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论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性

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论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性
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论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性

要:声乐集体课的开设,拓宽了学生学习声乐的多维空间,增加了多元化的教学内容,使小课堂与大课堂融合,技能与理论与实践融合,歌唱与表演与组织排练融合,这无疑对学生的全方位能力、综合素质及人文修养都有着极大的提升和促进作用。

关键词:三位一体;综合能力;变革;扩展

当下,高教新的教学理念使声乐课由原来的一对一的教学模式,发展成为个别课、小组课、集体课相结合的多种教学模式。教学模式的扩展,使高教声乐教学在教学方法、教学内容、教学理念等方面发生了很大的变革,一种新的三位一体的声乐教学体系正在形成。三位一体中的个别课小组课在教学中基本没有太大的困扰和争执,而声乐集体课可以说是高教声乐教学改革中最新颖最复杂最有争议的一门课程。其无论是在教学内容、教学形式、教材使用都没有一个统一的共识的意见,教学效果也褒贬不一。因而探索研究声乐集体课这一新的教学模式,搞好声乐集体课的建设,对高教声乐教学改革与发展,对声乐教学质量的提高和新的教学体系的形成,意义重大。

一、开设声乐集体课的必要性

长期以来,声乐教学理念以提高歌唱能力为主;在教学方法上以老师的口传心授为主;在教学形式上以一对一的技巧训练为主;在教学内容上以传统曲目为主。这种培养模式往往形成学生在学习过程中,重技能轻理论;重技巧轻表演;重技术轻文化;重声音轻语言。造成学生在声乐理论、声乐表演及综合文化素质和整体艺术修养等多方面的缺失,并且由于思路狭窄,往往与时代新理念脱节。所以,单一的培养模式偏离了为基础教育培养高素质能力强的音乐人的方向,制约了学生歌唱能力、歌唱素质的真正提高。

2006年教育部在《声乐课程教学指导纲要》中指:高师声乐课是一门“融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体”的主干课程,“理论与实践相结合,按声乐理论修养、声乐技能训练、声乐审美鉴赏、声乐演唱实践等四个方面有机结合,采用个别课小组课集体课等多种授课形式”。这就意味着高教声乐教学应该由培养提高学生单纯的演唱能力,向培养演唱、教学及指导排练等综合能力的人才转变。显然这种综合能力的培养仅靠传统的教学模式是无法完成的。

声乐集体课的开设无疑是声乐教学改革的重要举措,是历史的发展,是时代的选择。声乐集体课的开设拓宽了学生学习声乐的多维空间,增加了多元化的教学内容,使小课堂与大课堂融合,技能与理论与实践融合,歌唱与表演与组织排练融合,这无疑对学生的全方位能力、综合素质及人文修养都有着极大的提升和促进作用。再者,科学性、理论性、欣赏性、实践性的教学内容由声乐集体课来完成,既可以节省教学资源,又可以在较大的教学空间里,运用多种教学手段进行系统性的教学,取得较好的效果。因而,声乐集体课作为一门新的声乐教学模式,应当和个别课、小组课共同成为高教声乐教学体系中不可代替的课程。

二、声乐集体课的不可取代性

近年来,由于众所周知的原因,声乐教学的师资更加紧张。这时候提出开设声乐集体课无疑可以减缓这种压力。但也会出现另一种情况:声乐集体课的内涵变味了,它取代了个别课与小组课,仅成为了一门声乐大班课程。目前,就有一些院校在低年级不设声乐小课,而是声乐大班课,上课的内容与形式采取声乐大班课的授课方式:课堂上集体练声,集体唱歌,辅助性的讲授一些歌唱基本知识。还有的老师在声乐课堂即兴发挥,按照自己的兴趣擅长去授课,这位老师好民歌,一个班的学生都要按民歌路子走,缺乏系统的、科学的教学内容和教学方法,完全背离了我们开设声乐集体课的初衷和理念。

