摘 要：暑期外语支教活动，是高等院校开展暑期社会实践活动的重要内容，是加强大学生德育教育的重要手段。经济全球化、教育国际化，对于我国高等教育发展提出了严峻的考验，也对大学生提出了更高的要求。新时期，大学生不仅要拥有国际视野，更要怀揣中国情怀。
关键词：高等院校；暑期外语支教；调查
一、高等院校开展暑期外语支教活动的重要性
（一）是加强大学生德育教育的重要手段
（二）是服务国家战略、引导社会导向的重要形式
高等院校肩负着培育人才、服务国家与社会的双重任务。对于我国这样的教育大国而言，地域经济发展的失衡，导致基础教育水平参差不齐。高等院校依托学科优势，投入基础教育教学，是对国家人才培养的重要支持，是服务国家教育发展战略的重要体现。活动引发的社会效应，也是对公众认知的一种良性导向，有助于高等院校之外的更多机构与个人参与到基础教育扶持中来，从而推动国家基础教育水平的整体发展，也促进大众责任意识的整体提升。
二、高等院校开展暑期外语支教活动的现状
（一）成绩比较明显
2.高校重视不断加强。高等院校对暑期外语支教活动重视的加强，一定程度上认可并反映了暑期外语支教活动在塑造大学生健全人格、培育大学生品质意志，促进大学生全面发展以及高校反哺社会方面起到的切实作用。调查中，当问到“您是否了解您所在学校对于暑期外语支教活动的重视程度时”，41.4%的受访者表示“了解，比较重视”，17.5%的表示“了解，非常重视”。而当问到“您所在学校重视外语支教活动的体现”时，53.8%的表示“已形成品牌化活动项目”，51%的表示“有一定的资金、师资以及保险政策等支持”。可见，目前高等院校在暑期外语支教活动方面投入与重视正在不断加强，这与该活动取得的成绩与效果密切相关。
（二）问题依然严重
1.重形式而轻效果。当前，很多高校在开展暑期外语支教活动的过程中，容易出现重形式而轻效果的毛病，即追求“高、大、空”。每年暑期大张旗鼓地宣传、广泛开辟支教点，而忽视了志愿者教学能力的训练、中小学学生的实际需求、支教活动的实际效果以及活动后期的延续性，导致对大学生的教育锻炼效果不明显，对于支教地区的帮扶流于形式，缺乏针对性。长期来看，不利于该活动在大学生中积攒人气，更不利于该活动在全国范围内的深入开展。
综上而言，针对如何有效促进高等院校暑期外语支教活动纵深发展，更好地体现该活动的实效性，既能够真正促进大学生群体在实践中得到锻炼，也能够为基础教育薄弱地区的外语教育提供切实的帮助，吸引带动更多的社会力量参与到基础外语支教活动中来，需要高等院校在活动的组织建设、具体开展、后期追踪等方面全面改进与完善。
（一）进一步明确活动目的，健全体制机制建设
首先要目的明确，即暑期外语支教活动不仅仅是为了促进大学生的自我教育，同时还要实现一定的支教效果与社会影响，要达到综合受益的效能。
（二）重视网络课堂建设，加强后期跟踪宣传
新时期，开展外语支教活动，不能仅限于传统的方式，还应该学会利用新媒介，通过网络实现远程教学、广度宣传。通过将历年活动的图文资料上传、支教课程内容的分享、实际教学过程的展示、支教地区师生意见的反馈等，建设一个依托于网络的教学、交流、宣传平台，大学生志愿者可以通过网络与中小学师生进行沟通交流、在网上进行问题解答；中小学师生也可以通过网络课堂，学习该活动特色的课程内容，提出对该活动的改进意见。同时，通过互联网，将该活动的情况进行国内国际的宣传，扩大影响，从而推动该活动立体化、规模化良性发展。
（三）探寻多平台合作模式，定位国际化发展趋势
1.探寻多平台合作模式，是该活动纵深化发展的方向。高校作为以培育高等教育人才为主要目标的机构，在社会实践方面的资金、人力投入毕竟有限，外语支教活动要向大规模、纵深化发展，单单依靠高校是难以实现的。寻求多方合作，校企联盟，是主流趋势。企业可以提供资金、技术支持，学校提供教育资源，这将更大程度上推进这一活动的深入发展。同时，也可以吸引单个家庭的加入，有助于家庭教育与学校教育的有效结合，促进孩子更好地成长成才。
2.定位国际化发展趋势，是该活动走向国际的重要途径。外语支教活动以国际化发展为趋向，既可以鼓励吸引国际学生、教师志愿者的加入，也可以寻求国际组织的合作，在资金、技术、教学资源上得到支持。这一方面有助于国内大学生与国际师生之间的交流、文化碰撞，也有助于中小学学生面对面的接触到不同文化背景下的师生群体，有助于中小学学生在外语学习时，认识、理解方面的深刻变化；另一方面，更多国际组织的参与，一定程度上将有助于推动国家在基础教育投入方面政策的调整变化，从而促进基础教育地区间的协调发展。
