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略论价值观念更新的主体性与客体性

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略论价值观念更新的主体性与客体性
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论文关键词:价值观念 主体性 客体性

论文摘要:价值观念的更新,是改革开放以来人们普遍关注的重要问题。价值观念作为主体对客体的偏好与需要以及客体对主体的效益与满足关系的哲学范畴,其更新的过程既是最深刻的革命性变革,也是主体性和客体性在实践基础上的辨证统一。在勇于实践的同时,努力提高人的主体性,克服客体性即社会制约性,加大条件系统的供给力度,既是当前价值观念更新的主要任务,也是加快人们价值观念更新步伐的基本途径。

随着经济全球化、社会信息化以及我国改革开放和现代化建设的快速发展,人的价值观念的更新问题,越来越成为困扰欠发达地区社会经济发展的重要问题。所谓体制问题、机制问题、社会活力问题、投资环境问题、发展问题的核心是价值观念问题。因此,在实践确证社会转型与价值观念更新的客观必然性、合目的性和历史进步性的前提下,深刻揭示价值观念更新的主体性和客体性及其关系,对于加快人们价值观念更新步伐,降低改革开放和社会转型成本,促进社会全面进步和人的现代化发展,无疑具有极其重要的理论和实践意义。

价值观念更新的主体性是人类实践活动不可或缺的主体性因素。它具体表现为价值观念的主体性、价值实践的主体性和价值认识的主体性。价值观念的主体性是不言而喻的。因为,价值问题本身就是一个主体性问题。无论是价值关系的产生和变化,还是实践过程中的价值认识、价值评价、价值判断、价值选择、价值取向,无不是价值主体按照自身需要的内在的价值尺度、价值标准整合各种价值关系的产物。

价值观念更新的主体性根源于价值的主体性。价值作为客体对主体的意义,不仅具有客体性而且具有主体性。就其主体性而言,具体表现在以下几个方面:一是它的社会性。社会性是人为人的本质属性。正如马克思所说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在现实性上,它是一切社会关系的总和。”二是它的主观性。价值的主观性,首先是价值主体的自我意识。价值主体总是按照自己特定的价值需要、价值心理、价值意识和价值观念来选择和创造价值的;其次是指主体具有价值认识的能力。主体不仅能意识到自己的主观需要,而且能够认识客体满足自己需要的可能性及其程度,并遵循趋利避害的最优化原则;再次是它的保守性和随即性。一种价值观念一旦趋于稳定或被模式化便具有一定的保守性。但由于需要的随即性、可变性,因而具有一定的主观性。三是它的主导性。

在现实的价值关系中,价值主体总是处于主导和支配地位,这是毫无疑问的。价值的主导性表现为价值主体在价值关系及其建构中的自主性、对客体功能的选择性、改造性、对自身行为的控制性和对客体价值的消费性。四是它的能动性。包括自觉性、主动性和创造性。自觉性即表现为主体对自身需要的自我认识和自我行为的自我省悟。把需要自觉地转化为一种价值目标和价值追求是主体能动性的重要表现。主动性即表现为主体积极地变革客体使之满足自己的需要。创造性是主体性的最高表现。人可以创造出新的价值以更好地满足主体生存和发展的需要,从而造就出一个新的价值世界。

价值实践的主体性是价值观念更新的实质和核心。马克思主义认为,实践是认识的源泉和动力。价值实践作为人类最基本的实践活动,既是价值认识的源泉和动力,也是人类实践活动具有能动性的重要表征。因为,价值实践不仅包括价值评价、价值判断,而且包括价值选择和价值检验。可以说,价值实践的过程既是在一定的价值观念的主导下,通过社会实践活动实现价值目标的过程,也是价值关系的形成过程和新的价值观念的生产过程。价值检验和价值选择作为价值实践活动的中心环节,是使价值实践具有能动性的深层本质。因为,价值选择作为人的自由的重要形式是主体能动性的具体体现。它直接决定着人类实践活动的方向。

