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我心中的心情带舞以舞传情

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我心中的心情带舞以舞传情
时间:2023-07-26 00:15:50     小编:何剑锋

第一章情感的艺术表达

目前社会情感的定义多种多样,每一位社会学家的定义都有所不同。比如戈登把情感定义为感觉、表现性姿势和文化意义的一种从社会角度被建构的模式,该模式是围绕着与一个社会对象,通常是另一个人的某种关系而加以组织的。而霍克希尔德认为情感是一个映像、一种思考、一段记忆与身体的合作,一种个体所意识到的合作。从他们对情感的解释中,我们总结出大多数定义指的都是情感的组成要素。

众多社会学家的研究表明,情感不是简单的、个体的生理机体现象,它还受到诸如文化规范、社会结构等宏观因素的制约;同样,对情感的管理与控制也不仅仅是个人互动意义上的,它还可能影响到社会控制与社会团结。情感与理性不是对立的,对情感的控制不能简单化地理解为是人类理性的表现,它不能等同于人类知识思维理性化的趋势。

艺术情感的含义艺术情感是追求自由的感情。艺术情感既包含深刻社会历史内容的情感,又包含个人的独特的情感。这种情感是人们再度体验到的情感,它是一种与思想融合为一的情感。艺术情感是超功利的审美情感。不满足吃喝住穿实际需要的情感就叫做超功利的审美情感,它是艺术表现的情感。而且艺术情感是不可言传的情感。根本原因在于情感和语言的互不对应。

第二章情感与舞蹈的关系

每一种艺术都有它独特的表现形式,舞蹈也不例外,舞蹈运用肢体来诉说故事,传达感情,塑造人物。这种独特的表达方式也注定了舞蹈需要很强的身体协调性和灵活性,需要一定的先天条件和后天大量的的专业训练。但是如果我们的舞蹈演员只是停留在跳舞蹈上,那就大错特错了,其实舞蹈更需要的是我们怎样去运用舞蹈这种艺术载体去表达情感。这才是舞蹈的内在真谛,才能称之为舞蹈艺术。

就拿我们的民族民间舞蹈来说,在《艺术百科全书》上提出:生产并广泛流传于民间,风格鲜明的舞蹈。它反映各地区,民族特有的劳动,风俗,交际方式和爱情生活。不同地区和民族的舞蹈受生活方式,历史传统,宗教信仰,风俗习惯乃至地理和气候等自然环境的影响而出现迥异的风格特点。

由此可见,民族舞蹈是在表达一个民族的文化、宗教、信仰等等一系列充满民族特色的东西,这就要求我们在诊释一个民间舞蹈作品的时候需要把充分的情感融入到这个舞蹈当中,因为你只有自己真的投入真性情、真感情,感动自己才能感动别人。我们舞蹈演员作为一种艺术表现的载体,要怎样准确的,生动的甚至是精彩的表现出这一民族的博大精深与精华。这是我们始终在追求的。舞蹈是人在情感达到一个高潮时,言语已经不足以表达内心的激情而手舞足蹈起来,可以说没有激情就没有舞蹈。如果舞蹈家胸无激荡之情涛,手之舞之,足之蹈之就失去了意义。

我们需要在表演中将情感的表达达到丰富饱满的状态,给作品中的人物以性格化、美化,并且可以将适合的技巧融入作品当中,可以恰到好处地表现人物内心的情绪。达到了情与舞的统一,进而引起观众的审美共鸣。由此可见,情感在舞蹈作品中占据十分重要的位置,甚至是引领和主导着整个作品的起承转合。

第三章结语

我国现代戏剧家欧阳予倩认为舞蹈是单独用动作来传达感情的,它所表现的是高度的感情集中。由此看来舞蹈是由肢体动作的外化表达来和传达舞者内在的情感,肢体动作作为舞蹈表演的基本要素,情感表现为舞蹈的精髓。

舞蹈可以说是人们内心深处感情自我表达的真实写照,没有血肉的舞蹈,即使动作再完美,技巧再高超,没有任何的表现力,也是不可能留住观众心的。如果说在之前我学会了如何舞蹈,那么通过三年研究生的学习,对于情感和舞蹈的关系的深入理解,能让我重新找到了心和舞蹈的方向,以及身体想要舞蹈的最初欲望。

重新找到自己身体的所在,在情感的带动下为心而舞、以舞为悦。在我们不断注入新鲜血液的艺术创作和表演中,依然能体会到舞者由心而发的真挚情感。不要让所谓的舞蹈专业特征束缚了我们本来热爱舞蹈和对于舞蹈艺术的激情,应当让它成为我们传达艺术的帮手,控制我们的身体,修饰我们的外形,从而更好的得到心灵与身体上的双重洗礼和情感与肉体的和谐呼应。

