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“不就”的词汇化与主观性

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“不就”的词汇化与主观性
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摘 要:“不就”由两个副词组合而成,在现代汉语中并没有取得词的地位。然而,随着使用频率的增加,“不就”已经具有词汇化倾向,且成词以后进一步成熟为一个语气副词,表达说话人对某件事情的态度或看法,具有强烈的主观性。本文分析了“不就”在共时层面上的词汇化等级程度。

关键词:“不就” 词汇化 语法化 主观性 语气副词

一、引言

“不就”在现代汉语中的使用频率很高,多用来表达反问。在句法上已作为一个单位来使用,读音上中间也不能有停顿,整体意义也不是各组成成分意义的简单相加。如:

(1)谢大脚“咳”了一声说:既然这样,何必偷偷摸摸的,和赵四一说不就完了?

(2)荠晓兰道:“你何必多问,进去看看不就明白了么?”

(3)不就几十个选择题不会吗?!没什么。

二、“不就”的词汇化过程及动因

(一)“不就”的词汇化

“不就”中的“就”本义是动词,有“靠近、接近”义,之后虚化为副词、介词。古代汉语中,“不就”作为一个偏正结构,否定副词“不”修饰动词“就”,既可表示不能完成,也有“不就职、不接受命令”义。如:

(4)“今上即位,招致儒术之士,令共定仪,十余年不就。”《史记・礼书》

(5)“每州郡命召,辄称疾不就。”《後汉书・仲长统传》

这种否定副词“不”修饰动词“就”的偏正结构一直保留到今天,如:“高不成,低不就”。

本文讨论的“不就”是两个副词的组合,既然只讨论副词“就”,所以“就”的其他用法不在本文讨论范围之内。关于副词“就”形成的年代,学者们有不同的看法,但不会晚于元代。我们发现,“不”和副词“就”在线性顺序上相邻出现的例子最早始于元代:

(6)〔带云〕那屠岸贾若见这孤儿呵,〔唱〕怕不就连皮带筋,捻成齑粉。(《赵氏孤儿》)

(7)如今田氏少艾,何不就招鲁公子为婿,以续前姻。(《元代话本选集》)

例(6)中的“怕”可以看作一个既表担心又表揣测的语气副词,“怕”与“不”结合紧密①,后面的分句用否定的形式表达肯定的语气,“不”与“就”不能组合。例(7)中“何不”组合,“就”作为副词修饰后面的动词性成分,整个句子表达反问。

根据考察,这种现象到了明代更加普遍,即“不就”的前面有“何、莫、岂、怕、却、可”等表达反问或揣测性疑问的词出现。这使得“不”更容易和它们组合,整个句子多表达反问。此时,“不就”结合没有合适的语义基础。如:

(8)智深道:“何不就请来厮见?”(《忠义水浒传》)

(9)“……只道是那山里走出来的一个半壮不壮的健猪,伙上许多人,叉钯扫帚,把老猪围倒,拿家去宰了,腌着过年,这个却不就遭瘟了?”(《西游记》)

(10)唐僧道:“既有雷音之景,莫不就是灵山?《西游记》

(11)“……俺每回来,见路上一簇响铃驿马,背着黄色袱,插着两根雉尾、两面牙旗,怕不就是巡按衙门进送实封才到了。”(《金瓶梅词话》)

(12)就如那盐鳖户一般,见了麒麟,说我是飞鸟;见了凤凰,说我是走兽;岂不就如那六科给事中一般,没得人管束。《醒世姻缘传》

(13)若不着这一封挡戗的书去,可不就象阴了信的炮仗一般罢了?《醒世姻缘传》

虽然这些词的出现阻碍了“不就”词汇化的进程,但为“不就”提供了语境支持,为以后“不就”脱离反诘副词单独表示反问语气奠定了基础。但是,同时代的“不就”共现的例子也存在于下面的语境中。例如:

(14)(卜儿云)兀的不就是那郑元和?(明・全元曲――杂剧《李亚仙花酒曲江池》)

(15)(薛仁贵云)兀那厮,抬起你那头来,睁开你那眼,则我不就是薛驴哥那?(明・全元曲――杂剧《薛仁贵荣归故里》)

(16)龙香把手点道:那有灯的不就是他书房?(《二刻拍案惊奇》)

