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“没有比X更Y的(了)”构式的主观性和主观量研究

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“没有比X更Y的(了)”构式的主观性和主观量研究
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摘 要:“没有比X更Y的(了)”是现代汉语口语常用结构之一,而且是主观性极强且具备主观大量(程度量)的结构。本文对构式的主观性和主观量进行了详细描写和解释。

关键词:“没有比X更Y的(了)” 构式 主观性 主观量

沈家煊(2001)认为,“主观性”是指语言这样一种特性,说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和情感,即在话语中多多少少总是含有说话人“自我”的表现成分。认知语言学告诉我们语义是主客观的结合,在人际交往当中,人们不可避免地带有自己态度、立场和情感。

“主观量”是语言主观性在数量范畴上的具体体现,是一种带有主观感受、态度和评价意义的量。本文对主观量的考察主要指主观评价自身所显示的程度的量级,即说话人在话语中所表现出的自我表现的量性的程度的大小。

“没有比X更Y的(了)”构式的主观性很强,它所表现出的主观量是主观程度大量,量多且超过标准。

一、“没有比X更Y的(了)”构式的主观性

主观性主要体现在说话人的视角、情感和认识三个方面。

(一)说话人的视角

“视角”是说话人对客观情状的观察角度,或是对客观情状加以叙说的出发点(沈家煊,2001)。不同的人看同一件事情的角度不同会有不一样的情感态度或认识,所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。而不同“视角”的产生也是由于我们对事物抱有不一样的情感态度或认识,所以说视角、情感和认识互相影响,对“视角”的研究,可以通过分析语法形式来实现。

(1)他跑了。

(2)他已经跑了。

在语料分析中,我们发现,“没有比X更Y的(了)”的构式一般用于主观评价的极限程度量,在评价的过程中常常是言者主语与句子主语不同,即使言者主语和句子主语统一时,也会表达出说话者对所说内容的主观评价性。所谓“言者主语”是在语言主观性研究过程中提出的一个概念,一个句子除了它表达的命题意义之外,还包括说话者表达对句子命题的主观态度认识。如果表达者没有在句子中表达自己的态度,那么这就是存在于句外的“言者主语”。

(3)世界上没有比欢喜更宝贵的东西,有时我们用再多的金钱、物资送给别人,别人未必很欢喜。

例(3)中,说话人对“什么是世界上最宝贵的东西”做了评述,是站在外围角度对这一事物的性状程度义进行评价。事实上“世界上没有比欢喜更宝贵的东西”是说话者自己的主观评判,主观性很强,但是在话语中并没有出现“我认为”或“我觉得”之类的字眼,这是因为站在外围的角度去评判,传达意义明显,使话语接受者对说话者说出的信息接受度增加。

综上,说话人的视角在“没有比X更Y的(了)”构式中始终存在,大部分是说话人站在外围角度评判,带有强烈的主观性。

(二)说话人的情感

“情感”一词从广义上说,包括感情、情绪、意向、态度等。前两种是指称功能和表述功能,第三种就是表情功能(Halliday,1975;Lyons,1977)。人们话语交际时,往往要借助说话语境中的情感成分参与语言交际。

人们用语言表达一个命题时,或多或少会带有感情。“没有比X更Y的(了)”构式所表达的感情带有强烈的主观色彩,这是构式整体结构带来的。

(4)他是个可靠的人。

(5)没有比他更可靠的人了。

例(4)说明一个客观事实“他是个怎样的人,他是个可靠的人”。例(5)用了我们研究的构式,表达出的意思除了“他最可靠”之外,还带有说话者对“他”的相信与赞赏。

(6)没有比不用制度强求,而给予正当动机的教育,更能收到良好的效果。

从例(6)中我们同样可以感受到说话者对“不用制度强求,而给予正当动机的教育”方式的强烈赞同。

对“情感”研究比较深入的是“语用移情”现象。在言语交际中,交际双方能设想和理解对方的用意并站在对方的角度来编码和解码。成功的“语用移情”不仅能使交际正常进行,还能加深说话者和听话人之间的相互理解,使交际顺着气氛友好的方向发展。比如:当听到有人说“没有比他更可靠的人了”时,听话人就会意识到说话者对“他”的是十分信任的,下面如果想接着话题继续说下去时,就要考虑到说话者的感受,不应该说“他不值得信任”,即使真的认为“他不值得信任”也应该用委婉的方式,避免破坏交际气氛。

(三)说话人的认识

人们进行言语交际时,对自己所说的话一定有所认识。“没有比X更Y的(了)”构式主观程度最高,语义所表达的量是极值。一般来说,说话人对程度量的评判标准一定是主观的,对同一事物的评判不同人会有不同认识。所以“没有比X更Y的(了)”构式所表达的主观评判标准体现了说话人的认识。

二、“没有比X更Y的(了)”主观性的表现形式

(一)否定比较句的主观性

比较句本身就表达出说话者强烈的主观性,说话者用比较句表达时体现出他对客观事物的某种主观认知。否定比较句表示比较的语义属于差比,比较的主客体在情感表达量上存在差别,这样比较才能进行下去。

(7)没有比职工对企业有信心更重要的事。

例(7)中,是用“别的任何事情”与“职工对企业有信心”这件事进行比较,其结果“更重要”把情感表达量展现出来,这种差比表现出强烈的主观性。 (8)对他来说,没有比看到一代新人超过自己更高兴的了。

从视角认定上看,例(8)中比较的前提语境是“对他来说”,说话人从“他”的角度看问题,最让他高兴的事情是“一代新人超过自己”,也就是说这个情感量是对于“他”来说,对于别人来说最高兴的事可能是别的好事。说话者视角的不同表达的事情状况不同,我们看出比较句带有强烈的主观性。

(9)一位明智的作家曾说过:“世界上没有比勇气更温文尔雅的,也没有比怯懦更冷酷无情的。”

说话人的认识产生于说话人看问题的视角和他情感的相互作用。例(9)出自“一位明智的作家”说的话,所以表达的是这个“作家”自己的认知。这种认知的产生首先基于说话者的视角,这个“作家”看问题的角度应该是从人的性格出发,这样限定比较的范围,比较才会有意义;然后带着说话人的“情感”出发,听话者可以感受出“作家”觉得“勇气”对于他自己来说十分有意义,且“怯懦”不可取。

