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文学自觉与汉、魏晋文人的精神困境

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文学自觉与汉、魏晋文人的精神困境
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摘要:关于文学自觉,目前有“汉代说”和“魏晋说”影响比较大,本文认为,文学自觉乃是文学发展过程中文人在一种不自知状态下不自觉的创作所为,自文学起始就已经开始,并不是到了所谓的汉代或魏晋时期才有了这种意识,只不过是到了汉代和魏晋这种文学自觉性才表现得愈发明显或成熟,本文立足于这两个文学自觉成熟阶段,在此基础上探讨这两段历史时期文人生存的精神困境。

关键词:文学自觉;汉代;魏晋;精神困境

关于文学自觉一说,其最初的夙愿是文人内心情感诉诸笔端的一种自然宣泄,或愉悦,或痛苦,几乎或毫无目的性或功利性,是人类生存最起码的生理需要和人性深处最纯真的精神陶冶,然而因先民的一种无意识而不被关注和察觉,但事实上,这种文化觉醒的的确确地存在。

一、有关“文学自觉”的说法

关于文学自觉的开端,之前学术界有着广泛的讨论,最有影响力的是袁行霈先生的“魏晋说”和龚克昌先生的“汉代说”。至于魏晋说,最先在中国提出来的是鲁迅先生,后来袁行霈先生进行了论证,他认为从魏晋南北朝到唐代前期,是中国文学中古时期的第一阶段,其重要标志就是“文学的自觉”,而以龚克昌先生为代表的“汉代起源说”在《论汉赋》中指出,应把文学自觉的时代“提前到汉武帝时代的司马相如身上”[1],随后他专门撰文《汉赋――文学自觉时代的起点》证明汉赋是“文学自觉的起点”。

针对现今学术界比较有影响力的“魏晋起源说”和“汉代起源说”,个人的看法是文学自觉在汉代之前或更久以前文学自觉已在文人不自觉的创作中开始,随着时代更替和文学创作积累,文学渐渐呈现出自觉而不自知的状态――反观文学自身,即纯文学的创作。这里,对于文学自觉具体从何时开始自觉,我们暂不去考究其史实性,其实也无从考证,只从文学自我孕育和转向特征越发明显的汉和魏晋两段时期,来探究该时代文人的精神困境。其实,作为文学创作的主体,文学自觉在很大程度上取决于文人的自觉。而文人的精神高度对于文学的生产有着决定性的作用,无论文学自觉始于何时,这一点都是绕不开的话题。

二、汉、魏晋文人精神困境剖析

如前面所述,我们所谓的“文学自觉”经过了长期的文化积累,到了汉和魏晋时期才有了越发明显的体例特征、审美功能和理论基础,然而文人的自发创作离不开社会大背景,无论是强盛一时的汉帝国,还是动荡的魏晋,在不同的文化温床上都有“文学自觉”的萌芽,那么对于时代文人的创作如何自觉及为何自觉就变得有意义了。

在汉代这个大一统的国度,国家的强盛也使得文人的豪情得到了尽情的发酵,汉大赋的气势宏大、铺张扬厉、极具渲染、气魄瑰丽等特征足以说明了这点。但华丽的背后也有难言的痛苦;而在动荡的魏晋,文士在饱受离乱之苦的同时,还得经受物质和精神上的束缚,下面就汉代文人和魏晋文人的精神状况作简要分析。

(一)汉代文人的精神处境

汉时期,热衷政治的文人最具代表性的是司马迁和董仲舒,他们身居封建统治阶层,是标准的御用文人。司马迁曾“日夜思竭其不肖之材力,一心营职,务求亲媚于主上”,司马相如以“郎中”奉命安抚西南夷[2],还有董仲舒的天人宇宙观,扬雄、班固、张衡等人的润色鸿业、劝百讽一的大赋等等,都体现了盛世文人热情积极的心态。