每一位声乐老师都应明白,若把声乐集体课变味成声乐技能大课,无疑是误人子弟。歌唱能力的提高,特别是歌唱技能的提高,必须由个别课来完成,因为每一个学生都是有差异的个体,他们的身体肌肉、骨骼、器官、状态、心理、性格都有多多少少的差异和特点。如果我们把意在提高学生综合素质的声乐集体课上成声乐集体大课,尤其是在低年级踏入声乐之门之初,集体练声、集体歌唱同一首歌,不仅不能提高学生的歌唱能力,且会导致一些学生在发声上的错误,教师也很难觉察,其结果不堪设想。这样做不仅降低了高师声乐教学的质量,也偏离了声乐集体课建设的正确方向,同时也制约了高教声乐教学体系的形成和完善。

我们要在思想上确立声乐集体课在整个声乐教学体系中的正确位置,走出扩招给声乐集体课带来的误区,明确他是支持声乐教学体系的三个支柱之一。个别课重在有的放矢地提高学生的技能技巧;小组课是个别课的延伸和扩展,在提高技能的同时,重在提高学生的表演、审美和竞争能力;集体课重在提高学生的理论知识、综Www.LWlM.com合文化知识及教学排练组织能力。这三种教学模式的确立,无疑使声乐教学更加贴近其终极目标。

三、声乐集体课的课程建设

声乐集体课的课程建设是朝着以培养学生艺术审美力和修养,以提高学生综合人文素质和实践指导能力为目标去努力探索的。本人多年高教声乐教学的实践中认识到,声乐集体课的建设除了在思想上的确立和认识外,在教学实践过程中还必须使他更趋于合理、科学、系统、实用、和有效。

第一、在教学模式上。要充分利用教学空间、教学手段,把相关的声乐艺术知识、音乐理论知识、前沿音乐信息、人文修养理论作为一块重要的内容。把舞台表演实践、教学实践指导、组织排练训练作为另一块重要的内容。使学生既有系统的理论基础和活跃开阔的思维理念,同时又能在具体实践中,学习设计、构思、交流、沟通和管理的能力,为进入社会参加工作打下一定的基础。

第二、在教学内容上。教学内容是课程建设的核心,它既要有科学的理论性又要具有可操作的实践性。

1.声乐基础理论。声乐基础理论知识包括科学的发声知识,青少年发声训练,声乐心理学等。这些都是音乐教师、音乐工作者必备的理论知识,而且也是个别课和小组课无暇顾及的重要内容之一,尤其是青少年变声期的嗓音保护训练知识,男女生歌唱发音的区别,童声歌唱的训练等都是理论教学中的一个空白,非常需要我们的学生去掌握。

2.声乐艺术理论。声乐集体课应该向学生介绍中外音乐发展史,美声唱法概况,民族声乐发展轨迹,原生态歌唱及现代通俗歌曲的流行状态,使学生了解不同时期的唱法和风格,提高学生表达作品内涵与情感的能力。同时,利用声乐集体课的大课堂优势,充分利用多媒体教学工具,向学生介绍不同歌唱家的演唱风格,拓宽学生的艺术视野,培养对音乐的理解感受能力,这样不仅使学生的演唱能力得到了提高,更重要的是学生从整体上把握了声乐发展的脉络,为以后的提高打下了基础。

3.舞台表演训练。作为综合性大学的音乐教育专业,它与音乐院校的音乐表演专业不同,在专业设置上没有专门的舞台表演课程。学生的来源也是参差不齐,大部分都没有舞台表演经验,一旦站在舞台上或者讲台上,总是有一种手足无措的感觉。所以在高年级的声乐集体课中讲授舞台表演理论、增加表演实践机会、锻炼学生在众人面前去表现,对学生的表演能力的提高以及今后的教学工作都会有很好的作用。

