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剑麻切割应力力学性能

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剑麻切割应力力学性能
时间:2022-09-10 04:20:40     小编:

摘要:以成熟的、生长状况相似的剑麻(Agave sisalana Perr. ex Engelm.)叶片为研究对象,利用WD-200B微机控制电子万能试验机,采用单因素试验法测得不同影响因素下最大切割应力,并分析了切割速度、切割部位、切割叶面、切割方式、切割角度、含水率对切割应力的影响。结果表明,切割剑麻主要影响因素有切割角度、切割方式以及切割叶面部位。在100 mm/min速度下切割收集的剑麻根部的侧面部位,侧切较正切和背切的剪切应力小为0.521 MPa; 在250 mm/min速度下取不同含水率最高时应力最小为0.476 MPa;取侧面部位削切的角度为30°~45°区间内,应力区间为0.330~0.352 MPa。该结果为剑麻的收割机械研制时切割位置、切割时间、切割器及刀具的设计、电动机功率的选取等方面提供数据支持。

关键词:剑麻(Agave sisalana Perr. ex Engelm.);切割应力;力学性能

中图分类号:S225 文献标识码:A 文章编号:0439-8114(2015)16-4044-05

DOI:10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2015.16.055

Mechanical Properties of Sisal Cutting Stress

ZHANG Qi-qi, LAI Wen-yu, WANG Tao

(School of Mechanical and Electrical Engineering, Hainan University, Haikou 570100, China)

Abstract: Studying the mechanical properties of Sisal leaf gives basic idea of Sisal harvester design and development. To analyze the properties of Sisal leaf shear stress under different stress conditions, we took cutting speed,leaf height,cutting position of leaf surface,cutting mode,cutting angle and moisture content as factors. Mature Sisal leaves with identical growing condition as the research object was chose. Using computer control electronic universal testing machine, the maximum shear stress was supposed to be measured and the effect was analyzed through single-factor controlled experiment. The results showed that the main factors affecting cutting sisal were cutting angle,cutting mode and cutting position of leaf surface. The lower part of the fresh leaves with the highest moisture content was chose. The shear stress was measured in three different parts of sisal leaf ―the side,front and the back part. The stress at the side was minimum, which was 0.521 MPa with lower part of the Sisal leave edge being cut. The stress was 0.476 MPa under maximum moisture content. If the cutting angle towards the side part lay within range of 35°~40°,the corresponding stress varied from 0.330 to 0.352 Mpa. The analytical results offered the experimental data required for sisal harvester technology development.

Key words:Agave sisalana Perr. ex Engelm.;cutting stress;mechanical properties

剑麻(Agave sisalana Perr. ex Engelm.)是极具特色的热带经济作物,隶属于龙舌兰科,原产地是墨西哥尤卡坦半岛,现主要种植于南美洲、非洲、亚洲等地。剑麻在中国的面积和产量分别处于世界第5位和第2位,单位面积产量也是世界平均水平的4倍以上,居世界第1位[1]。目前,我国剑麻加工原材料需求量大,每年进口的数量仍呈现增加趋势。剑麻茎粗而短,叶片无叶柄,硬而狭长,呈放射状展开,且叶片强度较大,因此剑麻叶片的收割十分困难。而国内的剑麻生产机械化和自动化水平很低,基本上仍是由人工完成的,收割劳动强度大,劳动成本高,越来越难找到割叶操作工人是剑麻产业发展的瓶颈,因此实现机械化收割剑麻叶片是当前急需解决的技术难题[2,3]。切割剑麻的切割器及其刀片的研制就成为机械收割剑麻的关键,剑麻切割力学特性研究对切割器及刀片的设计研制极为重要。国内外学者对于农作物的秸秆进行了大量的力学性能研究,高欣[4]对不同种类、不同节间、不同加载速度的玉米秸秆进行了拉伸、弯曲、剪切的力学试验;潘红玮等[5]研究了不同预处理后剑麻纤维的性能特点;张西良等[6]对黄瓜藤秸秆力学特性进行了研究;Holt等[7]研究了农业纤维棉力学性能。然而,国内外关于剑麻的力学性能研究较少,本研究对剑麻的力学性能进行深入分析与讨论,利用单因素试验分析了剑麻的力学性能和理化性能指标的相关性,为相关配套收割机械的切割器、切割刀片、动力装置的功率匹配等设计研制提供可靠的参考,为进一步设计剑麻收割机械等相关的农业机械设备提供充足的理论数据支持。 1 材料与方法

1.1 材料与仪器

1.1.1 材料 供试材料为生长状况相似、成熟适宜收割的剑麻叶片,于2014年5月购于海南省,置于自然通风条件下保存。

1.1.2 主要仪器 WD-200B电子万能试验机(广州试验仪器厂):自制刀片厚度为2.32 mm, 且两侧表面均光滑。

1)自制一号夹具如图1所示,以100 mm×25 mm的金属板为底板,其上有圆心距相等的4对圆孔。一号夹具用于正面切割时速度影响、侧面切割时速度的影响、背面切割时速度影响试验以及含水率影响的试验研究。该装置厚度12 mm,材料为Q235钢,夹持力大,避免加载力时试样两端上翘向下滑移;孔圆心连线的距离为40 mm,较小的距离避免加载力时试样出现弯曲现象影响最大剪切力的准确性。

