摘 要 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确指出，小学每天必须统一安排20-30分钟大课间活动。为此，笔者通过对四川德阳市5所小学开展大课间活动情况进行调查研究，并提出对策。
关键词 大课间 活动 调查 对策
一、研究的意义
体育不仅仅是强身健体，而且是一个国家、一个民族兴旺的重要基础和标志，是国家综合实力的重要方面。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，笔者通过电话访问法对四川德阳市227所小学中的5所小学开展大课间活动情况调查研究，旨在为大课间活动在我国小学的更好发展提供参考依据。
二、调查对象
（一）四川市德阳市旌阳区北街小学
为响应教育部“健康生活每一天，幸福快乐每一时”的号召，德阳市北街小学每天开展“大课间”活动。活动中，该校以班为单位因地制宜分别在教室里、球场上开展各种文体活动，如广播体操、爬绳、爬杆、跳绳、投球、踢毽、打乒乓球、转呼啦圈、下棋、做游戏等，活动精彩纷呈，颇具特色，深受师生喜爱。
北街小学把大课间活动作为学校体育教学改革的一个突破口，学校结合自身实际对传统单调的“每日一操”课间格局进行大胆革新，精心设计了大课间活动方案。在设计大课间活动内容时，集思广益，博采众长，注重突出“强身、益智、养德、健美”原则，设计了丰富多样的活动项目，给大课间注入新的元素。
该校建立由校长牵头，分管校长落实，年级组、班主任、体育教师、学生体委、学生会有机结合、齐抓共管的工作网络和模式，逐步形成了上下全员管理、师生共同锻炼，人人有项目、班班有队伍，天天有活动、月月有评比的体育锻炼氛围。
（二）四川德阳黄许博爱小学
为了丰富学校校园体育文化活动，培养学生参与体育活动的积极性，增强学生的团队意识、合作意识。黄许博爱小学积极开展师生“大课间”活动，每天活动时间40分钟。
学校根据学生年龄特点和身心发展的需要，结合学校传统体育项目，把40分钟的活动时间，分成了入场、广播体操、集体武术、分班活动、手语操《感恩的心》五部份，每个环节用欢快的儿童音乐串连，整个大课间活动安全、娱乐、有序。分班活动设有滚铁环、踢毽子、跳绳、篮球、麻袋、竹竿舞等等，这些形式多样、内容丰富的大课间活动，深受学生老师喜欢，大家配合默契、积极性高涨。目前，该校的“大课间”活动已初具雏形。
（三）四川德阳罗江县希望小学
该学校将排舞引入大课间活动，让全校师生积极、主动参与锻炼。在欢快的练习过程中，大家参与的热情很高，气氛浓厚，师生其乐融融，共同运动，不仅锻炼了身体，放松了心情，还拉近了师生距离。
据了解，排舞作为一种国际性的健身舞蹈，一种生活时尚，正越来越受现代都市男女老少的青睐。它兼具拉丁舞的热情奔放和国标舞的优雅舞姿，集舞蹈、体育、艺术于一体，具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。近年来排舞风靡世界，受到不同国籍、性别及年龄的人们的参与和喜爱，已成为一种“国际健身语言”。希望小学在全体师生中推广这项健身舞蹈，既达到了锻炼的效果，又进一步丰富了学校的大课间活动。
（四）四川德阳市实验小学
该校在大课间活动中，内容有两套广播操、8分钟往返慢跑。该校实行了行政领导监管，体育老师组织，正副班主任带队的无缝隙组织形式。大课间活动充分调动了学生的积极性，达到了活动健身的目的。
（五）四川德阳广汉市新华小学
新华小学的大课间活动，是结合学校自身实际对传统单调的“每日一操”课间格局进行革新，精心设计韵律操活动方案。开展这项活动，是推进素质教育新型课间操形式，丰富了学生课间活动内容，其活泼自由的形式也深受学生喜爱。推广韵律操活动，丰富了学校文化教育的内涵，营造了健康向上的校园文化氛围。
三、调查分析
（一）通过对四川德阳市5所小学进行调查，并向四川德阳市教育局电话采访中得知，全市227所小学100%开展了大课间活动，时间均在30分钟以上，时间安排分上午或下午进行，活动内容结合学校自身特色开展，各有所不同。某些学校因建校时间长存在体育场地狭小、设施有限、师资力量差，使得学校开展大课间活动内容不够丰富。
德阳市教育局每年还组织中小学大课间活动评比，在2011年大课间评比中，广汉职中获得一等奖，宏华学校、连山中学、广兴小学获得三等奖。
四、对策
体育教育事业是一项事关全局、影响深远的系统工程，尽管四川德阳市教育局做了大量卓有成效的工作，但由于教育经费的不足，导致学校难为“无米之炊”。因此，建议政府要加大对体育教育经费的投入，各级、各部门也要进一步加大对教育的投入支持，多为学校解难题、办实事，千方百计改善学校的体育环境，增加体育设施，为大课间活动的顺利开展创造条件。
五、结论
深入推进学校体育教育改革发展，使学校体育场地设施总体达到国家标准，配齐体育教师，形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制，有利于大课间活动的开展。
参考文献：
[2] 宋邦明等.农村学校落实每生每天一小时体育锻炼的实验研究[M].新世纪学校体育改革探索（上）.人民教育出版社.2003.9.
