一、一分钟拍球比赛引发的思考
拍球，作为一项幼儿园经常开展且深受幼儿喜爱的体育活动，不仅能促使手眼动作协调，能发展动作的敏捷性和节奏感。如今，球在我班幼儿的手里，能拍出多种花样，如：单手拍球、双手拍球、左右手交替拍球、抛接球等，基本掌握了拍球的技能。但是，在迎接“迎新年・幼儿拍球”比赛中，我班组织了一次“一分钟拍球”选拔赛，结果与平行班相差很大。具体情况如下：
中班幼儿一分钟拍球比赛记录表
■ 此表可以看出，在一分钟拍球比赛中，85%的幼儿拍一个球的速度为1秒以上；15%的幼儿能在一秒钟内拍一个球；可见幼儿整体拍球速度较慢。如果从拍球速度看幼儿拍球发展进程的话，8%的幼儿处在前拍球水平阶段，手与球节律失配，导致球的数量少；第二层次是一般拍球水平，手与球节律匹配，还不能自如控制球的运行方向；第三层次是较高拍球水平，身体与球的多因素匹配，控制拍球力度，但是从数量上来看，还需要增加。
二、找寻问题，聚焦拍球方法与速度的关系
基于以上思考，我们通过观察、比较、数据等方式寻找影响幼儿拍球速度的因素，发现原先我们都将拍球比赛看成是小朋友耐力的较量，较为重视对幼儿耐力的训练，而对幼儿拍球速度能力的训练放在不重要的位置，为此我们聚焦拍球方式与速度的关系，以此角度进行提高幼儿拍球速度的研究。
1.球的弹跳频率与速度的关系
【问题一】球“不听话”。以圆圆为代表的一些幼儿虽认真按照老师的动作要领练习，但是控制不了球，球一会儿往左，一会儿往右，球拍起来很吃力。
【原因解析】这部分幼儿其实是球离手后，幼儿的手能持续有节律地触及球，但与球的弹跳节律不吻合，导致球难以“控制”。研究中发现，球的弹跳频率决定了拍球的速度，由于拍球时球离地面的距离太高、手与球的间隙大、手拍打在球上的速度不够快，这些原因都会使球的弹跳频率减慢。
2.球的着力点与速度的关系
【问题二】身体不能随着球的运行方向变化。以宝宝为代表的一些幼儿拍球认真，球能控制在小范围内，但是一旦离开了，就无法控制球。
【原因解析】这部分幼儿手的节律性动作和球的节律性弹起能充分匹配，但局限在小范围内拍球，身体不能与球的多因素匹配。实践中发现：幼儿拍球时手的着力点与用力度不正确，也会导致幼儿用了最大的力气也无法使拍球的速度加快。有的幼儿拍在球的正上方偏下一点的位置，有的用手心来拍球，还有的手随球拾起来的缓冲动作以及手腕的弹性用力动作掌握不当，从而导致节奏时快时慢，皮球越拍越低，最终停下来。
三、解决问题，提炼拍球速度的方法和手段
1.以“保护白圆片”游戏，规范幼儿拍球的动作
为了督促和改进幼儿的拍球姿势，采用的方法是“示范―多次提醒―批评”，但是效果不明显。我仔细研究，其实拍球很重要的一点是：手指触球而非手心。手指根据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，一定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，所有手指一起用力，一定要多练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。这个复杂的动作怎样才能落实下去呢？在一次幼儿拍球后，检查幼儿手心脏不脏时，突发奇想：幼儿手心上贴一个白圆心纸片来进行练习，那就能起到幼儿自我监督的效果。于是，“保护白圆片”的游戏诞生了，起到了帮助幼儿拍球姿势，事半功倍的效果。
2.以“游戏竞赛”的方式，提高“一分钟拍球”的速度
根据中班幼儿的年龄特征，幼儿渐渐对竞赛有了意识。在竞赛游戏中幼儿往往表现得激情高昂，拍球练习有很大的促进作用。例如，游戏“擂台赛”。在一次晨间活动中，我正拍着球尝试一下自己的拍球速度。这时“牛牛”小朋友马上向我发了挑战：“老师，我想跟你比赛。”我马上接应：“好啊。”此时，也激起了其他小朋友的兴趣，忆忆说：“老师，我也想与你比赛。”“老师，我也要……”“老师……”孩子们蜂拥而上。我灵机一动：“好，现在，每个宝贝都与老师比赛，谁要是赢了吕老师，那就可以得到一朵小红花，没有轮到的宝贝可以到空的地方先练习。”话音刚一落，孩子们就像一只只小蚂蚁一样屈着背在那里啪啪地练起球来。接下来就是一场师幼“擂台大赛”在幼儿浓厚的兴趣中展开。
四、实践反思，速度研究能有效促进幼儿的拍球质量
通过幼儿拍球策略的跟进，切实规范了幼儿的拍球动作、提高速度素质和发展速度耐力等方面，以下对比数据我们可以感受到幼儿的进步和能力提升。
通过实践发现，幼儿对拍球的兴趣和速度都有了明显的提升。在第二次“迎新年・幼儿拍球”选拔赛中，每个幼儿在原有基础上得到了提高，特别是梦梦小朋友从原先一分钟的21下，现在90以上基本能稳定。最终在全园“迎新年・幼儿拍球”比赛中，我班推选出来的10名小选手，取得了好成绩。一等奖（5个名额）我班占了60%，二等奖（10名）占了70%，此荣誉更增强了幼儿的拍球兴趣。比如每天离园孩子们首先关注的是自己的球有没有放好；选择体育区的时候，孩子们首先选球类区等方面。
总之，拍球是一项幼儿喜爱的体育活动，能够满足幼儿运动、娱乐、交往和创新等多种需要。我们将继续研究，让球在幼儿的心中“加速奔跑”！
参考文献：
张开冰.多元智能：健康运动.农村读物出版社，2005-02.