自制一号夹具使用步骤如下所示:①用支撑螺杆4连接上夹板2和下夹板5,将切割好的剑麻试样放置于两夹板的中间,再通过旋转螺母调节夹板的间距和高度,接着旋转压紧螺杆固定好剑麻的一边;②用同样的方法固定剑麻的另一边。

2)自制二号夹具如图2所示,以260 mm×120 mm×50 mm 的金属台为夹具底座,其上表面设有3对圆心距相同的圆孔。以一对铰支座连接底座和夹具主板,主板的另一端用一对铰支座连接副板,副板上有一对与底座圆心距相同的圆孔。主板上设有两对圆孔和宽为40 mm的相互垂直两个矩形空心面。圆孔用于固定剑麻防止其两端上翘和向下滑移;平行于两个铰支座连线的空心面用于正面削切和背面的削切时角度的影响试验研究;垂直于两个铰支座连线的空心面用于侧面削切时角度影响试验。用支撑螺钉和螺母连接副板和底座,通过旋转螺母和变换圆孔对来调节角度大小。该装置矩形空心面宽仅为40 mm,因此防止剪切时发生弯曲变形。

自制二号夹具使用步骤如下所示:①使用螺母将螺杆4固定于底座5的固定圆孔,在调节副板2的螺母,使副板水平固定放置;②根据切割剑麻部位不同,采用不同的剑麻放置方法。若正面切割剑麻或者侧面切割剑麻,则直接将剪切好的剑麻式样放置于斜面上,接着将一对夹板置于剑麻的两端上表面,再用螺钉连接上夹板与斜面,使剑麻固定以便夹紧剑麻,防止式样下滑与上翘。若侧面切割剑麻,则将剑麻的侧方于斜面的空心槽中,并用螺钉穿过固定装置8的孔,使剑麻不会因为竖直方向的剪切力滑落;③若要改变斜面的倾斜角的度数,更换底座上的固定孔,调节螺杆4即可。

3)自制三号夹具如图3所示,以240 mm×120 mm×50 mm的金属台为夹具底座,其表面设有与底座长边方向的夹角分别为30°、45°、60°的矩形空心槽。底座的两边分别有一对圆孔,用以固定剑麻防止滑移和上翘。

自制三号夹具使用步骤如下所示:①将剪切好的剑麻式样放置于底座上,并且调节电子万能试验机上的刀具方向,以保证刀具顺利的穿过空心槽;②将一对上夹板分别置于剑麻两端的上表面,用螺钉连接上夹板与底座上,使剑麻固定。

1.2 试验方法

1.2.1 剑麻叶片切割应力的单因素影响试验 试验变量分别为切割速度、切割部位、叶片叶面、含水率、切割方式、切割角度。试验测量指标为剑麻叶片切割时的最大切割力、切割面积。切割速度分别选取20、50、100、250 mm/min;切割部位分别选取根部和中部,切割叶面部位选取侧面切、背面切、正面切;通过干燥时间控制样品的含水率,选取自然烘干的3、9、15 d的三组剑麻;切割方式分为侧切和削切;切割角度选取30°、45°、60°。

1.2.2 切割应力的测定 选取剑麻中部和根部,截取长为100~180 mm的试样,固定在自制的夹具上,并严格控制变量进行单因素试验。试验过程中,计算机系统会自动采集载荷位移数据点并自动绘成载荷位移曲线。当试样被切断时,及时用铅笔描出切割面的面积轮廓,并通过MATLAB精确计算出轮廓面积。最后,通过材料力学的理论公式计算出剑麻切割时的切割应力。剑麻切割应力计算公式:

?滓=F/A (1)

式中,F为切割过程中的最大切割力;A为切断时的切割截面。

2 结果与分析

2.1 剑麻切割过程分析

图4为根部不同切割速度下的剑麻试验载荷位移曲线。由图4可以看出,随着位移的增大,载荷也逐渐增大,当载荷达到剑麻的最大载荷时,样品被切断并伴有清脆的断裂声,同时载荷迅速减小。另外,在试验过程中,曲线出现波折现象,可能是自制夹具与仪器的配合不好造成的,也可能是由于剑麻叶片内部密排的纤维构成的结构的断裂引起波折现象[8]。

2.2 含水率对切割应力的影响

试验以切割速度250 mm/min,取干燥天数分别为0、3、9、16 d的根部材料并以侧面切割的方式做切割试验。结果(图5)表明,随着干燥天数的增加,含水率的减少,切割应力逐渐增加,第16天时中部和根部最大分别为0.542、0.613 MPa,但影响并不是特别明显。含水率高的纤维柔软,而含水率低的纤维密度增大,剑麻的剪切强度因此增大。由于剑麻致密的表层机械纤维的保护,在自然风干的条件下,含水率下降不明显,因此曲线呈现平缓的上升趋势。