上述的比较句都是否定比较,即否定词“没有”+比较句,表示说话者认为不存在比X更Y的事物或现象存在,这种看法的产生都是有特定的视角和情感,从而产生极强的主观性。

表现“差比”的比较句,比较的主客体在情感量的表达上存在差别,这种差别是通过说话人的视角、情感和认识这三方面表现出来的,带有强烈的主观色彩。

(二)程度副词“更”的主观性

构件“更”作为相对程度副词,具有较强的主观性,表达了说话人自己的情感态度。我们知道“更”是相对程度副词,所谓“相对”就是有所比较。

(10)你比他来得晚。

(10′)你比他来得更晚。

例(10)说明一个事实,“你比他晚到目的地”,这是一个客观事实,不带有任何感情色彩;例(10′)增加了程度副词“更”,句子的感情色彩立刻丰富了,我们利用“移情”的手法可以体会出说话者的画外音:说话者认为“他来得已经很晚了,没想到你比他还要晚”,话语中带有一定的“责备”意味。通过比较,我们发现这种主观情感的出现是程度副词“更”带来的,所以“更”是个有主观意义的词。

(11)我比你美。

(11′)我比你更美。

例(11)带有说话者的主观情感,说话者觉得自己比对方美;例(11′)在比较时增加了程度副词“更”所表达的主观性含义更加丰富,说话者认为“对方已经很美了,但是自己比对方还要美”,这种“移情”手法让我们感受到说话者对自己的赞赏之意。通过对比,我们发现,在两个都带有主观情感量的句子中,如果用了程度副词“更”,主观性会明显加强。

当程度副词“更”出现“没有比X更Y的(了)”构式中,这种语用预设义和程度加深义更加显著。

(12)当你站在6000米的冰峰上,看到没有比你高的山峰,你就会感到自己存在的价值和意义。

(12′)当你站在6000米的冰峰上,看到没有比你更高的山峰,你就会感到自己存在的价值和意义。

综上所述,我们可以看出相对程度副词“更”具有较高的主观性,在一般差比句“A比B更Z”中,“更”的语用预设义是“B已经很Z,但是A还要Z一些”,并且用了“更”句子所表达的程度义加深。在我们研究的“没有比X更Y的(了)”构式中,“更”也具有语用预设义,表达的预设义是在说话者心目中“X是最Y”的,所以该构式是一种极比,表现出的预设义的量是极值,表现出的程度义是最高的。

(三)构式变项Y的主观性

现代汉语的词类首先根据是否充当句法成分,将词分为实词和虚词两大类。其中虚词不表示实在意义只具有语法意义,所以它们基本不包含主观情感量。

在现代汉语中,实词分为体词、谓词和加词,体词包括名词、数词和量词,谓词包括动词和形容词,加词由区别词和副词组成,在这些小类中数量最多的有三类:动词、形容词和名词。他们在一定条件下可以被程度副词“更”修饰,也就是可以进入“没有比X更Y的(了)”构式。能够充当变项Y的词语,数量最多的是性质形容词,其次是心理动词、能原动词、有无动词和一些表示量度义的双音实义动词,还有一些谓词化的名词。

性质形容词本身就具有感受性、评价性,如“美丑、冷热、勇敢与怯懦”等都具有感受性,一个人是美还是丑、是勇敢还是怯懦,天气是冷还是热,这些都会因人而异,也就是说人的体验不同、视角不同得出的主观感受也就不一样。还有一些性质形容词,如“高矮、胖瘦”等,这些词虽然有一定的评判标准但主要依据还是人的主观感受,从而做出评判,所以主观性也是很强的。综上,这些具有主观感知和评价性的性质形容词,进入“没有比X更Y的(了)”构式之后,表达出说话人主观上对其所描述对象的主观情感态度和认知。如:

(13)在我看来,再也没有比江先生的事更重要的了。

(14)没有比她更胖的人了。

例(13)中,在说话人“我”的情感角度上看“江先生的事是最重要的”,例(14)中的“她”体型上客观上说应该是胖的,但具体是不是“最胖的”不同的人看是不同的。

能够进入Y的动词最多的是心理动词,心理动词具有丰富的感情色彩,表达了说话人的心理活动,如“爱恨、喜欢和讨厌”等,具有主观能动性。比如现在也许“我喜欢你”,经过一些事情后很可能就是“我讨厌你”这种感情了。这种心理感受不仅有性状义,主观性也很强烈。如:从“没有比我更喜欢你的了”到“没有比我更讨厌你的了”从喜欢到讨厌都是人的主观情感,都可能随着时间随着事情的发生有所变化。 还有一些谓词化的名词也可以进入Y,这些谓词化的名词已经具有其本身名词所带有的特点。如:

(15)没有比他更娘的男人了。

“娘”在这里指的已经不是“妈妈”,而是“女性的特征”,说的是“这个男人的行为特征像个女人一样扭捏”。

这类名词在语义语用上更像性质形容词,同样表达出说话者对其描述命题的主观性认识。

综上,能够充当Y的成分所表现出的主观性,是使用这些成分的说话人所赋予的评判标准,这种程度性的评判标准是主观的。

三.“没有比X更Y的(了)”主观量的表现

关于什么是主观量,我们采用李善熙博士的理论:语言的主观性表现在量范畴上,就形成了“主观量”这一概念。“主观量”是语言的主观性在量范畴上的具体体现。人类认知不是被动地反映客观世界的量,而是经常带有主观的感受、态度和评价,使客观量带上一定的主观性。

主观量具体表现为说话人对量大小的掌控,即说话人对客观量的夸大或者缩小,以此来表达自己的主观情感。李宇明指出,主观量的表达有语表手段和语境手段,语表手段指结构本身带有主观量标记,语境手段指结构本身不带有主观量的标记,但通过一定的语境可以把握。我们研究构式的主观量主要从语表手段出发,语表手段包括数量标、副词标、句末标、框架标。

(16)这个包竟然一万多元。

这个句子通过使用语气副词“竟然”表达说话人对这个包的价格“一万多元”的认识,认为非常贵。

(16′)这个包要一万多?

