摘要：近年来高校突发事件频发，其影响程度已经深深影响到了高校的安全稳定。常规的高校突发事件应对多以事后安抚为主，忽视了思想政治教育的引导、疏导以及整合等功能。
关键词：高校 思想政治教育 突发事件
一、思想政治教育在高校突发事件应对中的应用现状
（一）思想政治教育的重要性在高校突发事件应对中没有得到足够重视
高校突发事件往往指那些难以预测、受不可控因素影响深刻且危及师生人身财产安全的事件，这些突发事件大多会影响高校形象、甚至破坏高校的安全稳定。针对此类事件的特殊性，高校通常会采取事后控制、安抚等方法平息事件。然而高校突发事件的应对不仅仅是保卫部门、学生工作部门的职责，更是所有高校工作者乃至全社会的责任所在。对思想政治教育作用认识的不足，忽视思想政治教育在突发事件处置中的引导整合作用，是目前高校突发事件应对中的薄弱环节。
（二）思想政治教育在高校突发事件应对中的运用形式单一
在高校突发事件的应对过程中，思想政治教育的预防、引导、整合等功能往往被忽视。对于一般高校来说培养学生突发事件的应对能力这一方面还十分不完善，教育形式多以说理为主，缺乏长期的应对突发事件的战略部署。对大学生来说，由于教育形式的单一性，不少学生缺乏应对危机的正确认识和心理准备，很多学生对突发事及如何预防和应对显得手足无措难以应付。
（三）高校突发事件应对中思想政治教育工作机制尚未完善
目前，校园突发事件的危害性和偶然性都要求高校能迅速介入事件的处理过程中，思想政治教育在应对高校突发事件的过程中能起到舆论导向的作用，通过辨别真伪信息、开展相应的舆论宣传使正面情绪成为主流舆论才能更好的引导大学生的思想和行为。而在现实情况下，由于各种不确定因素的存在导致了很多高校没能及时介入突发事件的应急处置过程中，其中思想政治教育的程度和深度往往成为了关键环节。
二、思想政治教育在高校突发事件应对中的必要性
（一）思想政治教育的导向作用有利于降低高校突发事件的危害程度
利用思想政治教育的导向功能一方面可以提高应对高校突发事件的可操作性，对思想和行为目标的设定可以给高校教育工作者在突发事件发生前、发生过程中以及事件发生后的行为、方法指明道路，从而尽可能的控制危机事件，将其危害程度降到最低。另一方面，利用思想政治教育的导向功能可以起到价值引领的作用，帮助学生树立正确的价值观，引导大学生从积极方面看待突发事件，避免因为突发事件的遗留影响给学生个体带来负面情绪，造成对个体的危害。
（二）加强思想政治教育的理论学习有利于减少高校突发事件的发生频率
高校突发事件的发生会使多数师生会产生较大的情绪波动，处于一种心理危机状态。在这种情况下，学生和老师都应主动加强思想政治教育的理论学习。一方面高校思想政治工作者加强理论学习，能够使其掌握主动性，有效监控相关人员的思想状况，对那些思想意识薄弱的学生积极展开工作。另一方面，学生加强思想政治理论学习，能够使自身以一种正确、健康、积极的心态面对现实中出现的问题，从而减低高校中自杀、他杀、抢劫等事件发生的频率。
（三）思想政治教育的制度建设有利于完善高校突发事件的应对措施
系统的思想政治教育工作机制，能够提供健全的预警机制、导向机制、沟通机制，为高校突发事件的应对搭建平台。首先，在突发事件发生前，思想政治教育工作者要做好预警工作，把较为抽象的理论内容融入学生教育管理的日常工作中去，做到防患于未然。其次，在突发事件发生时，思想政治教育工作者要进行全面的沟通协调，及时听取多方意见，注意把握学生的思想动态，及时进行正面引导。第三，在突发事件发生后，通过思想政治教育进行持续的跟踪观察，将那些可能发生的次生危害扼杀在萌芽状态。
三、进一步强化思想政治教育在高校突发事件应对中的作用
一般说来，高校突发事件分为潜伏期、爆发期和恢复期三个阶段，这三个阶段各自有着不同的特点，而矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。因此，对突发事件的各个环节进行具体分析，是我们进一步强化高校突发事件应对措施的必要环节。
（一）强化思想政治教育在高校突发事件发生前的引导作用
在突发事件发生前，思想政治教育应以引导为主，建立相应的动态预警机制。高校思想政治工作者是了解大学思想动态的第一人，他们与学生接触广泛、联系密切，学生不愿和家长分享的成长经历往往愿意与老师吐露。
（二）强化思想政治教育在高校突发事件发生时的疏导作用
校园突发事件发生时，除当事人之外还会对校园内的其他人群产生一定的影响。在这种情况下，思想政治教育要及时发挥其疏导作用，对相关人员的思想和行为进行引导，协调多方情况，让事件各方和普通学生明确自己的责任和义务。校园突发事件如果没有妥善处置不仅会给当事人带来损害还会导致一系列衍生灾害的发生。因此，强化思想政治教育在高校突发事件中的疏导作用，一方面要做好当事人的思想工作.另一方面还要加强对其他学生群体思想行为的疏导，维护校园的和谐稳定。
（三）强化思想政治教育在高校突发事件发生后的整合作用
突发事件发生后，在有效控制的前提下，要发挥思想政治教育的整合作用，帮助高校突发事件善后治理工作的开展。在疏导的基础上使事件的经历者尽可能的形成统一的社会认同，就现有的处理方案达成一致意见，维护校园稳定。同时，除了整合多方利益之外，还要加强对主流价值观念的舆论宣传，使全体师生进一步认识和理解学校的相关制度，增进对学校的认同，提升师生凝聚力，促进校园和谐。