2.3 切割速度对切割应力的影响

分别取剑麻根部和中部作为试样,切割速度分别取20、50、100、250 mm/min,并以正面、侧面、背面3种叶面位置进行切割试验。结果(图6)表明,正面切割时,中部和根部的切割应力都随着速度的增大而增大,增大到2.786 MPa和1.335 MPa;侧面切割时,中部和根部的切割应力都先略微增大到0.523 MPa和0.609 MPa,然后在呈现减小的趋势到0.420 MPa和0.476 MPa;背面切割时,中部和根部的切割应力都是先下降后上升,但中部应力下降到1.154 MPa后剧烈增加到1.736 MPa后略微下降到1.675 MPa,根部较为平缓,从1.06 MPa减小到0.864 MPa后增大到0.892 MPa最终到1.320 MPa。速度越大应力越大,切割过程中剑麻出现弯曲影响剪切力的大小。由图6a和6c可知,剑麻切割应力随着割刀平均切割速度的增大而增大,但并非呈明显的线性关系。这主要是因为剑麻相当于非弹性体,在纤维层内应变传递的速率很大,当刀刃以快速作用于纤维层时,纤维层的变形集中在刀刃附近[9]。此外,当割刀的平均切割速度增大时,单位时间内被刀刃挤压的纤维层厚度也增大,故所需的切割力增大。侧面切割时,由于剑麻叶片较薄,在受到切割载荷时会发生弯曲的现象,使得纤维不仅没有切断反而聚集在一起产生较大的切割应力,从而切割应力出现上升的趋势,当纤维逐渐断裂后,切割力便渐渐减小。 速度在20~100 mm/min时,应力曲线较为平缓,再结合生活实际和高效率生产的原则,因此选择100 mm/min的速度切割剑麻,切割耗时少,应力较小。

2.4 切割不同部位对切割应力的影响

分别取刚切割的剑麻根部和中部作为试样,切割速度分别取20、50、100、250 mm/min并以正面、侧面、背面3个方向进行切割试验。结果(图6)表明,正面切割、背面切割以及侧面切割时根部的应力比中部大。这是因为一般剑麻束纤维由50~150根单纤维组成,而单纤维的数量极大影响了剑麻的力学性能。而剑麻根、中、梢部的单纤维根数有一定差异,差异率为10%~20%;而根部与中部相比,根部单纤维根数要比中部多出5%~10%。中部的叶面表皮的纤维密度较根部小,叶片较薄,因此中部剪切时比根部更容易会出现弯曲现象,导致最大剪切应力偏高。

2.5 切割叶面部位对切割应力的影响

分别取刚切割的剑麻根部和中部作为试样,以50 mm/min的切割速度以及正面、侧面、背面3个不同叶面部位。结果(图7)表明,侧面切割时切割应力最小,平均切割应力0.366 5 MPa,容易切割。刀刃刚开始切割侧面时,侧面的叶表密排纤维与刀刃直接接触的面积比正面切割和背面切割面积小。随着刀的竖直向下位移的增大,切割应力也随着密排纤维的密度和面积的增大而增大,但较正面切割和背面切割的密度和面积都要小。因此侧面切割的剪切力在叶片横截面分布相对均匀。根据实际操作来看,剪切力均匀分布更易人工操作,其试验得到的数据方便剑麻收割机数的参数设置。

2.6 切割方式对切割应力的影响

取刚切割的剑麻根部作为试样,用正面削切、侧面削切、背面正切的方式以100 mm/min的切割速度对试样进行切割,结果(图8)表明,侧面削切的方式切割应力最小为0.523 Mpa,正切的方式切割应力最大为1.493 MPa。

2.7 角度对切割应力的影响

正面削切时取刚切割的剑麻根部作为试样,用正面削切的方式以100 mm/min的切割速度对试样进行削切,结果(图8)表明,以45°进行正面削切切割应力最小为0.592 MPa,最易切割。

侧面削切时,取刚切割的剑麻根部作为试样,以100 mm/min的切割速度对试样进行切割,结果(图8)表明,侧面削切时切割应力随角度的增大而减小;侧面正切时,应力最大为0.886 MPa,相差不大。同时由图8也可看出,正面切割切时应力要大于侧面切割。

正切时,取刚切割的剑麻根部作为试样,在剑麻叶片背面用正切的方式以100 mm/min的切割速度对试样进行切割。结果(图8)表明,正切时随着角度的增大,切割应力先减小到0.404 MPa后增大到0.686 MPa并趋于平稳,在30°时应力最小,最容易切割。

角度对应力的影响大致呈现先减小后增大的趋势,这可能是由于剑麻在不同方向上的机械性能并不相同。随着切割角度即剪切方向与叶面纤维的法线方向夹角的增大,刀刃沿着纤维径向位移,切割力在法线上的分力随着位移的增大而减小。同时刃口在切向沿茎秆产生滑移,刀刃起了切开茎秆纤维的作用,从而使得切割力减小[10]。当角度增大到一定值后,应力开始呈增长趋势。这是因为刀具的楔角过小,而法向切削力逐渐增大,是由于随切削角的增加使得刀具的楔角逐渐减小,当楔角减小至仅凭法向切削力来切断茎秆时,切割力将随削切角增加而增大[11],因此应力增大。

3 小结

随着剑麻含水率的减少,切割应力逐渐增加,刚切割的剑麻应力最小,但影响并不明显;随着剑麻根部和中部切割速度的增加,切割应力不断增加;对于剑麻的根部和中部,正面切割、背面切割以及侧面切割时根部的应力都比中部大;侧面切割的应力最小,正面切割的应力最大,对于剑麻的根部和中部,正面切割和背面切割时根部的应力比中部大,而在侧面切割中部比根部的应力小;在同样的条件下,削切的切割应力要小于正切的应力,在削切中侧面削切的应力最小。不同的角度对切割方式也有一定的影响,在正面削切时,切割应力先增大后减小,以45°进行切割应力最小;侧面削切时切割应力随角度的增大而减小;正切时随着角度的增大,切割应力先减小后增大并趋于平稳,在30°时应力最小。