4.组织排练能力培养。歌唱表演活动在中小学教学活动及群众文艺活动中无疑占有较大的比重。所以对学生组织排练能力的培养,也是声乐集体课要解决的问题之一。笔者曾与几个实习中的高年级学生进行这方面的交流,问:你是不是认为专业技能的掌握对你的教学和开展课外活动、组织音乐会极为重要?答:这是必须的,也是最起码的一个前提和要求。但我认为最重要的是与学生的交流及组织能力,还有解决问题的方法。以前不了解学生的心理,不知道应该怎样把自己的意思传达给学生,有时自认为讲得很清楚了,他们还是没听懂。有时一个很好的设计他们也不配合,真不知该怎麽办!以上的回答是学生普遍存在的困惑。声乐集体课正好给我们提供了一个舞台,在这里对学生进行有的放矢的训练,将会取得一定的收获。首先,树立一专多能的理念。除了声乐专业的学习外,其它音乐活动的各种技能技巧都要有所了解和掌握,要有全面综合的专业修养。比如,对舞蹈、器乐、戏曲表演等都要有所涉猎。其次,训练学生对命题音乐会、音乐活动的设计与构思,对其中的每一环节进行实战性的排演。这个内容还可以和艺术实践相结合。总之,学生在声乐集体课中亲眼目睹了高校老师组织音乐活动的方法和策略,亲身经历了音乐活动的组织实践,并能有机会展示自己的构思成果,学生获得的收益是单纯的理论课无可比拟的。

5.教材的建设。目前来讲,声乐集体课的教材建设基本上是一个空白。要编写一本概括以上主要内容的专门教材和音响辅助材料,是一项迫在眉睫的主要工作。特别是涉及到综合性、实践性、操作性较强的这一部分内容,更需要一个探索和实践的阶段。同时,在内容上又要与当代经济社会的发展相同步。

总之,声乐集体课的建设,是时代赋予我们的任务与使命,我们要以科学认真、不断探索的精神来对待此项工作,相信我们的声乐教学工作将会得到不断的完善。

参考文献:

[1]《全国普通高等学校音乐学本科专业课程指导方案》

(教体艺厅[2004]12号)

[2]《全国普通高等学校音乐学本科专业必修课程指导纲

要》(教体艺厅[2006]12号)