这个句子则是通过语气语调来表达说话人主观认识“一万多的包”很贵,认为这个量是主观大量。

现代汉语形容词有一定量性,比如:状态形容词和性质形容词是在量的程度上是有差别的。由于状态形容词的量性比较强,它们本身已经包含表示程度的成分,所以不能受程度副词修饰,如“雪白、冰凉”等词本身表示的量性就很强,有“很白、很凉”的意思,所以状态形容词不能进入我们研究的构式(Y受到副词“更”修饰),只有部分性质形容词可以充当Y,这些性质形容词也是具有量性的,只是它们的量性没有那么强且是弥散、隐形的。除了性质形容词,能充当Y的还可以是心理动词、能愿动词、有无动词、一些双音实义动词和一些谓词化的名词,这些词语或短语都具有性状义,性状义有量性特征,而它们所具有的量性特征和性质形容词具有的量性特征是一样弥散、隐性的。

“没有比X更Y的(了)”构式的量性主要隐含在变项Y中,其主观大量主要通过副词标、句末标和整个否定比较的构式整体来表现,除此之外,语势语调也对主观大量的形成有促进作用。

(一)程度副词“更”的主观量

现代汉语副词的意义很多都已经虚化,基本上不再是单纯地传达客观、具体信息,而是用以表达说话者的主观情感态度,是主观量的标记。人们描述“量”一般有数值计量和非数值计量两种方式,“更”表示主观量时用的是非数值计量,即以自然语言中其他词语为值的方式来表示量。

程度副词“更”在句子中修饰谓词,前后句又表示递进关系。性质形容词单独使用时表示基本量,当“更”修饰性质形容词时表示较高级的量性。如:

(17)经过这样一番折腾,小涛的病更厉害了。

(18)明枪容易对付,暗箭的中伤则更恶毒。

例(17)、(18)中的“更厉害、更恶毒”是表示基本量的“厉害、恶毒”较高级量性,基本量和较高级量性之间有差量,即较高级量性是基本量上的一个增量。

当“更”修饰一些动词短语时表示动作或事件在某个维度上量的增加。如:

(19)人们在旅游时已不再只满足于简单的视觉感受,而更在乎对深远意义的探寻。

(20)他除了会拉小提琴,更喜欢引吭高歌。

程度副词“更”所展现出来的增量也包括言语情感的增量,即语势增量。语势是说话人的情感在语言中的反应。所谓“仁者见仁,智者见智”,人们的价值观、世界观不同,看待问题的态度情感方式也会有所差异,这些差异形成了不同的语言情感,从而造成不同的语势。语势所反应出的是言语情感的“量”,语势不同言语情感也会不同。

(21)上海比北京漂亮。

(21′)上海比北京更漂亮。

综上所述,我们发现程度副词“更”表示增量。其修饰形容词时表示较高级的量性,修饰一些动词短语时表示动作或事件在某个维度上量的增加。“更”所展现出的增量,也包括言语情感量的增加,即语势增量。

在“没有比X更Y的(了)”构式中,“更”的这种表示增量的性质亦是如此。

(22)担任这个职务,没有比她合适的人选了。

(22′)担任这个职务,没有比她更合适的人选了。

例(22)没有“更”,主观情感量级较低,可以说是在表达一个客观事实“她很适合”;例(22′)加上“更”修饰“合适”,首先把基础量“合适”的量性增高为表示较高量性的“更合适”,然后在语势上将主观情感量加深,使句子带有较高的情感量,表示“合适的人有很多,但是我(说话人)认为她是最合适的”。两句对比,第二句明显语势增强,主观情感表达得更加明显。

(二)构式变量Y的主观量

能够充当Y的成分无论是形容词、动词还是名词,都具有性状义,这性状义都有量性特征,有的是词语本身就带有性状义,有的是特定语境赋予这些词临时的量度义,能够进入“没有比X更Y的(了)”构式,被程度副词“更”修饰,其表现出的量性为主观大量。主观大量指的是对量的评价为多或超过标准,可以分为两类,一类是直言式大量,表示量多、量级强;在我们研究的构式中所表现出来的主观大量属于第二类目标式过量,表示超过原有量。 “没有比X更Y的(了)”构式中最重要的构件是Y,因为整个构式的语义都是通过Y这个词或短语的语义表现出来的。张国宪认为量性是形容词的典型特征。构式框架有主观程度义的约束,可以充当Y的词语一般具有量性特征,这些量性特征的状态是弥散、隐性的,表现为无界特征。事物的性质状态有“有界”和“无界”的区别,比如“甜”,表示事物的性状(味觉),“有点儿甜、很甜、最甜”都是表示事物的味道甜,“甜”是对不同程度的甜的味觉的概括,所以“甜”在甜这一性状表示的范围内没有一个量点,是无界的。进入“没有比X更Y的(了)”构式中的程度副词“更”限定其量点,使“甜”的量度义变为有界的。

充当Y最多的是性质形容词,其次就是心理动词。心理动词所呈现出来的是一种具有描述性的心理状态。这种状态也可以展现出不同量性差别,这些心理动词是可以受程度副词修饰的。比如“讨厌”,有“有点儿讨厌、很讨厌、太讨厌了、没有比你更讨厌的了”,这些“讨厌”在有程度“量”上的差别,所以能够进入此构式的状态心理动词如“喜欢、爱、恨、开心”等都有量性特征,这些词语进入“没有比X更Y的(了)”构式后,其性状的量性固化,呈现出主观大量。

整个构式框架的作用是确定Y性状义的量点,通过主观大量的语势,用强语势迁移影响Y,使Y表现出主观大量。

(三)句末语气词“了”的主观量

句末标“了”是语气词,语气词是一类主观性比较强比较抽象的词,是说话人表达自己主观情感量的重要手段。因为语气词不会影响句子的实体意义,但是它影响句子的语气程度,所以有时候可以省略,省略后句子的真值意义不变,但是句子所表达的主观情感量会减少。

(23)这个包一万多元。

(23′)这个包一万多元啊。

例(23)没有句末语气词,表达了一个客观事实;例(23’)加上语气词“啊”表现出说话人的主观情感上认为“包一万多很贵”,表示“一万多元”是一个主观大量。

李善熙认为语气词“了”用在句末一般表达主观大量,“啦”是“了”的变体,发音时“啦”开口更大,表达大量的程度更高。

(24)现在晚上八点。

(24′)现在晚上八点了。

(24″)现在晚上八点啦。

例(24)客观地叙述了一个事实;例(24′)末尾加上语气词“了”表示认为“晚上八点已经很晚了”,所以说话者认为“晚上八点”是一个主观大量;例(24″)句末用的是比“了”程度量更深的“啦”,表现出的量级也进一步加深。

