目前全国高校乒乓球教学发展较快，但据有关资料显示，全国各普通高校乒乓球教学开展现状并不乐观，存在着许多亟待解决的问题。从上个上个世纪六七十年代到现在，学界对此已有一些研究，其中比较具有代表性的研究成果有以下几个：
由于经费投入不足、教师专业水平不够和课程安排成绩评定等一系列的原因从而影响普通高校乒乓球教学的发展，面对目前大多数高校所面临的问题，很多专家学者都进行了一些研究，、同时也给目前大多数高校所面临的问题提出了针对性的建议。这些建议大致可以分为两个类型：一，以宋崇丽为代表的提倡对现有的普通高校乒乓球教学模式进行改革，建立各种形式的体育俱乐部，增加学生学习的自由度，同时根据学生不同的身体条件和身体素质等因素的差别，实施不同的教学方式与内容[1]。二，以罗城为代表的则提倡在现有的乒乓球教学模式下进行改进，具体为加强师资队伍建设提高教师授课水平、优化教学内容进行教育模式改革、改善学生选课动机调动学生积极性等[4]。
在以上两种观点中，笔者以为宋崇丽为代表的专家的看法是较为适合目前普通高校所面临的实际情况的，例如刘建坤2004年在《我国普通高校开展体育教学俱乐部的现状分析与运作模式构建》一文中指出我国发展体育教学俱乐部已有势在必行的趋势，但是体育俱乐部在高校的推广和发展还面临着一系列的问题如：资金缺口较大、场馆器材不足、师资队伍建设滞后、相关教学评价制度不够完善[8]。这些观点的提出为高校乒乓球教学发展提供了一定的参考。
目前全国各高校乒乓球教学发展还面临着诸多亟待解决的问题，相信在经过理论与实践的进一步探索之后，一定会使高校乒乓球教学发展取得进步。
