
3. 技能和科技支撑
无论是材质的选取和创造，还是完美的设计和转化，都需要相当的动手能力，也需要多学科技术进步的融合作为支撑。
4. 时尚和传统交融
围绕服装服饰做文章，挖掘传统服饰文化的精髓，融入当代科技和时尚元素，形成异彩纷呈、生机勃勃的设计、样式和潮流。
5. 节约资源、附加值高
通过智力创造满足需求，小投入、低成本、高回报，节约资源，环境友好。
三、创新创意创业工作体系
我校是一所以服装命名、艺工融合为办学特色的高校，主要为纺织服装行业、文化创意产业培养应用型创新人才。我校的专业设置紧紧围绕行业需求，建立全产业链式的人才培养体系，其中9 个专业与文化创意产业相对应; 创业工作从学科专业特点出发，以培育创新意识、培养创造能力为根本，以推动创业实践为重点，以搭建实践平台、重点培养、园区孵化为工作思路，构建了具有北服特色的创新创意创业工作体系。2014、2015 年我校毕业生的创业率均达到7% 以上，被评为北京地区高校首批示范性创业中心建设院校。
1. 创业土壤: 创新精神的培养
( 1) 以艺工融合人才培养模式为根本。无论是开设实验班还是实施大类招生，我校都是以纺织服装行业、文化创意产业需求为导向，打破学科专业界限，培养学生的全产业链知识基础。
( 2) 以传统服饰文化为源泉。我校以民族服饰博物馆、传习馆为教学、研究基地，与中国音乐学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、解放军艺术学院一起，创建了中国民族艺术传承与传播协同创新中心，将传统文化教育纳入人才培养体系。
( 3) 以实践课程为抓手。我校设置的实践类课程的学分占总学分近一半，并以产品为导向，以满足实际需求为目标，课程作业直接可以转化为市场产品; 毕业设计环节与企业对接，企业可直接挑选产品和招聘学生。
( 4) 以创意文化建设为保障。我校以创新创意作品展演为载体的四大文化品牌活动贯穿全年; 学生在各类大赛中实践锻炼，服装服饰类获奖层次和数量均居前列。
2. 创业氛围: 三段式创业指导模式
( 1) 第一段，搭建实践平台。有两种模式:一是体验式模式，即学校出资在校内外搭建营业性创业实践场所，由学生自主经营、自主管理。目前已经成立的有服装零售终端实验室数码打印社咖啡书屋大学生服务中心大学生勤工助学中心BIFT WORKS 北京服装学院大学生创新创业实践基地等。以BIFT WORKS为例，它是我校在北京爱琴海购物中心建立的学生作品展卖体验店，以售卖学生作品为主，由学生自主管理、自主经营，每月销售额3～ 4 万元。二是创意集市模式。自2006 年开始，学校组织学生将自己的创意作品在校内进行展卖，让作品直接接受市场检验。2011 年起，我校开始承办首都大学生创意集市，摊位稳定在100 多个。通过以上实践平台及毕业生创业扶持项目京工大学生创业奖等，将有意愿、有能力创业的团队形成创业种子库，进行重点培养。
( 2) 第二段，重点培养。以中关村服饰时尚产业创新园大学生创新创业中心小型企业孵化办公室为平台，对创业种子库中的团队进行重点培养。中关村服饰时尚产业创新园成立于2012 年，现入驻企业68 家，聚集了一大批优秀年轻设计师，不但是大学生创业的孵化器，而且成为了大学生创业最立体、最生动的教材。大学生创新创业中心可容纳10 余个工作间，小型企业孵化办公室可容纳6～ 10 个小微创业团队。第二阶段主要围绕创业前期准备，在设计、研发、规划方面，由指导教师给予指导、帮助。较为成熟的团队将在1 年后转入创新园开始创业。
( 3) 第三段，创新园孵化。创新园为优秀创业团队提供了优惠孵化条件，一方面减免房租，帮助公司注册成立、税务登记等; 另一方面通过设计师聚集资源数据库+ 梧桐树网模式，从生产、制造、加工、推广到销售，为创业者提供六大服务平台，助推创业成功。李珊的公司即是入驻创新园的第一批企业之一。
四、工作体会
( 1) 创业必须符合国家发展战略和城市产业定位。当前，我国进入经济发展新常态，北京市落实四个中心职能定位，推进产业结构优化升级的长期任务，为我校学生培养和创业服务指明了方向。
( 2) 创业必须与自身学科特点相结合。李克强总理提出要掀起大众创业、草根创业新浪潮，高校学生选择专业要坚持兴趣是最好的老师，在创业中要结合自身学科专业特点，夯实基础，走特色创业之路。
( 3) 创业必须以创新精神和能力为根本。创意才华和创新能力是成功创业的不竭源泉，要引导学生发现自己，激发潜能，锻炼意志。
