【摘 要】作为英语教师，面临英语中如此众多的需要记忆的词汇和基础知识，我们应该怎么做呢？是让学生直接死记硬背，还是教他们一些简单易行的方法呢？我们英语教师在完成相应的教学任务同时，也需要在课堂上提高学生记忆的效率。我们要向效率要时间，而不是用时间补效率。只有这样，才能既减轻学生负担，又提高教学质量。在提高学生记忆的效率方面，我总结了以下的一些心得：
【关键词】优化记忆；初中英语；教学效率
在英语学习中，很多学生抱怨自己的记忆力差，作为一名英语教育者，为了使自己跟上形势发展的步伐，在英语教学过程中，不仅努力提高自己的教学水平，而且对提高学生英语记忆的效率也作了一些探索。我认为，只有符合科学规律，才能提高学生英语记忆的效率，所以教师要使教学活动更加符合心理学规律。我们要向效率要时间，而不是用时间补效率。只有这样，才能既减轻学生负担，又提高教学质量。
一、初中学生英语记忆能力的现状
在每一种语言的学习中，背记能力是最基础的也是最重要的能力。然而，在初中英语教学中，却严重忽略了对学生记忆能力的培养。与此同时，教学方式枯燥单一、缺乏创新、缺乏互动，严重导致初中学生英语记忆能力整体偏低。相关调查研究表明，绝大多数初中生表示，在初中英语的学习中，因为英语记忆的内容比较枯燥单一，而且需要掌握的词汇量和语法结构比较多，教师在课堂上的教学方式枯燥乏味，严重缺乏趣味性，使得英语的记忆能力成为在英语学习中的最大困难，成为初中生最不喜欢学习的课程内容。另外，教师也没有建立意识去制定相应的提高初中生英语记忆能力的方法，相反，却是一味的传授给学生知识，严重忽略了学生对这种教学方法的接受程度以及在这种教学方式下对于知识的掌握程度。
二、提高初中学生英语记忆效率的方法
1.培养学生对英语记忆的兴趣，提高自信
在一门语言的学习中，兴趣是学习最大的动力。没有了兴趣就如同雄鹰失去了翅膀，没有力量也不愿意去努力。在课堂上，教师需要积极引导学生认识英语、传授英语文化背景、讲述英语小故事，培养学生对英语记忆的兴趣。教师需要设计适合学生特点的教学方法，在课堂上经常与学生进行互动，使学生能够融入到课堂教学中来，积极培养学生们对英语背记的兴趣，让学生们认识到英语的重要性以及英语单词背记趣味性。另外，教师也需要利于课下时间多多关心学生，常常与学生进行心理交流，观察学生的学习状态和生活状态，了解学生的兴趣爱好，善于发现每一个学生的闪光点，多多赞美学生的优点，提高对英语学习的自信心。建立良好的师生关系是培养学生对本学科学习兴趣的一道捷径。
2.丰富英语课堂的教学方式
丰富英语课堂的教育方式对提高初中生英语记忆的效率有很大的帮助。下面介绍几种丰富英语课堂的教育方式：第一，引导学生运用联想的方法，趣味记忆。在课堂的学习记忆中，教师可以在英语知识的记忆方面加入一些趣味性。例如，将英语单词与一些生活中的有趣的事物、情景、故事结合到一起。第二，对英语知识进行多种展示和应用，加深印象。教师可以为每个学生取一个英语名字，在课下也可以用简单的英语与学生交流，并且引导和鼓励学生相互之间用英语沟通。让学生们体会英语知识的实用性。第三，将英语知识点分门别类，进行同类记忆。例如，对于时态语法的记忆，分为现在时（包括一般现在时、现在进行时）、过去时（包括一般过去时、过去进行时、过去完成时）、将来时（包括一般将来时、将来进行时、将来完成时），有条理、分门别类的进行记忆可以有效的优化记忆，提高初中学生的英语记忆的效率。
3.引导学生做好英语笔记
在对于语言的学习中，做笔记是提高学习效率的重要方法之一。良好的及时做笔记的习惯可以让学习事半功倍。教师需要向学生讲积累对于学习的重要性，引导学生多多做积累，教师需要向初中学生提供具体的积累方法：首先准备一个英语笔记本，在学习课本知识或者进行课外英语阅读时，对于新单词或者学习到的语法要立刻记到笔记本上，将单词的中文释义、英文释义、以及例句，语法的释义、以及例句都记录下来。将自己缺少的知识记录下来，随后抽出大块时间来学习、巩固知识，对掌握知识的程度有很积极的作用。
4.合理利用课余时间，丰富课外阅读
在课余时间，教师除了与学生进行心理交流和沟通，也可以组织一些与英语记忆相关的活动和游戏，帮助学生学习和巩固英语单词或者语法。随着社会经济全球化的发展，英语的使用在生活中越来越普遍，在国际语言中也独占鳌头。因此，加强我国学生对英语的记忆能力和掌握程度应该是相关教育部门的重要工作之一。
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