但热情积极的背后也伴随着苦闷,建君主专制政体的确立又使汉代文人的人格独立精神无法实现,由此而直接带来汉代文人独立人格的严重失落。于是他们在尽情讴歌盛世、润色鸿业之后再回过头来“悲士不遇”,吟唱自己被主上“倡优畜之”的悲愤,痛斥士人独立人格的失落[3]。司马迁只为李陵战败投降说了几言,就被扣上“诬上”“诅贰师”的罪名而惨遭宫刑,使这位以慷慨之士自居的文人在身心上都经历了常人难以想象的苦痛。悲愤之余,司马迁写下一篇《悲士不遇赋》:“悲夫士生之不辰,愧顾影而独存。恒克己而复礼,惧志行之无闻。谅才韪而世戾,将逮死而长勤。虽有形而不彰,徒有能而不陈。何穷达之惑,信美恶之难分。”这绝不是司马迁在故作姿态无病呻吟,而是对那个蔑视士人独立人格摧残文人的专制社会的血泪控诉,是才志之士所发出的要求获得社会尊重和实现人生价值的深情呼唤,是司马迁发自生命本源的强烈悲愤!

失落哀怨的并不止司马迁,司马相如最后也不得不“称病闲居,不慕官爵”,东方朔、枚皋、王褒这些以文章名世的文人也对自己类似俳优的处境深表不满。至于那些不被封建统治者所赏识的文人,在无法从根本上改变自我命运的情形下,则抱有一种苟活于世心态,这种心态反映了大一统时代文人处境的悲剧性,当专制政权以对文人心理造成强大威压时,他们却唯有以内心自省的方式化解不幸,这在一定程度上反映了文人群体在专制政权下处境的悲哀与孤独。

(二)魏晋文士的精神处境

魏晋南北朝是我国历史上极其动荡的时期,国家分裂、民族战争、社会动乱,人们的生命危机意识也空前强烈,也由于这一特殊的社会环境,封建统治者暂时放松了意识形态方面的控制,故这一时期也是艺术自由纷呈的时代。

由于社会环境的骤变,魏晋时期的文人失去了汉代文人的豪情壮语,而是在动荡的社会现实中如何保全自我却成了当务之急,巨大的心理落差使文学之士更多的转向对人生、对自我的思考。在魏晋南北朝近四百年漫长的分裂时期,各族人民承受了由民族战争、社会动乱、国家分裂、饥饿死亡、心灵绝望带来的所有痛苦。时局的动荡直接影响到文人们的物质生活,“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,物质的匮乏给文人的精神造成了直接的影响,如“种豆南山下”的陶渊明,一心想摆脱穷困现状的刘勰、左思,甚至贵公子曹植有时也衣食不继的时候,等等,他们为求生存,孜孜以求于功名,当与现实社会的矛盾不可调解的时候,或归隐,或逃逸,或抑郁而终[4]。

这段时期最具代表性的文人当属正始年间的阮籍,阮籍是正始时期文人创作成就最大的一位诗人,可也是苦闷最深的一位诗人,其《咏怀诗》八十二首均体现有阮籍心灵空间浓郁的苦闷之情,这一系列的组诗集中表现了他对孤独的深切体验以及从生命短促之感中流露的巨大哀伤。时代的哀音与个人的痛苦相交织,使阮籍成为空前的孤独者。在他的《咏怀诗》中多处叙写自己孤独的处境,倾诉知音难觅的忧伤,如“徘徊将何见,忧思独伤心”,“羁旅无俦匹,俯仰怀哀伤”,“独坐空堂上,谁可与亲者”,“挥涕怀哀伤,辛酸谁与哉”等,诗人心中涌动着强烈的倾诉欲望,却又无人可道,因此只能欲说还休。

三、对“文学自觉”的评价

至于“文学自觉”,站在史观的角度,我们不能因为个别文学史的划分而断然割裂文学间的纵向联系,它没有截然可分的时代界限,也不是可以由某个事件、某项指标来判断的命题。至于“魏晋说”或“汉代说”,只能说明文学在此段时期的自觉性相比以前更加明显或者已经成熟。