(17)你如今只推有甚么公用,将好的田地卖了去,收银子来藏了,不就是藏田地一般?《二刻拍案惊奇》

上面的句子根据上下文判断都是反问句,“不就”还是不能组合。和前面的例子一样,“不”和“就”不处在同一个句法层次上,“不”作为否定副词,用否定的结构来表达肯定的语气,“就”作为副词修饰后面的动词性成分(多是判断动词“是”+NP/VP)。

史金生(2003)从语法意义和和语法形式(即词的分布)两个方面界定了现代汉语中的语气副词“不就”符合其标准。首先,语气副词的语法意义就是表达说话人情感、认识的副词。“不就”在当下明显地表达了说话人的情感,而且大多是表达说话人对某件事不以为然、轻视、愤怒、不满等的主观态度(有时候虽然是针对某件事,实际是对施事者的不满态度)。有时句子的前后还会出现表达同样态度的句子或者很多不礼貌的语言,如例(35)~(38),这样更能体现说话者的强烈感情。其次,“不就”与其后的被修饰成分组合后,大部分作谓语。最后,作为语气副词的“不就”既可以位于句首,也可以位于句中,位置灵活。史金生(2003)认为,语言成分在语符序列中的位置与语言成分的主观程度有密切的关系。通常主观性强的成分处于句子的外围,主观性弱的成分处于句子的内层。所以,现代汉语中位于句首的“不就”主观性更强。

经过考察,可以得知,“不就”在现代汉语中可以看作语气副词。它用否定的形式表达肯定的意思,表达说话者的主观看法和态度。这种态度或情感在不同的语境下会表达出不同的语用功能,当然也有程度之别。

四、“不就”的词汇化等级

共时状态是历时状态的积累和延续,虽然“不就”出现的时间较晚,但在共时状态下它的演化的彻底程度是不同的。从北大语料库和BCC语料库可以看出,“不就”在现代汉语中的词汇化程度是高低不等的。

首先,“岂/莫/何/怕/可不就+NP/VP”的格式还在使用,“不就”不在一个句法层次上,整个句子因为“岂、莫、何”等疑问词的存在表达反问。

其次,“X,(主语)+不就+VP”格式在现代汉语中也大量存在,处在这种格式中的“不就”已经成词,具有“前后相承”的基本语义,表达一定的篇章功能。上述两种格式大多用于书面语体,口语中相对较少。

如果“不就”处在一个句子的句中,且带有说话者的主观性,“不就”就进一步成熟为一个语气副词,当位于句首时,这种主观性表现得更加明显,词汇化程度也是最高的。

除此之外,还应当注意,现代汉语中“并/要/再/还”和“不就”的结合。如:

(39)上海的入选曾有过不少的争议,其实上海并不就仅仅代表着刻板、精明、快节奏、没人情味……

(40)其实在生活中并不会绝对得孤独,只是看你是否甘于孤独,只要你想,愿意陪你的人肯定不少,再不就你主动去关心别人,总会收到回报的。

(41)雪来私信问打算怎么过年,我说还不就一个人上班下班,没什么过年的感觉,已经十年没有过年了,早已忘了“过年”到底是什么感觉。

(42)你追我赶多没意思,要不就一拍即合,要不就一拍两散……

它们组合并不表示反问,这也是前面所提到的“不就”所在的句子大多表示反问,而不是全部的原因。“并不就”是个否定陈述,其他的也都是用否定形式表达肯定意思。受“不就”主观性的影响,它们在表达意思时也带有说话人的态度、立场,留下了自我印记。除了“要不就”⑦以外,其余的也有词汇化倾向,因为三音节虽然不属于一个音步,但可以看作超音步,也能成词。但是,如果“并/再/还”和“不就是”组合,按照韵律原则,一般是“2+2”模式,“并/要/再/还+不”结合,“就是”看作一个韵律词。但是,从另个一角度看,“并/再/还”放在“不就”的前面,也证明了“不就”的凝固性高。

