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兼语构式研究

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兼语构式研究
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摘 要: 兼语式的内部构成紧密度较高,其句法—语义特征不能由词汇语义规则自然推导出来,是汉语中的一种典型构式。它的语义构成可概括为施事主语使人或事物处于某种状态或表现某种行为,在这一原型范畴之上,又吸纳了一些低原型性的表达,呈现构式语义逐步淡化、语义越加不透明的渐变过程。

关键词: 构式理论 兼语式 认知框架 原型性分析

1.引言

(1)这次考察使他们对三峡工程有了更深刻的了解。

(2)国外称他是一个伟大的谈判家。

这两例均具备上述特点,因此是典型的兼语式。

2.认知框架阐释

Langacker(2000)认为句法结构来自人类概念化了的“典型事件(CanonicalEventModel)”,具体可用两个模式来表示:弹子球模型和舞台模型,王寅(200

3)将前者图示为:

从图中可以看出,典型事件是一种能量交互,施事者发出能量、受事者接收能量后,就可能发生各种变化,这种“施力—变化”的典型事件投射到汉语,表现之一便为兼语式。例如:

(3)这种态度使他只顾自己的生活。

(4)群众推选他当村长。

例3中,这种态度使他情绪受到影响,仅仅顾及自己的生活。例4中,群众的推选使他得到村长的职位。二者都因前一事件而发生了一定的变化,由兼语式来呈现这种能量的交互转化。汉语兼语式的现实基点是“施动—受力—结果”这一原型事态,其他的隐喻扩展都是以此中心语义为基础而创生的。

3.兼语式原型性分析

3.1下位分类解说 3.2原型性探讨

原型范畴理论(PrototypeTheory)是基于人类认知基础上的范畴化理论,也称现代范畴理论。范畴化的原型理论表现为:语言范畴具有原型性,即同一范畴中的语言成分具有不同的认知地位或功能地位。袁毓林(19

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5)曾提出词类范畴的家族相似性,他指出,属于同一词类的各个词在语法性质上有程度不同的相似性。同样,在句型中,各下位句式同样具有相似性强弱之分,我们可将兼语式理解为一个从典型到边缘的同心圆模式。

致使命令式突出地表达了兼语式的中心意义,即施事主语致使人或事物处于某种状态或表现某种行为,语料库中统计的绝对优势分布,以及外国人的优先习得也充分说明了它的原型地位。此外,称谓选任式也较为典型,表示兼语较先前在名称或职位方面有了新的表现。

引陪帮带式是一种间接的致使关系,兼语后面的动词短语陈述兼语及全句主语,因此具有连动和兼语双重性质。Miller&Johnson-Laird(19

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6)对致使概念提供的一条解释基于人们对运动的感知,主要有两类,其一便是一物体携带另一物体一同运动,突出表现为引陪帮带类兼语式,具有协同伴随的意味,这在英语复合宾语句中也有类似表现。

心理情绪式需经两层推导过程,低一层是兼语和后接成分组合,后者对兼语作动作或状态的说明,进而整合高一级成分,兼语的表现致使主语产生某种情绪或心理状态,这种逆向的致使含义在英语复合宾语句中也有类似表达,如:I hate her jealous.这种双向致使可归结为语用表达的结果,说话人的心理情绪是急于说出口的,是表达的重心,因此居于首位,缘由退居其次。 可以发现,在句子基本结构的统摄下,各个小类积聚为兼语这一构式的集合,呈现出原型性递减的规律性。从典型到不太典型再到边缘构式,是一个构式语义逐步淡化、语义越加不透明的渐变过程。

4.结语

构式理论为句法语义研究提供一种可操作性的方式,进一步拓展和深化了汉语语法理论研究。兼语式以人类活动中的致使事件为现实基础,经过认知加工,推衍为一个基本表达式,致使义兼语构式形成后,这种整体内涵使得进入兼语构式的数量大为增加,框架与动词之间的互动产生了构式效果,从而导致构式性的增加,吸纳了一些边缘状态,在语言表达中具有独特的表达效果。

注释:

①叫1:有两重意思,其一是使、令,其二是容许、听任。两者都可归入致使兼语类。

②叫2:把……称为,把……命名为。

中国WWW.LWLM.COM整理

参考文献:

