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滕州方言词汇与普通话词汇结构对比分析

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滕州方言词汇与普通话词汇结构对比分析
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摘要:论文对滕州方言词汇的结构与普通话词汇的结构进行了对比分析。内容主要为两部分:单纯词结构的对比分析,合成词结构的对比分析。

关键词:滕州方言;普通话;词汇;结构

滕州方言词汇有自己独特的结构特点,这主要体现为:滕州方言中的单纯词比普通话中要丰富的多;表达同一个意义的词语,词语结构在普通话中是合成词的一种,滕州方言是另外一种;附加式合成词的构词方面,滕州方言词汇与普通话词汇相比有丰富而独特的构词词缀。下面我们将从以上几方面对这两种语言具体对比分析。

1.单纯词的对比分析

单纯词之间的差异是两种语言结构的重要差别之一。滕州方言词汇与同普通话词汇相比单纯词要丰富的多,这是两种语言单纯词结构差异的最大特点,具体表现在以下两方面:

1.1普通话合成词对应的滕州方言单纯词

如:冰条――琉琉磨蹭――揍觉修理――司维取闹――唏窝头――窝窝石磙――碌聪明――精精明――鬼倔强――倔

这部分主要为动词、形容词还有少部分的名词。产生这部分词语的主要原因一方面在于滕州方言沿用了古汉语词汇,且古汉语词汇单音节词单纯词占大多数。但是这部分单音节单纯词在普通话中已不使用或不常用,而用双音节词来代替了原来存在的意义。另一方面部分词语是滕州独特的地域色彩的反映,如“修理”在滕州方言中对应“司维”。

如:唧歪(吵闹、大喊大叫)蛰辣(胃酸,刺痛)蒯kuāi(五指弯曲去挠)把(从后面托起小孩的两腿让他大小便)pī(物体裂开)vú(塞,插)拼(形容人莽撞、冒失)於(液体从容器中溢出)

这部分主要为动词和少部分的形容词。这部分词语表意贴切灵活,生动的展现了滕州方言的特色。这部分词语的存在一方面是古语词的沿用和发展,如“把”就沿用了它“握、持、攥”的古义。另一方面是部分词语本身具有明显的独特性和地域性,与普通话基本没有相关性。

2.合成词结构的对比分析

2.1复合式词语结构的对比分析

表达同一个意义的词语,在普通话中为复合式五种基本结构中的一种,在滕州方言中对应的是另外一种。如:

呕吐(联合)――肝郁(主谓)争执(联合)――别牙(动宾)

调羹(动宾)――汤匙(偏正)小便(偏正)――解手(动宾)

腹泻(主谓)――屙肚(动宾)胃酸(主谓)――醋心(偏正)

滕州方言与普通话出现这种结构的差异,一方面是由于滕州方言沿用了部分古语词,且古语词与普通话的结构不同.另外一方面,部分词语的产生,与人们对词语所表达的现象的理解有关。这部分集中为表示生理反应的词语,如老一辈的滕州人,“胃”与“心”不分,“胃”不舒服,通常说成“心”不舒服,因此“胃酸”对应滕州方言就被说成“醋心”。

2.2附加式词语结构的对比分析

滕州方言包含着丰富的特色词缀,它们附着在词根上构成新词,但本身并不能单独成词。我们把它们按照前缀、中缀、后缀的分组方法把它们加以分类并逐一进行介绍分析。

(1)前缀,滕州方言词汇中的特有的前缀为:焦、溜

①“焦”主要放在形容词性语素之前。如:焦酥、焦黄、焦粘;

②“溜”主要用在单音节形容词性的语素前,表示光滑圆润。例:溜滑、溜圆、溜团、溜光。

需要进行进一步说明的是,上述三个词缀构成的词,都可以进行ABB(的)和ABAB(的)式的重叠,表示程度的加深。如:挺潮――挺潮潮――挺潮挺潮

(2)中缀

滕州方言中特有的中缀有――喽loū――、――不bù――两种。

①――喽――,例:屋喽牛(蜗牛)、额喽盖子(额头)、胳喽拜子(膝盖)、曲喽拐弯儿(弯曲)、滴喽八怪(形容东西悬挂的很乱);