[3]《音乐教育的实践与理论研究》刘佩著 上海音乐出版

社,2004

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声乐艺术中声乐美学刍议 声乐艺术中声乐美学刍议 声乐艺术中声乐美学刍议 声乐美学的具体特征 声乐艺术中声乐美学的构成 艺术源于人们对美的追求,无论是古典音乐、流行歌曲、歌剧等都要首先考虑到声乐的美学问......
论声乐教学中的情感诱导
发布时间:2023-08-06
毕业论文 摘 要 音乐是1门情感艺术,它能充分地表现人类丰富的特殊情感,而声乐是人声的艺术,最贴近人类的自然表达,也是促进学生建立良好情感发展的最......
谈高校声乐表演教学
发布时间:2023-01-08
当今社会是一个信息化高速发展的时代,高校的各校教育工作也在不断的与时俱进。现阶段,各大高校为了满足高素质人才得培养,已经开始不断的进行改革与创新,并在声乐表演教学中开展多元化的教学模式,已经显得十分重要。全新的声乐表演......
论歌唱心理在声乐教学中的作用
发布时间:2023-03-06
毕业论文 摘 要 声乐是1门综合性艺术,它的学习演唱过程是1个集声乐技术技巧、心理素质、文化艺术修养以及人生体验为1体的综合性的提高和发展过程。歌唱......
中国好声音对声乐教学的启发
发布时间:2023-03-22
中国好声音对声乐教学的启发 中国好声音对声乐教学的启发 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养中国好声音对声乐教学的启发 精 品 源自中 考备 战 作为一名声乐......
在声乐教学表象的背后
发布时间:2023-08-07
摘 要:声乐教学隶属于艺术门类和学科,属于技能型艺术学科,能够充分体现出当前先进文化的前进和发展的方向,在艺术教育之中,特别是现代艺术教育之中,具有着更加举足轻重的重要作用。但是,不可忽视的是,长期以来,透过声乐教学表......
高师声乐课多样化教学刍议(1)
发布时间:2023-01-22
内容摘要: 高师音乐教学的目标是培养合格的中学音乐师资。高师声乐教学就是要加强声乐部分教学能力的培养。这就要求高师的声乐教学 探索新颖的教学方法,采取多样的教学模式,实施多样化的教学,从多方面弥补一对一授课形式的不足,从......
谈声乐美学在声乐演唱艺术中的作用
发布时间:2022-11-10
一、声乐美学的含义 声乐美学隶属于音乐美学的范畴,通过人声来表达思想和情感,从而探求声乐艺术美的本质与普遍规律的学科,是音乐美学的重要分支,从音乐美学的视角来看,声乐艺术美学是音乐美学与艺术美学之间的交叉学科,它确立了......
论普通高校音乐教育的课程设置体系
发布时间:2023-01-09
内容 摘要:普通高校 音乐 教育 是人文学科的重要领域,是素质教育的重要组成部分。以音乐审美为导向,突出美育性能;弘扬民族音乐,尊重多元文化;处理好共性与个性的关系;面向全体学生,体现人人参与是普通高校音乐课程设置必须遵循的原则。......
试论声乐教学与朗读艺术的内在联系
发布时间:2022-09-07
摘要:声乐教学中碰到学生难以唱出的字音,可以尝试着用“高位置”的声音去朗读,而且尽量用去声读,因为声音是立起来往下滑落的,更容易找到声音的位置。当学生找到打开喉咙的感觉之后,再加上音高唱出来。这种朗读中的“高位置”其实就是声......
奥尔夫音乐思想在声乐教学中的应用
发布时间:2023-04-10
摘要:针对中国高校声乐教学工作情况,结合近年来声乐专业学生学习特点,明确奥尔夫音乐教育思想包含内容,深层探索如何在中国高校声乐教学中应用奥尔夫音乐教育思想,以此提升中国高校声乐教学效率,实现预期设定的教学目标。关键词:奥尔夫音乐;教育思想;中国高校;声乐教学一、听力训练听力训练作为高校声乐教学的重要组成部分,教师通过合理引用奥尔夫音乐教学法,有助于充分展现学生在课堂中的个性思维,进而构建以学生为主.........
音乐高考特长生的声乐教学探究
发布时间:2017-05-08
对参加高考的音乐特长生而言,声乐训练显得尤为重要。作为专业的声乐辅导教师,要在面临高考的关键时期内通过有效的声乐教学使学生具备一定的演唱技巧,培养学生良好的歌唱习惯,提高学生的审美能力。高考特长生的声乐教学也是有规律可......
德国四步教学法在学前声乐课中的应用
发布时间:2023-01-01
