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《池上》《小儿垂钓》课堂教学谈

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《池上》《小儿垂钓》课堂教学谈
时间:2015-09-16 10:24:20     小编:

[摘 要]教学《池上》《小儿垂钓》时体验诗中的情趣,感受古诗传达的蕴藉、清新之美,是教学的重难点。只要循着童真情趣,从儿童的视角入手,行走在儿童的世界里,就能将儿童的心探个究竟,也能让儿童对文本理解得更透彻。

[关键词]小儿 情趣 儿童视角

《池上》《小儿垂钓》两首古诗被安排在苏教版教材四年级下册,并合并为一课。这两首诗都描写了小儿生活中的小事,诗人着力捕捉小儿瞬间的动作、心情,并通过富有张力的细节描写,准确地勾勒出生动烂漫的小儿采莲图、垂钓图。体验诗中的情趣,感受古诗传达的蕴藉、清新之美,是我在教学中要突破的难点,也是重点。因此,要走进古诗中的小儿,就要揣摩其动作、情绪,还原童真,重温童趣。

一、还原生活,走进小儿的世界

《池上》《垂钓》两首古诗可爱清雅,是为数不多的童趣盎然的诗作,在古诗海洋中熠熠闪光。但对现代的孩子而言,诗中所描绘的采莲、钓鱼的情境,因为接触较少,缺乏生活经验,因而在情感体验方面会有困难。为此,我从学情入手,先让学生把握诗人的情况,而后抓住文中的浮萍、撑小艇,激发学生的想象,使其在阅读中进行个性感知。

师:说说古诗中你了解的和不了解的词语。

生1:我知道浮萍是一种水里的植物。

生2:我没见过。

师:(出示卡片)这就是浮萍。这两个字有什么特点?

生:它在水里长的,所以是三点水,也是一种草,所以还有个“草”字头。

生4:继续交流:撑小艇就是划艇。

师:“撑”和“划”能够互换吗?这两者到底有什么区别?大家试一下,拿一支铅笔当做竹竿,左右两只手一起用力,把竹竿撑到底部,想想你有什么感觉?(非常沉重,需要使劲才行)

师:我们来看插图。这个小船要撑起来走,是要花费大力气的。你来读读这句话“小娃撑小船”,看怎样才能读出感觉来。

生:小娃 / 撑 / 小船(读得较平淡)。

师:这个小船好不好撑?

(学生再读,将“撑”字读重音,脸上有一种憋着劲的表情)

师:读得真好。想象一下,小娃撑着小船,他会怎么表现?

生:脸会憋得通红。

学生在朗读中抓住了“撑”字,将其作为重点,表现出小儿力不从心的那种沉重感,这样就读出了古诗的韵味,将小娃那种可爱天真表现出来。

二、品词析句,感悟小儿的特点

语文阅读讲究因文见义,因义明文。这两首古诗同样都是写小儿,但诗人的视角不同,两小儿的性格也自然有所不同。这就为学生了解两小儿提供了契机。我从关键词入手,引导学生品词析句,探寻语文背后的童真世界。

师:这两首古诗的主人公分别是谁?

生:《池上》是小娃,《小儿垂钓》是蓬头稚子。

师:哪个词句能说明这两小儿的特点?

生:“偷采白莲回”这句让我觉得小儿特别淘气。

学生接着抓住“蓬头”感知《小儿垂钓》中小儿头也不梳的淘气,而“侧坐莓苔草映身”则表现出小儿天真可爱的样子,他生怕鱼儿被吓跑了,想坐在草丛茂盛的地方将自己遮挡起来。也有学生从“路人借问遥招手”的“遥招手”感受到,小儿像个小大人一样认真:怕鱼儿被惊走了,但又想帮助路人就招手示意让路人轻轻过来,小声告诉对方该怎么走。

通过两个小儿的形象解读和差异对比,学生将古诗中的文字与人物形象建立了关系,使写在纸上的文字变成了立在头脑中的一幅幅有趣的画面。

三、多元促学,尊重“小儿”个性解读

语文学习的过程,是一个唤醒、激荡、同构的过程。学生与文本、学生与教师都会在文本的融合之下,积极投入其中,实现语言与意境的同构共生。学生对两小儿的形象有了深刻的体验之后,我便引导学生进行情境演绎,使其走进诗境,将诗意表现出来。我先播放视频,然后说:“古代的诗歌是拿来吟唱的。大家看看这里是怎么演绎古诗的,然后讨论用哪种方式来表现这首诗。”

学生的兴趣立刻被激发起来,并根据对两小儿的形象的理解,提出要运用哑剧的形式来表现《小儿垂钓》;而《池上》则采用表演唱的形式,让人感受到小儿“偷采白莲”的那种快乐和童趣。

语文课堂既是一个语言品读、涵泳文字的过程,也是一个多元融合、多角度立体演绎言语智慧的过程。在上面的环节中,学生将不同的文艺形式与古诗结合起来,丰富了对古诗的理解,也开阔了古诗学习的视野。