价值选择基于客体及其属性的多样性、价值的差异性、主体需要的随机性和多层次性,是价值主体根据自身需要和一定的标准对客体价值的主动地、自觉地比较选优的过程。人类在实践活动中之所以以这样的活动方式、组织形式、分配方式,选择这样的制度、体制、机制,选择这样的发展战略、目标和手段、方法和途径而不是别的,一方面与价值认识水平有关,一方面与价值实践有关。价值检验作为衡量价值活动效率的价值形式是人类行为的导向机制。价值检验的过程,既是主观见之于客观的过程,也是价值观念更新的过程。价值检验的科学性、真实有效性取决于价值目标的合理性、合目的性和合规律性。而价值目标的确立则取决于对社会发展规律的科学把握。价值实践的科学有效性是价值观念更新的主体性沿着正确的方向前进的根本保证。"

价值认识的主体性是价值观念更新的主体性的又一重要表征。价值认识以价值实践为动力,是价值主体能动性地反映现实的价值关系的主体形式。价值认识的形成和发展既决定于实践,又决定于现实的价值观念的发展变化,但同时又与价值主体的知识、能力和认识水平密切相关。其作为价值观念更新的内在机制是价值观念更新具有主体性的内在根据,而且其作为价值实践的观念反映,又能动地反作用于价值实践,对人类价值活动起促进和阻碍作用。

可以说,正确的价值认识既是价值实践有效性的根本特征,也是价值观念更新的内在要求。而正确的价值认识只能来源于社会实践,必须遵循“实践—认识—再实践—再认识”这一人类认识的基本规律。因为,实践包括生产实践和价值实践,认识包括事实认识和价值认识。价值实践是不同于生产实践的社会实践形式,它是以主体需求、利益的实现和追求为动力,以生产实践为基础和手段的人类最基本的实践活动。价值认识是价值主体对价值客体满足人类生存和发展需要的意义及其大小的主观判断,价值认识的过程是价值主体按照利益最大化原则,对现实价值关系、价值手段、价值标准、价值目标进行价值评价、价值判断和价值选择的过程,因而也是通过实践对原有价值认识、价值观念进行检验的过程。价值认识以事实认识为基础,事实认识愈全面、愈深刻,愈能为价值认识提供可靠的客观依据和广阔的可能空间,愈能保证价值认识的客观合理性。随着实践的发展和新的需要的产生,必然形成新的价值关系和新的价值观念。“实践—认识—再实践—再认识”的无限循环既是人类认识发展的基本规律,也是人们价值观念更新的基本规律。

总之,价值观念更新的主体性问题,既是一个认识问题,更是一个实践问题。因为,主体性及其实践不仅直接决定着人们价值观念更新的深度、广度和速度,而且影响着经济社会发展的速度和富裕程度,其作为社会发展和进步的内在尺度,既是衡量社会主体现代性的重要指标,也是加快人们价值观念更新转型的重要条件。对于落后地区而言,努力提高人的主体性,积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践,既是加速社会转型和价值观念更新的基本途径,也是促进经济社会发展的着力点和支撑点。

价值观念更新突出强调主体性,但同时又受到客体性的制约。价值观念更新的社会制约性根源于价值观念的客体性。具体表现为:

其一是价值的客体性,包括价值客体的客观性、功用性、受动性和历史性。价值客体的客观性是指现实的价值关系中,价值客体是作为主体的对象而客观存在的性质。功用性是指价值客体能够满足主体需要的属性。否则它就不是价值客体。受动性是指价值客体在价值关系中总是处于受动的地位。历史性是指价值客体作为历史的存在物的属性。客体及其功能、属性的多样性决定价值观念的多样性。

其二是价值关系的客体性。价值观念作为价值关系的反映,受价值关系的制约。价值关系的性质决定价值观念的性质。价值关系的变动性作为价值观念更新的基本条件决定价值观念的变革性。价值关系的变动的方向性决定价值观念更新的趋向性。