切割剑麻的最小应力组合为切割速度100 mm/min,切割部位为中部,切割叶面部位为侧面,切割方式为削切,削切角度区为45°~60°之间某值。因此,在剑麻收割机的研制时可以考虑从中部通过削切的方式对剑麻叶面的侧面进行切割,将切割的角度设定在45°~60°之间某值,由于切割速度为100 mm/min在动力装置方面可以选择相应功率的电动机,以减少不必要的浪费。

参考文献:

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延安时期,毛泽东就提出“本领恐慌”。1939年,在一次干部教育动员大会上,毛泽东指出:“我们队伍里有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌”。主席把学习比喻成“开铺子”:存货不多,取一点、少一点,不久就要告......
提高领导干部素质切实加强党的执政能力
发布时间:2013-12-17
" 论文关健词:领导千部素质 党的执政能力 论文摘要:我们各级领导干部是构成党的整体的关键要素,是党所执掌之政治权力的直接承担者。因此,要加强党的执政能力建设,把我们党的各项事业不断推向前进,实现全面建设小康社会的宏伟目......
CFRP在不同应变率和温度下的力学性能试验研究
发布时间:2022-08-07
摘 要:采用真空辅助树脂灌注成型工艺(VARI)制备了CFRP,利用MTS液压伺服高速机对CFRP试件在4种应变率(25,50,100和200 s-1)和6种温度(-25,0,25,50,75和100 ℃)下进行测试.试验结果表明,在相同温度(室温25 ℃)下,除20......
高等数学应用能力的培养研究
发布时间:2023-01-26
数学概念的引入本质上是一个用已学数学知识解决实际问题的最佳教学过程,下面是小编搜集整理的一篇探究高等数学应用能力的论文范文,欢迎阅读参考。 数学在学生逻辑思维能力、定量分析问题能力等方面的培养毋庸置疑具有不可替代的......
应用化学专业学生创新能力培养
发布时间:2022-11-06
摘要:学科竞赛可以提高学生的创新能力和动手能力,增强学生的团队意识和合作能力,调动学生的自主学习兴趣和热情。目前,地方院校学科竞赛存在软硬件资源不足、学科竞赛宣传不够、学科竞赛机制不完善、教师水平不足等问题。基于学科竞赛,本文从地方院校应用化学专业学生创新能力培养的角度,提出搭建省级重点实验室和协同创新平台、产学研合作模式、大学生创新训练中心、大学生导师制、应用化学专业教育等措施,为培养创新人才提.........
医学生汉语应用能力培养对策
发布时间:2023-03-24
[摘要]为提高医学生学习专业知识的效率、社会综合竞争力以及医疗工作服务质量,医学院校不仅要给医学生传授过硬的专业知识,还必须培养他们良好的汉语应用能力。本文根据医学教育的特点,探究医学生汉语应用能力培养对策。 [关键词]医......
提高初中生数学应用能力论文
发布时间:2022-09-17
【论文关键词】初中数学应用能力综合培养【论文摘要】在数学新课程理念下,强调了数学教学来自于生活,要注重学生数学应用能力的培养,数学知识要与实际生活相联系,把课堂上的知识有效地运用到现实生活中,如何提高初中生数学应用能力是当务之急,本文将简单的为大家介绍一下。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,它是表达人类思维,反映人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。它有逻辑、.........
浅谈大学英语听力教学与学生听力能力培养
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:听力教学 元认知策略 认知策略 社会/情感策略 自主学习能力 论文摘要:随着听力教学在大学英语教学中比重的加大,教师应改变传统的教学模式,在教学过程中教授和培养学生使用学习策略,包括元认知策略、认知策略和社会......
超弹性NiTi形状记忆合金棒力学性能研究
发布时间:2022-11-18
摘要:研制了具有2种化学成分的超弹性NiTi形状记忆合金(NiTi SMA)圆截面棒材,并对其进行了力学性能试验研究,分析了应变幅值、加载速率对2种SMA棒的应力应变曲线以及等效刚度、单位循环耗能、等效阻尼比和残余应变等力学性能参数的......
论人性能力与文化自觉
发布时间:2023-02-12
摘要:人性在长期社会历史发展进程中,形成了特有的结构。这一结构主要通过人性能力构成体现出来。人性能力结构可以分为三个主要的层面,即本质智慧层、实践文化的价值层和谋生的操作技术层。人性能力在实践过程中积淀和洗汰过程的统一,就是人性能力形成的过程。这一过程也是人性不断获得,进而追求自我全面发展的过程,这是人类整体文化自觉的基本内容。关键词:人性;人性能力结构;文化自觉基金项目:教育部人文社会科学研究专.........
探析高等数学教学培养学生应用能力
发布时间:2023-01-18
引言 一直以来,数学都被公认为是锻炼学生逻辑思考能力、分析问题能力的一门工具性极强的学科,因此,教师在高等数学的教学过程中要尤其注重对学生数学应用能力的培养,发挥数学的实用性价值。目前,国内不少高校都已将高等数学学科......
试论大学生智力发展可能性初步
发布时间:2023-04-01