德国四步教学法在学前声乐课中的应用 德国四步教学法在众多的教学领域得以有效应用,在声乐教学中亦如此。四步教学法通过“讲、示、仿、习”四个步骤,将教师的主导性与学生的主体地位相联结,并以教师讲解示范、学生模仿练习,辅以教......
谈声乐有效教学
发布时间:2022-10-21
摘要:长期以来,我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学 方法 简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多 问题 ,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长,甚至最终难以成才,严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此,必须......
声乐教学中发声训练的方法研究
发布时间:2023-03-10
歌者不仅要演奏乐器,还要自己做乐器,声带、肺等器官是父母给的,不是真正意义上的乐器,所以要想把歌唱好,歌者先要把乐器做好。这个乐器做不好,就会出现高音上不去低音下不来、只能唱响不能唱轻、只能唱刚不能唱柔的现象,影响歌曲......
情感培养在声乐教学中的重要作用解析
发布时间:2022-11-17
随着经济社会的发展, 人们对生活的追求越来越高, 不仅仅在物质上也在精神上不断的提升。声乐教学是提升人们音乐素养的重要途径。声乐教学包含的内容很多, 但是最为重要的就是能够在声乐表演中将情感结合起来, 从而能够更好的演绎作品。......
“发声与共鸣”在声乐教学中的研究与探索
发布时间:2023-08-06
一、发声概论 发声是声乐练习中最基本的问题,它与呼吸在唱歌过程中,彼此有极密切的关系。初学声乐学生,在练声时,前数星期每天可练习两三次,每次不得超过十分钟为最佳,因为初学时如唱得太多,则声音容易疲倦;一旦练成错误的歌唱......
试论中职体育教学中开展素质教育的必要性
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:中职教育与中学、大学教育的不同,因为中学、大学教育更多的是理论知识教育,培养学生的思维方式、心理健康和综合素质。而中职教育的目的是为了培养学生一技之长,毕业后直接成为社会的建设人才。而中职的体育教学长期以来......
声乐艺术中声与情的关系
发布时间:2019-08-07
摘要:声乐是用优美的声音来表达思想感情从而感染听众的艺术。正确处理声与情的关系,对于歌唱者至关重要的。“声”是“情”的基础,“情”是“声”的目的。只有将两者有机结合,歌唱才能成为真正的声乐艺术。关键词:声音;情感;以情带声;声情并茂一、关于“声”和“情”的基本概念1.“声”——声乐艺术的本原自古以来,人们把优美的声音作为歌唱的基础条件,声乐表演的主体是人,声音来自于人体的嗓音,那只有嗓音条件,能形.........
声乐教学法研究
发布时间:2023-02-07
摘要:声乐教学方法的研究是一项长久而复杂的课题,依据声乐艺术这门学科的特殊性,研究者与学习者们必须不断的刷新自我声乐学知识的储备,无论是从技术与艺术的层面或是理论与实际技能的角度,应做到将抽象的知识提炼出具体的内容来......
浅谈声乐学习中的情感体验
发布时间:2023-01-22
毕业论文 [摘要] 情感体验作为1个影响演唱者声音的质量、表情动作和演唱效果的重要因素。以至于我们在声乐演唱中就要更加强调歌曲的情感内容,然后可以通......
声乐技巧在声乐艺术的作用
发布时间:2022-12-22
摘要:在进行声乐表演的过程中,适当地运用一些声乐技巧能够提高声乐表演的质量,声乐技巧对声乐表演起着非常重要的作用,一般的歌唱家都是利用声乐技巧来展现声乐艺术的内涵。但是,目前在声乐技巧的运用方面还存在着诸多问题,声乐技巧的作用也没有得到充分地发挥。本文主要对声乐技巧的定义进行了阐述,并分析了声乐技巧在声乐艺术中的几点作用,希望能够为声乐艺术的发展贡献一份力量。关键词:声乐技巧声乐艺术作用一、声乐技.........
论声乐教育中的审美教育
发布时间:2022-07-22
论声乐教育中的审美教育 论声乐教育中的审美教育 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论声乐教育中的审美教育 文章 来源 3 e d u 教 育 网 音乐教育,作为一......
“人文主义”思潮对美声声乐体系形成的重要影响分析
发布时间:2023-08-05