②――不――,例:左不拉子(左撇子)、酸不拉歪、甜不噱地、傻不楞登。

(3)后缀

与普通话相比,在滕州方言中后缀“子”随处可见,远比在普通话中丰富的多。使用情况大体归类如下:

①和农业生产有关的:插子(挑草的农具)、气管子(打气筒)、地头子(地头)、车脚子(独轮车);

②和生活必需品有关的:胰子(香皂)、火筷子(一种夹煤炭的工具,形状类似与筷子相似)、蒜臼子(把蒜碾成泥的工具)、洋车子(自行车);

③和衣着服饰有关的:耳坠子、裤衩子(短裤)、束腰带子(腰带)、手捏子(手帕);

④和人的身体部位有关的:手指盖子(手指甲)、脚脖子(脚踝)、眼珠子、牙花子(牙龈)。

随着人们文化素质的提高和普通话的普及,以及一些生产、生活用品的淘汰,一些单纯缀加,没有实际意义的“子”正在被逐渐省略掉。保留下来的一部分,其构词能力也正在减弱。

除了“子”以外,滕州方言中特有的后缀还有“――不拉唧”“――得哄”①“――不拉唧”跟在形容词后面,表示程度的加深,大多带有贬义的色彩。如:酸不拉唧、丑不拉唧、胜不拉唧、蔫不拉唧;

②“――的哄”与普通话中的“――的慌”的意思与用法相同。如:饿的哄、累的哄、闲的哄、热的哄。

通过我们对两种语言的对比分析,一方面展示了滕州独特的语言特色,给人们提供一份了解滕州语言文化的独特视角,另一方面使滕州当地人清楚学习普通话时应该注意的重难点,轻松掌握普通话。另外我们希望我们对滕州方言的研究成果,能成为我国的方言研究的一份独特语料。(作者单位:陕西师范大学)

参考文献:

[2]钱增怡,汉语方言研究文选[M],济南:山东大学出版社,2008,32-46。

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" 论文关键词:词汇测试 测试手段 测试的目的、效度和信度 论文摘要:大学英语词汇测试主要是考察学生对词汇的含义和词形的掌握情况。但是词汇测试不仅仅需要考察意义和词形这两方面,而要旨在考察对词汇全方位知识的掌握(Nation,2......
关于隐喻与英语词汇教学
发布时间:2023-04-26
" 论文摘要:隐喻根植于语言思维和文化中。隐喻是词汇教学中使抽象概念具体化的一种手段。从隐喻入手学习词汇符合认知规律,可以突破传统学习词汇的方法,帮助学生更好地学习词汇。 论文关键词:隐喻 词汇学习 文化意识 隐喻作为......
浅析语文教学中的词汇积累
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:语言积累;理解;运用;阅读。 论文摘要:《语文课程标准》明确指出,语文课程应该重视丰富语言的积累,发展思维。本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读,探索语言积累的方法和途径。 语言不仅是交际工具,......
浅析英汉词汇的文化差异
发布时间:2023-06-29
一、英汉词汇文化意义差异的含义 词汇指一种语言中所有词语以及词语等价物(如,固定词组、熟语、谚语等等)的总词汇。词汇研究内容主要涉及词的构成、词的意义、词与词之间的关系、词的语法功能以及词的搭配等等。通常英汉词汇意义......
浅析汉语词汇与汉民族文化心理
发布时间:2022-10-11
" 论文关键词:汉语词语 汉民族 文化心理 论文摘要:汉语是汉民族共同创造和使用的一种语言,在其产生、发展和变革的过程中深深地带上了汉民族文化心理的烙印,汉民族传统的思维心理、文化心理已不自觉地渗透到汉语中。今天,我们分析......
初级日语会话练习中关于词汇习得过程的考察和分析
发布时间:2022-10-22
初级日语会话练习中关于词汇习得过程的考察和分析 一、日语词汇研究概观 二、考察课题 词汇习得,是指对特定词汇的发音、拼写、多项词义、习惯搭配、语体色彩、同义词、反义词等各个层面知识的了解程度以及学习者主动产出词汇的能力。从词......
中国特色词汇及英译
发布时间:2023-04-07
中国特色词汇及英译 中国特色词汇及英译 中国特色词汇及英译 中文摘要 中国特色词汇是中国英语研究中相当重要的一部分。中国特色词汇是表达中国文化中的特有事物,其中蕴藏着中国千百年文化的内涵,当中国的文化传......
新目标英语词汇教学方法浅探
发布时间:2023-01-26
" 【论文关键词】词汇 构词法 派生法 同音异形词 小组合作 【论文摘要】英语《新标准》的颁布,为我们教师的教学指明了方向。新课程新的指导思想给我们教师提出了新的要求。新标准要求九年级学生课外阅读量达到15万词以上,对词汇教学......
试论生态语言学视野中的汉语新词汇
发布时间:2013-12-18
论文关键词:生态语言学 新词汇 环境自然选择 协同进化 恒定性 论文摘 要:20世纪90年代以来,随着全球生态危机的加剧,越来越多的学者开始关注生态语言学。学者们认为语言系统本身也是一个开放的生态系统,语言的生存和发展状态......
汉语作为第二语言词的汇研究新动向
发布时间:2023-02-18
汉语作为第二语言词的汇研究新动向 一、引言 长期以来,词汇一直是以汉语作为第二语言的学习者和从事对外汉语教学工作的教师最为关心的语言要素之一。“词汇是语言的中心,对于语言学习者极为重要”(Zimmerman 1997)。然而,对外汉语词......
浅析推广普通话与方言保护的关系
发布时间:2023-01-18
【摘 要】 文章论述了推广普通话与方言保护的关系,认为普通话的推广与方言保护两者并不矛盾,要提倡普通话用于正式场合或公共场合,方言用于私人场合,以此来构建“双语”社会,这才是正确的态度和做法。分析了方言保护中存在的问题......
论对外汉语教学中的词汇教学
发布时间:2013-12-19
论对外汉语教学中的词汇教学 内容摘要:词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节,随着世界范围内“汉语热”现象的出现,关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的重点。本文主要从词汇教学入手,通过对对外汉语教学中词汇教学......
试析文化差异与词汇的联想意义
发布时间:2023-06-16
" 论文摘要: 文化与语言密不可分,对词汇的解释也一定会体现出民族或文化之间的差异。大体来说,词汇的联想分为五类:内涵意义、社会意义、情感意义、反映意义和搭配意义。本文通过讨论词语的这五种联想意义及影响联想意义的五个主要......
动宾式合成词的词汇化衍生方式研究述评(1)
发布时间:2013-12-18
摘 要:汉语历史上双音词的产生所体现的由句法到词法的变化实际上是一种类似语法化的语言形式的理据性减弱的变化过程。双音词的衍生属于一种词汇化现象,即短语等非词单位逐渐凝固或变得紧凑而形成单词的过程。动宾式合成词也是这样从一......
初中英语词汇教学策略
发布时间:2013-12-19