" 论文摘要:学生进入大学后,智力还在继续发展吗?在综合神经细胞学研究、智力的年龄相关研究、智力的分类和思维模式的动态发展,明晰智力发展状况的基础上得出大学生智力在某些方面还在继续发展。因此应在教育实施上重视学生的信息整......
hUVECs在不同切应力作用下的形态及纤毛发生
发布时间:2023-03-06
摘要:分别应用紫杉醇荧光和免疫荧光标记法显示hUVECs(humanumbilicalveinendothelialcells,hUVECs)在不同切应力加载下微管骨架的装配动态及初级纤毛的形态发生。结果表明,以梯度切应力加载24h,随着切应力增大,细胞由梭形逐渐变圆,长宽比降低,胞质微管向细胞核周围集结并发生装配;14dynes/cm2切应力加载48h后,微管向切应力方向延伸导致细胞呈长梭型,微.........
有关学生数学应用能力培养的重要
发布时间:2013-12-18
以下是一篇关于毕业论文,欢迎浏览! 摘要:数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育......
女人经常运动能提升性能力吗
发布时间:2022-11-22
问: 最近我对夫妻生活提不起多大兴致。听说经常运动能提升性能力,怎样运动呢? 答: 性爱是夫妻之间永恒的话题,性能力好,夫妻生活就能更和谐,婚姻就能更加幸福。下面几项运动,对于提高女性的性能力很有帮助。 游泳。......
培养学生英语听力能力初探
发布时间:2023-02-20
摘要:听力是人们进行语言交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的主要途径之一。本文通过分析学生听力理解障碍的成因,提出听力理解的训练策略。初中生英语听力能力的培养必须从基础抓起,遵循循序渐进的原则,激发学生的学习兴趣,......
试论学生创造性思维能力的培养
发布时间:2023-03-28
" 语文教学怎样才能适应时代发展的需要,除培养学生的听、说、读、写的能力外,还应注重学生创造性思维能力的培养。在教学中我们必须注意开发学生智力,采用多种多样的教学手段,培养学生的创造性思维能力,以达到良好的教学效果。就如何......
浅谈数学应用意识与能力的培养
发布时间:2023-01-29
摘 要:在数学教学中,教师应树立新的教育观念,拓宽学生的知识面,发挥学生的主体作用,全面提高学生的数学能力,为学生创造实践应用的条件。 关键词:数学教学 数学应用意识 数学能力 新编大纲对数学作了以下解释:数学是一门......
浅析大学生心理适应能力的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]大学生 心理适应能力 能力培养 [论文摘要]本文从心理学、生物学、发展心理学等角度研究了适应及心理适应的含义,分析了大学生活的特点及大学生面临的心理适应问题,剖析了大学生适应障碍产生的原因,指出了大学生心理......
建筑学生计算机应用能力的培养
发布时间:2022-11-07
摘要:如今是信息化飞速发展的时代,教育行业也多方面应用计算机技术,培养技术性人才是重要的教育挑战,特别是对计算机人才的培养。近年各地对于专业技能型人才的需求量大,各大招聘会对职业性人才青睐有加。计算机在我们建筑领域的应用十分广泛,其中包括CAD制图等,如何在建筑领域里更好地发挥计算机的价值,培养学生们的能力,是我们要深入研究的话题。因此分析建筑专业学生应用计算机能力的教学目标,提出了目前学生在应用.........
助力青年教师教学能力提升
发布时间:2023-04-01
【摘 要】 高校应通过系统化的教学培训助力青年教师教学能力的提升,树立大学教学是一项学术活动的理念,严格落实新教师配备指导教师制度,通过短期培训帮助青年教师尽快熟悉教学工作各个环节、严格执行新教师试讲制度、借助长期跟踪......
浅谈数学教学应培养学生的思维能力
发布时间:2013-12-18
" 数学教学中所谓的能力,一般指逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力。除此之外,当然还应包括诸如观察、理解、记亿、自学等其它一些能力。但由于数学能力是人的头脑对客观现实中数量关系和空间形式能动的反映,是一种心理现象。因此......
数学要着力培养学生的创新能力
发布时间:2023-03-01
" 在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发 展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,......
医护专业能力对人力资源管理的重要性
发布时间:2023-04-16
摘要:专业能力是医护行业的一个基本概念,对于病患的关怀和公共健康的质量改进有着直接的影响。组织责任度对于一个组织而言是一种情感性的连接,或者说是一种忠诚意识,是构成医护专业能力的一个有效因子。文章对此进行了分析探讨。关键词:医护专业能力组织责任度重要性在当今社会,专业能力和组织责任度对于医护人员和组织的意义重大,人力资源管理部门需要寻求合适的策略来增强医护团队的专业能力和组织责任度。因此,需要进一.........
安钢第二炼轧厂板坯二次自动切割生产线设计及应用
发布时间:2023-07-03
摘 要:根据安钢第二轧钢厂生产需求,第二炼轧厂建立板坯离线二次自动切割生产线,一方面为第二轧钢厂提供更优质,品种、规格更多的坯料,另一方面,切割板坯能采取热装热送,不再经过半成品库,输送距离缩短,使整体生产能耗降低。 ......
能力培养在计算机教学中的应用
发布时间:2015-08-06
