摘要：女职工是工人阶段的重要组成部分，是企业生存和发展的重要力量。由于受传统思想、家庭因素、自身因素、文化与心理素质的影响，部分女职工于现状、不思进取，畏惧改革，逃避变化，忽视了文化学习和技术提升，影响了女职工素质的提升和女职工作用的发挥。分析影响女工素质提升的原因，通过加强女工组织建设、加大宣传教育力度、丰富学习活动载体等措施，不断提升女职工综合素质。
关键词：女职工；综合素质提升；和谐发展
女职工是工人阶级的一个重要组成部分，在企业生存和发展中具有非常重要的作用。在改革发展的新形势下，如何加强女工组织建设，切实维护女职工的合法权益；如何调动和发挥女职工积极性和创造性，发挥女职工在企业生产建设中的“半边天”作用，都是工会女工组织需要认真思考和解决的问题。而如何提高女职工综合素质，帮助女职工适应企业改革和发展的整体需求对女工工作的开展有着至关重要的意义。
近年来，女职工素质有了明显的提高。但受社会大环境和现实生活的影响，部分女职工安于现状、不思进取，畏惧改革，逃避变化，忽视了文化学习和技术提升，影响了自身素质的提升。
一、 影响女职工素质提升的原因分析
（一）传统思想观念的影响
“男尊女卑”、“男强女弱”、“男主女从”的封建世俗观念发展到21世纪的今天虽然有了很大的衰减，但影响仍然存在。两性定位的差异所造成的性别歧视，以各种形式存在于单位录取、岗位竞争、教育培训等各个领域，成为女性素质提升的重要障碍。
（二）家庭环境因素的影响
传统思想观念不仅决定了社会对两性不同的价值判断，也影响着两性自身的行为方式，以及在家庭中所处的地位和所承担的责任。鉴于性别原因，女职工有着“女儿、妻子、母亲”多重身份，因中国“男主外、女主内”长期传统观念的影响，女职工在家庭中要照顾老人、养育子女、整理家务，据有关资料统计，我国女职工一般用于家务劳动的时间，工作日平均3.7小时，休息日7.3小时。大量的家务劳动消耗了女职工较多的时间和精力，对女职工素质的提升也起到了相当的影响。
（三）文化与心理素质的影响
文化素质是技业的前提条件，也是女工素质提升的基础。近年来，我国女性文化程度有了较明显提高，但因企业录取和岗位竞争等多方面因素的影响，女职工的整体文化素质仍处于较低的水平。文化水平较低，影响了女职工对于新业务、新技术的学习速度和掌控程度，阻碍了女职工素质的提升和女性岗位成材的进度。
文化水平相对偏低，女职工的自信心、自尊心也受到了相应的影响，从而导致女性心理素质较差，很多女职工都存在自卑、脆弱、畏缩等心理特点，对自己的各方面能力缺乏自信，对于新岗位、新工作缺乏尝试的勇气，面对企业改革、单位重组、岗位变动等事件时，更是情绪低落、无所适从。
（四）女性自身因素的影响
部分女职工受传统观念影响较严重，从内心身处认同“男尊女卑”观念，自卑心重，认为自己从智力、体力、能力各方面都低于男性，自卑心重、依附心强，总是把自己的欢乐、幸福维系在丈夫、子女、家庭上，企盼望夫得志、望子成龙，希望通过丈夫和子女的成功来体现自身价值，缺少对企业改革发展的了解和认识，缺少职业危机意识，也缺少提高自身素质的内需动力。
二、提升女职工综合素质的途径和方法
（一）加强女职工组织建设，奠定女工素质提升基石
