这是一个真实的故事。
几年前的一天，中午放学后，学校运动场上，六年级两个班正在举行足球比赛。
煞是蹊跷，一班的球员毫无生气，踢得有气无力，开场不到五分钟便被二班攻入两球。甚至连场外的啦啦队都萎靡不振，呐喊声时高时低。
定睛一看，才猛地发觉一班的啦啦队员压根儿没心思助威，而是自顾自地倚着外围台阶，迫不及待地赶做当晚的数学作业。
原来，一班的数学老师多年来一直秉承“时间加汗水等于成功”的理念，认为“无事”往往会“生非”，要求学生“不让一日闲过”，认同“业精于勤，荒于嬉”的古训。于是，每天都给学生布置大量的数学作业，意欲用作业“遥控”学生。
殊不知，此举不但加剧了学生的负担，把学生折磨得够呛，不少学生更是疲于应付，手都写得酸痛，睁眼忙作业，闭眼愁作业。生活中到处都是作业的阴影，导致学生没时间休息，没空散步，甚至热天忙得没时间洗澡，阴天忙得顾不得冷。
长此以往，学生普遍苦不堪言，怨声载道，大家私下经常议论：数学老师何其冷血，仿佛“压榨机”，同学们就快被“榨干”了。
偏偏，这场比赛，数学老师一时兴起，也同其他几位老师一起过来观战。
只见他挥舞手臂，蹦蹦跳跳地为一班球员加油，忙乎半天，却发现身旁的学生根本无暇顾及他的存在。同样，场内消极、散漫的一班球员，三心二意的，因为都在思量晚上该如何恶补数学作业而无心恋战。
顿了片刻，数学老师似有感触，他随即跳到高台上，朝运动场上的一班球员高喊：“拿出精神来好好踢，现在我正式宣布，今晚的数学作业取消，不做了！”
看到老师的这一举动，一班学生都不解地挠着头发，一时没回过神来。待他们终于明白是真的时，即刻跳起来，欢呼雀跃，激动不已。
简直不可思议，场外瞬间响起了一班啦啦队的呐喊助威声，排山倒海，此起彼伏，一浪压过一浪。昂扬振奋的氛围中，场上好像换了一支球队，最终，激情焕发的一班球队反败为胜，以9：2的高分大赢二班。
那一刻，在旁人惊诧的目光中，数学老师和一班所有学生情不自禁地拥抱在一起，全都抿着嘴唇，哽咽无声，热泪盈眶。
自此，数学老师毅然决然地摒弃曾经的“压榨”战术，将心比心地换位思考，开始实施人性化作业模式。这样一来，作业少了，爱多了，怨没了，忧散了，师生的心更近了。此后，同学们拧成一股绳，与老师一同欢笑，一起奋斗。
大美，源自清纯。一年后，该班学生凭借全县第一名的优异成绩顺利毕业，全班47位同学中居然有35位同学的数学考了100分。刹那间，恍若在梦中、在童话里，一班创造了教育的神话，轰动社会，全校都沸腾了……
再也没有什么比孩子健康成长更为重要的事了，教育需要温情，更需要关爱，要从心开始。
教育是心灵的艺术，是人格的芳华，是归属于爱的伟业。
当教育不再沦为“压榨”，依稀然，清清纯纯之中，奇迹出现，美就产生了。