虽然经历了中世纪漫长的酝酿与准备,西方声乐艺术的发展却一直未曾摆脱对宗教文化的依附而真正独立。即使中世纪后期,世俗声乐已呈现一片生机勃勃的景象,但声乐发展的主流仍是为宗教仪式所用。文艺复兴时代的到来,彻底打破了中世纪宗......
浅论语言艺术在声乐教学中的应用
发布时间:2023-08-05
摘要:准确生动的语言形象可使声乐教学更好进行艺术表达,这也是歌唱技法的重要表现手段。语言艺术与声乐教学的结合着重体现在清晰语言和悦耳声音两方面,歌唱实践必须将二者有机结合才能体现音乐的完整性。为此,本文通过分析声乐教......
大学声乐教学中的创新教育
发布时间:2015-09-08
摘要:本文从革新教育的内在、大学音乐授课中创新性教学的重要性、大学音乐授课现状等多方面系统的分析了如何实现大学音乐授课中的创新教学。老师在教学过程中要注意在音乐授课方面革新,在音乐授课方式上创新,在声乐授课环境上创新......
音乐社会学下的高校声乐教学改革
发布时间:2022-11-19
摘要:音乐的起源从单一发展到今天的多元化,它的发展和社会历史一样悠久,音乐的学习与研究与诸多学科相互渗透融合,得到了长足的发展。教育是为社会服务的,作为音乐伺服的高校声乐教学应当认识当下社会的音乐发展现状,从音乐社会学的视域来谈高校声乐教学的改革趋势,目的在于用动态的眼光看待高校声乐的发展,希望追溯音乐与社会的关系,进一步探索高校声乐学科在社会中的地位和功能。关键词:音乐社会学;声乐教学;可行性;.........
如何在声乐教学中提高舞台表现力
发布时间:2023-06-23
摘要:声乐教学中离不开舞台表演的实践训练。因为在实践中有助于学生对知识的掌握,以及增强自身的素质能力,所以要在教学中不断提高学生的舞台表现力。声乐艺术的本质决定了它必须有很强的实践性,艺术实践有助于学生更好地掌握、提......
声势律动在音乐教学中的运用
发布时间:2023-08-12
【摘要】要全面实施素质教育,就必须在音乐课堂中去实现教学方法的创新,正所谓实践是检验真理的唯一标准,所以创新必须在实践中接受检验,在实践中去实现创新。在初中阶段的音乐教学中,声势律动的教学方式就是一种教学方式上的创新,更加注重学生的实践参与性,让学生对学习音乐产生浓厚的兴趣,加深对音乐知识的理解。【关键词】声势律动初中音乐教学应用分析在很多学校中都存在这样一种现状,学生很喜欢音乐,但不喜欢音乐课。.........
声乐技巧在声乐艺术的作用
发布时间:2023-03-24
摘要:声乐技巧对于声乐艺术表演有着极为重要的影响,所以在进行声乐艺术的表演过程中,加强对声乐技巧的合理应用是极为重要的,因此,本文介绍了声乐技巧的概念与特点,说明了声乐技巧在声乐艺术中的作用,并进一步阐述了声乐技巧在声乐艺术中的应用,旨在为以后相关工作者提供一定的借鉴与帮助。关键词:声乐技巧;声乐艺术;作用;价值一、声乐技巧概念和特点在现代文化不断发展的今天,人们的精神生活水平也有所提升,歌曲的演.........
声乐技巧在声乐艺术中的地位探讨
发布时间:2022-09-16
摘要:目前,我国社会发展迅速,各个领域都有了长足的进步,人们生活水平和文化素质的提高,使人们对声乐艺术的欣赏能力不断增加,声乐艺术发展面临着前所未有的机遇。在声乐艺术中,声乐技巧占据重要的地位,是声乐艺术发展不可或缺的特点和规律,以其独特美与形态美等优点,促进声乐艺术的演奏和创作不断进步,正是因为声乐技巧的发展,才促进声乐艺术的不断发展。本文主要对声乐技巧在声乐艺术中的地位和作用进行详细的分析,以.........
声乐教学中的情景教学分析
发布时间:2016-06-01
情景教学法,是指在教学过程中,以具体生动的场景激起学生主动学习的兴趣,从而改善教学效果的一种教学方法。教师有目的地把学生引入或创设出具有一定情绪色彩的、以形象为主体的教学场景,通过这种具体、生动的场景激发出学生学习的主......
讨论声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用
发布时间:2023-02-22
前言 不管社会将如何发展,生活水平是否在稳步提升,音乐一直是伴随在我们身边的。因此,不同的年代,声乐艺术所占的地位越来越高,这种艺术形式也越来越完善。声乐艺术是一种能深层次表达情感的艺术形式,它具有特殊性是其他艺术形式......
声乐教学中如何把握变声期学生的声音特点
发布时间:2023-08-05
声乐教学中如何把握变声期学生的声音特点 声乐是一门特殊的艺术,也是一门实践性极强的艺术,它是以自身的器官为艺术表现手段和工具的一种艺术形式。在当今社会,清晰顺畅的语音已经成为人们不可缺少的交流手段。具有良好的嗓音是人们的......