其三是价值认识的客体性。包括价值认识的历史继承性和价值观念的传统性。价值观念作为价值认识的成果,总是以前人的认识为基础的。价值认识不仅受客观的价值关系的制约,而且受认识水平、手段和工具系统的制约。价值认识以事实认识为基础,事实认识愈深刻、愈正确就愈能为价值认识和新的先进的价值观念的产生提供充分必要的条件。

其四是价值实践的客体性。价值实践是价值认识的源泉和动力。价值实践以现实的价值关系为基础,其作为基本的实践活动,必然要受到社会实践的历史进程的影响和制约。

其五是价值观念的社会历史性。一定的价值观念总是一定的价值关系的反映。在不同的历史时期会有不同的价值关系,因而会有不同的价值观念,那么,随着社会历史的发展和新的价值关系的产生必然形成新的价值观念。而一定的价值观念作为一定历史条件下的价值关系的反映,必然具有其时代特征,从而表现为一定的社会历史性。"

其六是价值观念更新的条件性。它是由价值观念形成的条件性和价值关系的变动性决定的。价值观念作为客观的价值关系的反映,既取决于人与自然之间的价值关系,即人口数量和可获得性资源之间的需求与供给关系,又取决于人与人之间的新的价值关系的确立,即客观的经济关系、利益关系包括经济制度、经济体制、运行机制、组织形式和分配方式等价值关系的变革,以及人的素质的提高和主体意识的增强。作为价值观念更新的基本条件,既表现为价值观念的客体性,又表现为价值观念更新过程中的社会制约性。可以说,增强主体性,克服制约性,既是价值观念更新的主要任务,也是加快人们价值观念更新步伐的基本途径。

价值观念作为标志主体对客体的偏好与需要以及客体对主体的效益与满足关系的主观反映是哲学范畴。它首先是评价性的观念。其次是具有相对稳定性的观念形态,是经过长期积淀所形成的习惯和定势。再次它也是具有主体差异的观念。价值观念更新既是新的先进的价值观念对旧的落后的价值观念的辩证否定;又是新的先进的价值观念模式对旧的落后的价值观念模式的扬弃。价值观念及其模式的先进与落后,特别是诸多新生的价值观念、价值取向和价值模式的客观必然性、合目的性和历史进步性,只能而且必须以社会变革转型的客观必然性、合目的性和历史进步性来说明。也就是说,新的价值观念的产生和旧的价值观念的破除,既不是偶然的,更不是主观任意的。即使在同一社会,由于各地区经济社会文化发展的起点不同、基础不同、条件不同,对社会变革转型的反应不同,因而会形成不同的价值观念和转型差距。因而,只有在提高人的整体素质和适应能力的同时,加大“条件系统”的供给力度,才能从根本上推动人们价值观念的更新。

同时,辩证地看待落后地区的落后,无疑是内外因共同作用的结果。因此,在加大条件系统供给力度的同时,必须大力提高人的现代素质和应变能力,从而为人们价值观念的更新提供切实有效的内在根据,使人们正确地把握社会发展的客观规律,使自己的思想情感和价值观念更合乎社会发展变革的客观要求。同时还应当看到,价值观念更新对于社会转型的能动的反作用。一般来说,社会转型必然引起价值观念的更新转型,必然存在着新旧价值观念的矛盾和冲突,而旧的价值观念作为旧的落后的价值关系特别是经济关系的主观反映,是维护旧的价值关系和经济关系的社会意识形态。旧的价值观念不破除,新的价值关系和经济关系及与其相适应的价值观念就难以建立起来。可以说,价值观念的更新正是主体性和客体性在实践基础上的对立统一的矛盾运动过程。

参考文献:

