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《四分律》的词汇特点

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《四分律》的词汇特点
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[摘 要]《四分律》是佛教律藏的经典,是汉语史不可多得的语料,其口语性极强,能够较好地反映汉语的实际使用情况。其口语性主要体现在词语的运用上,《四分律》的词汇特点概括为三点,即大量口语成分、大量复音词及丰富的外来词。

[关键词]四分律;口语特点;复音词;外来词

藏经主要是由经、律、论三部分构成,称为“三藏”。“三藏之中,除‘经’而外,‘律’藏蕴含口语词汇资料颇丰,值得注意。”《四分律》就是律藏的经典,加上其中的戒律又有“随犯随制”的特点,从而使得该书口语性极强。该书用语特点可以归为三点:其一,大量口语成分;其二,复音词较多;其三,丰富的外来词,大多是关于佛教戒律的。这三个特点决定了该书是汉语史研究方面不可多得的语料,尤其对于中古汉语研究更是意义重大。

一、大量口语成分

佛典文献的初衷是为了宣传佛教、弘扬佛教,其受众大多为普通老百姓,所以其语言风格倾向于通俗。吕叔湘先生曾提到:“宗教是以群众为对象的,所以佛经的文字也包含较多的口语成分。”又明确指出:“白话的兴起跟佛教大有关系。”汉译佛典除了原有的口语成分以外,又增添了译者本身所具有的汉语口语成分。梁启超先生在《翻译文学与佛典》中曾指出:“佛恐以辞害意且防普及,故说法皆用通俗语。译家惟深知此意,故谴语亦务求喻俗。”为了达到宣传弘扬的效果,汉译佛典就不得不采用平民化的俗语,正如季羡林先生《三论原始佛教的语言问题》里所说:“佛(还有他的继承人)对语言的态度是讲求实效的,抱着‘实用主义’的态度。他们最高目的就是要宣传教义,宏扬大法。谁听懂什么话,就用什么话向他宣传。违反这个规定,对牛弹琴,就是犯罪。”《四分律》作为律藏,它更加具有实用性,即告诫僧尼应该做什么、不应该做什么,自然要用通俗易懂的语言。这就使得《四分律》中包含大量口语成分,其用语的口语特点非常明显。

二、大量复音词

汉译佛典在客观上推动了汉语词汇复音化的进程,这些新产生的复音词在上古一般是用单音词来表示的,如表示“原来、向来”义,上古或单用“本”、或单用“故”、或单用“固”等来表示。单用“本”,如《庄子・至乐》:“是其始死也,我独何能无概然!察其始而本无生,非徒无生也而本无形,非徒无形也而本无气。”单用“故”,如《墨子》卷二:“逮至其国家之乱,社稷之危,则不知使能以治之,亲戚则使之,无故富贵、面目佼好则使之。”其中的“故富贵”,就是本来富贵的意思。《荀子・性恶》:“凡礼义者,是生于圣人之伪,非故生于人之性也。”杨注:“故,犹本也。”单用“固”,如《孟子》卷二:“天下固畏齐之强也。今又倍地而不行仁政,是动天下之兵也。”《四分律》当中这一意思却多用复音词“本来”,如卷25:“比丘尼语言:‘大德何以羞我。’彼复言:‘何不速去?我羞。’比丘尼答言:‘我在前立,便言可羞,本来作如是如是事,何以不羞?’”又如卷33:“复问言:‘此第二方石,何由而有,本来不见?’佛告迦叶:‘我浣衣已,念言当于何处晒衣。’释提桓因知我心中所念,复诣摩头鸠罗山上,取此方石来,语我言:‘愿于此石上晒衣。’”本来一词,佛典文献常见,如《五分律》卷7:“时诸比丘尼暮至城门,城门已闭,扣门索入。守门者问:‘汝是谁?’答言:‘是比丘尼。’守门者问:‘夜,何处来?’答言:‘尊者般陀教诫我等,是以还晚。’守门者言:‘可还本来处,正使王来亦不敢开。’”(22/46a)中土文献亦有用例,如曹操《选举令》:“事本来台郎统之,令史不行知也。”