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当下的不少音乐课堂呈现出丰富多彩、生动活泼并让学生乐不可支的状态,但在这些看似热闹的音乐课堂背后缺乏音乐性也成为突出问题。一堂优质的音乐课,其教学目标和教学内容要简约,在此基础上,通过旋律与线条、情境与情感、影音与技术的......
关于英语课堂上小组讨论环节的有效教学
发布时间:2023-08-05
" 论文摘要:小组讨论教学模式在英语课堂教学中得到普遍推广运用,不少专家学者也对此作了不少研究和探讨,并提出许多很好的建议。但在实际教学中,仍然普遍存在着低效教学现象,本文通过对产生该现状的原因进行了深入调查和分析,并加......
小学美术课堂游戏教学
发布时间:2023-08-15
摘要:游戏是符合小学生的心理特征、实际情况以及心智发展规律,因此如果在美术教学中可以实现游戏与教学的无缝对接,把游戏融入到美术教学活动中必能吸引学生的学习注意力,增强学习效果。赋予小学美术课堂知识学习游戏化效果,使学生能够增强感受能力、想象能力,从而激发学习兴趣,真正发挥美术游戏的教学作用。关键词:小学美术课堂教学游戏1巧用游戏,激发学生学习兴趣在小学阶段的学生,由于其年龄、心理特性等决定其本身爱.........
语文课堂教学的至上境界
发布时间:2023-05-09
" 课堂教学境界的课题是教学艺术范畴的重要问题之一,也是潜在课程的重要内容,探讨这个问题对于提高课堂教学效率和质量,发展学生的认知能力和审美能力等具有十分重要的意义。 课堂教学境界是对课堂教学情境和效果的描述。它是以教......
《钓鱼的启示》第二课时教学设计
发布时间:2015-09-14
【摘 要】此教学设计的教学目标是能找出并理解课文中含义深刻的句子,读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。从课文对人物的描写中,体会人物心情的变化,领悟其表达效果及作者细腻描写的表达方法。 【关键词】感知“启示”;感悟......
优化小学美术课堂教学
发布时间:2017-03-01
摘要:小学美术教育作为素质教育不可分割的一部分,逐步受到教育部门的重视。如今的小学生学习任务繁重,各门功课都要兼顾,所以优化美术课堂教学是非常必要的。本文针对目前小学美术课堂中存在的一些问题,结合教学实践经验,本人认为:......
浅谈中小学英语课堂教学的德育渗透
发布时间:2023-08-06
教育界人士常说:“我们培养的学生如果科学文化素质不合格就是次品,如果身体素质不合格就是残品,如果思想道德素质不合格就是危险品。”这个比喻形象地说明了思想道德素质在人的整体素质中的重要性。一谈到德育,很多人都以为那是品德老师的事或是班主任在班会课上的事,与我们的英语课无关,其实这是一种误解,德育应该贯穿于每一学科,特别是英语教学更应该注重对学生的德育渗透。当然,这种教育不能是简单、空泛的说教,而应该.........
浅谈如何上好小学的数学课
发布时间:2023-04-05
随着课改的逐步深入, 我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学。这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。因此,在小学数学课堂教学中,教师要创造机会,创设学生主动参与学习的空间,诱......
浅谈提高小学语文课堂教学的有效性
发布时间:2022-09-30
" 论文关键词:小学语文 课堂教学 有效性 论文摘要:随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但是,在......
中职《幼儿教育学》课堂教学模式设计
发布时间:2017-04-10
现阶段中职院校由于受生源质量等各方面因素的影响,学生普遍学习目标不明确,不少学生缺乏远大的理想及克服困难的毅力,存在厌学的情绪。他们大部分自制力不足,知识基础薄弱,缺乏自主学习意识,而中职《幼儿教育学》理论课知识枯燥乏......
浅谈实物教学在小学数学课堂中的运用
发布时间:2023-03-27
摘 要:在小学数学教学中充分利用实物进行教学,变抽象为直观,变被动为主动,能提高学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,有利于学生对抽象知识的接受,在教学中发挥重要的作用。本文对小学数学课堂中的实物教学问题进行了探讨。 ......
谈小学数学课堂有效参与型教学对策B
发布时间:2023-01-07
摘 要:新课程改革要求实施新课程教学改革,在新形势的驱使下,教师需要研究有效的教学策略,在全面把握教材的基础上,创造性地使用教材,改革课堂教学方法,提高教学质量,为学生提供更好的学习环境。 关键词:小学数学;自主探索......
浅谈新时期小学语文课堂教学的开展
发布时间:2022-10-27
摘要:新时期,随着社会的高速发展,教学改革的不断深入,我们的教学理念得到更新,教学方法得到改善,教师的教和学生的学形成血浓于水的关系。课堂气氛活跃,学生表现积极,课堂一片繁忙景象。对于小学阶段的语文教学,我们还存在许......
新课改下的小学语文课堂教学
发布时间:2015-09-15
语文作为一门基础学科,课堂教学尤为重要。那么,如何才能充分利用上课时间,在愉悦的气氛中将知识潜移默化地传授给学生,使语文课堂真正成为兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造的过程。下面我谈谈对语文教学的点滴......
浅谈怎么样提高小学数学课堂教学效率
发布时间:2023-05-15
【摘 要】提高小学数学课堂的教学效率,教师需要分析教材,使用教材,掌握教学大纲,根据学生的实际,设计富有情趣并能全员参与的教学方案,教学方案中教学内容充实,新知与练习要紧密联系,教师要在整堂课中做到很好引导,让学生在复......
