摘要：目前，我国的高职院校大多数实行大学生自我管理的模式，辅导员通常是一个人兼顾多个班，在这样的情况下，学生干部就要发挥与辅导员共同管理班级的任务了。本文将探讨辅导员与学生干部共同管理的现状以及注意事项，并论述辅导员与学生干部共同管理的优点。
关键词：辅导员；学生干部；共同管理
我国的高职院校不断扩招，生源不断增加，在这种情况下学生的素质良莠不齐导致辅导员对于学生的管理工作难度加大，逐渐出现了管理效果不够理想等问题。加之学生人数较多，辅导员人数偏少，常常导致辅导员不能兼顾到学生各个方面的需求，因此需要实行辅导员与学生干部共同管理。在高职院校中辅导员与学生干部共同管理已经是大势所趋，实现共同管理对于学生与辅导员来说都为双方带来益处。
一、辅导员与学生干部共同管理的重要性
高职院校中学校的日常工作例如，通知、任务要靠辅导员下达，但由于时间、精力等多方面原因，辅导员既要授课又要管理学生事务因此导致一些工作不能全面深入地执行。所以，要依靠靠班长和各类学生干部的配合管理和执行。但同时，如今的高职院校的学生性格都比较个性，自我管理能力也较差，学生干部往往又不一定能够有效的管理，这时就又需要辅导员的指导以及约束。
一个战斗力、凝聚力强的班级能为学生带来深刻的影响，要形成良好的班风学风，是辅导员与学生干部共同努力才能实现的。学生干部是学生群体中的带头人，对于整个班级的发展具有指向作用，辅导员应该让学生干部充分展现自己的才华与个人能力，增强为集体服务的意识，增强学生干部的责任心，从而提高学生干部的个人管理能力。学生干部与同学在日常生活中朝夕相处，对于学生中存在的问题，辅导员可以透过学生干部马上了解到。除此之外，辅导员也能更加全面深入地了解学生的情况，制定解决问题的方案。辅导员与学生共同管理的优化机制下，让班级逐渐形成积极向上的风气。
二、高职院校辅导员与学生干部共同管理的意义
高职院校的学生干部大多数以班级为单位，民主选举出来的，如班长、纪律委员、团支书等管理着班级日常事务，而学生会则是为学生日常学习生活而工作的。因此，辅导员与班干部、学生会干事共同管理学生事务，双方相辅相成。
（1）对于辅导员来说共同管理带来的优点
首先，大多数高职院校的辅导员都不能全面管理学生，辅导员也兼任着上课和学生事务管理等工作，很多辅导员每天都忙得不可开交，在班内重要信息或个别学生动向的汇报，只靠辅导员自己去发现，是很局限的。因此，让辅导员与学生干部共同管理，可以分担辅导员的工作。第二，辅导员不是长时间与学生相处，有些学生在学风作风上发生变化，辅导员不可能第一时间发现，所以，学生干部在日常生活中与同学相处就能较快地发现问题，并且马上向辅导员汇报情况，把不良的学风作风遏制在萌芽阶段，有利于学生日常的管理。第三，大部分高职院校的学生班风学风尚未能提高，对于辅导员的工作落实得也不够到位，这时需要通过学生干部起上传下达的作用，更有利于辅导员开展教育工作。第四，通过选拔优秀的学生干部，为学生带头起先锋模范作用，有利于带动学生积极向上。
（2）对于学生干部来说共同管理带来的优点
对于学生来说，与辅导员共同管理学生日常生活学习事务能充分体现出学生干部的个人能力，对于培养学生的各方面综合素质都带来很大的益处。学生干部是由学生中投票产生的，其个人号召力与个人能力都得到班上其他同学的认同，这也说明学生干部具有一定的先进性。在辅导员下达任务时，学生干部要对辅导员下达的工作进行整合，再通知到班上的各位同学，这就要求学生干部个人的信息接收能力、个人表达能力要提高，通过日常工作的不断训练，学生的个人能力也有所提高。作为学生干部，如班长、团支书等班干需要时刻保持自己良好的思想品德与学习作风，这就要求学生干部要严格地要求自己，为同学们做好带头作用，久而久之，学生干部的综合素质也得到了提升。
综上所述，高职院校辅导员与学生共同管理具有非常重要的意义，对于学生队伍建设中起到重要的作用，进而顺利提升学生的班风与学风，形成良好的学习分为，实现学生的自我价值提高。
三、辅导员与学生干部共同管理的措施
要做好辅导员与学生干部共同管理，关键是要实现高效的管理制度。
首先，要建立良好的师生对话机制。例如，一部分对自身条件感到自卑的学生，班上的贫困生、成绩较差的学生，他们往往会羞于向辅导员或班主任提出帮助，但是却又十分需要人帮助时，学生干部起到了学生与辅导员相互沟通的纽带。学生干部通过与班上同学沟通，得到同学们提出的意见以及建议，及时反映给辅导员。通过与学生干部沟通，了解班级情况对学生的学习生活进行指导。对于班上的学生出现的问题，也能第一时间进行整改，引导学生们顺利毕业，成为一名优秀的大学生。同时，辅导员应该适当地为学生作指导工作，对于事物管理方面要适当给予指导与帮助，使学生感到辅导员是个亦师亦友的角色。
其次，发挥学生干部的核心作用。要实现辅导员与学生干部共同管理，必要条件是学生干部的选举有做到民主、科学，这样才能建设具有团结力和战斗力的学生干部组织，要让学生干部做到分工明确，各司其职，才能让学生干部成为学习生活工作的中流砥柱。
更重要的是，辅导员与学生共同管理要做到以下环节。第一，要为班级制定发展方向。对于学生干部，要做到每周进行学生干部例会，在学生干部的工作方法上进行指导。第
二、要协调好学生干部之间的关系，对于学生干部与同学之间的关系、学生干部与任课老师的关系要进行协调，调动一切积极因素来建设优秀的班。第
三、要时刻进行督促，这不仅要做到学生干部督促学生，还要学生干部之间的互相督促，互相促进，要及时发现班级问题，及时解决问题，才能建设出良好的班风学风。
而单纯依靠学生管理也是不行的，有些学生干部不能做到十分的公正严明，会出现包庇同学的状况。例如，上课出勤率执行的问题上，有时班干部并不对此真实上报，这就需要辅导员偶尔自己抽查；学院活动的组织及宣传如果只靠班委去组织，可能学生的积极性就不够。
综上所述，实现辅导员管理与学生干部管理两者有机结合，才能建设出具有良好班风学风的班级，让科任老师能顺利开展教学工作，为各位同学营造良好的学习氛围。