五、结语

本文通过历时考察,分析了“不就”的词汇化过程,通过语境吸收和重新分析,并且在合适的的语义基础和句法格式中,“不就”从一个跨层结构经过高频使用后成为一个副词。由于“不就”一开始就处在反问句的特殊语境中,说话人总是从自己的视角看待事情,所以,“不就”带有个人主观性,可以看作一个语气副词。在现代汉语口语中,“不就”既可以位于句中,也可以位于句首,作为一个语气副词也变得更加成熟。同时,笔者注意到,在共时层面上,“不就”的词汇化等级是有差别的。语言是一个连续的系统,只有把历时和共时的语言现象结合起来,才能得到更好的解释和说明。

本文重在考察“不就”在线性顺序上相邻的情况,所以和“不就”相近的“不是就”“不就是”⑧结构,本文没有进行梳理,这也是一个值得注意的问题。此外,本文只分析了“不就”的词汇化过程以及它具有的主观性,对于主观性在共时层面表现出来的语用功能还有待以后的进一步研究。

注释:

①王亚群(2004)认为,表“揣测”义的“怕不是”来源于反问句

中的用法,其中的“不是”语义虚化,表示一种语气情态,“怕不是”容易凝固为词。我们认为此例中的“不”是“不是”省略“是”的用法,在语义上更倾向于和“怕”结合。

②许娟(2003)认为,“就”的基本义是前后相承,在此基础上处

于不同的语言格式中以及人们语用表达的需要,派生出“时间、逻辑、数量范围、口气”等语义。笔者赞同这种观点,并认为“不就”含有“就”的这种基本语义,但是“不就”产生在反问语境中,从一开始就带有说话者的主观性。

③石毓智(2006)认为,疑问句和感叹句之间存在认知关系,现代 汉语中疑问标记很多是用来表示感叹用法的。其中,疑问语气词“吗”就发展出了感叹语气词“嘛”,并且它们都有一个弱读的形式“么”。所以,现在的语料中三种形式并存,都可表示感叹语气。

④根据考察,大多是表达反问语气,但是在语料库中,仍能发

现“不就”前面带有“并/要/再/还”等,它们并不表示反问。所以,为了尊重客观事实,表述为“大多表示反问”。殷树林(2007)也注意到这种情况,他认为,如果“不就”后面的VP不具有引述性质,“不就VP”就是个唯反问结构。

⑤参考董秀芳《词汇化:汉语双音词的衍生和发展》(修订本),

⑥反问句表达的感情强烈时一般用多个感叹号,轻淡时用问号或句号。

⑦“要不”已经是词,在说“要不就”时,“要不”后面习惯

停顿,所以“要不就”不宜成词。

⑧“不就”修饰名词性结构时,大多也能用“不就是”来表达,由

于“是”语义虚化,不再表示判断,“不就是”的语义重心在“不就”上,重在表达说话人的态度,所以“不就是”中的“是”也就省略了。

参考文献:

[1]蔡旺,杨遗旗.“不就”与“就”的异同以及“不就”的词汇化

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[2]曹波.“不就X(吗)?”构式研究[D].金华:浙江师范大学硕

士学位论文,2013.

[3]董秀芳.词汇化:汉语双音词的衍生和发展(修订本)[M].北京:

商务印书馆,2011.

[4]郭奇军.试谈表看轻义“不就X”构式[J].乐山师范学院学报,

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[5]金莹.多功能副词“就”的多维研究[D].延吉:延边大学硕士学

位论文,2007.

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2001,(4).

[7]史金生.语气副词的范围、类别和共现顺序[J].中国语文,

2003,(1).

[8]许娟.副词“就”的语法化历程及其语义研究[D].上海:上海师

范大学硕士学位论文,2003.

[9]殷树林.“不就VP”反问句的句意类型[J].安庆师范学院学报

(社会科学版)2007,(4).

(1).