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发布时间:2013-12-17
现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展 现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展 文 章 来源 自 3 e d u教 育网......
以境动情,情境交融
发布时间:2023-05-30
毕业论文 音乐教学,既是1门科学,又是1门艺术。 当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质......
架起彩虹桥 舞动陕北情“彩虹桥工程
发布时间:2023-06-28
广场上,小队员们时而散开,时而聚拢,穿插交替,彩绸飞舞,体现出陕北人民憨厚、朴实、热情、开朗和坚强的气质。腰鼓小队员们跳起时凌空扬腿的动作更是令人叫绝,他们原汁原味的陕北风情表演让世界各地游客大饱眼福,许多已经排队等候......
雪情怀?雪人格?雪心愿
发布时间:2023-08-08
摘 要:本文以《沁园春・雪》这首毛泽东的著名诗词为立足点,分析了词中所反映的情怀、人格与心愿,结合历史背景,探究了毛泽东在某个特定历史时期的精神形象与思想轨迹,希望对相关研究的进一步深入有一定的正面意义。 关键词:《......
舞蹈艺术对学生心理健康的影响
发布时间:2022-10-23
摘 要:大学生在面临紧张的学习和就业压力时,容易出现焦虑、抑郁等心理问题。这需要学校采取有效的干扰策略和对策,而开展舞蹈艺术活动则是有效的措施之一,既能促进大学生健康的心理,也能促进他们积极健康的成长。同时也可以促进舞......
从“以知识为中心”到“以人为中心”
发布时间:2023-04-02
" 论文关键词:传统教育;素质教育;以知识为中心;以人为中心 论文摘要:传统教育“以知识为中心”,培养和塑造的人才平面化、单一化,缺乏个性和创新精神;现代素质教育“以人为中心”,通过锻炼和提高人的综合素质,促进了人的全面发展......
议我国少数民族舞蹈音乐中的舞者唱奏
发布时间:2023-01-28
毕业论文 摘要:舞者唱奏是舞蹈表演方式之1,主要特征是舞者的表演集歌、舞、乐于1身。此类舞蹈在我国少数民族中广泛存在、种类繁多。根据内容、题材的不同,文章将其大致分为:带有宗教色彩舞蹈音乐中的舞者唱奏及其他类型舞蹈音乐中......
舞蹈的艺术表演方式和角色情感的思考
发布时间:2016-10-10
摘 要:舞蹈是以肢体动作来表达情感的一种艺术表现形式,其能够从肢体语言、面部表情等方面,将人内心深处的情感、思想等表现出来,从而达到震撼人们心灵,升华人们思想、情感的目的。在经济水平、科学技术不断进步与发展的情况下,舞......
高等师范院校古典舞情感训练的重要性
发布时间:2022-11-19
情感的定义,在《汉语大辞典》当中的解释是:“对外界刺激肯定或否定的心理反应,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。”由此可见“情感”一词是非常广义的也是非常复杂的,人的情感有很多种,这是人类的本能。人类的情感是与生......
以童心唤醒爱心,以爱心滋润童心
发布时间:2013-12-19
" 没有爱的教育是苍白无力的。 一个受学生爱戴的教育者必定是一位充满爱心的人。 只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。 从古代孔子的“爱心,能勿劳乎?忠之,能勿诲乎?”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”,从罗素的“凡......
赣南采茶歌舞剧《山歌情》的音乐创作特色
发布时间:2023-01-17
赣南采茶歌舞剧《山歌情》是由赣南采茶歌舞剧院(当年称赣南采茶歌舞剧团)创编、演出的一部现代大型赣南采茶歌舞剧目。它首演于1992年,曾荣获中宣部五个一工程奖、文化部文华大奖以及首届牌禺戏剧文学奖等多项国家级荣誉。2009年,该剧作为新中国成立60周年全国献礼演出剧目压轴登场国家大剧院,再次获得各方的关注与赞誉。该剧讲述的是一个发生在赣南中央苏区第二次国内革命战争时期的爱情故事:山歌大王贞秀与明生相.........
言以赋文 舞史为用
发布时间:2022-10-31
李超 言以赋文舞史为用 舞蹈传说与典故,党允彤编著,中国文史出版社,2014 如果人类可以诗意地栖居,是不是可以诗意地做学问?新近出版的一本精致读物――《舞蹈传说与典故》,倒是巧妙地循行了“诗意地做学问”这样不失严谨而......
维吾尔族舞蹈家表情与服饰的密切关系
发布时间:2023-06-14
摘 要:民族舞蹈这一概念,自古以来就有很多不同的解释。《辞海》的释义是:"民族舞蹈在人民群众中广泛流传,具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式"。 舞蹈表演是一门艺术与实践相结合的表演艺术,在表演的中,为了达到舞美的......