浅谈兴趣教学在小学数学课堂中的应用
发布时间:2022-10-26
《小学数学课程标准》明确提出了对学生培养数学兴趣的要求:"使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。"兴趣的培养能彻底扭转学生的被动局面,真正让学生......
浅谈在中职语文课堂上实施职业化教学
发布时间:2023-08-05
职业化社会的到来给中职学校的发展带来了前所未有的机遇,这就要求中职教育的教学工作要体现劳动者未来所从事的职业的需求,并赋予职业持有者从事某种职业所必需的知识和经验、技能和能力、态度和行为。作为中职教育的一个重要组成部分......
浅谈中小学舞蹈课堂效率
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 近年来,舞蹈作为美育中重要的1门艺术学科已经纳入中小学的日常课程中。目前由于受传统教育模式的影响,舞蹈课课时少中小学生对舞蹈专业知......
小学数学论文:浅谈小学数学课堂教学中的有效激疑
发布时间:2013-12-18
毕业论文 小学数学论文:浅谈小学数学课堂教学中的有效激疑 1、有效激疑,创设最佳的学习心境 动机是推动学生进行有意义学习的内在动力,这种动力又称为内驱力。因此,教师必须依据教学目标,充分认识学生心理因素的能动......
小学语文课堂教学有效性
发布时间:2022-09-25
课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与提高课堂教学效率,是我们追求的目标。 一、正确理解课堂教学有效性 什么样的课堂是高效率的课堂?学生会不会学,能不能创造......
创新——浅谈数学课堂上的新思维
发布时间:2022-12-01
为创造性而教已成为教育界流行的口号。学生创新能力的培养已成为衡量教育成败的重要标准,基础知识的掌握和基本技能的形成是创新能力培养的后援团,在课堂教学中,如何抓好双基的同时注重学生创新能力的培养是值得探讨和研究的课题。 ......
摭谈语文课堂教学
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]语文课程改革 课堂教学 误区 [论文摘 要]在语文课程大刀阔斧的改革浪潮中,我们有些教育者、有些教育方法也走进了某种误区。笔者根据在教学实践中发现的问题和不足,浅谈一下自己的看法。  《语文课程标......
浅谈课堂上教师的随机应变能力
发布时间:2022-09-26
初中历史课堂教学案例:当学生在课堂上抛出难题时,我们不可生搬硬套教学设计,而应积极引导学生思维的火花,掀起教学高潮。教师应善于临场整合教师和学生的资源储备,引导学生通过分析史实去肯定或者否定自己的观点,把课堂变成学生......
浅谈小学数学课堂教学中问题意识的培养
发布时间:2022-10-25
【摘要】爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”......
浅谈如何营造小学语文教学的课堂气氛
发布时间:2022-08-07
摘要:课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响......
浅议小学数学课堂情境教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:苏霍姆林斯基指出:如果不想方设法使学生进入情感高昂和智力振奋的内心状态中。就急于传授知识。不懂得情感脑力劳动,就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情。没有学习兴趣,学习就会成为学生的沉重负担。因此。教师要善于创设情境......
提高小学数学课堂教学策略
发布时间:2023-04-22
近些年,我国新课改活动正在如火如荼的进行,经过一段时间的发展,我国的小学数学课堂教学取得了很大的进步,教学效率与教学质量得到了很大的提升。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:随着我国教育事业的......
上好小学科学实验课的策略谈
发布时间:2023-04-02
【摘要】小学科学教师要上好小学科学实验课,科学准备好课前的筹备工作,知道实验的目的和观察的任务,重视小组合作探究实验的有序性,指导好学生实验,重视学生独立实验,科学及时地做好实验的评价。【关键词】科学实验课;实验评价小学科学课是科学启蒙课程,能培养小学生的科学素养。学习科学的主要方法是亲身经历、探究实验。科学探究实验是重要的认识自然的方法,是科学教学中最有效的方法,是实施素质教育,提升创新能力的要.........
论小学语文课堂教学艺术
发布时间:2022-12-31
摘要:小学语文教学主要目的是引导学生正确地运用祖国的语文汉字,理解汉语的表达方式与情感寄托,使学生具有初步的阅读理解写作的能力。在进行以上教学的同时,引导学生形成一种正确的思维方式,甚至对学生灌输争取的人生观、价值观......
小学德育教育在小学课堂教学中的渗透
发布时间:2023-04-10
随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向[1]。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是本文展开研究的出发点和着力点。一、营造.........
小学数学课堂上提高学生学习兴趣的策略
发布时间:2022-12-05
摘要:新课程改革以来,提高学生学习兴趣,让他们学会学习的理念已深入人心,体现在小学数学课堂中,就是教学一改教师讲学生听,教师写学生抄的面貌,学生的活动多起来,他们的学习兴趣高涨起来。如何让学生随着知识的深入和难度的增......

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