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剖析英语学习的“望文生义”现象

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剖析英语学习的“望文生义”现象
时间:2013-12-19 17:31:55     小编:

" 由于受惯用法、成语、典故的影响,英语中有许多句子或短语的字面意思与实际意义相差甚远。如果学习 者因某些“熟词”看来满有把握而懒得去查阅工具书, 只凭词汇的表面意思和感觉而“望文生义”(Taking

the words too literally),难免会闹出笑话或差错。本文拟从三个方面略举数例并稍作剖析,借此提醒同 学们在学习和运用英语过程中不但要注意语言的结构规则(即语音、语法和词汇等),而且要注意学习了解英 语国家的社会文化背景知识,如社交礼仪、生活习惯、价值观和文化等,使自己在日后的跨文化的交际中不出 “洋相”,讲出正确且得体的英语。

一.表面肯定实际表示否定

1.He is the last man I want to see.

误译:他是我想见的最后一个人。

正译:他是我最不愿见的人。

分析:last在该句中意为“极少可能的”,“最不适合的”。又如“This is the last thing I will do .(这是我最不愿干的事。)

2.I can do anything but tell lies.

误译:我能做任何事情但总撒谎。

正译:我决不会撒谎。

分析:but是介词,有“除了……”之意。anything but 意为“决不”。类似的短语还有far from(远不 ,完全不);free from (没有……的,不受……影响的)。例如:

What you said is far from the truth.你所说的一切完全不是事实。

The girl is now free from all cares:这个小女孩现在无忧无虑。

3.How I should know her address?

误译:我该怎样知道她的地址?

正译:我怎么知道她的地址?

分析:英语中有时可以用肯定的修辞疑问句表示强调的否定意义。又如:

Why should the rickshaw man help her?车夫干嘛要去扶她?(意为:车夫就是不应该去扶她。)

二.表面否定实际表示肯定

1.Aren't you beautiful!

误译:你太不漂亮了!

正译:你太美了!

分析:否定形式的感叹句通常表示语气十分强烈的肯定。

2.Who among us has not dreamed of that?

误译:我们中间谁也没有想过这个。

正译:我们中有谁没有做过那种梦呢?

分析:否定形式的修辞疑问句通常表示强调的肯定。

3.I couldn't feel better.

误译:我不可能感觉好些。

正译:我感觉好极了。

分析:“否定词+比较级”有时不表示否定,而表示肯定。又如:no less than(一样,不亚于),none

the less (仍然), nothingless than(完全是)等结构都表示肯定意思。

4.Mrs Brown was not a little fat.

误译:布朗太太一点也不胖。

正译:布朗太太很胖。

分析:little前有a,the,every,one's,what,no,not a 时表示肯定意义。

5.We can't be too careful!

误译:我们不可能太仔细!

正译:我们越仔细越好!

分析:can't be too 意为“无论怎样……也不过分”实际上表达了“越……越好”,类似的句型还有: not too…to+动词原形; nevertoo…to+动词原形(决不……能……);none to+形容词或副词。以上结 构都表示肯定意义。

6.He cannot choose but go there by himself.

误译:他没有选择,但独自去那儿了。

正译:他必须单独去那儿。

分析:“cannot choose(help)but+动词原形”不表示否定,而表示肯定,意为“不得不”,“必然” 。类似的短语还有cannot but+动词原形,cannot help+v-ing形式等。

三.习语、惯用法

1.I'm not here for any health.

误译:我并非为我的健康而来。

正译:我来这儿是有目的的。

分析:not for one's health是一个广泛使用的美国成语,相当于not for nothing或with a definite o bject,意为“有一定目的的”。

2.I'm a small potato.

误译:我是一个小土豆。

正译:我是一个小人物。

分析:potato 是西方人十分喜爱的食物之一, 所以英语中含有potato的短语或成语也随之而生,而且 数量不少。如:to tell thatto potatoes(不相信);a hot potato (棘手的问题或难对付的人)等。

3.—Guess what's in the box?—I'll buy it.

误译:—猜猜盒子里面有什么?—我将把它买下。

正译:—猜猜盒子里面有什么?—我猜不着。

分析:buy it是个俚语,用在回答问题或猜谜时,意为“放弃”。与it有关的习语还有:You said it.( 对了,正是如此。);Catch it.(受责、受罚。);It can't be helped.(没有办法。)

4.He is good and rich.