[2]马克思恩格斯选集,第1卷[M]人民出版社,1997

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“税收价格论”:理念更新与现实意义 “税收价格论”:理念更新与现实意义 “税收价格论”:理念更新与现实意义 内容提要:“税收价格论”对我国具有重大的理论与实践意义:在市场经济条件下,它解释了人们为什么......
评估主体与评估目的对国有资产评估价值准确性的影响
发布时间:2023-03-11
摘要:本文所研究的资产评估价值准确性是指资产评估结果及差异,即资产评估中的企业总资产增值率,本文在定量分析的基础上紧密结合定性的规范性理论分析,以资产评估价值准确性的含义为起点,在对比评估价格观和评估价值观的基础上,运......
中国传统文学观念的内发性解体及其未完成性
发布时间:2013-12-17
近一个世纪以来,国内学界普遍认为新文化运动时期“文学革命”在西方 影响 下开始了对文学的重新定义,实现了文学观念的 现代 化,“在‘五四’时期,文学的定义为什么成为一个明显的、强烈的要求?这是因为受到现代西方文学观念的冲击,在西......
新媒体环境下高校社会主义核心价值观培育探究
发布时间:2023-07-21
摘要:新媒体视域下,高校的思想政治工作不断面临着新的机遇与挑战,大学生面对纷繁复杂的信息环境和文化思潮,思想观念和价值取向呈现多元化发展态势。高校作为大学生社会主义核心价值观教育的重要阵地,应积极探索创新形式将大学生所乐于接受的新媒体应用到社会主义核心价值观教育中去,提高社会主义核心价值观教育的吸引力和实效性。关键词:新媒体大学生社会主义核心价值观教育大学生作为社会中最活跃的人群,是新媒体信息主要.........
新闻播音的客观限制与主观选择
发布时间:2023-02-12
摘 要 在我国社会主义现代化建设事业中新闻播音行业承担着传递新闻信息、为大众传播资讯和文化的任务,因而新闻播音主持人的个人素质、工作状态等都可能对播音效果和受众感受带来直接影响,从而对新闻效应产生影响。同时新闻播音在很......
“没有比X更Y的(了)”构式的主观性和主观量研究
发布时间:2023-02-25
摘 要:“没有比X更Y的(了)”是现代汉语口语常用结构之一,而且是主观性极强且具备主观大量(程度量)的结构。本文对构式的主观性和主观量进行了详细描写和解释。 关键词:“没有比X更Y的(了)” 构式 主观性 主观量 沈家煊(......
贵州省高职院校学生体育价值观认知差异性研究
发布时间:2023-02-23
本文基于影响高职院校学生参加体育锻炼的价值认知,分析参加体育锻炼的体育价值观结构,并围绕影响这一结构的相关因素进行全面、深入的分析,为改善高职院校学生的体育价值观提供依据。本研究以铜仁职业技术学院学生体育价值观差异性为具体研究内容,探究其体育健康价值观的认知差异。一、铜仁职业技术学院学生体育价值观认知差异产生的原因本研究基于铜仁职业技术学院学生对体育价值观的认知进行探讨。研究结果表明,学生参加社会.........
论主体性原则与启发式教学
发布时间:2023-01-22
" [论文关键词]主体性原则 启发式教学 教学改革 [论文摘要]探索启发式教学改革必须突出学生的主体地位,充分重视教师和学生的主观能动性,马克思主义主体性原则为我们提供了重要的方法论。这种方法论在现代启发式教学改革过程中具......
从地方媒体的两会报道看新闻价值之接近性
发布时间:2013-12-17
从地方媒体的两会报道看新闻价值之接近性 从地方媒体的两会报道看新闻价值之接近性 :电视包装与电视节目产业化 后现代主义及其相关音乐 电视栏目纪录片的特性探析从地方媒体的两会报道看新闻价值之接近性 文 章 来自 3......
浅论高职教师教学观念的更新