分析舞蹈促进心理健康教育的影响
发布时间:2023-01-18
作为艺术高校一名舞蹈教师, 有义务也有责任去关爱我们的学生, 不仅仅是学习和生活还有他们的身心发展。 用自己微薄的力量发挥有效的作用, 去打破专业教师只在教室面对该系学生施教教育方法。 把舞蹈运用到心理健康教育, 也就是心理......
暗夜中可以听见灵魂的舞步
发布时间:2015-08-24
摘 要:文章认为在精神的暗夜时代,诗人可以固守内心,“作茧自缚”,通过写作开辟个人领地。刘发扬对于故乡、少年记忆、人生初情、自然山水等远离现实的“陈旧”实物的眷恋不忘,在追忆中不断获得临时信仰,这便是一种看似保守实则积......
舞动音律节奏带活课堂
发布时间:2013-12-19
舞动音律节奏带活课堂 根据《浙江省小学英语30条建议》中第8条和第11条有关内容,强调指出创设语言情景,激发学生兴趣,结合小学生的生活体验,充分利用实物、简笔画、录音、录像等多种媒体手段,以及师生肢体语言,引导学生参与各种语言......
浅谈体育舞蹈对大学生的健心影响
发布时间:2023-08-06
摘 要 随着社会的进步,全民健身热潮的掀起,社会出现了普及与推广体育舞蹈的热潮。处在改革大潮中的高校体育应适应社会多样化的需要,向多学科、多方面进行探索。大学生身心健康越来越受关注,而体育舞蹈作为高校体育不可或缺的组成部......
谈话交心,以心换心
发布时间:2023-05-19
摘 要: 班主任要让学生感受到“爱”,赢得学生的尊重和依赖,跟学生沟通谈话交心不失为一种有效的方法。在班主任工作中,要在“六心”上做好文章。 关键词: 班主任工作 谈话 六心 一、爱心:“没有爱,没有教育”。 与学生交......
从心灵流溢出的真情之河
发布时间:2022-09-12
有一种说法,作者完成其作品后,作为作者也就消失了。 那么,作者都去哪儿了呢?按照此种说法,作者在创作这部作品过程中,早已呕心沥血地将自己的思想、见识、心灵、情感、智慧、勇气、良知……统统糅合浸润于作品之中,无论写作时......
核心素养视角下的舞蹈学科教学观
发布时间:2023-08-21
核心素养从2014年初开始逐渐成为教育工作者的热议焦点,它以培养“全面发展的人”为核心,具体细化为六大核心素养,18个基本要点。就一门学科而言,核心素养的内涵不是所有素养和要点以及关键表现的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从培养学生的综合素养高度来进行。舞蹈是一种具有综合性的艺术形式。本文所涉及的舞蹈学科教学是单指面向普通小学、普及性的舞蹈教育,可以从以下三点阐释。第一,舞蹈学科教学.........
中国古典舞与传统文化
发布时间:2023-08-04
中国古典舞学科创立于二十世纪五十年代,时刻紧随中国传统文化无形的脉搏,其审美原则是几千年来中华文化的流传和延续。中国传统文化是一片肥沃的土壤,中国古典舞则是在土壤之上生长结成的累累硕果之一。作为中国艺术的一个门类,中国......
静物摄影拍出美丽心情
发布时间:2022-10-04
所谓静物摄影,是相对人物摄影、景物摄影而言,以无生命的、静止的事物为拍摄对象,如摘下来的瓜菜水果、家中的杯碗瓢盆、各种手工制品等。静物摄影的最大挑战之一,就是如何创建一个特定的情绪出来,这也是它的终极目的。 主题先行......
音乐情感驱动下的舞台灯光动作设计构想
发布时间:2022-11-28
一、舞台灯光动作的情感内涵分析所谓舞台灯光动作,实际上就是指灯具随着现场音乐的变化而进行一系列有规律的变换及运动,是营造舞台效果的关键。舞台灯光动作的存在,使得舞台上的静态造型和动态造型实现了灵活的转化,有效增强了舞台灯光的感染力和氛围渲染力。一般来说,常见的舞台灯光动作可以是绽放的花、闪烁的星,也可以是汹涌的涛,或者不规则的几何图案等。通过这些灯光动作的交织使用,能够有效反映出音乐的情感内涵,赋.........
浅析舞蹈教学中的“口传身授”
发布时间:2023-07-03
1“口传身授”教学法的内涵 在大力改进教育教学方法的今天,继续沿用“口传身授”这一传统的教学方式被众多改革者产生质疑。甚至被推入教育界批评的“注入式”教法之列。尤其近几年的教学体会证明,舞蹈教学除了和其它学科一样,运用......
幼儿舞蹈对幼儿身心健康发展的研究
发布时间:2023-08-05
1 幼儿心理及生理基本特点 (1)幼儿的心理特点。首先是注意力不稳定,易转移。早操时,幼儿听着教师的口令做早操,动作很整齐,忽然操场上飞过一群大雁,幼儿情不自禁地总扭头看它们,动作跟不上节拍了,队形也乱了。这个事例反映了5~......
“天魔”舞的传播及渊源
发布时间:2023-08-06
有元一代著名的舞蹈“十六天魔”,长期以来,缘“失国”之君顺帝的喜好而受到谴责。本文通过相关资料的展示,指出:这一出由孛儿只吉氏皇帝编排的舞蹈,其表演并不限于宫廷,而广泛流播于浙东、浙西甚至西北边陲。入明以后,它仍然活跃于......

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