(25)在目前的中国,没有比一部奋斗史更吸引人的了。

(25′)在目前的中国,没有比一部奋斗史更吸引人的。

例(25)中有句末语气词“了”,所表达出的主观情感量更明显,可以更好的感受出这句话说话人的主观感受;例(25′)则删去了句末语气词“了”,句子的真值意义没有改变,仍然是说“在中国,奋斗史最吸引人”,但是没有了语气词“了”句子的主观情感量就降低了,但是由于构式整体框架也是有主观情感量的,所以例(25)的主观情感量仍然存在,只是量性降低。

(四)构式整体框架的主观量

李宇明认为,主观量表达的一个主要手段――语表手段包括数量标、副词标、句末标和框架标。上面我们已经讨论了该构式中的副词标“更”和句末标“了”,下面我们来看一看整个框架结构是如何表达主观量性的。

“没有比X更Y的(了)”构式是“否定词+比字句”,是一种特殊的否定比较句,整个构式所要描述的对象是X,构式表达意义的重点在于修饰X的Y,整个构式的语义都是通过Y这个词或短语的语义表现出来的。构式所表达出的语义是“说话人主观上认为X某种性状程度上是最Y的”,量性特征是极限型主观量和夸张型主观量。

极限型主观量是说构式中虽然没有出现量的极值“最”,但是整个构式所表达的语义却是量的极值“X最Y”,这种认为“X最Y”是说话人的主观情感量的表达。如:

(26)没有比毁掉这样的传统构架更危险的事了。

(27)没有比它更好的理论,也没有比它经受住了更严格检验的理论了。

例(26)表达的语义是“毁掉这样的传统构架最危险”,句子(27)表达的是“(这个理论)它最好、最能经受住严格检验”,这些都是量的极值的表现,而且这种极限量的表达都是说话者主观情感上的认识,也就是说“最危险的事情是不是就是毁掉传统构架”“最好的理论是不是就是它”这些都没有定值,只是说话人在一定语境下主观情感量的表达,所以我们说整体构式表现出的第一个量性特征是极限型主观量。

夸张型主观量是指整个构式所表达的量的极值带有说话人主观夸张情感量。如:

(28)军全部压力的英勇战士们以鼓舞,对于这种重担,在贵国以外,谁也没有比我知道得更清的了。

例(28)中说话人所要表达的意思是“在贵国以外,我最知道最了解这种重担”,这种意思只是说话人自己的想法,是说话人的主观感受,说话人想通过这样的说法获取听话者的相信进而被委以重任,事实未必是这样。这是一种夸张的表达方式,说话者通过夸张放大了X(我)在某方面(对这种重任的了解)的特点。这种夸张表达增强了语言的感染力,给听话者留下深刻的印象。这种夸张型主观量只存在于双方都接受的具体语境中,保证交际正常进行。

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(史梦洁 上海师范大学对外汉语学院 200234)

