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对外汉语口语教材话轮的获得

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对外汉语口语教材话轮的获得
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对外汉语口语教材话轮的获得

一、首话轮的获得

首话轮意义很大,它要引起整篇会话,使会话能够顺利地进行下去。对外汉语口语教材中常见的首话轮获得有以下几种:

(一)称呼语。

称呼语在会话的开头部分,确定了会话对象,体现了会话对象的一些个人信息,能够引起会话对象的注意,便于开展后边的会话。例:

背景:小王气喘吁吁地跑进来。

小王:李明,李明!

李明:看你跑得上气不接下气的,什么事这么急?

小王:你看看少了什么东西没有?

李明:哎呀,我的钱包!钱包不见了。

小王:这是你的吧?我在你的自行车车筐里发现的。你可真是个马大哈,钱包都不拿好。

(汉语口语教程)

在这段会话里,小王要与李明开展会话,但教室里有很多学生,为了能顺利开展会话,他喊出李明的名字,吸引会话对象的注意。

(二)客套语。

客套语用在开始部分的时候,一般表示初次见面或者和对方不太熟悉,用于打破尴尬的气氛,引起对方的注意,显得更加的礼貌。例:

英男:请问,田中在吗?

同屋:他不在。您是哪位?

英男:我是李英男,麻烦您转告他一件事儿,行吗?

同屋:没问题,你说吧。

英男:去大同的火车票买到了,星期五晚上九点半的。

同屋:对不起,我没听清楚,请再说一遍,好吗?

(汉语口语教程)

这里的英男不认识田中的同屋,想问田中在不在,于是就礼貌地用客套语“请问”来引起同屋的注意,方便开始自己的会话,得到自己想知道的答案。

二、接应话轮的获得

接应话轮是指对前一话轮的接应,是对会话得以进行下去的保证。在对外汉语口语教材中,接应话轮大致可以分为两种类型,一是疑问类;二是非疑问类,接下来就对这两种接应话轮的类型在对外汉语口语教材中的使用进行阐述。

(一)疑问类。

这个类型是指前一话轮是以一个疑问句结束,暗示对象进行回答,会话对象对疑问进行接应。例:

张勇:小丽,这个周末咱们去看画展怎么样?

小丽:你还是找别人跟你一起去吧。

张勇:怎么?还在生我的气呀?

小丽:上次,你说请我看电影,却让我白等了一个小时。

(汉语口语教程)

这个会话中,首话轮的发起是一个疑问句,提议两人去看画展,会话对象是小丽,她听到这个疑问句,知道是对自己的疑问,便对首话轮进行接应“你还是找别人跟你一起去吧”。

(二)非疑问类。

非疑问类的接应话轮是指前一话轮不是疑问句,是直接陈述的内容,对其进行的接应。这样的接应分为两种:一是疑问型的接应;二是非疑问型的接应。例:

小丽:张勇,快来看,这只小黑猫多可爱呀!

张勇:你喜欢猫?

小丽:你不喜欢吗?

张勇:一点儿也不喜欢,又懒又馋的,我对猫没什么好印象。

(汉语口语教程)

这个会话中,小丽直接陈述自己想说的内容,张勇对小丽陈述的内容用“你喜欢猫?”这样一个问句来接应。

三、抢夺话轮的获得

在口语中这种现象很常见,因为口语会话的发生常常是随机的,很容易对他人的会话是否结束进行误判,抢夺了话轮,但在对外汉语口语教材中,这种现象不常出现,因为教材的编写是经过周密考虑的,会话的开展十分有序。因此在对外汉语口语教材中,抢夺话轮出现的几率很低。例:

张雨:你心里只有工作,根本就没有我!

李放:瞎说什么呀。我这么拼命工作,还不都是为了你。

张雨:为我?我要见你一面多难啊!

李放:别急嘛。等我挣够了钱,就换一份儿轻松点儿的工作。

(汉语口语教程)

这个会话中,首话轮的发起者张雨在抱怨丈夫如何,还没有讲完,李放等不及妻子的抱怨结束,着急为自己辩解,便用“瞎说什么呀……”打断了妻子的抱怨,抢夺了发言权,抢夺了话轮。

在首话轮的获得中,用称呼语获得的方式最为常见,其次是发问式、直接陈述式,最后是客套语。

在接应话轮的获得中,用疑问的获得方式在对外汉语口语教材中所占比例最大,即很大比例的会话是由回答上一提问的接应方式来获得的。

参考文献: [2]陈明瑶.论语篇连贯与话语标记语的汉译[J].上海翻译,2005.