又如“全部,都”的意思,上古多用“皆”、“咸”、“俱”、“共”、“悉”等单音词来表示,而在《四分律》当中却使用了不少复音词来表示,用“咸共”来表示“全部,都”,如卷1:“时诸比丘作是念:此猕猴在我等前回身现其淫相,将无与余比丘作不净行耶?咸共相告在屏处伺之。”用“皆悉”来表示“全部,都”,如卷56:“佛言:‘严好比丘忆一生事,我忆无数生种种之事,乃至受形相类有所言说皆悉忆之。’”又如卷53:“如此众生身行善、口行善、心念善、不诽谤贤圣、正见、修习正业,身死得生天上人中,如是天眼清净,见众生死此生彼,随众生所造业因,皆悉知之。”又如卷31:“以清净天眼观见众生生者、死者,善色、恶色,善趣、恶趣,若贵、若贱,随众生所造行皆悉知之。”用“皆共”来表示“全部,都”,如卷49:“诸居士见皆共讥嫌呵骂言:‘此比丘尼无有惭愧,无有净行,外自称言我知正法,如是何有正法?在如是处立住如似淫女。”

《四分律》中的复音词能完善辞书的编纂。首先《四分律》中的部分词语能为辞书提供较早的例证,如“色力”、“眼力”、“忍可”、“随顺”、“调柔”等词能为《汉语大词典》提供较早的例证。其次,《四分律》中的部分词语能补充辞书失收的条目,如“无在”、“端意”、“忆持”、“诱诳”等词《汉语大词典》失收。最后,写本《四分律》中的部分词语辞书虽已收录,但其解释却不太准确,如《汉语大词典》收有“抄断”一词,释为:“抄袭截断。”其解释有望文生训之嫌。其实,“抄断”就是截断、打断的意思,如卷59:“比丘有五法不应将作伴行:大在前行;大在后;喜抄断人语次;不别善恶语,善语不赞、称美恶言;如法得利不以时为彼受。有是五法不应将作伴行。”

又如“食分”一词,《汉语大词典》释为:“天文学用语,指日、月被食的程度。”从实际用例看当补“所分到的食物”这一义项。如卷18:“时有一婢名曰黄头,常守末利园。时彼婢常愁忧,言:‘我何时当免出于婢?’时彼婢晨朝得已食分干饭,持诣园中。”又如卷33:“大沙门!昨日何以故不来耶?我昨日大祀,多人集会,我作是念:‘云何今日沙门不来至耶?’我即留食分。”

三、大量外来词

魏晋南北朝时期,政局不稳,社会动荡,但这也在客观上促进了民族间经济文化的交流,促使了大量新事物、新概念的涌入,从而一定程度上推动了汉语的发展。这一时期的汉译佛典就是民族间文化交流的产物,其中含有大量外来词,涉及的范围相当广泛,是汉语史研究极其重要的语料。《四分律》也不例外,其中含有大量外来词,如:

关于戒律有:“波罗夷”、“僧伽婆尸沙”、“尼萨耆波逸提”、“波罗提提舍尼”、“偷兰遮”、“突吉罗”、“羯磨”等。

关于称谓的有:“如来、应供、正遍知、明行足、善逝、世间解、无上士、调御丈夫、天人师、佛、世尊”(即“如来”十号,实为十一号)、“比丘”、“和尚”(或“和上”)、“比丘尼”、“阿姨”(指尼姑)、“檀越”、“魔”、“梵志”、“婆罗门”、“沙门”、“沙弥”、“沙弥尼”等。

关于名物的有:衣具类如“袈裟”、“僧伽梨、多罗僧、安陀会、钵、尼师坛、漉水囊”(即“比丘六物”,前三个为“比丘三衣”)、“绳床”、“雨浴衣”、“粪扫衣”;植物类如“甘蔗”、“胡麻”、“庵婆罗果”、“阎卜果”、“桃”(又作“蒲萄”)、“胡桃”、“桃”、“风梨”等。

这些外来词的形式逐渐走向统一,如“比丘”、“袈裟”等。比丘,梵语Bhiksu,巴利语bhikkhu之音译。又作刍、刍、备刍、比呼。意为乞士、乞士男、除士、熏士、破烦恼、除馑、怖魔。《四分律》中则统一称作“比丘”,且分为七种:名字比丘、相似比丘、自称比丘、善来比丘、乞求比丘、着割截衣比丘、破结使比丘。袈裟,梵语kasaya,巴利语kasaya或kasava之音译。意译作坏色、不正色、赤色、染色。《四分律》中则统一称作“袈裟”。这些统一形式后世沿用,从中我们也能看出其影响深远。