误译:他是个好人,而且富有。

正译:他非常富有。

分析:在英语中,good/nice/fine and+形容词或副词常用在口语中表示“非常”之意。又如:

The air today is nice and clean.今天的空气很清新。

The dictionary is fine and heavy.这部词典沉甸甸的。

That man is good and bad.那个人很坏。

5.I think you're pulling my leg.

误译:我想你在拖我的后腿。

正译:我想你在跟我开玩笑。

分析:pull one's leg是成语,意为“开玩笑,寻开心”。汉语中的“拖后腿”在英语中应用hold someb ody back。

6.She is a busy-body.

误译:她是个忙人。

正译:她是个多嘴多舌爱管闲事的人。

分析:busy-body意为“多嘴多舌爱管闲事的人”; “忙人”应用a busy man/woman来表示。

7.I'm afraid that's not my cup of tea.

误译:恐怕那杯茶不是我的。

正译:恐怕那不合我的胃口。

分析:英国人爱喝茶是世界闻名的。但喝茶时人的口味有不同,如有人爱喝中国茶,有人爱喝锡兰茶,有 人爱喝奶茶。因此,每个人都有自己喜欢的茶。one's cup of tea是成语,是指一个人在艺术等方面的口味, 或指一个人的喜好和兴趣。

8.He cut his father dead in the street.

误译:他将把他的父亲杀死在街头。

正译:他路遇其父却佯装不见。

分析:cut somebody dead是习语,意为“不理睬, 假装没有看见”。

总之,英语中易让我们“望文生义”的例子不胜枚举,正是那些我们熟悉的词语才容易引起我们错误的猜 测,其中大多数是口语、成语、俗语等。因此,同学们在平时应多听多看,博览群书,勤于查阅工具书,在浩 瀚的语言海洋中汲取生动活泼、色彩纷呈的英语知识来丰富自己。