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" 近年来,我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、跨文化交际和学习策略研究等方 面,而语言构成的三大要素——语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。本文拟通过综合阐述国内外对词汇学 习在外语学习中的地位和作用的......
汉语词汇特点与对外汉语教学
发布时间:2023-05-18
汉语词汇特点与对外汉语教学 一、汉语词汇的特点 汉语的词汇有以下特点: 1.以单音节语素为基本形式 语素是语言的最小单位,也是构词的最小单位。以单音节语素构词是现代汉语词汇的突出特点。口头上,一个单音节语素指的是一个带声......
认知隐喻理论与二语词汇习得
发布时间:2015-08-27
摘要:词汇在语言学习过程中的地位举足轻重,它是产生和理解语言意义的基础。然而在英语学习过程中,词汇障碍却是学习者面临的一大难题。多数有关词汇习得的研究都是从语言学的角度进行。近年来,心理和认知的角度为该领域研究带来了......
呼伦贝尔方言词汇中的借词研究
发布时间:2023-07-16
摘 要:多民族长期共同居住、文化交流,必使外来词产生于语言中。呼伦贝尔方言受蒙、满、俄罗斯等多民族语言的影响,吸收了大量的外来词,给汉语方言词汇注入了新鲜血液,使汉语方言表达更加丰富,也使呼伦贝尔方言词汇呈现了鲜明的地......
阅读中影响词汇附带习得的因素及对词汇教学的启示
发布时间:2023-04-08
摘要:词汇附带习得是有效习得词汇的方法之一,但是阅读过程中影响词汇附带习得的因素很多。本文从读者的文化背景知识,语篇上下文线索,词汇量大小和读者的理解和猜词能力四个方面进行了分析,并根据研究结果对英语词汇教学提出一些......
试论建构主义理论的大学英语词汇教学研究
发布时间:2022-12-04
" 论文摘要:当前,大学英语词汇教学提倡建构主义教学理论。在这种教学模式下,词汇的学习应是学生个体主动建构的,是学生与教师和其他学生通过磋商并达成一致的构建过程。建构主义教学理论改变了学习观和教学观。这种教学理念强调以学......
时政新词汇的翻译试析
发布时间:2013-12-17
时政新词汇的翻译试析 时政新词汇的翻译试析 时政新词汇的翻译试析 摘要:随着中国的快速发展,时政新词汇的翻译已引起越来越多的重视,此类词汇的翻译对译者提出了更高的要求。本文通过对现阶段一些新词汇的理解和分......
论析对外新闻报道中文化词汇的转换
发布时间:2022-12-19
论文关键词:对外新闻报道;文化词汇;文化信息;传播效果 论文摘要:由于新闻报道自身的特点和中英语言与文化的差异,对外新闻报道中不可避免地要面对一些承载着浓厚中国文化特色的词汇。这些词汇的翻译不仅是语言之间的转换,更是......
那些中国制造的词汇
发布时间:2023-01-16
【摘 要】在一些英语国家的媒体与社会交际中,由汉语音译而成的英文词汇“古已有之”。如从前中英混合的词汇Coolie(苦力)、Typhoon (台风)、Kungfu(功夫)等。现在,我国有更多的专有名词、专用术语等,正逐渐被输入进英语词汇里......
侦查工作中证据达到客观性与主观性统一的研究
发布时间:2022-11-27
何谓证据?我国刑事诉讼法对证据的定义是可以用于证明案件事实的材料,都是证据。本人将该定义解读为两部分,一是案件事实,二是证明案件事实的材料即证据。如此一分,便可清晰的看出,案件事实与证据完全是两个不同的概念。案件事实是......
英语词汇教与学方面的问题及对策
发布时间:2023-02-02
一、英语词汇教与学中出现的问题 语言学家与语言教学工作者对词汇教学的认识经历了一个重视―不重视―重视的发展过程。伴随着对词汇教学认识的变化,在实际的英语词汇教学中出现了一些问题,如,师生思想上不重视或过度重视词汇教学......
浅谈发散性思维在英语词汇教学中的运用
发布时间:2015-09-16
【摘 要】在传统英语教学中,教师比较偏重机械的句型练习、背记和翻译单词及课文等学生收敛性思维能力的训练,这种收敛性的思维训练方式虽然在短期内即可见成效,但长期来看,这种收敛性思维训练的僵硬和机械的不足不利于学生内在潜能......