作为封建时代的文人,出路无非只有两个,一是为封建统治者服务,即为御用文人;二是桀骜不顺,对世俗所不齿,那也只能隐退居闲,山林野鹤为伴。而自古以来大多数文人内心“治国、平天下”的抱负使得他们在现实面前不得不犹豫再三,为此,处于“皇权”体制束缚和坦荡自由之间的文人,内心深受选择之难的煎熬,一面是现实政治的压抑,一面是内心深处灵魂的自我拷问。而对于那些自由文人,他们的处境其实也并不好过,虽然得到了自身的解放、灵魂的陶冶,但最起码的温饱问题都不能解决的处境让他们更是孤傲彷徨,遁世逃避,以至于精神世界充裕、现实生活拮据。不管是何种情况,这是封建时代文人面临的必然处境,是文人的悲哀,也是时代的悲哀。

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论文关键词:环境保护 精神文明建设 论文摘要:环境保护是社会所关注的焦点问题之一。随着我国市场经济体制的建立和完善,环境保护科学的精神文明建设也将越来越重要。为了使精神文明的工作落到实处,就必须做到两个文明一起抓的工作......
文学史、趣味范式与精神史
发布时间:2023-04-26
趣味的历史――从两周贵族到汉魏文人,李春青著,生活・读书・新知三联书店,2014 所谓“趣味范式”是指不同历史时段在特定阶层所彰显出的具有普遍性的趣味。文学史与精神史之关系研究的最大难题在于如何解释文学的感性形式与精神......
讨论外国文学教学中人文精神的教育实施
发布时间:2023-04-27
随着社会信息技术的发展进步,学生所接触到的信息资源日渐增多,其中有多数不良信息在影响着一批大学生,造成各大高校中普遍存有人文精神缺失、人文素质下滑的现象,信仰危机和价值观缺失的问题逐步彰显。大学生群体表现出了显著的世俗......
试析体育新闻的人文精神
发布时间:2023-05-09
" 论文摘要:从人文的角度浅论体育新闻报道中的人文精神,结合一些实例,对目前我国体育新闻报道领域竞技体育、群众体育以及体育要闻如何彰显人文精神进行分析。 论文关键词:体育新闻;体育社会学;人文精神 一、对人文精神的理......
试析当代大学生人文精神的散落
发布时间:2022-12-13
" 论文摘要:科学主义思潮、功利主义的驱动和大学教育使命的畸变导致当代大学生人文精神的失落和遮蔽已是众所周知。重塑当代大学生人文精神可以从以下方面着手:重塑大学人文主义的教育理念,确立大学教育的人文价值取向,重视教育对大......
摄影教学中人文精神教育的探索
发布时间:2022-12-26
摘要本文阐述了人文精神、人文教育的涵义,介绍了摄影教育中人文教育的现状,揭示了摄影与人文教育的关系,并具体地论述了数码和网络发展下,摄影教学中进行人文精神教育的实践探索。中图分类号:G420文献标识码:A0前言原有的摄影教学张扬技能,追求标准化的答案与思维模式,抑制了学生个性和人格的健康发展,致使人文精神失落、价值理性渐微。网络传播和数码摄影改变了摄影与传播技术的“生态环境”,充分体现了新闻教育环.........
构筑精神家园——谈谈语文教学的人文关怀
发布时间:2023-02-24
" 曾有这样一件事:学校里的一名学生,因为对语文老师的课感到很无聊,就逃课去了学校附近的公共图书馆。没想到,一去就迷上了那里丰富的书刊,原本只想逃一上午的课,结果欲罢不能,在那里一直泡了三天。我们在这里姑且不论这名学生的出......
精神之纬与现代文明下的《冰点人物》
发布时间:2023-01-25
摘 要:《中国青年报・冰点》周刊的“冰点人物”专版,以人文关怀的视角反映了社会转型期国人遇到的机遇和挑战、生活中经历的收获和坎坷。其选题、切入视角、讲述方式都体现出在社会转型的剧烈变革中,对于人的精神和品性之美的珍视,......
试论学生管理中人文精神的渗透