谈高师声乐教学中目的与方法
发布时间:2017-01-05
一、高师声乐教学方法分析 ( 一) 心理调节方法 歌唱学习中学生对声音的控制和把握是学习的核心问题, 但是由于声音本身只能通过听觉感知, 即看不见也摸不着, 因此, 学生的发声基本上就是在耳朵的监督下通过丰富的心理暗示来操控生理运......
浅析高师声乐教学与基础教育音乐新课标的衔接
发布时间:2022-11-21
" 论文关键词:高师 声乐教学 基础教育 衔接 论文摘要:通过对基础教育音乐新课标的分析,从新时期基础教育阶段音乐教师基本素质的改变和高师声乐教学对基础教育音乐新课标的衔接两方面进行了论述,提出了如何实现高师声乐教学与基础......
声乐美学的声乐艺术作用
发布时间:2023-05-25
【摘要】声乐艺术是声乐方面的一个完整的系统,在其分析和研究的过程中大多以声乐的表现角度进行评判,在一定的程度上忽视了美学对其的推动作用。声乐艺术的呈现是在声乐美学的基础上完成的,美学在其中决定着艺术风格,同时也是声乐艺术审美的标准。【关键词】声乐美学;声乐艺术;推动作用;分析随着我国声乐美学的发展和完善,逐渐对大部分文化领域具有一定的影响。声乐美学创新了声乐艺术的表现形式,打破了传统单一、空洞的艺.........
声势教学在幼儿音乐教育中的运用
发布时间:2023-08-18
摘要:音乐教育在幼儿音乐教育中的作用较为突出,在音乐教育中运用什么样的教学方法直接影响幼儿对课程的理解,从而影响到教学结果。而声势教学法是奥尔夫音乐教学方法的一种,它有明显的优势,能够直观地反映出音乐的律动形式,让幼儿能够手脑并用,用一些简单的动作和音乐创作等来了解音乐的形式,从而提高对音乐的感知能力。与此同时教师的引导也尤为重要,声势教学法不仅打破了传统的教学方法,而且更能吸引幼儿,增加幼儿的兴.........
高中体育教学中拓展训练存在的必要性
发布时间:2022-08-21
一直以来,体育都是一门被关注的学科。对于学生的成长来讲,体育教学意义重大。从学生的外在到内在,体育教育有助于学生全面改变。此外,体育教育中存在许多知识,学生通过学习,能够加深对其的了解与认识。在体育教学中,拓展训练的重......
论练声曲在声乐训练中的作用
发布时间:2023-06-09
【摘要】练声曲是声乐学习者科学、系统的掌握歌唱技术方法的主要手段和学习方法,是提高声音和嗓音训练的重要学习环节。练声曲在声乐学习中的重要性毋庸置疑,但有的学生对此认识不足,仅仅把练声曲当作唱歌前开嗓子用的。然而,对于......
浅谈高校体育教学中开展体育舞蹈的必要性研究
发布时间:2023-08-12
" 论文关键词:高校 体育舞蹈 必要性 论文摘要:体育舞蹈是以舞蹈形式出现的一种舞蹈与艺术融为一体的高雅文体活动。体育教学中由于受传统思想、风俗观念等因素的影响,该课程在高校开展的情况不容乐观。本文就高校体育教学中开展体......
声乐技巧在声乐艺术中的作用分析
发布时间:2022-12-16
声乐技巧在声乐艺术的表演中十分重要,对声乐艺术的发展有着很关键的作用。本文通过对声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用进行研究,对声乐技巧的相关概念进行了阐述,对其在声乐艺术中的地位以及作用分别作出了分析、探讨,希望让更多的人......
高校运用钢琴集体课进行和声学教学的探索
发布时间:2013-12-19
高校运用钢琴集体课进行和声学教学的探索 一 高师和声学教学现状 和声学是高师音乐专业所学的音乐理论课基础乐理的延伸,在音乐教学中它是学者迈入音乐殿堂的必修课。多年来,和声学普遍存在一些不可忽视的问题,影响了和声学教学,使教......
论汉剧传统声腔与现代高校声乐教学的融合
发布时间:2017-09-09
当前,地方戏剧进入大中小学课堂,已然成为教育界一个热门的议题。诸多学者、艺术家、教育主管部门,都已对此进行了专门的讨论。大家通常认为,当地方戏曲作为音乐教育课程资源进入民族音乐教学体系后,这种具有中国传统特色的歌唱体系,在艺术实践、学术研究、传承方式、系统构建等方面,能够激活我们的声乐教学及演唱研究,促使我们对原有的教学方式、方法进行全方位的重新考量和审视。就笔者的切身体会而言,作为艺术教学的创新.........

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