试分析英语语言学语音和词汇的变化
发布时间:2016-09-19
作为当前世界上十分重要的交际语言工具,英语从产生至今发生了多次演变,在这一演变过程中,不管是英语词汇,还是英语语音都有极大的改变,而从语言学的角度,探析英语语音、词汇的改变,对于英语学习有极大的帮助。 一、英语语言学的......
特色词汇翻译过程文化信息丢失
发布时间:2022-10-02
特色词汇翻译过程文化信息丢失 特色词汇翻译过程文化信息丢失 特色词汇翻译过程文化信息丢失 精品 源自数 学科 一、引言 伴随着经济全球化,中西方文化的互补、碰撞、交融也在频繁的国际交流中日益凸显。一些具有中国......
词汇学习有法可依
发布时间:2015-09-14
摘要:学习英语就得记单词,记忆单词的窍门很多,需要我们在学习中留心去发现规律,寻找捷径,不断积累和总结经验,选择适合自己的方法。 关键词:语音 应用 阅读 日月如梭,指间流沙,从课改开始,各种版本的新教材,我们一一体......
论英汉词汇的“言外之意”
发布时间:2023-02-27
" 论文摘要:文化涵义大多是由词汇来表达的,词汇在外语学习者进行跨文化交际时起着重要的决定作用。通过对英汉语词汇在社会观念、宗教信仰、言语行为、联想意义等方面的差异分析,找出词汇的言外之意,以利于培养学习者的跨文化意识和......
略论价值观念更新的主体性与客体性
发布时间:2023-04-20
" 论文关键词:价值观念 主体性 客体性 论文摘要:价值观念的更新,是改革开放以来人们普遍关注的重要问题。价值观念作为主体对客体的偏好与需要以及客体对主体的效益与满足关系的哲学范畴,其更新的过程既是最深刻的革命性变革,也......
空缺图式与对俄汉语文化词汇教学练习系统
发布时间:2023-01-02
如何针对母语为俄语的汉语学习者实施有效的文化词汇教学手段,使之准确无误地掌握其中所蕴含的汉语言文化信息,培养其对汉文化的适应性,进而达到熟练运用汉语进行成功交际、接受欣赏汉文化的目的,成为一个摆在对外汉语教育工作者面前......
试论文化导入的对外汉语文化词汇教学法
发布时间:2023-01-24
" 论文摘要:对外汉语词汇教学是整个教学过程中不容忽视的关键步骤。它所涉及的文化也不是一般意义上的文化,它不仅是文化知识的导入,更是对学习者母语文化与汉语文化进行比较,因此是一种多元性的文化。本文从文化的角度阐述文化差异......
平等的民主观与自由的民主观
发布时间:2022-10-15
" 在民主思想库中存在的种种各不相同的民主观总起来可以概括为两种民主观:以平等为导向的民主观和以自由为导向的民主观。从人类民主的实践来看,前者往往导致失败的民主,后者则导致稳健的民主。 一、卢梭的设计 平等的民主观假定......
论否定词“不”与动词搭配的三种情况
发布时间:2023-06-14
摘 要:“不”作为一个副词,它所修饰的多是动词。有:否定副词“不”和动词的搭配有哪些组合的方式,同样的搭配成分在不同的搭配形式中语义是否改变等。 关键词:否定词 “不” 动词 搭配 “在现代汉语中,‘不’是最为常用的一......
俄语词汇教学中文化空缺现象初探
发布时间:2022-10-14
俄语词汇教学中文化空缺现象初探 词汇教学是外语教学中一个非常重要的环节。词汇和语义本身是个具有开放性和变化性的系统,它反映了一个国家各领域内的文化现象。而正是这种浓缩于语言中的民族心理和社会文化的差异给外国学生充分理解这......
平等的民主观与自由的民主观(下)
发布时间:2022-09-26
" 雅各宾专政作为一次平等的民主的实验,并没有机会实现平等民主观所许诺的自由和平等,因为还没有等到新人塑造好,还没有等到清除掉所有人民敌人,还没有等到具备完备民主所需要的所有条件,雅各宾分子就被自己的政敌用他们对付政敌......
浅论大学英语词汇教学的问题与对策
发布时间:2022-11-21
" 【论文关键词】大学英语 词汇教学 问题 对策 【论文摘 要】本文从五个方面指出了当前大学英语词汇教学中存在的问题,分析了这些问题形成的原因,并提出了相应的对策和建议。大学英语词汇教与学的探索尝试大有可为,教师应不断学习......