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]高职教师 教学观念 更新 [论文摘要]教学观念是指教师在理论学习过程中和教学实践过程中形成的,对自己所教课程、教学方式、教学能力和所教学生的个体性认识,教师的教学观念对教师的教育行为具有指导作用。文章以......
论当代大学生社会主义核心价值观的教育实效性
发布时间:2022-12-08
[摘 要]大学生社会主义核心价值观教育的实效性可以延伸到大学生的学习、就业、工作等各个环节,这种教育具有现实意义。本文首先从社会主义核心价值观的内涵入手,阐述了核心价值观教育的重要性,教育存在的困境及解决策略等几个问题,......
主体性教育在当代大学生思想政治教育中的价值
发布时间:2023-04-02
" 【论文关键词】 主体 主体性 思想政治教育 大学生 【论文摘要】 本文通过对思想政治教育的主体和主体性表现进行分析,探讨了主体性教育在当代大学生思想政治教育中坚持的原则及认识思想政治教育主体性教育的意义,认为主体性教育是......
治理创新使中国体制更具适应性
发布时间:2015-09-08
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。中国发展不断迈向新征程的同时,各种“中国崩溃论”也不绝于耳。最新的版本就是近期美国的所谓“中国通”沈大伟发表文章,预测中国体制面临崩溃,中共的统治进入“最后阶段”,一时间在国内外形......
论实践的主体超越性——社会个体生成论的实践哲学观概要
发布时间:2023-03-21
" 提 要:国内以往关于实践的哲学研究虽然取得了很大进步,但并没有对人的主观世界的不断超越和提升过程进行必要的关注和研究,这是因为没有对马克思的基本观点加以真正的理解、继承和发展。从社会个体生成论的角度来看,实践无疑是人......
论观念艺术的当代价值及困惑
发布时间:2013-12-18
当代艺术越来越出现出哲学化的趋向,观念艺术曾经成为当代艺术家重要的艺术表达方式。正如柯索斯所讲:杜尚当前的一切美术都是观念的,由于美术只是以观念的方式而存在。从艺术追求观念方式上讲,波普艺术、大地艺术、行为艺术、安装艺术......
《财务管理学》的理论体系与财务管理的价值观
发布时间:2013-12-17
「摘 要」本文主要阐述了《管》的理论体系,包括财务理论的基本结构、的目标、财务管理的内容和方法,同时就财务的一大难点——财务管理的价值观进行了重点分析。 「关键词」财务管理 结构 目标 价值观 在资本经营时代,财务管理是企......
论科技英语表述的客观性和繁复性
发布时间:2013-12-19
" 论文关键字:科技英语 客观性 繁复性 论文摘要:科技英语自身的文体和句法特点决定了其在表述上具有一定的客观性和反繁复性。本文从时态、语态、情态层面上分析了科技英语表述的客观性,并从结构复杂的长句方面阐释了科技英语的繁......
论推进社会主义核心价值观大众化的意义与策略
发布时间:2023-05-26
摘 要:社会主义核心价值观大众化,既是一个崭新的课题,又是一项需要长期坚持的战略任务。当前加强我国特色社会诸恶英建设维护社会稳定具有重要意义的是推进社会主义核心价值观大众化,同时也可以为高校的思想政治教育工作提供条件。......
关于教师主导性与学生主体性的关系辨析
发布时间:2023-06-25
" [论文关键词] 主体 客体 同一性 斗争性 内因 外因 [论文摘要] 教师主导性与学生主体性相结合是教学实践中的一个重要原则。从教学运动的主体和客体、同一性和斗争性、内因和外因的互动关系上作理论和实践上的辨析,有利于确立教师和......
关于社会主义核心价值体系建构中的德性人格特征
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:进入全球化环境中的中国,正建设着社会主义核心价值观念和社会价值典范。在这种背景下,厘定德性人格,辨析社会主义核心价值体系与德性人格的关系,认为德性人格具有获德性、历史性、阶级性和人的全面发展性特征。 论文......
