摘 要：语文作为“百科之母”，是小学阶段基础教学的重中之重。新课标的改革对小学语文教学的工作提出了新的要求，不仅要提高学生对基础知识的掌握程度，了解基本的语文常识，还要加强对学生学习语文能力的培养。为达成这一目标，必须从提高课堂效率入手，培养起学生对语文的学习热情。简要分析了当前小学语文教学过程中存在的种种问题，旨在与广大教学工作者分享经验，以达到更好的教学效果。
关键词：小学语文；课堂教学；效率
当前，小学语文存在多种问题，如教学目标模糊、教学方式落后以及教师素质较差等问题，为解决上述问题，教师必须及时转变传统的教学观念，创新教学方法，满足现阶段对小学语文教育教学的要求，不断完善自身，寻求更有效率的教学方法。
一、当前小学语文教学存在的问题
现阶段，我国的小学语文教学中普遍存在种种问题，例如，教师教学方式落后、师生沟通不当、学生自主学习能力较弱、教学目标模糊等问题。此外，学生对语文的学习热情下降，导致积极性不高也成为其中的关键问题。
二、提高小学语文课堂教学的方法
课堂是教师与学生进行学习交流的最佳场所，课堂效率的高低直接影响学生学习效果的好坏。
1.充分备课
备课是进行课堂教学的基础，教师只有在课前做好充分的备课准备，才能在课堂上游刃有余，将课堂节奏充分掌握。因此，教师在备课时要深入研究，广泛积累，明确课堂教学目标，以学生为本，做出适合本班学生知识掌握情况的备课，以便更好地教学。
2.创设趣味课堂
兴趣是最好的老师，只有充分培养起学生的学习兴趣，才能达到事半功倍的效果。现代科学技术的发展为教学提供了更加丰富的工具，多媒体教学已经是当前教学过程中不可缺少的重要工具。教师应充分利用好多媒体设备，制作精美课件，吸引学生的注意力。
3.小组化学习
现代社会不仅是竞争的社会，同样是合作的社会。将学生进行小组划分，使学生在与小组同学的交流讨论中获取更多的知识，是提高课堂教学效果的重要举措。另外，在进行小组讨论过程中，不仅能有效提高学生的交流沟通能力、分析问题、解决问题的能力，还能有效促进学生之间的感情，培养学生的团队合作精神。
综上所述，教师必须要加强对小学语文课堂教学的重视，通过多种教学方法，切实提高其效率，以达到更好的教学效果。
参考文献：
李芳岚.如何提高小学语文课堂教学效果[J].现代阅读：教育版，2011
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