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词汇学习有法可依
发布时间:2015-09-14
摘要:学习英语就得记单词,记忆单词的窍门很多,需要我们在学习中留心去发现规律,寻找捷径,不断积累和总结经验,选择适合自己的方法。 关键词:语音 应用 阅读 日月如梭,指间流沙,从课改开始,各种版本的新教材,我们一一体......
论英汉词汇的“言外之意”
发布时间:2023-02-27
" 论文摘要:文化涵义大多是由词汇来表达的,词汇在外语学习者进行跨文化交际时起着重要的决定作用。通过对英汉语词汇在社会观念、宗教信仰、言语行为、联想意义等方面的差异分析,找出词汇的言外之意,以利于培养学习者的跨文化意识和......
认知策略与词汇记忆
发布时间:2023-03-22
" 论文关键词:词汇记忆 认知策略 记忆规律 遗忘规律 论文摘要:词汇是语言的基本单位,学好词汇是学好英语的基础但同时也是“瓶颈”,要快速有效的记忆单词,必须从认知角度掌握科学的方法策略,了解记忆和遗忘规律,以达到词汇记......
谈古今汉语偏义复词的不同特点
发布时间:2013-12-18
【原文出处】漳州师院学报【原刊期号】199403【原刊页号】050-054【分 类 号】H1【分 类 名】语言文字学【作 者】邓细南【复印期号】199501【标 题】谈古今汉语偏义复词的不同特点【正 文】 朱星在《古代汉语》一书中曾指出......
词语的误解误用义与汉语词汇教学
发布时间:2022-12-01
引发词义引申演变的机制多种多样,常见的有词义感染、词义渗透、相因生义、组合同化、类同引申等。这些转变主要基于词汇的组合与聚合关系,是语言内部力量引起的。除此之外,还有一种特殊的、源于语言外部的力量也会促发词义的转变,那......
现代汉语新词语的产生原因及特点
发布时间:2023-06-27
语言是一种社会文化现象,是人类社会最重要的交际工具。词汇作为语言中最活跃的因素,敏感地反映着社会发展和语言发展的状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。语言的发展总是紧跟时代步伐,全面、真实、生动地展现社会生活的......
探析职高英语词汇的教学
发布时间:2022-11-24
" 【论文关键词】职业技术 英语教学 词汇教学 【论文摘要】职高的学生英语的基础较差,其实中间存在的一个问题就是英语中最基础的词汇掌握的不好。学不好英语的关键在于他们掌握英语单词的环节过于薄弱。 职业学校除了为社会培......
论中日汉字词汇的异同
发布时间:2023-06-02
论中日汉字词汇的异同 论中日汉字词汇的异同 论中日汉字词汇的异同 精品源 自作 文 园地 汉字是中华民族的文字,它具有悠久的历史。不仅是本民族思想交流的工具,在古代也曾对周边国家产生过重大影响。汉字传入日本后,日......
论记忆英语词汇的奥秘
发布时间:2023-03-26
" 论文关键词:英语词汇 记忆 方法 论文摘要:学习英语者均感到英语词汇难学难记,捷径难寻。其实,英语词汇虽然数量庞大,但它本身却有内在规律可寻。一旦你具有分析英语单词的能力以后,便可掌握大量词汇。 词汇是构成语言的......
“一直”的语法化与词汇化
发布时间:2023-07-20
摘 要:“一直”是一个副词,既可表空间,也可表时间,在时间轴上可表示任意时间段。本文对“一”和“直”的语法化以及“一直”的词汇化与语法化进行了分析,以期探究其表义功能。 关键词:一直 语法化 词汇化 语法化是指语法范......
关于汉语词汇层的研究
发布时间:2013-12-18
词汇是个系统,而词汇层则是词汇系统的构成要素因其所表现出的种种差别而在地位与作用、结构与功能上构成一定的等级秩序的具体体现,是词汇系统内部由其构成要素之间具有的相对固定的关系而形成的相对稳定的层级组织结构,是各个词汇成分......
二十四式太极拳拳谱中的动词分析
发布时间:2022-12-19
摘 要:二十四式太极拳是一项有中国特色的传统体育项目,在中国文化的对外传播的舞台上扮演着重要的角色。而当外国人在学习太极拳时,首先遇到的问题便是拳谱的学习。动词在拳谱中占了25%左右的大比重,而动词的千变万化也就增加了外......
试析简论现代汉语新生词语的特点
发布时间:2013-12-18
论文关键词:现代汉语 新词语 构词 词义 社会文化信息 论文摘要:自上个世纪八十年代以来,现代汉语词汇发生了巨大的变化,尤其是进人21世纪以后,出现了大量的新生词语。从构词方式、词义及承载的信息社会文化信息角度等方面对其进行......