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高校师德建设既是高校发展的原动力,也是高校自身建设的基本组成部分,下面是小编整理推荐的一篇关于高校师德探讨的论文范文,欢迎阅读参考。 前言 令人遗憾的是,尽管国内20世纪80年代逐渐重视高校师德建设,但所取得的效果并不明显......
初中英语课堂新型师生关系构建研究
发布时间:2023-08-05
【摘要】如今学校普遍推行素质教育,学生和老师之间的关系相较于以前来说要缓和很多。在现有的教学模式下,师生关系的和谐与否直接影响着老师的教学效果和学生的学习质量。本文就初中英语课堂新型师生关系的构建展开研究,针对如今初中英语课堂新型师生关系的构建展开研究,针对如今初中英语课堂的现状提出一些改良的措施,促进初中英语老师与学生之间的关系能够和谐的发展。【关键词】初中英语课堂;新型师生关系;构建研究顺应时.........
办展机构赞助商的选择及合作模式研究
发布时间:2023-08-07
摘要:会展业的发展体系一直都不完善,经费不足、资源的匮乏等现实因素强烈迫使办展机构开始另辟蹊径,努力挖掘新的经费和资源,逐渐开始向外寻求赞助。采用文献研究法等研究方法,提出办展机构对赞助商选择的相关标准,为办展机构广......
校企互动的会计实践教学模式构建研究
发布时间:2022-07-21
摘要:网络技术创新和社会经济发展带来了现代商业模式不断革新和变化,国际、国内会计学专业教育均面临如何创新教育教学模式,培养既有扎实的理论基础,又能迅速适应现代商业运作模式变化的高层次、应用型会计人才的挑战。会计学专业......
初探汉语构词方式对汉语习得的影响
发布时间:2023-08-04
编辑。 摘要 汉语构词方式的复杂性使得外国学生的学习汉语难度增加,汉语词汇难写、难记、难背已经成为很多外国留学生所公认的问题。本文旨在通过分析汉语词汇的构词方式,对汉语习得产生的影响,提醒广大学习汉语的学生应注意这些方面的......
浅析大学英语口语课堂教学情境策略构建研究
发布时间:2022-12-24
" 论文关键词:英语口语 课堂情境 策略构建 论文摘 要:英语教学的主要目的是培养学生语言运用能力,本文根据英语教学理论和实践,探讨了教师应如何通过创设以学生为中心的课堂情境,合理设计输入输出活动,激发学生练习口语的兴趣,......
网络时代大学英语PBL教学模式研究
发布时间:2022-11-13
【摘 要】文章论述了网络时代 PBL 教学模式的实施特点,主要从以学生为中心和以教师为辅助的学习、小组讨论式学习、学生自主评价和互相评价三方面探讨。然后提出网络环境下 PBL 教学模式的实施过程,最后论述PBL 实施效果的评价。 ......
汉语“前/后”时间隐喻模式的认知研究
发布时间:2023-08-07
摘要:时间―空间隐喻具有跨文化普遍性,源自泛人类的认知体验。首先介绍了Lakoff的英语时间隐喻模式,然后在归纳了关于汉语时间隐喻系统的三种不同观点的基础上,就汉语时间隐喻系统在水平轴“前/后”上的隐喻模式及自我方位进行了探......
基于微课的高职英语口语自主学习模式研究
发布时间:2022-09-29
摘 要:目前,如何利用微课建立更科学的高职英语自主学习模式,更好的辅助教学,已经成为当前研究的重要内容。本文就微课对高职英语口语自主学习模式的影响进行研究,探究更适合的教学模式,为高职学生英语口语的提高做出贡献。 关......
人文整体医学模式下的医德观构建研究
发布时间:2023-03-28
摘要:人文整体医学模式是在包容超越型创新理念指导下而构建的21世纪人类医学新模式。基于人类医学的特性与宗旨,凸显医学的人学本质,实现医学科学精神和医学人文精神的契合与统一,建构德才兼备的医德观念,是构建人文整体医学模式......
地方高校翻译人才培养模式的构建研究
发布时间:2023-05-17
摘要:随着我国高等院校复合型应用人才培养目标的制定和“十三五”规划的全面推进,各地方高校为满足社会发展和市场竞争的需求,不断地对传统的翻译教学模式和翻译人才培养方案进行改革和尝试,寻求符合社会和经济发展的新型翻译人才培养模式。通过分析目前地方高校翻译课程设置和翻译人才培养模式的现状和存在的问题,探索具体有效的应用型翻译人才培养的模式,这对于实现地方高校应用型翻译人才培养目标和提高翻译教学质量具有一.........