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原型范畴理论视角下对英语一词多义现象的认知分析
发布时间:2015-08-25
摘 要:一词多义是语言中普遍存在的现象,也是语义研究的重要方面。原型范畴理论是认知语言学的重要理论之一,对英语中的一词多义现象进行了很好的诠释。将原型范畴理论应用到多义词的教学中,可以帮助学生更好的掌握词义。 关键词......
浅析如何培养小学生学习英语的兴趣
发布时间:2022-11-08
" 【论文关键词】小学生 英语兴趣 师生关系 【论文摘要】本文针对如何培养小学生学习英语的兴趣这一论题,认为可以从建立民主和谐的师生关系、优化教学内容和形式、帮助学生掌握正确的学习方法、开展丰富多彩的课外活动这四个方面入手......
简述英语教学中介语及其石化现象
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:中介语 石化 第二语言习得 论文摘要:介语是第二语言习得研究领域里的一个重要概念。石化现象是成年人外语学习中普遍存在,同时也是不可避免的一种正常现象。本文从多个角度分析成年人外语学习中中介语石化现象形成的......
探析非英语专业学生英语学习策略培养与动机激发
发布时间:2023-05-28
" 【论文关键词】英语教学 学习策略 学习动机 【论文摘 要】调查表明,多数学生在英语学习中缺乏最佳策略。在教学中激发正确的学习动机和培养良好的学习策略,是提高英语教学质量和学生英语学习自觉性的有效途径。 一、英语学......
浅析英语教学如何引导学生自主学习
发布时间:2022-11-28
" 【论文关键词】 英语教学 主体意识 自主学习 【论文摘要】 我们的教育必须适应时代要求,不仅要让学生学会知识,更要让学生学会学习,把教育学生学会学习摆在重要地位。在英语教学中营造宽松氛围,拓宽学习空间,注重学习过程,指导......
浅析当代文学中英雄主义人物形象塑造
发布时间:2023-02-26
摘要:解析当代文学中英雄主义人物形象的塑造趋势,并从弘扬民族文化精髓,塑造历史人物形象;融入除恶扬善情感,彰显广大人民心声;人物个性特点突出,英雄形象更加真实等方面,讨论当代文学中英雄主义人物形象塑造的相关特点。关键词:当代文学;英雄主义人物形象;形象塑造英雄主义人物形象塑造一直以来均为古今中外典型艺术家所追寻的艺术形态,在各类文学艺术作品中均能够看到“英雄主义人物”的形象与影子,比如外国文学作品.........
英语习语所用设喻形象对比趣谈
发布时间:2013-12-19
" 汉语中习语大致指人们习惯使用的成语典故,引语,俗语,歇后语和谚语等的集合体; 英语中的习语大 致可以包括一些 proverbs,sayings, colloquial phrases, allusions,一些idioms和slangs。 通过对英汉习语对比学习,我们不仅能了......
让学生养成良好的语文学习习惯浅析
发布时间:2022-09-01
语文可以说是最好学的课程也是最不容易学好的课程,因为语文是我们的母语同时也是一门工具课,在日常生活中也离不开语文的应用。语文的学习更多的是要靠平时的积累尤其是古文的学习。平时慢慢的积累,才能养成良好的学习语文的素养。 ......
基于建构主义学习观念下的大学英语写作探析
发布时间:2022-10-24
摘 要:写作在大学英语教学中占有重要的地位,它不仅可以帮助学生巩固英语语言知识,而且可以进一步发展学生的英语语言技能。基于建构主义学习观念的指导,探析了大学英语写作教学,即教师通过创设情境,充分利用计算机网络资源给予指......
浅析从社会语言学角度看大学英语课堂语码转化现象
发布时间:2022-11-14
" 【论文关键词】 社会语言学 大学英语 语码转化 【论文摘要】 语码转换既是一种普遍而又复杂的语言现象,也是一种交际策略。在大学英语教学过程中,适当、适时地运用语码转化,可以满足学生的学习需求,提高教学效率。本文从社会语......
英语学习者学习汉语介词“在”的偏误分析
发布时间:2023-01-02
汉语是有别于印欧语系的表意体系的文字,对于印欧语系学习者来说有一定难度。汉语的词汇分为实词和虚词两大类,实词数量多,意义实在,学习起来相对比较容易;而虚词虽然数量少,因为没有实在意义,位置不固定,用法也比较复杂,所以......
基于小学生学习心理特点的我国小学英语教育现状的分析
发布时间:2016-10-18
摘 要:自2001年至今,我国小学英语教育已历时十多年。新课程标准提出教育要坚持以人为本,小学英语教育更应当如此,本文以此为指导思想,从小学生学习及心理特点出发,分析小学生在英语学习方面的优势,以及当前我国小学英语教育中存......
探析从社会语言学角度透视网络流行语中英文语码转换现象
发布时间:2013-12-18
论文关键词:学 网络流行语 语码转换 论文摘要:网络技术的迅猛发展与网民数量的急剧上升催生了大量网络流行语的使用,社会语言学认为,语言行为因说话人/受话人的个人特征及社会等因素的变化而产生变异。从社会语言学的角度透视网......
英语语言文化中的性别歧视现象及其规避
发布时间:2023-03-17
语言作为文化的一项载体,体现出了一定时期内人们的思维方式、习俗以及社会文化。然而,在这个特殊的过程中,一些性别歧视也逐渐从语言中呈现了出来。在性别歧视中,往往将男性放在一个主体和中心地位,对女性则是歧视和侮辱的成分较多......
利用英美文学选读促进英语语言学习
发布时间:2022-07-28
英语是世界公认的国际语言,在全球范围内有着广泛的影响力,也为推动世界文化交流做出巨大贡献。有鉴于此,研究英语语言学习是有着重要性和必要性体现,也是求学者需要掌握的外语学习能力。其中英语文学选读课程会有效促进英语语言学习......
重视英语语言学习,现代教学技术激发学习兴趣
发布时间:2013-12-17
重视英语语言学习,现代教学技术激发学习兴趣 (一)初中阶段要格外重视语音语调 由于读音习惯的http://WWw.LWlM.cOm不同,中国人要说出标准的英语,很不容易。这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难。但是,为了交......