摘 要:当今社会,计算机技术越来越广泛地应用于社会生活的各个方面,计算机专业也成为职业学校所开设的专业课。这门课程建有理论和实践性两方面特点,教师要讲好这门课程需要努力掌握计算机教育理论和技术,以此优化教学过程,提高教......
数学应用题解题能力的培养探究
发布时间:2023-01-19
摘 要:为了提高数学应用题教学水平,从激发兴趣、提高阅读能力、与生活紧密衔接等方面进行研究实践,取得了理想的教学效果。 关键词:应用题教学;兴趣;阅读能力;生活 当前,小学数学中高年级的培养目标由计算能力的重点培养逐......
钢管焊接与切割施工安全技术交底
发布时间:2023-06-27
钢管焊接与切割施工安全技术交底 1. 作业现场应划定作业区,并设安全标志,非作业人员不得入内。 2. 焊接(切割)作业后必须整理缆线、锁闭闸箱、清理现场、熄灭火种,待焊、割件余热消除后,方可离开现场。 3. 焊工应经专业培训、考试合格......
中学英语教学应注重交际能力的培养
发布时间:2013-12-19
" 长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音。语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得挺好。交际中却常常出错。 譬如......
语文教学应注重对学生探究能力培养
发布时间:2013-12-19
" 探究性学习,一般指从学科领域或现实社会中选择一些问题作为研究对象,在教学中创设一定的情境,通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动,使知识技能、情感、态度价值观得到发展。其三个基本目标是理解能力的发展,深层次的......
浅谈金属多孔材料力学性能的探究
发布时间:2022-11-15
对金属多空材料的应用有着重要的作用,金属多孔材料是有着功能和结构双重属性的工程材料,尤其是在近些年的发展过程中使其得到了较为广泛的应用。金属多孔材料有着密度小及抗冲击性高等诸多的特征,由于对其实际的应用领域愈来愈广,在......
关于冻区盐渍土水热耦合效应及对力学性能的影响
发布时间:2013-12-18
论文关键词 盐渍土 水份迁移 温度场 水热耦合 冻结强度 论文摘要 水份迁移和温度场变化是引起路基冻胀融沉的直接因素。针对冻区高氯盐渍土,经水热场耦合作用后水份迁移和温度场分布规律进行了室内动态试验,研究了水热耦合作用对力学......
运用研究性学习培养创新思维能力
发布时间:2013-12-18
" 能力与素质一直是教学中值得我们深入研究与探讨的重要课题。而所有能力与素质中的核心是创新思维能力。一个国家、民族要发展,就必须不断创新,社会的任何一项改革都是建立在人的创新性思维的基础之上的。一个人要发展,要有所成就,就......
小学生音乐创新的能力培养重要性
发布时间:2022-09-01
摘要:现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大,所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的,而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养!音乐课程在小学素质教学中是很重要的一部分,其教学的方法、模式、目的和结构极大地影响着学生的思维和素质能力。新课程标准下,在小学音乐教学中培养学生的创新能力已成为亟待解决的重大课题,教师应当从引导学生学习,培养学生思维等方面为突破,在.........
基于定位--切割的解构主义营销思想(二)
发布时间:2013-12-17
关于“重新发现战略” 波特有一个 问题 很有意思,“为什么这么多公司没有战略?” 我想可能很多 企业 未必服气:“我们公司没有战略吗?”这让我想起了我曾经服务过的一家公司负责人列举了他的十二大战略时神态。是啊,“我们公司......
基于定位--切割的解构主义营销思想(一)
发布时间:2023-04-10
“一直以来,定位(positioning)是战略的核心。”迈克尔*波特在《什么是战略》一文中这样说。关于“定位”一词,这是1969年由杰克*特劳特和里斯第一次在商业实践中提出,指 企业 必须在外部市场竞争中界定能被顾客心智接受的定位,回过......
惯性效应在混凝中的动力学作用
发布时间:2023-05-21
惯性效应在混凝中的动力学作用 惯性效应在混凝中的动力学作用 惯性效应在混凝中的动力学作用 (提要)本文首次从湍流微结构的尺度即亚微观尺度对混凝的动力学问题进行了研究,提出了惯性效应是絮凝的动力学致因;......
改性橡胶混凝土的物理力学性能实践探究
发布时间:2015-07-30
摘 要:我国是世界上最大的橡胶消费国,也几乎是最大的废旧橡胶生产国,橡胶资源在我国一直都是十分匮乏的。如何才能将这些废旧的橡胶变废为宝,本文提到的改性橡胶混凝土就是解决这一问题的最好办法。因此本文对改性橡胶混凝土的性能......
如何强化突发性公共事件的财政应对能力
发布时间:2023-06-28
(一)理论基础 财政既是一个经济范畴,也是一个历史范畴,它以国家为主体在参与国民收入分配中实现其功能目标。事实上,在政府应急管理过程中,财政部门的角色并不仅仅局限于物资管理和后勤设施保障,还具有提供行政救助的法定职责。突发公......
科学就是超能力!
发布时间:2023-01-28