基于词汇分析现代汉语言时代下的变迁
发布时间:2023-02-06
摘 要:随着时代的不断发展和进步,语言也发生了很多的变化,时代对于语言的变化而言虽然不能起到决定性的变更作用,但是也绝对是它变化的一个重要影响因素。目前,我国的社会呈现出多元化的发展情况,语言的发展也受到了一定的促进和......
附带习得在二语词汇习得中的定位分析
发布时间:2023-07-05
摘 要 二语词汇附带习得研究已成为应用语言学领域的热点。作为词汇习得的一个重要方面,二语词汇附带习得同时存在着必要性和局限性。由此,二语词汇习得应以刻意学习为主,附带习得为辅。 关键词 二语词汇 附带习得 必要性 局限性 ......
认知语言学对英语词汇教学的启示分析
发布时间:2023-05-26
摘要:词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教......
1944年八路军、新四军整训特点研究
发布时间:2023-01-06
【摘 要】1944年秋至1945年夏,八路军、新四军根据当时的形势任务,进行了一次大规模的军事和政治整训,同时大力改进后勤保障工作,部队建设得到全面加强。这次整训规模之大、热情之高、效果之显著,在我军练兵史上是空前的,同时也有......
试论英汉词汇与文化
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】文化 差异 词汇教学 【论文摘要】本文从不同文化之间的差异着手,讨论了英汉两种语言中词汇的语义内涵的异同,说明了文化导入在词汇教学中的重要性,并提出了在词汇教学中进行文化导入的几种方法,目的在于促使学生......
宫文梅诗词四首
发布时间:2023-03-18
临江仙・咏月 不在瑶池说故事,偏偏学做浮萍。黄昏岸柳恁多情,悠悠圆个梦,一梦过三更。 却是尘缘风吹破,问谁独守西亭。当初许诺一声声,痴心握不住,化作半弦听。 壶中天慢 郁闷成结,休怪我、竟日愤笔难歇。流水凄凄山......
词的组合、聚合关系与对外汉语词汇教学
发布时间:2022-10-07
1 词的组合关系与对外汉语词汇教学 一个词在使用时往往不是孤立地存在,而是要与其他词语搭配组成一个个词组,词组按照一定的语法规则组合起来,加上贯穿全句的句调,才形成一个完整的句子。一个词语可以和哪些词语搭配组合、不能和哪......
浅析高中词汇教学策略
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:趣味记忆 词汇学习 词汇教学 论文摘要:在英语词汇教学中训练和发展学生的学习策略十分必要,积极的策略训练能够提高学生英语词汇的学习质量。本文根据英语词汇教与学的基本规律,提出了高中词汇教学的一些策略。 ......
从英语词汇看西方文化
发布时间:2023-04-07
从英语词汇看西方文化 摘 要: 语言是文化的载体,是一种文化现象,是文化的表现形式。因此,学习英语离不开学习西方文化。本文从英语词汇入手,从不同角度来透视其中蕴含的西方文化相关信息,力图寻找语言与文化之间相互交织、相互促进......
初中英语词汇教学策略
发布时间:2013-12-19
" 只要我们掌握一些词汇教学的方法,如听说领先原则;加强读音规 则教学;帮助学生摆脱在记忆单词时,对汉语意义的过分依赖等,就能在词汇教学中取得很好的效果。 在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语......
日常沟通语词汇变异现象的社会语用分析
发布时间:2015-08-28
摘要:网络语言是从网络热点事件中产生并应用于网络交流的一种语言,这些网络词汇被人们普遍接受并在现实交流中得到广泛的运用,网络词汇已经成为汉语词汇的重要组成部分。网络流行语是一种语言变体。与规范的传统汉语相比,网络流行......
那些古意盎然的乡间词汇
发布时间:2023-03-03
家乡地处冀中,是河北平原的腹地。那里的人们世代耕作,靠天吃饭。一直秉承了农耕继业,儒道持家的人文。由于没有工业,至今不通火车。闭塞,使得一些世袭的民俗文化,在乡亲们的市井俚语里化石般地存活下来。特别是对一些小物件的称......
怎样教学初中英语词汇
发布时间:2022-11-21
【摘 要】初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分。本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学时不分清层次;枯燥的讲授单词语意,不注重语境;教学时不注重文化内涵的讲授。针对当前存在的问题,提出了......