发布时间:2016-04-07
摘要:人文精神是人类精神文明的一种表现形式,能够提升人的社会认知、文化认知和群体认知,所以,近年来我国教育界广泛地引入人文精神的内容,希望有效地培养学生道德情操,使学生能够实现综合发展。但是直接在教育过程中展开,反而......
中学化学教学中人文精神的应用分析
发布时间:2023-06-27
教育的人性化以及人文精神教育正在成为我国教育理论研究和教育改革实验的主流。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。主要从和谐的课堂氛围,培养学生自信;创设良好教学情境,充分调动学生的情感;深入挖掘教材中的人文素材,寻找培养学生人文精神的切入点;充分利用化学发展史;要使学生学会对化学科技成果的正确选择,教育学生追求化学的善等方面探讨了在化学教学中融合人文精神的做法。【关键词】初中化学教.........
刑天:中国文人的精神挣扎
发布时间:2023-03-17
这位失意英雄的名字十分耐人寻味―――刑天:天者,颠也;刑者,戮也。刑天二字一方面意味着被割去头颅的人,即刑天其人,另一方面又表达了刑天誓戮天帝以复仇的决心。这两方面完全相反的含义竟如此和谐地存在于一个词中,呈现出一种......
重视语文教育中人文精神的培养
发布时间:2013-12-19
" 重视语文教育中人文精神的培养 所谓人文精神,是指对人的生命存在的和人的尊严、价值、意义的理解和掌握,以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和。它不仅仅是道德 价值本身,而且是人之所以为人的权利和责任。根据中西人文精神的......
让小学体育课堂彰显人文精神
发布时间:2023-02-18
让小学体育课堂彰显人文精神体育教学,尤其是小学体育教学,教师不能仅仅强调体育的健体作用,更重要的是在体育锻炼中融入对人的精神,人的价值,人的尊严的关怀和维护。就是说在体育课堂上,一切教学活动的出发点,必须以人为中心,以学生为主体,以学生的全面、健康、协调发展为最终落脚点。1热爱学生,怀有爱心走入课堂爱护学生,怀有爱心,是教师这个职业最基本的要求,它甚至比教师的专业技术能力更重要,尤其是小学教学工作.........
技工教育呼唤人文精神
发布时间:2023-02-22
摘 要:重技能、轻人文是当前技工教育不容忽视的现象。这种现象造成技工院校的学生人文素质较差,严重影响了学生的全面和谐发展和技工院校培养目标的实现。要改变这一现状,技工院校必须树立全面发展的教育观念,精心设置人文课程体系......
浅析以环境哲学为研究视域的文化自觉
发布时间:2023-01-17
文化自觉并非陌生的命题,以环境哲学为研究视域的文化自觉,力图论证文化自觉在我们观念视野中新的向度,尝试走出原本以一个人、一个民族与一个国家为不同单位的主体自觉,展现出以环境哲学研究者为范围的学科进路自觉。它在人文生态观......
中国现代文学精神
发布时间:2023-03-09
“中国”是指因为“诗界革命”、“文界革命”的推动而发端于19世纪末,又因为“五四新文学革命”而正式诞生于20世纪初,以白话文为主导,以现代人本观念为价值坐标,并在此后的近一个世纪中居于文坛正宗的文学形态。中国现代文学精神的核......
对人文精神与高职教育关系的思考
发布时间:2015-08-18
[摘 要]人文精神与科学精神并不对立,两者相辅相成。高职教育中存在轻视人文学科的偏向,学生人文素养偏弱,制约着人才培养目标的实现。正视人文学科偏弱,学生人文素质较差的现状,设法弥补在课程设置、校园育人环境等方面的不足之处......
从《世说新语·容止》看魏晋人的审美追求
发布时间:2023-04-02