" 只要我们掌握一些词汇教学的方法,如听说领先原则;加强读音规 则教学;帮助学生摆脱在记忆单词时,对汉语意义的过分依赖等,就能在词汇教学中取得很好的效果。 在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语......
那些中国制造的词汇
发布时间:2023-01-16
【摘 要】在一些英语国家的媒体与社会交际中,由汉语音译而成的英文词汇“古已有之”。如从前中英混合的词汇Coolie(苦力)、Typhoon (台风)、Kungfu(功夫)等。现在,我国有更多的专有名词、专用术语等,正逐渐被输入进英语词汇里......
特定文化词汇的翻译
发布时间:2023-07-21
摘 要:翻译作为一种跨文化交际形式,其研究的重点也从单纯的语言层面的词汇句法转换转向了文化层面的研究。对于特定文化词汇(Realien),尤其在文学作品的翻译中也不再是采取省略的翻译方法。本文将德中翻译学家对于该语言现象的研......
浅论大学英语词汇教学的问题与对策
发布时间:2022-11-21
" 【论文关键词】大学英语 词汇教学 问题 对策 【论文摘 要】本文从五个方面指出了当前大学英语词汇教学中存在的问题,分析了这些问题形成的原因,并提出了相应的对策和建议。大学英语词汇教与学的探索尝试大有可为,教师应不断学习......
对外汉语词汇教学法文献综述
发布时间:2022-12-01
摘 要 随着对外汉语教学该学科体系的不断发展完善,有关对外汉语教学法的探讨也方兴未艾。本文主要关注2000年以后学者们有关对外汉语词汇教学的研究,针对所选取的文献内容进行深入分析,从对外汉语词汇教学法的重要性、理论基础、具......
怎样教学初中英语词汇
发布时间:2022-11-21
【摘 要】初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分。本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学时不分清层次;枯燥的讲授单词语意,不注重语境;教学时不注重文化内涵的讲授。针对当前存在的问题,提出了......
论析对外新闻报道中文化词汇的转换
发布时间:2022-12-19
论文关键词:对外新闻报道;文化词汇;文化信息;传播效果 论文摘要:由于新闻报道自身的特点和中英语言与文化的差异,对外新闻报道中不可避免地要面对一些承载着浓厚中国文化特色的词汇。这些词汇的翻译不仅是语言之间的转换,更是......
浅谈职高英语词汇有效教学方法
发布时间:2023-01-27
语言如果缺少了词汇,就会失去实际意义。词义含糊和词汇贫乏都会阻碍学生英语语言的表达和理解。因此,学生掌握大量的词汇对英语的阅读和写作都有很大的帮助,能提高他们的语言表达能力。因此,教师也越来越重视学生词汇的掌握和学习,......
浅析洗发水名称的词汇与文化特点
发布时间:2013-12-18
论文关健词:洗发水名称 组合形式 种类 文化信息 论文摘要:本文运用词汇学理论,具体采用对比分析、归纳整理、数据统计等方法,从洗发水名称的专名和通名、组合形式、洗发水种类及洗发水名称中折射的文化信息四方面讨论分析了洗发水......
论语境与商务英语词汇的习得
发布时间:2013-12-18
论文关键词: 语境 商务词汇 词汇习得 论文摘要: 本文探讨了语境因素对商务英语词汇习得的重要意义,分析了语境在商务英语词汇习得过程中的作用及运用情况,指出将语境理论与英语词汇习得相结合,在阅读过程中培养和增强学生的语境......
认知隐喻理论与二语词汇习得
发布时间:2015-08-27
摘要:词汇在语言学习过程中的地位举足轻重,它是产生和理解语言意义的基础。然而在英语学习过程中,词汇障碍却是学习者面临的一大难题。多数有关词汇习得的研究都是从语言学的角度进行。近年来,心理和认知的角度为该领域研究带来了......
高中英语词汇量的扩充方法研究
发布时间:2023-01-28
摘要:词汇量的掌握多寡对于我们的英语学习成绩有着直接的影响,词汇记忆是英语学习的基础,也是很多同学最为头痛的问题,实际上,高中英语词汇的记忆是有窍门的。本文主要针对高中英语词汇量的扩充方法进行分析。 关键词:高中英语......
初中英语词汇教学的方法和技巧
发布时间:2023-06-12
摘要:词汇是构成语言的最基本的材料,是人类交流思想的最基本的工具,是学习英语的基础。如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。不掌握一定量的词汇,听、说、读、写、译都无法顺利进行,最终直接影响学生英语能力的提高和发展。背单词历来是学生最头疼的事,如何有效地教授单词成为老师们最为关注的教学重点之一。本文针对英语词汇教学这一问题,从构词法、语境、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,以供同仁在.........
浅析高中英语词汇教学面面观
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】新课改 词汇 词缀 语境 学习规律 【论文摘 要】英语新课改给高中学生的英语学习提出了更高的要求,单词量增加,因此更应重视语言的基础单词的学习。英语单词的学习也要遵循学习规律,利用词缀帮助学习,采用科学的......