提升女职工综合素质，需要高素质的女工干部队伍。女工干部队伍的素质和工作能力是开展女工工作的关键所在。要大力加强女工干部队伍的素质建设和能力培养，快速提升女工干部的心理素质、业务水平、组织能力、沟通能力等各个方面的能力和水平，提高女工干部为女职工办实事、做好事、解难事的能力。各级党、政组织要加大女工工作的支持力度，调动党政工团的各方力量，帮助女工组织切实维护女工合法权益，组织女工参与企业生产建设活动，更好地开展女工工作，为女工素质提升工作奠定基石。
（二）加强思想教育和引导，提高女职工素质提升的自觉性
针对新时期女职工的特点，围绕女职工的思想、工作、生活实际，有的放矢地开展思想政治工作。通过开办学习班、开展座谈会、举办交流会等多种方式，帮助女职工正确的世界观、人生观、价值观，树立“自尊、自信、自立、自强”意识。帮助女职工克服自卑依赖、狭隘懦弱等弱势心理，以积极的心态来接受改革，直面改革。引导女职工树立提升自身素质，用强烈的事业心和坚定的自信心投入工作，用工作业绩赢得认可，树立“学习提升素质，业绩体现价值”的观念。使女职工切身感受到提升自身素质的迫切性和重要性，主动加强自身素质提升。
（三）丰富学习活动载体，提高女工知识文化素质
结合单位实际和职业特点，针对女职工的性别特征和性格特点，开展丰富多彩的群众性学习活动，提高女职工素质提升的积极性。在女工中开展岗位技能学习培训活动，以“手拉手”、“技术结对”、“导师带徒”等方式，帮助女职工学习业务技术知识，开展岗位技术研究和技术创新，使女职工在本职岗位上找到自信，实现自我价值。组织读书活动小组，开展女工读书活动，通过多读书、读好书，组织读书交流等方式，不断丰富女工的知识领域，努力提高女职工的素质修养、理论水平。组织学习小组，帮助女职工结合自己情况和工作实际，参加学历自学网络培训、函授教育，参加岗位技术培训教育和技术提升活动，参加女工有喜爱参加的诸如婚姻家庭师、心理咨询等多种学科的培训教育，充分利用社会教育资源，引导女职工不断自我提升，自我完善。
（四）加强典型宣传和技术创新，提高女职工技术素质
认真总结和宣传各行业女工“岗位明星”的事迹，用“明星”的事迹来教育和影响女职工。有针对性地开展各种岗位技能竞赛和技术比赛活动，发现和树立更多的女工典型，扩大“明星工程”的影响，激发女职工学先进、赶先进、争当先进的积极性。教育广大女职工树立为生存和发展而学习的理念，自觉养成并实践学习工作化和工作学习化的理念，不断提升女职工的岗位技能素质，使她们拥有较高的学习能力、实践能力、创新能力和竞争能力。
立足企业管理，深化开展女职工岗位“技术创新工程”。坚持以提高女职工科技管理能力为目标，以围绕企业营销、降低生产成本、深化科学管理为重点，开展技术创新活动，引导女职工学习科学技术，学习管理知识。动员和组织女职工积极参与“我为企业献计”、合理化建议等企业生产经管管理和科技创新活动，为企业建设与发展贡献智慧和力量。
（五）组织丰富的文体活动，提高女职工心理、生理素质
健康的身体和良好的心态是幸福生活、快乐工作的前提。在创造良好的舆论环境、学习载体的同时，要从正视女性生理和心理特点出发，针对女性自卑心理、畏缩心理等特点，通过组织举办心理、生理健康知识讲座、励志教育讲座，通过开展演讲赛、歌舞比赛、手工比赛、跳绳比赛等各类文化比赛活动的方式，帮助女职工充分发挥展现自我、激发潜能，进一步树立增进女工进取心、荣誉感，树立“四自”意识，使女职工以健康的体魄和良好的心态积极面对生活和工作中遇到的困难和问题，增强女职工适应社会发展和岗位变化的能力。
女职工是企业生产建设的重要组织部分，提升女工综合素质，对于推动企业进步，促进社会和谐发展有着极为重要的意义。
