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巧用方法 培养学生的识字能力

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巧用方法 培养学生的识字能力
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《新课标》中规定整个小学阶段要认识3500个左右的常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600~1800个,其中有800~1000个要求会写。
识字是写字、阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。因此,在识字教学中,要利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,激发孩子的识字兴趣,教给孩子识字方法,培养其识字能力。由此,使学生在愉悦的心境中,进行有趣的识字活动,促进识记效果提高。
一、依据思维特点,变抽象为形象
1.循序渐进,简化过程。掌握字形的零件、部件、装配是识字的基本功。在字形分析中这三方面是综合的,如在教

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探析高等数学教学培养学生应用能力
发布时间:2023-01-18
引言 一直以来,数学都被公认为是锻炼学生逻辑思考能力、分析问题能力的一门工具性极强的学科,因此,教师在高等数学的教学过程中要尤其注重对学生数学应用能力的培养,发挥数学的实用性价值。目前,国内不少高校都已将高等数学学科......
浅谈学生创新实践能力培养的单片机教学方法的改革
发布时间:2023-06-21
单片机从问世以来,对于人类的生活和社会的进步起到了巨大的推动作用。单片机的飞速发展也在越来越多地促进人类文明的进步。对于当今接受工科高等教育的人群来说,掌握单片机的实用技能,更好地利用单片机带来的优势;掌握单片机的开发......
培养学生阅读能力的探索
发布时间:2013-12-19
摘要 阅读能力是以理解为核心的复杂的思维活动。阅读能力包括认读能力、理解能力和鉴赏能力。阅读能力是在阅读实践中逐步养成的。语文学科是有目的地有计划地对学生进行阅读训练、培养阅读能力的课程。当前要认真改进语文教学,克服重......
如何培养学生的提问能力
发布时间:2023-02-12
提问作为师生双边活动的重要形式,是课堂教学中经常使用的一种方法。它既可以巩固旧知识,又可以启迪新思维,也是组织课堂的重要形式。提问要使学生主体作用发挥的好,就要问的好。不但老师会问,学生也要会问。我们教师要把课堂提问......
培养学生批改作文的能力
发布时间:2013-12-19
" 语文教师要培养学生的写作能力,这是毫无疑问的。 需要不需要培养学生批改作文的能力,看法就不一致了。 有的领导,有的学生家长,也有的老师认为:学生作文,教师批改;天经地义,不容代替。在一些地区,这种观念,年深日久,......
学生速读能力的培养策略
发布时间:2023-02-08
语音学家张志公先生说过:“对于任何人来说,读的能力是十分重要的;不能认为只要是识字就会读。读,并不是件很容易的事,读得好,更不简单,人与人之间,读的能力是大有高低之分的。”“现在具备一目十行,过目成诵的能力已经不再是神......
如何培养学生的阅读能力
发布时间:2023-07-07
【摘 要】阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一。作为学习主导者的老师,要重视学生在阅读过程中的主体地位,营造......
培养学生语感能力摭谈
发布时间:2022-10-20
摘要 培养学生对语言文字的感受能力是语文阅读教学的重点。本文结合教学实践探讨了培养小学生语感能力的问题。 关键词 阅读教学 语感培养 策略方法 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0021―02 ......
论中学生探究能力的培养
发布时间:2015-07-31
新世纪,新课标,新要求。新时代的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识,更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。探究能力作为学生所具有的互助合作、自主探究、思维创新等三大能力之一,在学生学习知识过程中发......
学生职业能力培养的研究
发布时间:2022-09-07
摘要为了提高中职学生的职业能力,实现培养更符合岗位需求的学生的目的,本文分析了中职学生职业能力的构成要素以及当前的校企合作方式在培养中职学生职业能力过程中存在的问题,提出通过校企深度融合以提高中职学生职业能力的方法。关键词校企合作中职职业能力1中职学生职业能力分析中职学校的学生在就读相应的年限后,面临着就业、升学等选择,大部分学生会选择直接就业。因此中职学校是以就业为导向,为社会直接培养一线的劳动.........
浅谈学生阅读能力的培养
发布时间:2023-01-23
在语文教学中, 要让学生自已读书、读自己的书。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”语文教学,应 “读”占鳌头。那么应如何让学生爱上阅读呢?我认为应该从以下几点......
强化学生阅读能力的培养
发布时间:2017-02-16
《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合......
如何培养学生的朗读能力
发布时间:2022-11-25
《语文课程标准》强调“要充分地让学生在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”,同时也把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学重要目标之一。因此,在语文教学中,我们教师应注意培养学生的朗读能力。我在教学实践中,是从以下几个方面培养学生的朗读能力的。一、激发朗读兴趣,培养朗读能力在教学中,我深深地体会到,让孩子有兴趣地学习,要比他们被动地接受知识重要得多,朗读也是如此。在教学实践中,.........
小学生数学阅读能力的培养
发布时间:2023-03-05
《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》指出:数学课程首先要让学生掌握必备的基础知识和基本技能。众所周知,儿童掌握知识的最基本途径是记忆,而增强记忆的最重要方法就是阅读。因此,培养小学生的数学阅读能力尤为重要,这也符......
培养学生想象 能力浅探
发布时间:2022-07-21
" 小学语文教学的一个重要任务,就是发展学生思维,培养学生的思维能力。而发展学生想象,则是培养学生思维能力的一个重要方面。 所谓“想象”,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。没有想象,就没有创造,无论创造想......
学生想象能力培养策略
发布时间:2016-06-14
摘 要:小学语文教材文质兼美,充盈着想象,对于培养学生想象力具有得天独厚的优势。作为语文教师应该充分利用语文教学这个主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,多角度多方位地培养学生的想象力。 关键词:小学语文;培......