浅谈对外汉语词汇教学
发布时间:2022-12-31
一、对外汉语词汇教学的重要性 一个学生,包括老师在内,搞好词汇教学对学生语言能力的培养是及其重要的。一个留学生汉语水平的高低,在某种程度上取决于对外词汇掌握的情况。 对外汉语词汇教学不仅是对外汉语教学的基本内容,也是课......
对外汉语词汇教学技巧
发布时间:2023-07-05
[摘要]词汇是一种语言中所有词和固定短语的总汇。同总的词汇量相比,对外汉语教学所涉及词汇量并不大,似乎很容易掌握,但是现代汉语词汇很是复杂,从语音上看,它有大量的同音词、多义词;从语义上看,它有大量的同义词、近义词、反义词。近义词又有语用、语义、语法上的不同,近义词又有不同的褒贬色彩,反义词又不是一一对应的关系,比如“新”的反义词有“旧”“破”“老”“古”等,这些都给留学生在学习词汇上带来了很大的.........
浅析语文教学中的词汇积累
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:语言积累;理解;运用;阅读。 论文摘要:《语文课程标准》明确指出,语文课程应该重视丰富语言的积累,发展思维。本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读,探索语言积累的方法和途径。 语言不仅是交际工具,......
浅谈古筝四大流派的艺术风格及特点
发布时间:2023-05-21
毕业论文 浅谈古筝4大流派的艺术风格及特点 摘要: 古筝是中国最古老的弹弦乐器之1,在我国的民族器乐艺术中,占有独特的历史地位。古筝的音色优美、弹奏......
关于大学英语四、六级考试改革背景下如何加强词汇教学
发布时间:2023-03-17
" 论文关键词:词汇教学 技巧 四、六级考试改革 引言 语音、语法和词汇是构成语言的三要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是构成语言大厦的建筑材料,没有词汇,任何语言都是不可想象的。没有足够的词汇......
关于汉语词汇层的研究(1)
发布时间:2013-12-18
词汇是个系统,而词汇层则是词汇系统的构成要素因其所表现出的种种差别而在地位与作用、结构与功能上构成一定的等级秩序的具体体现,是词汇系统内部由其构成要素之间具有的相对固定的关系而形成的相对稳定的层级组织结构,是各个词汇成分......
浅析英汉词汇的文化差异
发布时间:2023-06-29
一、英汉词汇文化意义差异的含义 词汇指一种语言中所有词语以及词语等价物(如,固定词组、熟语、谚语等等)的总词汇。词汇研究内容主要涉及词的构成、词的意义、词与词之间的关系、词的语法功能以及词的搭配等等。通常英汉词汇意义......
“抽签背单词”在高中英语词汇教学中的应用
发布时间:2016-06-22
单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要,这是从事语言教学的教师们深知的道理。单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要,这是从事语言教学的教师们深知的道理。语言学家Terrel 认为,只要掌握了足够的词汇,即使没有多少语法知识,......
多模态话语分析在高中词汇教学的应用研究
发布时间:2015-08-28
摘要:在系统功能语言学的基础上,以100名高中二年级学生为研究对象,通过实验研究和问卷调查的方法从课堂导入、内容呈现、小组互动、巩固练习等四个教学环节将多模态话语分析在运用到高中词汇教学中。结果表明:融合了多种模态符号资......
浅谈英语专业词汇教学
发布时间:2023-04-29
" 论文关键词:建构主义 论文摘要:在高职英语教学中,学生因专业词汇量的匮乏而严重影响了英语学习的效果。因此,寻求切实可行的专业词汇教学方法尤为重要。教师可以将建构主义运用于专用词汇教学,帮助学生科学地记忆、理解和应用......
英语词汇教学方法探讨
发布时间:2023-03-14
对于我们世界上任何一种语言来说,词汇都是其基本的组成部分。每一种语言都是由一个个简单的具备基本含义的词汇作为基础所组成,这些词汇通过各种语言所特有的语法和语序以一种特定的规律进行组合就成为一句完整的、具备明确的含义的语句。英国著名语言学家曾说过:没有语法,人就不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西。这句话简介的表达出了词汇的重要性。因此,在进行语言教学中,对于词汇的学习是重要的组成部.........