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浅谈英语口语教学中的语境与话语分析
发布时间:2023-07-02
" 论文关键词: 英语口语教学 语境 话语 作用 论文摘 要: 本文从语言应用的角度阐明了语境与话语分析的关系,在陈述语境的特征的基础上用大量的例证说明了语境对话语分析的作用。 布朗(G.Brown)和尤尔(G.Yule)在《话语分析》(Di......
对外汉语教学的探索之路
发布时间:2022-11-26
引言: 作为近些年来的新兴学科--对外汉语,给我们带来了机遇的同时,也带来了挑战,如何上好对外汉语课成了摆在我们对外汉语教师面前的一个重要课题。 在对外汉语教学中,课堂教学是教学活动的中心环节,集中体现了对外汉语教学......
对外汉语教师的文化意识
发布时间:2023-07-22
对外汉语教师的文化意识跨文化交际,一般指具有不同文化背景的人们进行的交际行为。跨文化交际研究的目的是帮助交际参与者不断增强跨文化意识,自觉地排除文化差异的干扰,做到相互理解和彼此适应,从而保证跨文化交际得以顺利进行。作为对外汉语老师,其教学过程本身就是一种跨文化交际活动,那么在教学过程中教师应具备怎样的跨文化意识就显得尤为重要了,即如何对待我们自己的文化以及学生的文化,如何引导学生理解甚至依附汉语.........
浅谈对外汉语教学的方法
发布时间:2023-01-06
一、打消学生的畏难情绪俗话说,万事开头难,学习任何一门语言,刚开始都是很痛苦的。有专家做过研究,汉语属于世界上最难学的语言之一。所以如何在学生学习的初期打消畏难情绪显得尤为重要,教师可以在课堂上通过一些话语来增加学生学习的热情和动力。汉语的某些特点甚至比英语等印欧语系都要简单易学:中文的名词、形容词完全不具词形变化,动词本身不具人称、时态、语态及语气。只有助词、量词比较复杂。英文中一个go在不同的.........
对外汉语教学中的易混词
发布时间:2022-11-02
一、易混词概念对于易混词究竟是什么,目前还没有一致的定论,一些学者已经给易混词下了定义,张博先后指出其概念。1.语义关系较远或没有同(近)义关系,而第二语言学习者却经常混用或误用的词,包括:目的语和母语词义系统不完全对应的多义词,含有相同语素而意义相关的词,双语词典和教材使用同一英语词或词组对译的非同义词,与母语同形的词等等。2.站在中介语的立场、着眼于目的语理解和使用中的词语混淆现象,并根据混淆.........
中韩两国汉语教材对比研究
发布时间:2023-02-01
一、中韩两国教材比较 版面设计:《发展汉语初级综合2》版面设计形式为自由版式设计;一共12张插图;以汉字、拼音为主。《中国语2》(富民文化社):版面设计形式为自由版式设计;插图较多,每一课大约30张左右插图;主要为汉字、拼音、韩......
对外汉语教学中的数字成语教学探析
发布时间:2023-02-18
(二)提高学生的运用能力,加强成语句法及语用功能教学 张永芳(1999)的调查分析表明,由于成语机构和组成成分具有固定性,大多在句子中充当某一句子成分,在意义表达上具有一定的复杂性,因此造成留学生在使用成语经常犯下的语法错......
浅析对外汉语专业英语阅读教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:图式 阅读教学 快速阅读 论文摘要:本文根据图式理论,针对对外汉语专业学生阅读英语篇章的心理认知过程与理解阻碍进行了概括的分析,并提出了把图式理论应用于对外汉语快速阅读教学时,积极可行的一些具体办法和策略......
韩国课堂的对外汉语教学
发布时间:2022-10-30
摘要:对外汉语教学事业在当今世界蓬勃发展,尤其在韩国汉语教师和韩语学习者达到了及其大的数目。课堂上原语民教师的作用越来越大,配合本土教师使课堂教学顺利完成,并且遵循寓教于乐的原则,使每堂课内容充实、趣味性强、气氛活跃......
对外汉语教学中汉语与文化脱节问题研究
发布时间:2013-12-17