汉语言文学专业教学模式创新研究
发布时间:2023-03-19
摘要:知识经济时代对人才能力及素质有着更高的要求,汉语言文学专业的教学模式创新,成为教育改革的必然发展趋势。本文简要分析开放教育环境下汉语言文学专业教学模式存在的问题,并论述汉语言文学专业教学模式创新的必要性及主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进开放教育环境下汉语言文学专业教学模式的创新发展,为社会主义事业的发展培养出更多优秀的人才。关键词:开放教育环境;汉语言文学专业;教学模式创新一、开放教.........
论德语委婉语的语用原则、功能及其构成方式
发布时间:2013-12-18
[论文关键词]德语 委婉语 特点 功能 [论文摘要]委婉语是现代学尤其是语言学关注的热点之一。作为一种常见的语言现象,委婉语在各个国家、各个时代都有使用,它是用一种委婉有礼的、令人愉快的说法代替粗鲁无礼令人不愉快的说法。......
语言构式观视域下的非谓语动词课堂教学模式探讨
发布时间:2019-11-27
摘要语言构式观将语言习得视为学习者新旧认知共识交互生成的过程,注重学习者的主体参与及认知体验,其句法、语义、语用三位一体的分析模式有助于学习者系统、全面习得语言知识。基于语言构式观,本文以非谓语动词之过去分词的课堂教学为个案,通过实例探讨语言构式观下的语法课堂教学模式,认为语法教学课堂设计应充分考虑学习者语法构式认知度的层级,整合构式及其意义,从实例中抽象出过去分词图式构式,同时返回语用情境进行有.........
国内商务语用学研究特点与学科建构
发布时间:2023-08-28
摘要:作为一门新型的学科,商务语用学呈现哪些特点?与相邻学科关系如何?其学科前景如何?本文对2003―2012十年间我国商务语用学研究现状进行统计分析,在此基础上,对商务语用学的主要议题与研究热点进行简要评析,继而概述商务语......
应用型高校大学英语参与式课堂教学模式研究
发布时间:2023-01-08
摘 要:参与式课堂教学模式突出学生在教学过程中的主体地位,在培养学生的实践技能及创新能力、提高课堂教学效率方面起着重要作用,翻转课堂能将有限的课堂时间延伸到课后,为学生的课前自主学习及课堂上的主动参与创造了更广阔的平台......
探讨“交流互动式”英语课堂教学研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 交流互动式 英语教学 课堂教学 论文摘 要: 传统英语课堂中,学生消极被动是导致英语学习不尽人意的主要因素之一。相反,英语课堂的交流互动,学生的积极参与,能够培养学生的判断能力、推理能力和创新能力,有利于......
任职教育多元化教员队伍结构模式研究
发布时间:2023-02-28
摘 要:任职教育的价值取向、本质特点及多层次多类型的人才培训任务,决定了任职教育教员素质的全面性和构成的多样性。结合我军任职教育现状及发展要求,提出一种由稳定型、流动型、特聘型教员组成的“三位一体”任职教育多元化教员队......
浅议我国政府公共管理模式的构建研究
发布时间:2016-08-29
政府是国家为了保证国家人民与公民的人身安全和经济财产安全为目标,保障人民民主和社会长治久安的一个管理组织。政府的主要职能从四个方面而言,包括政治职能,对内维护统治阶级的利益,对外保护国家安全,经济职能,发展国家经济,管......
大学生校外兼职权益保障的问题和措施研究
发布时间:2023-06-11
一、大学生校外兼职的概述 (一)大学生校外兼职的概念分析 对于大学生校外兼职在我国目前没有确切的定义,但是我们可以看出大学生校外兼职既不同于学校内的勤工助学,也不同于学校组织的实习,而是在校大学生通过招聘广告、亲友介绍、......
基于参与式教学模式的英语精读课堂教学研究
发布时间:2022-11-14
摘 要 通过分析英语精读课堂教学效果不佳、学生学习效率低的原因,本文结合师生互动的参与式教学的方法与优势,探讨将参与式教学模式应用到英语精读课堂教学中,激发学生的参与精神,提高学生的学习兴趣,以培养学生自主学习知识的能......
基于高职英语教学的支架式教学模式实证研究