姓名:安东尼・爱德华・斯塔克 职 业:斯塔克工业公司总裁亿万富翁 超能力:凭借自己制造的钢铁战衣,拥有了强大的战斗力,痛扁外星人、邪恶反派、恐怖分子统统毫无压力。 在所有的超级英雄里,钢铁侠是最“科学”的一位。他其......
体毛少与性能力弱有关吗
发布时间:2023-03-12
大夫: 我的体毛少,是不是性能力就弱? 答从生理学角度,第二性征从某些层面可以反映男性一定的性功能强弱。体毛主要受雄激素影响,即雄激素水平高,体毛相对较多。但我们不能忽视遗传的作用。如很多欧美男性的体毛,明显比黄种......
浅谈小学数学应用题阅读能力的培养
发布时间:2015-11-02
【摘 要】著名数学教育家斯托利亚尔说:“数学教学就是数学语言的教学”,而语言的学习离不开阅读。近年来,数学考试中不断出现阅读理解、规律探索等应用题,学生在解这类题时丢分比较严重,普遍出现“题没看懂”、“理解错了”等状况......
浅谈创造能力对美育教学的重要性
发布时间:2023-07-24
创造能力的培养是一个民族或国家生存和发展的基础。如今,教育对学生创造能力的培养越来越重视。小学阶段是培养创造性的关键时期,小学美术教育是以促进学生身心全面发展为根本目的的,是素质教育的重要组成部分,是培养学生创新意识和创造能力的良好渠道。因此,小学阶段美术老师在美术教育中要采取有效的方法发展学生的创造性。本文采取以下几种方法来培养孩子的创造能力。一、开拓空间,拓宽创造来源自然和社会都是培养创造能力.........
动力与活力并举 能力与魅力共存
发布时间:2023-03-18
摘要 想象作文教学要借助媒体、语言等创设情境激发学生的表达欲求;激励学生把想象内容描写清楚,并尝试学习自改和互改习作初稿;训练学生将故事写完整,以多种形式分享交流作品。 关键词 第二学段;想象作文;习作教学 苏教版小......
中学英语教学应注重交际能力的培养
发布时间:2014-01-17
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“中学英语教学应注重交际能力的培养”,希望朋友们可以用得着!长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为,教英......
浅探静吸复合麻醉在小儿扁桃体增殖体切除术中的应用
发布时间:2013-12-18
毕业论文 关键词: 复合麻醉 小儿扁桃体增殖体 切除 我院采用静吸复合麻醉应用于小儿扁桃体增殖体切除手术中,取得良好的效果,报告如下。 1 资料与方法 1.2 麻醉方法 术前30min肌注阿托品0.01mg/kg,其中6例因患儿哭闹肌......
生理学教学中应用与创新能力的培养
发布时间:2022-10-22
摘 要 我校为省属普通高校,2009年新的人才培养方案定位为应用型创新人才培养模式。为实现这一目标定位,现从教育观念、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段及评价体系等六个方面,对传统的人体生理学的教学模式进行改革,取得了......
系统动力学应用领域及其可行性
发布时间:2022-11-04
3.1.3系统动力学应用领域 (1)世界模型:WORLDII和WORLDIII模型(Dennis,Meadows,1974年),研究了世界范围内人口、自然资源、工业、农业和污染诸因素的相互制约关系及产生的各种可能后果。 (2)国家模型:中国SD模型(SDNMC)建立于08年代......
一切为了培养幼儿的创造力
发布时间:2022-10-09
在学前阶段,幼儿所接触的书面语言一般是他们已知道的东西的文字代码。从幼儿认识书面语言这一特点出发,在早期阅读活动中,我们应根据幼儿的年龄特点和认识水平,有的放矢地为幼儿提供大量的有具体意义的、形象的、生动的阅读材料,......
基于MCGS和PLC的定长切割机控制系统研究
发布时间:2023-03-28
[摘 要] 定长切割机广泛应用于现代工业生产中,要求其工作稳定,切割精度高。文章采用PLC作为主控制器,利用光电编码器对待切割管料的输送位移进行检测,并与步进电机构成闭环系统实现精确定长,采用PLC控制变频器实现对切割机带锯的......
数学审题能力培养在小学数学中的应用
发布时间:2022-12-27
摘要:在小学高年级数学的学习过程中,审题是作为直接影响学生解题能力与解题思路的核心环节。良好的审题能力能够帮助学生更快的获取题目信息,进而准确的分析题目,最后顺利解答。以达到有效、快速的思考方式,准确、清晰解题的教学目的,培养学生好的读题习惯与审题能力。关键词:审题能力;培养;教学建议平时的教学活动中充分调动学生的学习兴趣,能让学生从实际生活中理解数量关系,学会用数学的角度去观察生活,理解生活,并.........
如何提高农村教师反思性教学能力
发布时间:2020-01-09
摘要:新课标的要求中,教师要实现专业的自我成长,反思性教学是最有效的途径。顾名思义,反思性教学注重提倡探究性学习、认知全过程和师生的活动探究,其核心要素是提高教师专业化发展。关键词:农村教师;反思性教学;提高作为基础薄弱的农村教师,我们要如何提高反思性教学能力呢?我们必须打破束缚,更新观念,从教学实际出发,积累更多专业知识,不断强化专业发展。一、反思性教学的内涵什么是“反思性教学”呢?《国际教育百.........
浅析大学生创新能力培养的重要性
发布时间:2023-06-23