对外汉语教学中汉语与文化脱节问题研究 【摘要】对外汉语教学中汉语与文化脱节问题的研究仍处于探索阶段,本文结合我校对外汉语教学实践,试图对汉语与文化在教学中脱节所涉及到的以教师为主导的教学过程中来寻求解决办法作一些初步探讨。......
语境理论在对外汉语教学中的运用
发布时间:2023-02-26
语境理论在对外汉语教学中的运用 语言是人类最重要的交际工具,我们对语言的运用必须依附于一定的语言环境,同时也受到语言环境的制约和影响。所谓语言环境,简而言之,就是语境。语言的内部环境和语言的外部环境共同构成了语境,其中......
对外汉语初级阶段词语教学的策略
发布时间:2022-12-05
一、词语教学在对外汉语初级阶段教学中的重要性 词汇是语言的基础,没有大量的词汇量作为支撑,学习者构建的语言大厦就会呈现摇摇欲坠的状态,词汇量的缺乏会直接形成学习者语言表达能力提高的障碍。学习语言自始至终都应把词汇学习放......
谈对外汉语教学中零起点儿童班的短期汉语教学
发布时间:2023-06-21
摘 要: 在对外汉语教学中,零起点儿童班的短期汉语教学既是基础又是难点。作者以自身在菲律宾的教学实践为例,谈谈零起点儿童班的教学方法与技巧,重点突出趣味教学和游戏教学法在儿童对外汉语教学中的重要作用。 关键词: 对外汉语教......
经贸汉语:对外汉语教学中的新文化态势探讨
发布时间:2022-11-01
经贸汉语:对外汉语教学中的新文化态势探讨 随着我http://wWw.LWlM.cOM国改革开放的深入推进,随着中国作为世界经济大国的崛起,赴华学习的外国学生不断增加,对外汉语教学中经贸汉语课程的需求日益凸现,这一文化态势具有积极的重要意义......
基于对外汉语教学的图书馆汉语角活动研究
发布时间:2022-08-09
一、汉语角涵义 现在全世界兴起一股汉语热的潮流,学习汉语的人只增不减,越来越多。汉语角组织初衷为了外国留学生更好地了解中国文化,提高汉语的书写、口语水平。活动一开始是自发组织,后来变成了有计划、有秩序、有一定人员组织的......
三个平面语法观与对外汉语教学
发布时间:2015-08-20
摘 要:在对外汉语教学中随着学生学习内容的进一步加深,语法的讲解变得更为重要。要讲语法,不得不涉及到语法的三个平面。本文是在对外汉语教学的基础上得出的对三个平面的语法的一些认识及利用三个平面语法观的知识解决实际问题。 ......
论对外汉语教学中的词汇教学
发布时间:2013-12-19
论对外汉语教学中的词汇教学 内容摘要:词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节,随着世界范围内“汉语热”现象的出现,关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的重点。本文主要从词汇教学入手,通过对对外汉语教学中词汇教学......
由文化导入谈对外汉语专业汉语教学改革
发布时间:2023-05-15
由文化导入谈对外汉语专业汉语教学改革 摘 要:对外汉语专业的汉语教学绝不能仅仅停留在语言的工具性层面,而应深刻地把握教育规律,把语言教学置入中华文化的背景下开展,积极改革教学的内容和方法,构建文化导入机制,全面树立汉语文化教学......
思想政治理论课教学话语、教材话语及其关系
发布时间:2015-08-18
摘 要:高校思想政治理论课教学话语和教材话语由于言说主体的不同和生成的具体时空语境不同,内涵、功能和特征表现出一定的差异。高校思想政治理论课教学话语的生成需要教师依托于教材话语,结合学生的认知规律和课堂应时语境,并对其......
对外汉语专业“汉语写作”课的几点思考
发布时间:2022-12-21
摘要:“汉语写作”是对外汉语专业的一门专业必修基础课,现从阅读、教学模式与手段的多样化、写作实践、研究型学习四个方面提出对这门课程教学的思考。 关键词:对外汉语;“汉语写作”;课程改革 中图分类号:G642.3  &e......
浅析对外汉语语音声母和声调教学
发布时间:2023-02-06