透过习语的学习了解英美文化
发布时间:2022-12-14
透过习语的学习了解英美文化 http://wWW.LWlm.Com 江苏省的新课改在高中经过了一轮实践后,省教育厅组织修订了《江苏省普通高中课程标准教学要求》。2009年颁发的《英语课程标准教学要求(修订稿)》中增加了对情感态度、学习策略和文化......
独立学院非英语专业学生英语自主学习能力调查分析
发布时间:2023-01-28
摘 要:本研究在分析和整理前人研究成果的基础上设计调查问卷,对江西农业大学南昌商学院非英语专业学生英语自主学习的状况进行全面的调查,分析学生英语自主学习能力的水平及其影响因素,并提出相应的对策,为独立学院培养非英语专业......
试谈有关高职高专英语课堂学生沉默不语现象的探讨
发布时间:2022-08-07
" 论文关键词:高职高专 英语课堂 学生沉默 多媒体教学 小组合作 教师提问 委婉语 论文摘要:英语课堂,学生不愿开口,对教师的提问不做任何回答,这在高职高专的英语课堂上,是一个比较常见的问题。本文通过对高职高专英语课堂......
探析在英语学习中英语口语的重要作用
发布时间:2023-06-28
" 【论文关键词】英语教学 英语口语 作用 【论文摘 要】英语在世界所有语言中用途最广,但由于社会的不断发展进步,对综合型人才有大量的需求,很多学校对英语口语教学予以一定的重视,但是在课堂教学中仍存在问题,使得学生在整......
合作学习中的英语语言文化教学
发布时间:2022-09-17
合作学习中的英语语言文化教学 语言是文化的载体,是文化的结晶,是反映文化的一面镜子。语言既是文化的表现形式,又是文化的重要组成部分;而文化,它制约着语言形式,他不断将自己的精髓注入到语言之中,成为语言的文化内涵,成为语言......
中学生英语自主学习习惯的培养策略
发布时间:2023-01-24
【摘 要】基础教育阶段英语课程应以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育;要面向全体学生,尊重个体差异,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。我认为应当尽早让学生养成良好的学习习惯,发展他们自主学习的能力,......
浅谈高中英语学生自主学习的策略探析
发布时间:2022-09-29
" 论文关键词:高中英语 学习策略 论文摘要:自主学习能力是新时代背景下的一个重要方面,业已成为世界教育改革的方向之一。本文中,笔者根据自己的教学实践经验,主要探讨高中英语学习中,培养学生自主学习的策略。 0 前言 “自......
如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2022-10-31
在初中英语教学中,注重培养学生的学习兴趣,是提高英语教学质量不可缺少的条件。学生一旦对英语产生了兴趣,他们就会积极主动地投入到英语学习中,并且,会把学习英语看成一种心理的满足,把与学习中的困难作斗争及把斗争中取得的胜......
如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2023-02-27
学生对学习英语的兴趣直接影响学生学习的效果,甚至会影响学生良好学习习惯的养成。那么,怎样激发学生学习英语的兴趣呢? 一、对学生进行思想教育,激发学习动机 学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。动机的激发能使......
如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2018-03-06
摘要:英语教学中要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情境,尤其可利用入学的新学期,还可使用灵活的教学方法,如在课堂中启发学生记忆,创造活跃的课堂气氛,情景教学的适当适用和角色转换等方法。关键词:学习兴趣;激发;培养孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”托尔斯泰也曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见,兴趣是推动学生积极思维的内在动力,是学生自觉性的核心因素。很多学.........
英语语言学习中的自主性学习
发布时间:2022-11-17
引言自主性学习是语言教学和学习的理想教学目标,指的是学习者对自己的学习负责。近年来,自主性学习受到越来越多的关注,其重要性也日益凸显。英语是一门世界性的语言,帮助人们了解世界,与外界交流。自主性学习的功效以及英语的重要性促使越来越多的学者致力于英语语言学习过程中自主性学习的研究。1.什么是学习自主性1.1定义由于角度不同,学者们对于自主性学习的定义也不同。Little认为自主性学习是学习者的心理状.........
非英语专业大学生英语学习倦怠成因探究
发布时间:2022-12-19
学习倦怠,不仅会影响学习者自身发展,也会对整个班级群体乃至全校的学习风气产生一定的影响。调查研究非英语专业本科生的英语学习倦怠的影响因素和情况,有利于教育者及时采取措施,科学地引导学生,树立良好的学习风气,提高英语学......
议英语专业学生的思辨能力及教学展望
发布时间:2013-12-18
从苏格拉底启发式提问和辩驳,到后现代主义的怀疑意识、弗莱雷的解放教育理论,以及批判性话语分析理论等等,都强调语言学习中对问题的分析、综合、判断、推理以及评价的能力。而这些正是国内英语专业教学中“思辨缺席症”这一问题中频......
浅谈影响学生学习英语的因素
发布时间:2023-05-26
摘 要:影响学生学习英语的因素多种多样,学习的效果是由影响学习的各种因素综合作用的结果,概括起来,主要有三个方面:一、非智力因素包括学习动机、合作精神、意志、兴趣等。二、智力因素包括观察力,记忆力,思维能力等。三 控制......