魏晋是一个别样的时代。国家长期分裂,局势动荡不止。社会盛行清谈,审美追求女性化。这是后代持续歧解的现象。特别是男子普遍以女性化为美,令今人难以理解,而这可以在《世说新语容止》篇里找到大量佐证。 一.审美以男貌接近女貌为......
魏晋风度之二:内的追求
发布时间:2023-02-06
如前所说,内的追求是与外的否定联在一起,人的觉醒是在对旧传统旧信仰旧价值旧风习的破坏、对抗和怀疑中取得的。“何不饮美酒,被服纨与素”,与儒家教义显然不相容,是对抗着的。曹氏父子破坏了东汉重节操伦常的价值标准,正始名士......
进退维谷的精神困局
发布时间:2015-08-24
小说是靠故事、人物与细节支撑的。但故事在小说叙事中决不是万能的。好故事并不等于是好小说。好小说必定是出离并超越故事层面而走入生活的纵深、兼具智慧的洞见、关注对现实和人性的深切观照并负有精神的重量。郭金龙的短篇小说《马......
高职教育应融入教育学的人文精神
发布时间:2023-01-17
一、就业为导向的片面教学观念高职教育注重培育专业性人才,注重引导学生就业,注重提升学生职业素养及就业竞争力。然而现代高职教育中存在就业导向思想严重,教学实际趋于功利化,人才培养模式单一,学术氛围淡化,教学实际机械刻板等现象。如此教学模式,严重抹杀了学生主体观念,阻碍了学生的自我认知行为,导致部分学生不能准确认识所学专业的社会意义。这样培养出的学生进入岗位之后,其工作激情、效率自然都相对弱化。此外,.........
浅谈网络思想政治教育的人文精神情境创建
发布时间:2023-03-04
" 论文关键词:网络思想政治教育;人文精神;情境;缺失;创建思路 论文摘要:良好的网络人文精神情境直接影响到网络思想政治教育的效果。网络给思想政治教育带来了机遇与挑战,迫切需要网络思想政治教育工作创建一个良好的网络人文......
唐诗与中国文化精神
发布时间:2022-12-07
两个老先生和两个禅师 很多年前,华东师大的施蛰存老先生,招考 研究 生时出了一道题目:“什么是唐诗?”这是一个有意味的 问题 。唐诗是一个美好的词语。汉语中有很多美好的词语。比如长江、黄河,黄山、长城等。唐诗也是汉语中最......
儒家人文精神的美育品格与化育之道
发布时间:2023-04-15
儒家人文精神的美育品格与化育之道 儒家人文精神的美育品格与化育之道 文艺美学论文 更新:2006-5-15 阅读: 儒家人文精神的美育品格与化育之道 儒家人文精神蕴含着深刻的美育品格,并形成了一套独特的化育之......
文化育人视野下小学德育的困境与策略
发布时间:2023-03-23
如今,在小学的文化育人过程中,小学的德育仍然存在很多教学弊端,比如,教师采用的一般都是较为单一的教学方式,教师为学生提供的教学环境缺乏丰富的文化氛围,还有从事小学德育的教师团队的综合素质不高等多种原因,导致小学的德育无......
浅谈优化中职语文教学 培养学生人文精神
发布时间:2023-03-09
" 论文关键词:文学教学 人文精神 论文内容摘要:文学作品中包含着丰富的人文思想,语文课的文学教学应该体现人文思想,揭示文学即人学这一本质。借助文学教学的情感洗涤实现对学生的人文教育,借助文学教学的美育功能实现对学生的人......
体育教育中的人文主义精神
发布时间:2023-04-24
摘 要:在素质教育大背景下,传统的体育教育已不能适应时代的要求,因此应改变教育观念,将人文主义精神引进体育教育中。与传统的体育教育相比,人文教育具有特殊的教育作用,在教育的同时将文化进行很好地传达,真正达到体育教育的目......
魏晋时期的法律制度有那些
发布时间:2023-07-03
广大朋友们,关于“魏晋时期的法律制度有那些”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助!魏晋时期的法律制度1) 法典的发展变化:法经具律——魏律刑名置于律首;八议入律——晋律刑名+法......