浅析对外汉语语音声母和声调教学 外国学生在学习汉语的过程中,要面对以前学习的语言对汉语学习的影响,例如,韩国学生之前已经接受了多年的韩语和英语的学习,这些会对汉语的学习产生影响。对汉语学习有帮助的影响就是正迁移,对汉语学习有阻......
试论在对外汉语教学中多媒体教学与教材编写的关系
发布时间:2020-02-19
在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学,这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学,90年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。在二十一世纪以来,多媒体的教学开始在各个课程教学中普及。但是多媒体作为一种新生事物,使用不当,也会产生事与愿违的结果。所以,笔者认为多媒体教学的改进应以教材为指导,教.........
对外汉语声调教学新思路
发布时间:2022-10-11
对外汉语声调教学新思路 一、引言 对外汉语教学发展至今,声调教学得到了应有的重视,不论是从事对外汉语教学实践的教师还是进行对外汉语研究工作的学者,都一致认为声调教学是对外汉语语音教学中的重点和难点。但遗憾的是,对于声调......
图式理论与对外汉语教学
发布时间:2022-11-04
摘要:图式的理论是认知心理学的基本概念之一,并对教学,尤其是对外汉语教学有极大的指导作用。本文首先介绍了认知心理学和图式的基本概念,然后结合对外汉语教学实例,介绍了图式与新知识的联系,教师了解学生已有图式的重要性以及......
对外汉语教学原则与策略
发布时间:2023-01-02
中国传统文化教学是对外汉语教学的有机组成部分,对外汉语教师在对外汉语教学中应灵活选用随机渗透法、专题讲座法、跨文化实践和专题研究法等教学策略,坚持因材施教和循序渐进的教学原则,更多地导入中国传统文化的相关内容,以提高留学......
对外汉语教学中的声调问题
发布时间:2023-04-14
对外汉语教学中的声调问题 摘 要:在汉语作为第二语言教学中,声调问题一直都是一个难点。是许多汉语学习者面临的最大障碍。本文在前人研究的成果基础上,分析了声调问题出现的原因,提出了一些对外汉语教学中声调教学的方法并指出了教......
对外汉语教学中“半”字的讲解
发布时间:2023-06-10
摘 要:“半”字属于生活常用词汇,对于母语使用者来说,似乎不需要考虑它的使用条件。因为母语使用者的思维已经“自动化”,无需思考便能够生成正确的句子。但对于第二语言学习者来说,要正确的使用“半”字还是需要一定的学习才能掌......
对外汉语专业汉语类基础课程教学改革的探索
发布时间:2023-03-04
对外汉语专业汉语类基础课程教学改革的探索 摘要:本文从对外汉语专业的特定需要出发,探讨面向对外汉语专业开设的汉语类基础课程的改革,指出教学现状的不足,从教学目标、课程设置、教学内容、教学方法等方面提出汉语类基础课程改革......
汉语复句“二分法”与“三分法”以及对外汉语教学
发布时间:2023-01-26
复句,是由两个或两个以上意义上相互关联、结构上互不包含的分句组合而成的能够表述一个复杂意思的句子。复句是一种逻辑性很强,关系又极其复杂的句子,所以自出现以来,学术界对它的研究就很火热,尤以复句的分类研究最为突出,同时争......
初级汉语口语课堂教学研究
发布时间:2022-10-28
摘 要:本文分析了零起点欧美班口语教学存在的问题,并根据零起点欧美学习者的特点,改进了教学方法以及教学模式。同时根据任务式教学法,进行需求分析,编写了适合零起点欧美学习者的教学材料。 关键词:零起点 欧美学习者 口语课......
从语用频率管窥对外汉语词汇教学
发布时间:2023-01-14
分析词、词的义项与语义场构成在新HSK四级的分布情况,认为词的语用频率显示了词的常用度与重要性。在对外汉语词汇教学中,应该参考词的语用频率与词汇义场作为词汇教学的途径,提出具体教学建议。 关键词:语用频率 语义场......