【摘 要】文章采用问卷调查法、数理统计法，文献资料法对牡丹江师范学院大学生群体的体育消费现状进行了调查与研究，旨在揭示大学生群体的体育消费动机、特点、消费水平和未来消费趋势，以便引导大学生正确的认识和参与体育消费。
【关键词】体育消费；大学生；牡丹江
体育消费通常是指居民个人消费，是为满足居民个人生活和身心健康需要而耗费的体育物质产品、体育劳务产品和体育信息产品。体育消费是大众生活的一个方面，是社会生产力发展到一定阶段的产物。本文通过对牡丹江师范学院大学生体育消费现状的调查与研究，旨在为开发大学生的体育健身市场和引导大学生正确的认识、参与体育消费提供参考。
一、研究对象与方法
（一）研究对象。以牡丹江师范学院大学生为研究对象。按照随机抽样原则，抽取在校大学生300人，为具体研究调查对象。
（二）研究方法。文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
二、牡丹江师范学院大学生体育消费现状
（一）消费的内容。从统计数据分析可以看出，牡丹江师范学院大学生群体参与体育消费的主要内容排在前三位的依次为：购买体育运动装备占84.5%、购买体育器材占39.2%、购买体育彩票占28.5%。大学生群体参与体育消费的内容比较丰富，但相对单一，购买体育运动装备占到多数。
（三）体育消费的动机。体育消费行为产生的必要条件就是参与消费者要有良好的体育意识，有一定的体育兴趣爱好。从调查结果来看，牡丹江师范学院大学生群体体育消费的主要动机依次为：兴趣爱好、消遣娱乐、追求时尚、健身需求。兴趣是最好的老师，良好的兴趣爱好能促进大学生积极地进行体育消费；但牡丹江师范学院许多参与体育消费的大学生是花费在购买体育类服装上面，这些大学生只是单纯的体育消费，并没有通过体育消费来进行体育活动。
（四）影响大学生不参与体育消费的因素。通过统计数据分析得出，影响新疆高校研究生群体参与体育消费的主要因素依次为：对体育没兴趣、没有足够的时间、缺少锻炼场所、经济条件限制。由于现代通讯技术的发展，更多的大学生宁愿把业余时间花费在网络上也不愿意走出宿舍参加体育锻炼，这也是许多大学生不参与体育消费的主要因素；其次，目前大学生群体普遍课余生活比较充实，许多在学校外兼职，因此，缺乏时间也是一个影响因素。
三、牡丹江师范学院大学生体育消费发展对策
（一）正确引导，积极宣传。加强大学生体育消费意识的宣传和引导，让更多的大学生参与体育消费。高校体育还应加强对学生体育消费观念、体育消费意识的培养，让学生理解体育消费是满足健康需求的主要消费形式，是提升生活质量的重要内容，使其慢慢接受“花钱买健康”的现代体育消费观念，使他们在心理上接受体育运动，认识到体育消费的必要性。具体在教学过程中可以开展班级教学比赛，培养学生的团队精神，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平，组织观摩体育比赛等。
（二）开发市场，加强管理。市场是人们进行商品交换的场所，体育市场就是指以商品形式向人们提供体育物质产品和服务产品的场所。体育市场的交换对象是体育服务产品和体育物质产品，为了不断地开发高校体育市场，满足大学生的体育消费需求，在对市场进行管理时应从以下几个方面入手：首先，应做好市场调查预测，根据高校大学生感兴趣的体育运动项目而制定相应的营销策略，制定合理的价格和销售类型；其次，体育消费是和大众传媒密切相关的，因此要做好宣传工作，注意和大众传媒结合制定相应的体育消费方式。
（三）建设场馆，解决矛盾。加强体育场馆的建设，尽快解决现有场馆不足的矛盾。体育设施是体育消费的场所，体育设施数量和质量是制约大学生体育消费的重要原因。教育是以人才培养为本质特征的社会实践过程，消耗一定的自然资源，社会资源是其必须的物质前提。因此，加强体育场馆建设是当前高校应迫切解决的问题，教育相关部门应加大体育场馆的建设力度，让学生拥有更多的健身锻炼场所，以培养德智体全面发展的合格人才。
（四）组织社团校园宣传。我们应不断地对消费者进行教育，结合实际，做好校园体育消费的宣传工作。从实际出发，加大体育宣传的力度，充分利用学校报刊、广播、宣传栏、校园风格等形式，加强各体育协会、社团的积极作用，培养学生对体育的兴趣，营造良好的体育消费氛围，让大学生明确德智体美全面和谐发展的重要意义，大力宣传体育消费的社会与经济效益，以促进大学生的体育消费行为，提高大学生综合素质，培养其终身体育的能力。
