摘 要：作为音乐的一部分，钢琴演奏通过演奏乐曲，将乐曲内部蕴含的情感通过悦耳的琴声向听众传达，而钢琴演奏的好坏很大程度上取决于演奏者的演奏技巧，而乐感很大程度上决定了演奏者是否能有娴熟的演奏技巧，本文就在钢琴集体课中培养学生的乐感展开，首先讲述了乐感的定义及特点，然后分析了乐感在钢琴演奏中的重要性和必要性，最后通过具体的分析讲述了通过在基本功训练中培养乐感、加强学生对作品的欣赏分析、增强学生节奏感三种方法加强培养学生的乐感。
关键词：钢琴；集体课；培养；乐感
音乐作为一种表达人类感情的载体，在人们的生活娱乐中扮演着不可或缺的角色，钢琴演奏作为音乐的重要组成部分，完整准确的向人们传递了在乐谱和音乐背后包含的感情寓意，为了更全面准确的用钢琴表达音乐背后的感情，就要求演奏人员不仅仅要掌握熟练的演奏技巧，同时还要具备良好的乐感。
1 乐感的概念
乐感指的是心理上对音乐有审美感受，生理上有正常的听觉能力，并以此为基础对音乐进行理解和欣赏。日常中所说的乐感不仅仅是对音乐的节奏、力度、速度、调性、旋律等单一手段的鉴赏，还包括音高、音量、音长、音色的感知，将这些整体综合起来才是我们日常所说的乐感，乐感具有整体性和多元性。同时乐感还具有先天性和后天性并存的特点，例如同一个老师教导不同的学生，在相同的教学内容下，不同的学生会形成不同的乐感，这就说明了乐感存在先天性；同时对于已经学习过音乐的学生比没学习过音乐的学生对音乐感知力要强，这说明了乐感存在后天性。
2 乐感在钢琴教学中的重要性和必要性
钢琴演奏的目的就是为了全面的向人们表达在乐谱和音符后的内涵，为了能够准确全面的做到这一点，这就要求演奏人员具有良好的乐感，能够深入的感受和体会乐谱背后的内涵，将作者的构思和意图理解透彻，因此，乐感是钢琴演奏的灵魂，是演奏能否成功的关键。下面通过具体分析，阐述培养学生乐感的重要性和必要性。
2.1大幅度提升学生练琴效果
通过分析乐感的定义和特点可以发现，只有当学生的乐感不断提高之后，学生才能够真正的沉浸到钢琴练习的快乐中区，才能够真正做到享受音乐，才能够更加深入的体会乐曲所表达的感情，这样就可以大幅度的提高学生练琴的效果。
2.2激发学生学习兴趣
作为老师，在钢琴教学中必须注重培养学生的乐感，因为只有学生具有了良好的乐感，学生才能对钢琴演奏产生更浓厚的兴趣和激情。俗话说得好：兴趣是孩子最好的老师。只有对一件事情产生了兴趣，才能更好的激发学生的主动性和积极性，从要我学变成我要学。因此，乐感的培养在钢琴学习中具有重要的作用。
2.3满足学生对练琴的渴望
在钢琴教学中，乐感作为一个被经常提及的音乐术语在老师的教学中具有重要的意义，钢琴老师除了教授学生必要的基础知识和演奏技巧，还必须要重视对学生乐感的培养，因为乐感直接关系到学生对于音乐作品的理解。同时因为乐感的整体性和综合性，包含了很多内容，例如个人的文化素养、个人的音乐知识储备、个人的成长经历甚至生理条件等，这些因素经过了长时间的积累和沉淀最终成为一个人的乐感。学生作为钢琴学习者，他们内心很渴望自己能够拥有良好的乐感，因此，对于乐感的培养恰恰能满足学生内心的渴望。
3 培养学生乐感的策略研究
通过分析乐感的特点以及在学生钢琴学习中的重要性，发现在钢琴教学中必须注重对于学生乐感的培养，下面提出了几条具体措施可以有效培养学生的乐感。
3.1在基本功训练中培养乐感
掌握正确的弹奏方法是学习钢琴演奏的前提，应该让学生认识到基本功训练的目的就是为了弹活每一个音，让学生体会到不同的触键方法以及不同的速度能够表达出不同的感情，通过用心去弹将有意的演奏变为无意识的凭着感情演奏，这样才能一步一步的培养乐感。
3.2加强学生对作品的欣赏分析
在日常钢琴教学中，教师应该有针对性的选择一些音乐曲目让学生欣赏，之后让学生说出对于这些音乐作品的感受，通过选择对比性强的曲目让学生进行对比，可以很好的培养学生的乐感。除此之外，还可以让学生经常参加一些音乐实践活动，注重复调、配器、和声等音乐理论的学习，通过学生一次次亲身体会培养学生的乐感。
3.3增强学生节奏感
加强学生节奏感不仅仅需要把拍子弹准，还要深刻体会节奏的韵律。节奏在音乐占据着很重要的作用，没有节奏的音乐就没有灵魂。有时学生明明弹的也很准确，拍子也没有错，但是因为缺少节奏感就使得音乐没法表达出真是的情感，使学生没法培养良好的乐感。因此，应该明确曲子的节奏，控制钢琴弹奏的速度，对于那些抒情的乐曲弹奏时应该要求学生具有流动感，这些培养节奏感的方法可以很好的培养学生的乐感。
4 结束语
综上所述，乐感的培养不是一蹴而就的，而是一件需要长期坚持的工作，对于学生，钢琴教师应该积极地引导他们研究乐谱、刻苦实践，这样才能提高学生对于音乐包含感情的理解，才能培养学生的乐感，使学生弹出富含感染力的琴声。
参考文献
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