发布时间:2023-03-29
关键词: 高职院校 支架式 英语教学 2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)明确指出高职英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的基本原则,注重学生英语实际运用能力的培养。然而,目前高职院校......
激励兼容原则下的薪酬管理模式
发布时间:2019-12-31
摘要:本文主要介绍了企业如何在激励兼容原则下合理设计薪酬管理模式的问题,薪酬管理是企业人力资源管理的重要内容,做好薪酬管理对于促进企业的健康发展意义重大,所以企业在发展过程中,一定要注重完善薪酬管理制度,促进企业的持续、健康发展。关键词:激励兼容原则;薪酬管理在人力资源管理中,薪酬管理是一项非常重要的管理工作,也是人力资源管理的核心内容,在企业人力资源管理过程中,如果不加强薪酬管理,很可能会使企业.........
英语缩略语研究
发布时间:2023-06-12
摘 要: 随着社会的发展,高新技术的不断涌现,林林总总的英语缩略语逐渐渗透到社会生活的方方面面,从日常学习生活到现代科学技术领域到医学、外贸、教育、体育直至经济、政治领域,它似一面镜子折射出社会发展的各个方面,本文从缩......
“有+名词”结构中语义强化(现象)的认知研究
发布时间:2023-08-07
摘要:在现代汉语中,存在着很多“有+N”结构,其所表示的意义也十分广泛。随着语言文化的不断进步,一部分“有+N”结构并不单单只是表示存在,还渐渐倾向于表示说话人的主观色彩,具有了新的用法。通过对语料的分析和整理,本文将“......
基于课例研究的高校英语校本教研模式探讨
发布时间:2015-08-20
【摘 要】 本文在介绍课例研究与校本教研相关知识的基础上,分析了高校英语教研的现状,论述了高校英语校本教研模式的实践与效果,认为以课例研究为载体在高校开展英语校本教研具有可操作性且效果显著,不仅提高了英语教师专业教学水......
试论“交际——结构——跨文化”英语教学模式的构建
发布时间:2023-05-15
" [论文摘要]跨文化教学理论是重要的教学理论之一,它认为外语教学要注重文化因素的培养,外语教学应该包括交际体验、结构学习和跨文化意识,即,交际——结构——跨文化教学模式。中国学生英语学习中的文化意识非常淡薄,从长远来看会......
高中语文实践能力创新课程模式研究
发布时间:2016-05-19
[摘 要]现有高中语文课程体系中实施语文活动课程作为辅助,是弥补学生语文素养缺憾、创新课程模式的有效途径。高中语文活动课程在高中阶段实施的一系列以学生兴趣、需要和能力为基础,以学生主体性活动为核心,以提高语文素养为目的,......
多样导入方式提升语文课堂实效研究
发布时间:2022-09-07
摘 要:语文课堂的导入是整个教学过程中至关重要的一环。语文教师要设计好课堂导入,通过语感传送、温故知新、故事引入、设置悬疑、创设情境等方法营造良好的学习氛围,给学生创设一个精彩、轻松、高效的课堂。 关键词:初中语文;......
“以生为本”语文教学模式的构建
发布时间:2022-10-31
【摘 要】 新课程把教学过程看成师生交往、积极互动的过程,教师应体现“以生为本”的现代教育新理念,促进学生主体的个性发展。积极引导学生参与实践,乐于探究,进行自主性学习,促进学生的全面发展。 【关键词】 以生为本 积......
大学法语教学模式的构建探讨
发布时间:2022-12-18
【摘 要】本文从构建大学法语教学模式的必要性出发,重点分析了构建大学法语教学模式对教师的新要求,以及大学法语教学模式构建的有效策略。 【关键词】大学法语;教学;模式构建 教育模式是指在一定的教学思想和教学理论指导下建......
解构主义视角下的汉语言文字学研究(1)
发布时间:2013-12-18
摘 要: 解构主义是对逻辑主义和结构主义等西方哲学思想的反叛,它为当前学术领域提供了一种新的研究视角。在解构主义视角下观察汉语言文字学研究可以发现,中国传统语言学已经形成了自己的一些优良传统。汉语言文字学的研究必须破除欧......

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