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" 论文关键词:“没有”型比较句 比较结果 语义类型 语用倾向 论文摘要:运用认知语法和三个平面的理论,对现代汉语“没有”型比较句的比较结果进行了细致的分析:首先指出什么样的句法成分能够充当比较结果是由该句式“不及”、“达不到......
论罗杰弗莱的形式主义观
发布时间:2023-07-09
在西方,形式是一个十分重要的概念,蕴含着极其深刻的内涵。形式主义来源于形式。后来形式美这一概念被柏拉图提出来,他认为艺术的美的本质在于它的形与色。从广义上说,形式主义是指在艺术、文学与哲学上对形式而不是内容上的重视。形......
历史人物主客观因素研究
发布时间:2022-07-22
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“历史人物主客观因素研究”,希望可以助朋友们一臂之力! 一 人类历史对于漫长的历史长河来说,犹如沧海之一粟,是非常渺小的,但......
建设性后现代视阈下的美的客观性与主观性问题
发布时间:2015-08-19
摘要:美作为客观对象中契合审美主体物种属性的,令审美主体普遍愉快的性质,是客观对象本来存在的,具有自身规律的,不是审美个体的主观好恶能够任意改变的,这是美的客观性。关作为一种快感对象,是相对于有感觉功能的生命主体而存......
我的班主任观
发布时间:2022-11-10
自进入教师行业起,我一直担任班主任工作,至今,已有十年的时间,十年的班主任经历孕育了我的班主任观念。在我大学未毕业时,我就在我的日记本上写下了这两句话:心理教育先于知识教育,心理能够健康成长的孩子才能够好好地学习。我......
青少年培育和践行社会主义核心价值观的路径方式研究
发布时间:2022-09-23
【摘要】党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观,高校作为人才培养的重要高地,在高校中积极培育和践行社会主义核心价值观中责任重大,意义深远,而民办高校作为高校的重要组成部分,积极培育和践行社会主义核心价值观对于促进自身的发展也是一个重要的契机,民办高校青少年培育和践行社会主义核心价值观要结合自身特点,坚持文化引领、实践推动、氛围营造、媒介创新。【关键词】民办高校;社会主义核心价值观;路径十八大报.........
女性主义翻译理论观
发布时间:2023-01-19
女性主义翻译理论观 女性主义翻译理论观 女性主义翻译理论观 精品源自生 物 科 20世纪60年代,女权主义运动在西方风起云涌。这场由知识女性发起的意识形态的战争,波及到了政治、文化、文学等社会上层建筑的各个方面,更推......
关于解构主义者有关言语行为理论的观点
发布时间:2023-02-16
" 论文摘要:继索绪尔结构主义语言学后,奥斯汀又提出了言语行为理论,它标志着语言理沦的转向。擅长从语言人手研究的解构主义学者德里达、德曼、米勒都对言语行为理论有着自己的观点,不同程度地对解构主义言语行为理论做出了贡献。......
关于景观设计主题及理念的研究
发布时间:2023-01-10
摘要:主题是景观设计的灵魂,统领并贯穿整个景观设计的始终,主题的确立有利于景观结构的形成和各景观要素最优化的组合。本文探讨了园林景观设计理念与设计主题。 关键词:园林景观;主题;设计理念 以人为本,以可持续发展为准则的生......
社会主义核心价值观的认同研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观认同感具有重要意义,但是社会主义核心价值观的价值认同还存在一些问题,这是无法回避的事实,唯有坦诚地面对问题 ,并找出解决问题的对策,才能不断地提高全国人民对社会主义核心价值观的价值认同感,社......
纪录摄影的旁观与主观介入
发布时间:2023-07-04
在纪录摄影的发展历程中,旁观与介入的问题也同样伴随着纪录摄影在发展。在旁观与主观介入这个问题上,其本质就是摄影师在如实还原事件与主观意图评判两方面所作出的选择与倾向。从纪录摄影的萌芽阶段似乎就给人以客观地还原事件这样一种印象――但是纯粹的客观是不存在的,摄影师操纵照相机截取现实场景中的一个瞬间本身就是主观筛选的过程,即便是最大程度对事件进行还原,但从本质上来看仍然是主观呈现的过程。所以在纪录摄影的.........
没有最小,只有更小
发布时间:2022-11-17
奥迪Q2的出现让Q系家族变得更加兴旺, 在解决了车型名称问题上同菲亚特的纠纷之后, 奥迪现在终于可以让Q2与公众见面了 设计师马蒂亚斯・芬克以一张草图表达了他对暂时定为最小的SUV的设想,现在这张草图中所有重要的特征都已经......
公有制主体地位及其质和量的规定性
发布时间:2023-07-13
摘要:对公有制经济主体地位的研究,不仅要有量的界定,更要有质的分析。首先,要运用马克思主义的立场、观点和方法,依据我国改革开放和经济社会发展的实际,对一些模糊认识加以澄清。其次,要把公有制经济的主体地位放到我国现阶段所有制结构乃至生产关系的结构体系中,从质和量既对立又统一的角度进行研究和分析。同时,还要研究和关注与此相关的一些具有较强针对性和现实性的问题。再次,还要研究和关注公有制经济主体地位两种.........
建构主义知识观对教学的影响
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:建构主义知识观 教学观 教学 论文摘要:建构主义知识观是知识社会学与认知心理学相结合的产物。建构主义知识观包括四个基本的原则,即主动性原则、协作性原则、适应性原则和发展性原则。建构主义知识观在知识的性质、教......
构建和谐社会的家庭伦理观研究
发布时间:2023-05-24
【摘 要】(自党的十六届四中全会以来,构建和谐社会成为了党和国家各项工作的重点,能否实现社会和谐成为了衡量党的执政的能力高低的一个重要标准。家庭作为社会的基本组成单元,它的和谐程度严重影响和谐社会建设的进程,家庭伦理观......
文化虚无主义对培育社会主义核心价值观的影响和对策研究
发布时间:2022-12-20
社会主义核心价值观是具有强大感召力、凝聚力的核心价值观。它根植于中国的优秀传统文化,发扬了中国传统文化的精神,继承了中国传统文化的精髓。在中西文化大融合进程中,文化虚无主义大大阻碍了培育社会主义核心价值观的进程。弄清楚......
浅析教师教学主观能动性的发挥与教育质量
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:“出工”与“出力” 教学质量 内因与外因 质量保证体系 评估机制。 论文摘要:教师主观能动性的发挥表现在“出工”与“出力”两个维度。高校教学质量的提高既有外因又有内因,就教师这一特定主体而言,其对教学质量的......
关于国内外乐观主义的测量概述
发布时间:2023-05-29
" 【论文关键词】 积极心理学;乐观主义;乐观人格倾向;解释风格 【论文摘要】 目的 介绍国内外有关乐观主义的测量现状,探讨乐观主义在中国文化 背景下的研究展望。方法 文献综述法。结果 介绍了乐观 主义的概念,包括乐观人格倾向......
社会主义核心价值观互动研究
发布时间:2023-04-30
【摘 要】文章从互动的视角,从社会主义核心价值观互动的内涵入手,在阐释社会主义核心价值观互动的内涵和作用的基础上,通过对互动基础的分析,提出从社会主义核心价值观外部互动和内部互动两个方面,构建共同陶融、多元互动的社会主......
社会主义核心价值观认同研究