初中英语词汇教学的几点尝试与研究
发布时间:2023-07-23
词汇是学习英语的基础, 因此在初中英语教学中,教师要加强词汇教学,提高英语教学质量。让学生掌握一定量的词汇是学好英语的关键和基础。那么,如何提高词汇教学效果,让学生更好地去掌握英语词汇呢? 以下是本文对此问题的几点探索,......
平等的民主观与自由的民主观(上)
发布时间:2023-01-27
" 在民主思想库中存在的种种各不相同的民主观总起来可以概括为两种民主观:以平等为导向的民主观和以自由为导向的民主观。从人类民主的实践来看,前者往往导致失败的民主,后者则导致稳健的民主。 一、卢梭的设计 平等的民主......
中考试题与不定代词
发布时间:2023-03-16
" 纵观近年来的中考英语试题,不难发现大多数省、市对不定代词从不同角度都做了考查。本人从教数年, 认为不定代词是英语教学中的难点,且贯穿于教材中。很多考生对此模棱两可,似是而非。鉴于此,笔者仅从 中考试题的考查范围中来谈一......
从文化角度简析英汉动物词汇的内涵
发布时间:2023-02-13
" 论文关键词:动物词汇;文化内涵;文化信息差异;文化空缺 论文摘要:英汉动物词汇的文化内涵充分体现了英汉两个民族不同的文化心理、价值取向与社会风格,折射出两个民族各自绚丽多姿的文化形态。由于不同的文化背景,对同一动物......
历时变化中的现代汉语词汇共时研究
发布时间:2023-05-02
正如华夏五千年历史中纷繁的朝代更迭一般,现代汉语系统的发展也不是一蹴而就,一成不变的。现代汉语的语音、词汇、语法等各要素都在不同的历史时期呈现出了不同的发展特点,语言各要素的状态无异于是历史现实性在某一时期的投影。其中......
探析职高英语词汇的教学
发布时间:2022-11-24
" 【论文关键词】职业技术 英语教学 词汇教学 【论文摘要】职高的学生英语的基础较差,其实中间存在的一个问题就是英语中最基础的词汇掌握的不好。学不好英语的关键在于他们掌握英语单词的环节过于薄弱。 职业学校除了为社会培......
英语词汇的文化内涵及其对教学的启示
发布时间:2023-03-07
引言 语言是人类特有的社会现象,语言的社会属性决定了其具有文化载蓄的功能语言记录并储存人类一切文化成果。人类的语言离不开特定的社会文化环境,语言是文化的符号向导,既是文化的载体,又是文化的一面镜子。文化差异对语言的影响......
论中日汉字词汇的异同
发布时间:2023-06-02
论中日汉字词汇的异同 论中日汉字词汇的异同 论中日汉字词汇的异同 精品源 自作 文 园地 汉字是中华民族的文字,它具有悠久的历史。不仅是本民族思想交流的工具,在古代也曾对周边国家产生过重大影响。汉字传入日本后,日......
论记忆英语词汇的奥秘
发布时间:2023-03-26
" 论文关键词:英语词汇 记忆 方法 论文摘要:学习英语者均感到英语词汇难学难记,捷径难寻。其实,英语词汇虽然数量庞大,但它本身却有内在规律可寻。一旦你具有分析英语单词的能力以后,便可掌握大量词汇。 词汇是构成语言的......
关于汉语词汇层的研究
发布时间:2013-12-18
词汇是个系统,而词汇层则是词汇系统的构成要素因其所表现出的种种差别而在地位与作用、结构与功能上构成一定的等级秩序的具体体现,是词汇系统内部由其构成要素之间具有的相对固定的关系而形成的相对稳定的层级组织结构,是各个词汇成分......
职校学生词汇学习策略培训的有效性研究
发布时间:2023-07-10
本研究以高职一年级初入学学生为研究对象,结合词汇课堂教学对学生进行认知策略培训,旨在验证词汇学习策略培训的有效性。结果表明,词汇学习策略培训不仅能够帮助学生形成正确的学习观念,而且能够提高学生的词汇知识水平。 【关键......
寓教于乐,全面提高英语词汇教学的有效性
发布时间:2023-05-04
【摘要】英语对于大多数小学生来说是一门新语言,一门语言学习的成功与否在于是否能将它学以致用。如今有的学生出现了一提起学英语就头疼的现象,更不用说能将它学以致用。根本原因在于学生学单词慢,学不好,导致英语句子乃至文章看......
民主价值观的普适性
发布时间:2013-12-17