政治性翻译中的主体间性
发布时间:2022-12-10
摘 要:本文以政治性翻译文本为依托,用哲学的主体间性理论,分析政治性翻译中的主体间性。在分析政治性翻译活动参与者的同时,以张璐的翻译实例为例阐释了政治性翻译中的主体间性,最终得出要得到顺畅准确的翻译结果,要充分考虑翻译......
我国市场经济体制下企业集体主义价值观问题研究
发布时间:2018-04-19
摘要:市场经济体制下的企业集体主义价值观应该是集体与个体主义价值观的良性互动的、理陛的、公平的集体主义,它所对应的是比企业更大的集体。企业的发展是建立在国家、社会这样的集体之上的;企业集体主义价值观的确立对企业长远稳定的发展有着积极作用;其一旦成为企业文化的一部分,也会对企业员工起着教化作用;并且当企业发展到一定程度后将成为推动企业发展的主要动力。培育企业集体主义价值观要进行正确的企业伦理教育,政.........
发挥主体性走多方位评价之路
发布时间:2022-07-24
" 教学是培养人才、实现教育目的的基本途径。教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教育评价具有导向、调......
主体性的重构与“人—自然”新关系的建立
发布时间:2023-06-05
主体性的重构与“人—自然”新关系的建立 主体性的重构与“人—自然”新关系的建立 主体性的重构与“人—自然”新关系的建立 摘 要:近代人类主体性的张扬以及主客二元对立的思维模式,是造成环境问题的深层原因。本文结......
论学校体育的观念改革与方向
发布时间:2015-09-14
【摘 要】学校体育作为教育发展的重要形式,对学生发展有重要作用。本文从“健康第一”指导思想出发,重点探讨在“健康第一”思想的指引下,我国中小学体育的改革方向,主要包含提高学生对健康重要性的认识,从学校改革入手,正确认识......
政府审计的独立性和客观性
发布时间:2022-10-23
政府审计的独立性和客观性 一、引言 审计人员要求独立。有很多学者指出,国内部分注册会计师事务所为了谋求生存缺丧失了其应有的独立性和客观性,但是他们并没有太多的关注国家审计署的独立性和客观性,这可能是因为沟通的困难,或者......
确立生活德育观念,注重主体实践体验
发布时间:2023-06-18
" 21世纪全世界面临第一位的挑战,不是新技术革命,而是德育问题!从学校德育工作现状看,尽管近几年在德育领域实行了多方面的变革,但在经济体制运作下的传统的教育体制中,学校德育高耗低效的弊端日益突出。 一是重灌输,轻体验。有......
顾客价值战略与企业竞争优势
发布时间:2023-02-13
 摘要:随着市场营销领域“以顾客为导向”思想的建立, 市场营销理念出现了从顾客满意、顾客忠诚到顾客价值的变化趋势。顾客价值已被视为 企业 竞争优势的新来源, 顾客价值战略成为企业 发展 战略的重要 内容 。面对 科学 技术发展的......
埃德加.瓦雷兹“新音色”观念之价值
发布时间:2023-03-11
埃德加.瓦雷兹“新音色”观念之价值 摘要:处于20世纪新音乐环境下的埃德加·瓦雷兹,更加注重和追求其音乐作品的创新性。他不满足于当时的音乐表现手法,主张用全新的构思和方法来进行音乐创作。瓦雷兹倡导音响解放运动,主张开发和使......
论人的主体性问题及意义
发布时间:2023-02-01
" 论文关键词:主体;客体;主体性原则;普遍必然性 论文摘要:主体性问题是近代西方哲学的基本原则,对它的论证和研究,构成了认识论的主要内容。本文通过对主体问题产生、形成的历史必然性,以及主体性原则的内在本质和基本特点的......
拜金主义价值观预设前提的虚伪性及其终结
发布时间:2023-04-26