发布时间:2022-10-30
社会主义核心价值观认同在心理结构上包括认知认同、情感认同和行为认同三种不同的心理成分。同时,在实际认同过程中还存在外显认同和内隐内容两种不同的认同形式。要培育社会主义核心价值观认同,必须以实践体验活动为载体,以优化育人环境为重点,以高质量的社会主义核心价值观认同研究为突破口。【关键词】社会主义核心价值观认同培育一、社会主义核心价值观认同的心理机制1.社会主义核心价值观认同的心理结构要认同社会主义核.........
大学生社会主义核心价值观教育新方式研究
发布时间:2023-02-16
摘 要:大学生核心价值观的教育已成为党中央、国务院高度关注的问题之一,各高校也依照相关精神,通过加大教育力度、创新教育方式来促进价值观教育工作。但囿于传统教育方式的局限性,价值观的教育效果尚不理想。寻求创新的教育方式―......
WTO与公司高层主管人员财务观念更新
发布时间:2023-01-08
加入世界贸易组织(WTO),使我国公司理财环境发生了重大变化:国际市场一体化,国内市场国际化,实行最惠国条款与国民待遇。这使我国公司既有良好机遇,也面临严峻挑战。公司高层主管人员为了适应新形势,迎接新挑战,必须进行财务观......
乐观的怀疑主义者
发布时间:2015-11-12
多年以前,迪顿就被一些评论者称为所属领域“唯一既具有权威性,又没有意识形态偏向的经济学家”。他证明,有智慧地利用调查数据能够帮助我们解决攸关人类福祉的重大社会问题,并促进公共理性的生长。 2015年诺贝尔经济学奖花落微观经......
浅谈悲观主义与“进步”观念
发布时间:2023-05-22
一 在摆脱革命一保守的叙述范式后,主要围绕章太炎独特的历史观,越来越多的论者试图挖掘他思想中的批判性主题。其中一个重要成果是章氏思想中的自反性质,换言之,人们发现,在激烈批判的背后,章太炎可能持有一种积极的观点,此观点......
不同产地黄芩样品中主要有效成分含量的对比研究
发布时间:2023-07-09
资料显示,黄芩别名山茶根、土金茶根,是唇形科黄芩属的一种多年生草本植物,药用部位取其干燥根,味苦、性寒、有清热燥湿、泻火解毒、止血、安胎功效。黄芩的临床抗菌应用效果优于黄连,并且没有抗药性,故在临床上应用广泛。药用中应......
工业化问题研究范式的反思和重构:从工业主义到重农主义
发布时间:2014-01-07
[关键词] 工业 化过程; 研究 范式;工业主义;重农主义 [摘要]在工业革命的 影响 下,工业主义在思想界迅速取代重农主义,成为占主导地位的思维方式。过去关于工业化 问题 的研究都是在工业主义的思维方式下进行的。这种传统的研......
友宏科技:实用比美观更重要
发布时间:2022-12-02
在可穿戴领域,颜宏武已经摸爬滚打了10多年。他创立的深圳市友宏科技有限公司(下称友宏)的工厂如今有6条生产线,能拥有这么完整配套的厂家在可穿戴行业是不多见的,友宏排进了前三名。 友宏是靠做计步器和医疗器械起家的。10年前......
主人,你家有喜了
发布时间:2022-09-27
在山崖的这一边, 已经郁郁葱葱。 有稻谷和鸟群, 也有一家人。 这一家人生活在稻谷的背后, 已经多年看见鸟群跟稻谷往来密切。 这一家的女人撩开蓝色的窗帘, 皮肤立刻清凉了起来。 这是2013年的夏天, ......
新闻播音的客观限制与主观选择
发布时间:2023-02-12
摘 要 在我国社会主义现代化建设事业中新闻播音行业承担着传递新闻信息、为大众传播资讯和文化的任务,因而新闻播音主持人的个人素质、工作状态等都可能对播音效果和受众感受带来直接影响,从而对新闻效应产生影响。同时新闻播音在很......
人才观、质量观和教学观视野下的高职教育
发布时间:2023-03-07
论文摘要:在实践中,企业遇到的生产技术管理上的难题,是高校教师进行教研教改的首选课题和最好课题;校企合作的开展,能推动产学研合作,.........
马克思主义实践观视域下科技哲学研究的范式转换
发布时间:2023-03-13
前言 现阶段,随着科学技术水平不断提升及哲学的发展,二者有机结合,形成兼具科学与哲学的科技哲学学科,对人类社会中的和谐社会构建有积极作用。现代科技哲学以马克思主义实践观为重要理论指导,以实现其范式转换,并发挥积极影响。......
浅谈科学发展观背景下社会主义和谐社会的构建
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:科学发展观; 和谐社会; 经济增长 论文摘要:党的十七大明确地指出:以人为本,树立全面协调持续发展的发展观,这是新一代领导集体在推进改革开放和现代化进程中提出的创新思想。构建社会主义和谐社会,就要在科学......
社会主义核心价值观视域下研究生价值观的历史变迁
发布时间:2023-05-25
【摘 要】社会主义核心价值观在当代研究生群体中的实现状况是我们研究生培养以及研究生思政工作的重要方面。价值观作为人对所在世界和社会的反映具有鲜明的时代性,研究生群体的价值观与他们所处的时代背景有着密切的联系。每一个年代......
观念主义,还是语言主义
发布时间:2023-05-04
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“观念主义,还是语言主义”,希望可以助朋友们一臂之力! ABSTRACT: At the beginning of the 20. Century, although consist......
高校教师培育和践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观是建设有中国特色社会主义的精神支柱,高校是培育社会主义核心价值观的前沿阵地,高校教师更是践行社会主义核心价值观的先行者和领路人。因此,在高校教师培育和践行价值观的过程中要将政府和相关部门构建......
浪漫主义叙事风格下的观影奇观
发布时间:2022-11-09
【摘 要】《一步之遥》是姜文导演的第五部影片,该片在上映之初就引起了激烈的讨论,观众对该片的评价褒贬不一,但该片仍然是一部个人风格鲜明的“姜文式”电影,在《一步之遥》中,姜文致敬了多部经典影片,同时也回归了他早期的电影......
中国古代画论的“比德”观研究
发布时间:2023-02-20
[摘 要]“比德”是中国艺术创造美的一种表达形式,特别是绘画作品通过自然之物移情,使自然景物带有人的性格品质和精神内涵,反应了人们的审美情趣,也是人们伦理情感外化的表达手法。针对当前“比德”观展开的相应范围研究已处于相对......
西方现代性背景下的东西方马克思主义文化观比较
发布时间:2023-02-26
提要:20世纪30-40年代,世界现代性遭遇全面危机,以毛泽东、卢卡奇、马尔库塞为代表的东西方马克思主义理论家为解救现代性危机同时发出以主体性文化复兴为核心理论的呐喊。本文通过比较三位马克思主义理论家在这一时期的文化观,分析......
我国宏观审慎管理主体问题研究
发布时间:2022-10-26
基于当前我国一行三会监管格局对宏观审慎管理的影响 ,以下为大家带来我国宏观审慎管理主体问题,详细内容点击查看全文。 一、引言。 当前, 我国的金融监管框架已经形成了中国人民银行和银监会、证监会、保监会分业监管的一行三会的......
浅谈侦查工作中如何使证据达到客观性与主观性的统一
发布时间:2015-07-27
何谓证据?我国刑事诉讼法对证据的定义是:“可以用于证明案件事实的材料,都是证据。”本人将该定义解读为两部分,一是案件事实,二是证明案件事实的材料即证据。如此一分,便可清晰的看出,案件事实与证据完全是两个不同的概念。案件......