" 1997年夏天,日本一家主要报纸请我就二十世纪中发生的最重要的事谈谈自己的看法。我发现这是个很少遇到的引人深思的问题,毕竟在过去的百年当中发生了那幺多重大的历史事件。欧洲的帝国,特别是在十九世纪中居于支配性地位的英、法......
住房消费的攀比性与主观幸福感
发布时间:2023-03-19
作者简介:范红忠(1967-),男,湖北省武汉市人,华中科技大学经济学院教授,博导,博士,主要从事区域与城市经济学研究; 范阳(1990-),女,江苏省无锡市人,华中科技大学经济学院硕士生,主要从事发展经济学研究。 摘要:为了......
浅谈英语阅读中词汇附带习得的认知局限性
发布时间:2022-08-03
摘 要:英语阅读中词汇附带习得的认知局跟性:分析了英语学习者通过阅读附带习得词汇的过程,并从认知学的角度进一步阐释篇章意义与词汇意义的相互关系和作用,得出影响词汇附带习得的两个相互补充的元素。 关键词:英语阅读 词汇学......
中国特色词汇及英译
发布时间:2023-04-07
中国特色词汇及英译 中国特色词汇及英译 中国特色词汇及英译 中文摘要 中国特色词汇是中国英语研究中相当重要的一部分。中国特色词汇是表达中国文化中的特有事物,其中蕴藏着中国千百年文化的内涵,当中国的文化传......
浅析高中词汇教学策略
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:趣味记忆 词汇学习 词汇教学 论文摘要:在英语词汇教学中训练和发展学生的学习策略十分必要,积极的策略训练能够提高学生英语词汇的学习质量。本文根据英语词汇教与学的基本规律,提出了高中词汇教学的一些策略。 ......
初中英语词汇教学策略
发布时间:2013-12-19
" 只要我们掌握一些词汇教学的方法,如听说领先原则;加强读音规 则教学;帮助学生摆脱在记忆单词时,对汉语意义的过分依赖等,就能在词汇教学中取得很好的效果。 在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语......
小班化背景下的英语词汇教学策略初探
发布时间:2023-02-05
摘 要:英语教学的小班化是顺应时代发展的产物,社会的发展对中学生英语词汇的质与量又提出了更高的的要求。立足于小班教学的实践经验,从环境营造、分层教学、自我监控几方面初步探究了一些策略,为小班化词汇学习的优化做出了尝试。......
浅谈侦查工作中如何使证据达到客观性与主观性的统一
发布时间:2015-07-27
何谓证据?我国刑事诉讼法对证据的定义是:“可以用于证明案件事实的材料,都是证据。”本人将该定义解读为两部分,一是案件事实,二是证明案件事实的材料即证据。如此一分,便可清晰的看出,案件事实与证据完全是两个不同的概念。案件......
浅谈汉英词汇的语义对应与转换策略
发布时间:2013-12-18
论文关键词:汉英 词汇 语义对应 转换策略 论文摘要:词汇是构成语句的基本单位,词汇语义的转换是翻译活动的首要环节。本文探讨汉英翻译过程中词汇语义的对应情况以及常用的转换策略。与差异造成了汉英词汇之间极其复杂的对应情况,......
没有变化,就不会成长
发布时间:2023-06-14
新的一年又到了。 有一篇题为《娱乐圈10大明星那些意想不到的角色》的报道,列举了10位明星所扮演的那些令人意想不到的角色。其中提到我时,就写道:《走向共和》里的明治天皇,《烈火金刚》里的毛利队长,《小兵张嘎》里的间谍斋藤......
那些古意盎然的乡间词汇
发布时间:2023-03-03
家乡地处冀中,是河北平原的腹地。那里的人们世代耕作,靠天吃饭。一直秉承了农耕继业,儒道持家的人文。由于没有工业,至今不通火车。闭塞,使得一些世袭的民俗文化,在乡亲们的市井俚语里化石般地存活下来。特别是对一些小物件的称......
怎样教学初中英语词汇
发布时间:2022-11-21
【摘 要】初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分。本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学时不分清层次;枯燥的讲授单词语意,不注重语境;教学时不注重文化内涵的讲授。针对当前存在的问题,提出了......