摘 要:高校《思想道德修养与法律基础》以大学生思想道德提升为重点,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观为目标,以保证大学生自我价值和社会价值的实现。然而,当下拜金主义思潮的渗透与泛化已造成对大学生信仰最大的冲击。......
社会主义价值观的理论突破
发布时间:2023-07-24
社会主义价值观,在新时期有了新的方向和新突破,习近平同志就培育和践行社会主义核心价值观做出了一系列的调整和阐述,并在理论上有突破性的进展。 1. 在利益关系认识上的新的突破 新时代的社会主义价值观强调富强、民主、文明、和......
试论公司法主体的人合性
发布时间:2013-12-17
论文 关键词:公司法主体 有限责任公司 人合性 资合性 论文摘要:我国现行公司法将主体分为两类,即有限责任公司和股份有限公司。有限责任公司的基本特点是资合性兼人合性,尽管资合性具有其优势地位,但有限责任公司的人合性特......
基于客户价值的客户关系管理策略
发布时间:2022-09-24
摘要:随着我国加入WTO,金融市场不断开放,商业银行面临的竞争更加激烈,客户关系管理对提高企业核心竞争力具有至关重要的作用。本文研究商业银行客户价值评价的方法,对客户进行细分,制定差异化的客户关系管理策略。 关键词:商......
社会主义核心价值观与传统价值观的伦理互通与哲学契合
发布时间:2015-08-20
【摘 要】中华传统文化是中华民族几千年的智慧结晶,是中华民族价值理想、人文精神、德治伦理的体现,中华传统文化价值观同社会主义核心价值观存在着伦理互通的现象。传统价值观从宏观上讲解了人们对自然、社会、宇宙的认识,确立了人......
成本管理观念的更新与成本控制新思路(1)论文
发布时间:2023-03-09
成本管理观念是指人们对成本管理有关问题的认识。现代市场经济中,企业作为竞争主体,应树立怎样的成本管理观念来支配企业的成本管理工作,是一个既有一定理论意义,又有一定现实意义的问题。本文拟对此作一些简单的分析。 一、 成本......
试论观念艺术的当代价值及困惑
发布时间:2023-04-09
当代艺术越来越呈现出哲学化的趋向,观念艺术曾经成为当代艺术家重要的艺术表达方式。正如柯索斯所说:杜尚以后的一切美术都是观念的,由于美术只是以观念的方式而存在。从艺术追求观念方式上讲,波普艺术、大地艺术、行为艺术、安装艺术......
社会主义核心价值观在当代中国文化变迁中的主导性
发布时间:2023-07-03
摘 要:时代的发展进步必然导致文化表现形式的变迁,我们要时刻关注文化发展的走向,充分利用我们强大的政治资源,整合社会各方面的力量,将社会主义核心价值观牢牢树立在广大人民群众的心中,发挥社会主义意识形态在社会主义市场经济......
关于从学科建设的视野看主体性思想政治教育的价值
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]主体性 思想政治 教育 学会选择 以人为本 和谐发展 [论文摘要]思想政治教育学科建设要把“培养什么人,如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置,在建设社会主义和谐社会的伟大历史进程中,这一课题的紧迫性和......
试论马克思主义新闻观及其当代价值
发布时间:2023-03-12
马克思主义新闻观内容丰富并具有鲜明的特点,分析并熟知它的内容和特点有利于用理论武装我们的头脑,指导中国特色社会主义现代化建设事业。马克思主义新闻观在当代所具有的价值是不可小觑的,它对我国的政治经济文化建设事业具有重要......
作文教学观念应该更新
发布时间:2013-12-19
" 重要的是观念的转化。在当前的作文教学中,有哪些观念应该更新呢? 第一、设置作文课的目的是为了培养学生的创造能力。 在以往的作文教学中,我们总是较多地把作文课看成是教授学生“写写弄弄”的课程。似乎写好了文章,就是作......