悲观主义的可能出路
发布时间:2023-01-22
" (一) 关于敌人往往是想象出来的,世上再也没有多少人比罗伯特·S.麦克纳马拉更有深切体会了,这位肯尼迪和约翰逊时代的美国国防部长,亲身制定了越南战争时期的美国国防和战略政策,他所指挥运筹的这场战争,长期被人们称作为“......
西藏高校培育和践行社会主义核心价值观的载体研究
发布时间:2015-08-28
摘要:西藏高校是西藏社会发展人才培养的重要输出的,积极培育和践行社会主义核心价值观,也是新时期西藏高校的迫切任务,为此,西藏高校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,不但要注重培育和践行的时效性,还要注重选择有效的......
高职高专辅导员主观幸福感的调查研究
发布时间:2022-10-24
摘要:本调查研究表明,当前男性辅导员的主观幸福感略低于全国常模,女性辅导员的主观幸福感高于全国常模,未存在显著的性别差异。学历、工作年限、是否属于兼职对辅导员的主观幸福感影响不大。职称、婚姻状况、经济状况、个体的健康......
不可救药的乐观主义
发布时间:2023-05-22
为了身心的健康,第一,要善良仁爱。人生有许多快乐,首先是做好事最快乐,理解旁人与原谅旁人最快乐。第二,是大境界小乐趣。大境界,就是说不争一日之短长,不计较鼻子底下那点儿得失,不在乎一时的被误解和被攻击,赢得起也输得起......
马克思主义新闻观对于构建和谐社会的重要意义
发布时间:2015-08-05
[摘 要]马克思主义是发展中的科学,是随着时代的发展而不断发展的科学。马克思主义新闻观作为马克思主义的重要组成部分,对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义,我们要认识到这种重要意义,并用于改造和发展我们的新闻观。现今我们......
近十年高职生主观幸福感研究综述
发布时间:2023-04-06
摘要:本文分析了近十年来我国高职学生主观幸福感研究的相关文献,在主观幸福感概述的基础上,对高职学生主观幸福感研究的现状、测量工具以及研究内容进行回顾,对影响高职生主观幸福感的相关因素加以分析,并根据我国主观幸福感的研究现状提出未来研究展望,为进一步深入研究提供了新视角。关键词:高职生主观幸福感研究综述课题:广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“心理健康课程对高职学生主观幸福感的影响及其心理机.........
主观性色彩在油画创作中的表达
发布时间:2022-10-04
摘要:对主观性色彩语言的探索是油画理论与实践中非常重要的课题。本文主要是油画色彩表达的基础上,展现自己的理性和感性认识。从色彩画家的实践中分析了主观色彩的特征和发展,并对主观性色彩的再创造进行了概述。灵活运用绘画的语......
高职教师主观幸福感影响因素研究
发布时间:2023-02-24
[摘要]通过对426个样本进行实证研究,发现影响高职教师主观幸福感的因素中,收入和自我实现最为重要;其次是日常工作、健康和外界因素(社会价值导向、学校管理、评价机制、生源状况),其中外界因素中,社会价值导向是决定性的因素,......
简述市场经济下行政法经济观和民主观(1)论文
发布时间:2013-12-18
社会的发展,时代的变迁,导致法律观念的更新和发展,本文仅对我国市场经济建立和发展的现阶段有关行政法观念更新的两个问题即树立行政法经济观和行政法民主观加以探讨。 树立行政法经济观 行政法是有关国家行政管理活动的法律规范的......
主观量问题初探 ──兼谈副词“就”、“才”、“都”
发布时间:2013-12-18
壹 1.1“主观量”是含有主观评价意义的量,与“客观量”相对立。例如,对于“干了几天了?”这一提问,可以有以下三种回答: (1a)三天。 (1b)都三天了 (1C)才三天。 (1a)表达的是客观量,不含有说话人对于“三天”这个量......
主观量问题初探 ──兼谈副词“就”、“才”、“都”
发布时间:2023-07-08
壹 1.1“主观量”是含有主观评价意义的量,与“客观量”相对立。例如,对于“干了几天了?”这一提问,可以有以下三种回答: (1a)三天。 (1b)都三天了 (1C)才三天。 (1a)表达的是客观量,不含有说话人对于“三天”这个量......
在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径探究
发布时间:2023-04-13
摘 要:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最基础、最根本的内容,其合理构建是我国高校教育的重要目标。大学生正处于价值观构建的重要时期,是我国未来社会主义现代化建设的主力军。因此,在复杂的时代背景下,积极培育大学生......
培育践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2022-12-02
【摘要】每一个社会都有自己的核心价值观,核心价值观是对整个社会价值观的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观体现了社会主义的本质和属性,具有十分重要的作用,要积极培育和践行社会主义核心价值观。【关键词】社会主义核心价值观的内涵;价值意义;实践路径每个社会都有属于自己时代的主题,准确把握和理解时代的主题,有利于促进国家和社会的发展。改革开放以来,随着经济全球化和市场经济的飞速发展,各种价值观注入中国.........
试析成人教育培训中发挥学员主观能动性的对策研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:教师(培训师)的作用除了传授理论知识和操作技能外,还要创新思维方式,激发学员学习的主观能动性,以求取得最佳培训效果。教师应立足教会学员正确思维,教会学员如何学习,力求取得事半功倍的培训效果。就如何发挥学员学......
建设性后现代主义生态文明观
发布时间:2023-04-06
摘要:生态文明至少有三个主要理论源泉,即生态马克思主义、传统中国文化以及基于过程思想的建设性后现代主义。同时,生态文明在主观方面还需要人们改变短浅目光和自私自利之心,因此要改变以美国为代表的现代教育制度。关键词:生态文明;有机马克思主义;环境灾难作者简介:小约翰・B.科布,男,美国国家人文科学院院士,克莱蒙研究生大学终身教授,从事过程哲学、建设性后现代主义研究;杨志华,男,北京林业大学人文社会科学.........
浅谈建构主义学习观及其共同点
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:建构主义 学习者 学习 论文摘要:建构主义学习观认为,学习者的学习是主体将其原有知识经验与新获得的知识相互融合、相互改造,以构建起自己新知识经验的过程。它又可分为:激进建构主义、社会性建构主义、社会文化认......
两种策略教学观点的对比研究
发布时间:2022-10-22
" 目前,对于策略的定义和本质尚未达到一个一致的认识,比如对于什么是策略行为,什么不是策略行为还 存在着广泛的争论。对策略问题的理论分歧反映在教学上则出现了两种对立的教学方法:一种是直接教学(di rect instruction),另一种是......
我看起来像乐观主义者,其实我是客观主义者
发布时间:2023-03-14