魏晋士族门第婚姻研究
发布时间:2023-04-09
[摘 要]婚姻作为一种社会文化现象,能够反映当时社会的整体状态,魏晋南北朝时期,随着门第政治的形成,门第婚姻成为当时的主流婚姻形态,本文就是通过对门第婚姻形成原因、门第婚姻形式的探讨,试图窥探当时的社会状态。 [关键词]......
论初中语文教育应重视人文精神与个性化
发布时间:2015-09-14
我国《全日制语文课程标准教师读本》对基础教育中的人文精神教育作出了明确规定:“中学阶段,既是学生长身体、长知识、人格形成的时期,也是世界观、人生观、价值观形成阶段,可塑性极强,是进行人文精神教育的最佳契合点,语文作为文......
浅谈舞蹈教育中的人文精神
发布时间:2023-04-15
毕业论文 摘 要 舞蹈教育是艺术教育的1个重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分。它以丰富的肢体语言表达情感,宣扬精神,教化社会,能培养人的艺术......
魏晋政权的演变与颍川地区士族及人才的发展
发布时间:2022-12-21
摘要:颍川士人在汉末为曹操统一北方及曹魏政权的建立作出了重大贡献,但在魏晋嬗代中也起了推波助澜的作用,可以说在魏、晋政权的演变中颍川士人始终扮演了重要的角色。而另一方面,无论是曹魏政权的建立还是魏晋政权的嬗代也同样给......
魏晋皇帝宗庙礼制考论
发布时间:2014-01-17
[摘要] 魏晋时期的宗庙制度(立庙、毁庙、祭祀等)在借鉴继承古礼及两汉相关制度的同时,又依据现实社会的变化和郑玄、王肃对儒家经义的不同阐释而有所变易、创新,这也是我国自古以来典章制度沿袭中损益特点的生动体现。以不循古礼、......
如何证明自己不是精神病人?
发布时间:2023-03-30
作为“精神鉴定科”的成员,我们一直在研究一个非常重大的课题:如果现在你被抓到了精神病院,你要怎样才能证明你不是精神病人? 为了解决这个人类医学史上数一数二的高难问题,我们特地选出了四位勇敢的志愿者,参加这次重要的实验......
体育人文精神在体育教学中的重要性
发布时间:2017-01-05
一、体育人文精神与高校体育教育的关系 体育的产生与发展离不开人类文化,是人类文明的产物,体育活动的过程实际上是人与人之间、人与自然之间以及人与社会之间关系的集合体,这些集合体实质上是人文精神的重要体现。因此,从这一层......
论文学形式的宗教精神
发布时间:2013-12-17
" 内容摘要:本文通过剖析《西游记》、《红字》、《天路历程》等宗教文学,从文学的视角对宗教精神进行了探讨。认为:宗教精神的基本向度是对人间苦难的博爱关怀和对超越存在的终极诉求;并以宗教文学的例子对宗教精神内在的悖论:人性与......
浅析高校体育教学中人文精神的培养
发布时间:2015-08-28
摘要:随着我国体育教学改革的不断深入,高校体育教学在《全国普通高等学校体育指导纲要》的指导下强调“健康第一,全面发展”。本文通过分析高校体育教育中人文精神培养的现状及其重要性,提出有效提升大学生体育人文精神的建议,为推......
民族音乐教学中的人文精神培养研究
发布时间:2023-03-24
在国家要建设社会主义文化强国的政策号召下,学习中国优秀传统文化一时风靡全国,以国学为代表的优秀传统文化开始走进了学生们的教学生活。民族音乐作为优秀传统文化的一部分,它凝聚了先贤的智慧,反映了中华民族独特的审美倾向。然而,随着我国改革开放越来越深入,各种外来文化不断涌入,强烈的冲击着青少年的人生观和价值观,这种文化渗透造成青少年对于自己国家的民族的文化了解甚少,部分学生甚至一味崇洋媚外,不能深刻领会.........