本文结合国家政策,论述了青年大学生开展创业创新活动的重要性:学生个人,帮助学生提高实践技能,实现人生价值;学校,有助于提高高等学校的声誉,深化高等学校的改革;社会,帮助培育新的动能,促进经济增长和产业创新升级;国家,增强国家的综合竞争力,优化中国的人力资源配置。并对青年大学生开展创业创新活动的未来趋势做了展望。【关键词】大学生;创新;政策;重要性青年大学生具有丰富的智力潜能和创新潜力。创新型大学生.........
谈数学应用意识的强化与应用能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 当代对数学本质的描述是:数学是研究现实世界空间形式 、数量关系、模式和秩序的科学 。但是,复杂的空 问形式、严密的数量形式、严谨 的逻辑 推理,与现代学生追求个性突出、敢于标新立异的性格特点 可以说是格格不入,从而使一些学生......
教育技术创新应用与教师教学能力
发布时间:2023-03-13
前言 教师是教育的第一资源,是人才培养的主要力量,是学生的引路人。大批青年教师随着我国高等教育规模扩张和社会对高校教育质量要求的提升,而涌入高校教师队伍。另外在2012 年,教育部颁布了《关于全面提高高等教育质量的若干意......
语文教学必须培养学生的创造性学习能力
发布时间:2023-07-13
" 摘要:学生的学习目的、意志与兴趣,这三者是相辅相成的, 教师要根据这个特点,培养学生的创造性学习能力。培养学生创造性学习能力的关键在于激发学生主体参与的积极性,使学生在教学过程中愿学、乐学、会学,真正成为学习的主人。关键......
小学数学课堂中学生数学应用能力的培养
发布时间:2016-08-25
数学学习实践化就是要把学生从课堂教学中解放出来,使他们深入社会实践,下面是小编搜集整理的一篇探究小学数学课堂中学生数学应用能力培养的论文范文,欢迎阅读参考。 新课程标准要求人人学有价值的数学,数学教学应以学生所熟悉的......
小学数学教学应培养学生的合作交流能力
发布时间:2022-08-17
摘 要:数学在信息社会中的用途急剧增加,重要原因之一是数学能够用非常简明的方式,经济有效地、精确地来表达和交流思想,在社会经济、科技高速发展的今天,对数学交流的要求日益增高,因此在数学教育中,数学交流的重要性也应该得到......
应用型高校教师人力资源 能力提升途径
发布时间:2023-03-08
应用型高校教师人力资源能力提升途径一、应用型高校教师人力资源的相关内涵当前,学者对人力资源的界定还存在不同的看法,但基本上形成了两种认识:一种是从狭义上的理解,认为人力资源主要是指已经投入到现实生产过程中的劳动力的总量[1],另一种是从广义上的理解,认为人力资源不仅是指已经投入到生产过程中的劳动力人口,而且还应该包括一切具有劳动能力但尚未投入到生产过程中的潜在劳动人口[2]。总体而言,人力资源管理.........
试析高校学生应对危机能力的培养
发布时间:2022-11-09
" 【论文关键词】非典 忧患意识 认知水平 心理支持 能力培养 【论文摘要】本文根据,“非典”时期对部分高校学生心理与行为的调查,提出了通过增强学生忧患意识、提供正确应对危机事件的知识等方式来提高学生的认知水平,通过采用角......
试论高职学生英语应用能力之培养
发布时间:2022-11-23
" 论文关键词: 高职学生 英语应用能力 培养 论文摘 要: 众所周知:学生的英语输出能力至关重要,如何全面提升大学生的英语综合应用能力是亟待解决的问题,人才需求的日益更新预示着英语教学的方向是培养和提高学生的英语应用能力,本文......
小学数学教学中学生创造性学习能力的培养
发布时间:2023-03-29
作为教师,我们应更新人才培养观念;发展学生的创新思维;培养学生的动手实践能力和勇于探索的精神;培养学生的合作意识;注重因材施教,发展每一名学生的优势潜能,为每名学生提供适合的教育。【关键词】更新观念;创新教育;培养人才【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)07-0201-01近期,在学校的组织安排下,我认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全文.........
探究培养学生社会适应能力的策略
发布时间:2023-04-26
社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变,与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。 摘 要:从正面引导教育幼儿学习社会适应的能力;通过榜样作用教育幼儿学习社会适应的能力;多渠......
网络教学提高计算机应用能力探索
发布时间:2022-12-15
摘要:随着社会的发展与科技的进步,人们已习惯了用手机进行交流和学习,从而很少接触计算机。这就造成了人们使用计算机的水平参差不齐,而在实际教学过程中能够运用计算机进行教学的更少。另外,由于课堂上教学的时间十分有限,因此,在实际教学的过程中老师并不能够十分详细讲授所有知识点,而大部分学生课后也没有养成良好的用计算机学习的习惯,这就影响了教学质量。笔者主要就如何利用网络教学平台提高计算机应用能力进行探讨.........
中学阅读教学应注意培养学生的鉴赏能力
发布时间:2013-12-19
" 内容提要阅读教学是中学语文教学中的一个重要环节,培养学生的阅读鉴赏能力尤其占有重要的位置。鉴赏包括对读物的认识、吸收、欣赏、发挥、鉴别、批判等多种因素,实质过程是感受、领悟。在阅读教学中要达到学生鉴赏能力培养的目标,有......