人物PORTRAIT = P 林毅夫 = L 谈中国经济 说我是过度乐观,因为他们只看问题 P:现在有一种观点觉得你对中国的经济形势判断是比较乐观的,有篇文章叫《危险的林毅夫》,你有没有注意过? L:(笑)我国是一个处于转型中的社......
浅谈人本主义教育观在大学英语教学中的可行性研究
发布时间:2023-07-05
" 【论文关键词】人本主义教育观 大学英语 可行性 【论文摘 要】基于人本主义教育观的大学英语教学,顺应了大学英语教学改革的趋势,产生了一系列新的教育教学方法,对当前大学英语教学起着重要的指导作用。 当前,大学英语教学正......
我的“作文研究性学习”观
发布时间:2022-11-23
" 新课程改革如潮般荡涤着中学语文教学的每一个领域,作为中学语文教学重中之重的作文教学也不可避免地受到了新的学习理念和学习方式的冲击。既然我们把渗透了研究性学习方式的中学语文教学称为语文研究性学习,我不妨也将渗透了研究性学......
培育和践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-01-16
摘要:当前,我国在实现经济、社会大发展后,却在社会凝聚力、发展方向和意识形态领域等方面又出现了诸多矛盾和问题,如物欲横流、精神空虚、信念淡薄、诚信缺失等,人生观、价值观扭曲变形在不少人身上表现十分突出。他们不知道自己的人生观、价值观,那又何谈社会主义核心价值观,这种信仰危机现正在腐蚀着我们社会的根基。根基不牢,我们的社会必然像大厦失去根基一样,出现倾斜,甚至倒塌。所以,虽然我们当前在经济、政治、文.........
人文整体医学模式下的医德观构建研究
发布时间:2023-03-28
摘要:人文整体医学模式是在包容超越型创新理念指导下而构建的21世纪人类医学新模式。基于人类医学的特性与宗旨,凸显医学的人学本质,实现医学科学精神和医学人文精神的契合与统一,建构德才兼备的医德观念,是构建人文整体医学模式......
社会主义和谐社会阶段的核心价值观
发布时间:2023-07-05
内容提要: 构建社会主义和谐社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义。构建和谐社会的关键在于落实“以人为本”和人的全面发展的核心价值观。和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然、人与人、人与社会国家和谐共进。“以人......
简析全球化对主权观念的影响和应对
发布时间:2023-01-07
一、全球化带来的契机和挑战 全球化是一个以经济全球化为核心、包含各国各民族各地区在政治、文化、科技、军事、安全、意识形态、生活方式、价值观念等多层次、多领域的相互联系、影响、制约的多元概念。我们处于一个全球化的时代,而......
客观诚信与主观诚信的对立统一问题
发布时间:2022-11-27
客观诚信与主观诚信的对立统一问题 客观诚信与主观诚信的对立统一问题 客观诚信与主观诚信的对立统一问题 「内容提要」本文力图揭示客观诚信与主观诚信在罗马法和现代各国民法典中的对立统一,并......
论斯多亚主义的快乐观
发布时间:2023-06-10
斯多亚派由古希腊哲学家芝诺创立。斯多亚主义对快乐的认识有着广泛的哲学背景,即伦理学、逻辑学和自然哲学等。斯多亚主义主张确定事实真理性的标准是一种知觉,没有知觉就没有对事物的了解和判断,知觉是领路的,然后是思想,用词句......
荆歌小说中的悲观主义
发布时间:2023-01-31
荆歌是中国当代文坛上一位风格独特的作家,其鲜明的创作个性和艺术风格是文学史上一个不容忽视的存在。作为生活中的乐天派,荆歌很早就意识到命运的强大和人类的渺小,我觉得人生就是一个大悲剧,谁都救不了我们。不过,话说回来,我这......
新形势下高校培育和践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2022-11-16
摘 要 随着经济全球化进程的推进,东西方价值观念交流碰撞,如何用社会主义核心价值观引导大学生,为全面建成小康社会,发展有中国特色的社会主义培养更多的合格人才成为摆在高校教育者面前的一大课题。本文结合高调查问卷,从高校培......
红色文化在社会主义核心价值观构建中的地位和作用
发布时间:2022-10-27
一、红色文化的特质 物质决定精神,精神反映物质。红色是在长期的革命斗争实践中形成的,创造这种精神的主体是中国共产党、人民武装和革命群众。从一种精神的产生来说,虽然在其产生过程中掺杂着个人或团体的主观努力,但个人或团体的......
构建主体性德育模式的探讨
发布时间:2023-05-02
" 一、对当前学校德育误区的分析与反思 误区之一: 把德育目标当作德育起点。起点设置不当,脱离学生的年龄、心理实际,脱离学生的知识、思维和意识发展水平,将学生成人化,采取高调宣讲、单向灌输的手法,无法有效地为学生所认同,难以......
观“阅兵仪式”有感
发布时间:2023-03-16
早晨,我睁开双眼,想起今天是9月3日。是啊!9月3日,抗战胜利日,为了这天,多少人付出了鲜血和生命!十点钟左右,我就坐在了电视机前,观看阅兵仪式,许多国家领导人都出现在了天安门城楼上。我们的习主席站在车上向参加检阅的每一个军人问好:“同志们好!”“同志们辛苦了!”军人回应:“首长好!”“为人民服务!”听着军人响彻云霄的高喊,我顿时也觉得热血沸腾,也想像他们一样高喊。军队检阅正式开始了。他们踏着整齐.........
马克思主义实践观指导下的科技哲学研究
发布时间:2023-04-26
现阶段,随着科学技術水平不断提升及哲学的发展,二者有机结合,形成兼具科学与哲学的科技哲学,对人类社会中的和谐社会构建有积极作用。现代科技哲学以马克思主义实践观为重要理论指导,并发挥积极影响。纵观人类社会发展历史,科技哲......
基于马克思主义法律意识观与和谐社会构建分析
发布时间:2022-11-29
1 前言 自上世纪九十年代以来,马克思法律意识观已经成为西方发达国家研究的一个重要产业。在马克思主义法律意识观的理论体系里,所包含的法律思想非常丰富。伴随马克思主义法律意识观的中国化,马克思主义法律意识观的思想起到了指导......
马克思主义幸福观的科学性及其价值
发布时间:2023-03-11
摘 要 对“幸福”真谛的探寻,可谓仁智纷繁。幸福观不同,对幸福的理解就会不一。本文在物质基础与精神追求的视域中,对马克思主义幸福观的科学内涵及其价值作尝试性探寻。 关键词 马克思主义幸福观 物质基础 精神追求 一、马克思......
高职酒店管理学生英语的主观能动性
发布时间:2022-10-24
一、学生自学能力较差,学习较吃力 由于学生的英语底子差,很多学生对于英文句型、句子结构掌握得较差,因此无法独自完成教材中各类句子和短文的阅读及翻译,他们中的一些学生甚至无法在给出单词音标的情况下准确读出该单词。许多学生......
浅谈建构主义学习观对成人教育的影响
发布时间:2023-02-13
" 论文关键词:建构主义学习 成人学习者 成人教育 论文摘要:建构主义学习观是对传统学习观的一场革命,强调知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的,这对各种层次的教育都产生了深刻的影响。成人学习者承担着各种各样的社会角色,......
安·兰德:客观主义还是存在主义
发布时间:2023-06-20
[摘要] 同为20世纪著名的哲学家、小说家和公共知识分子,安・兰德与萨特的哲学思想之间存在不可忽略的可比性。如两者都强调个人意志、生命意志以及自由意志等。但是从本质上而言,兰德强调“客观”的客观主义哲学与萨特强调“主观”的......