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浅谈明治维新以来日语中的汉字改革

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浅谈明治维新以来日语中的汉字改革
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浅谈明治维新以来日语中的汉字改革

明治维新以来,日本的有识之士开始积极地引进、学习西方的近代文化,在国内掀起了“西化”运动。日本人开始思考汉字的优劣。随着中国的衰落和西方的强大日本民族意识抬头,和学兴起,使得日本对文字的态度也发生了极大的变化,从过去的以能使用汉文而被视为有学识,逐渐演变成认为汉字是阻碍日本繁荣富强的绊脚石。以福泽谕吉等为代表的文人志士都认为,如果不限制汉字,日本就不可能进步。于是在明治维新后的20年内,出现了文字改革的高潮。这种现象的出现,与文字应用的背景有直接的关系。维新以后,出现了两种相反的倾向。一是汉字的大量使用。西化运动中日本吸收西方的先进文化和思想,随之产生了大量的新的词汇。出现的新词语借用汉字的表意功能,形成了和制汉语,开始进入人们的生活。这样的词语听读音不易懂,但看到汉字却能立即领会其含义。如:「工業」、「鉱業」、「功業」、「興業」等。另一种运动则是要将日语的文字音标化,全部用假名或罗马字母,废止汉字。

一、关于汉字的使用

日本在其西化的过程中,为了将西洋的政治、经济、法律、建筑、交通以及衣服、食品等各个方面的名称用语译成日语,便借用汉字,创造了成千上万的和制汉语。用和语制成的词语比较少。例如,「切手」,据说这是前岛密发明的译词。又如「为替」,据说是由福泽谕吉创造的。

由于汉语的大量使用,随之也出现了较多的问题。一是对汉字的使用只重意不重音的汉字。二是出现了很多适用范围比较小的汉字,例如:「福祉」的「祉」,「皮膚」的「膚」。也正是由于这些问题的出现,直接引发了有关 汉字的争论。

二、关于汉字改革的争论

有关汉字的改革,大体上可以分为三个派别:全废论、限制论、拥护论。

(一)全废论

主张将汉字全部废除,然后用一种全新的语言作为日本的语言。在关于到底用什么语言作为日本的新语言这一问题上,又存在四种观点。

1.假名派

假名论者的最先倡导人是江户末期的前岛密 ,他认为救国的根本在于普及国民教育,而普及教育需要简易的文字、文章,汉字结构复杂,所以应该采用西洋诸国那样的音符字。但在当时他的这一观点还没有得到认同。

2.罗马字派

除了前岛密提倡的假名派外,罗马字派是另一重要势力。最先提出此观点的是汉学者南部义。他也认为汉字过于复杂,数量大,记忆困难;西洋文字使用方便,学习起来比较省时省力。

罗马字传入日本是在16世纪的室町时代,当时来日传教的葡萄牙人曾用葡语式罗马字拼音的方法编写了《日葡词典》、语言课本及传教用书,但当时罗马字主要在传教士之间流传使用。

日本使用的罗马字拼写法共有三种:黑本式、日本式、训令式。其中黑本式也叫“标准式”。“黑本”是美国的传教士,因他的著作采用了这种拼写法而称之为“黑本式”,后稍加修改后被定为标准式拼写法。它在明治时期就占了主流,一直沿用至今。“日本式”的拼写方式以五十音图为基础,能够从整体上反映日语语音体系的特点和日语音节的构成规律。1937年内阁公布“训令式”,以“日本式”为基础而略作修正,也是现在正在使用的拼写法。国际标准化组织已经采用“训令式”作为书写日语的国际标准。

3.新文字派

典型代表人物是井上哲次郎。他提出文字要先独立,才可让思想独立,主张另做新字。新造文字的方案主要参照神代文字或罗马字而成。平岩愃保年提出改良神代文字,而小岛一腾则主张依照罗马字设计新字。东京帝国大学教授上田万年发表演说,强调国语的神圣性,认为日本应按照音韵方向,发展自己的文字。此后,不同的新造字阵营纷纷出现,但终究没有一套文字得到采纳。

4.转用洋文派

这一派别的代表人物是曾经的文部大臣森有礼。其观点认为日语文字不完备,不如完全废除,而采用英文。无论在当时还是在现在看来这都是荒唐的事情。日语与英语本身就不属于一个语系,且两国之间几乎没有什么文化上的联系,而文字与文化是不可分割的,如果真的采用英语的话,那日本在此以前的文化也将不能被保留下去。所以这一主张并没有得到太多人的支持,不久也就销声匿迹了。

(二)限制论

二战给日本带来的不仅是军事、经济上的失败,同时也带来了文化上的失败。在他们看来,在此之前的日本所有方面都一无是处,需要在各个方面进行完全的革新,文字方面更是不可忽视的。于是,从1945年开始,文字问题又被提上日程。1946年公布了《当用汉字表》,共1850字。1948年又公布了《当用汉字别表》,作为义务教育中必须教育学生的内容。

这样,通过一系列的改革,汉字的使用逐步规范化。

(三)拥护论

与上述观点相比较,持此观点的论说不乏于耳。之所以汉字会受到拥护,那主要是因为汉字在日语中的作用所决定的,日本同音字多,唯有靠汉字才可消减当中的问题。日本的文化如果没有汉字,就很难保留下来。而且,日本根本就是一个汉字之国,日本有影响力的政治人物和天皇贵族,都已汉学为根。所以,即便是在当时,在废除汉字与限制汉字的呼声中,汉字仍然会受到拥护,也是理所当然的事情。

三、日语中汉字存在的理由

(一)汉字的历史传统

汉字从公元4世纪前后传入日本,汉字是日本文字的基础,由此创造了平假名与片假名。在漫长的历史演变中,汉字已根植于日本的语言系统和社会文化生活中,它与假名共同承担着记载日本文明的任务。如果没有了汉字,日本文明的传檄也就会因此而被隔断。

(二)汉字自身的特点

日语音节少,结构单一,同音词异义词非常多,在学习西方的过程中,如何将西方语言译为日语,这是首先必须解决的问题。当时西方的自然科学与人文科学都是全新的知识,用现有的词语不足以表达,于是他们便利用了汉字强大的表意功能和造词能力,创造了大量新的汉语词汇,如:「政治」、「経済」、「国会」、「物价」、「文化」、「天体」、「習慣」等涉及到各个领域。

除此之外,他们还利用了中国古代典籍以及佛典中的词意来表达西方文明。例如「保険」一词,此词是汉籍中出现的,其意思为“安全”、“没关系”、“没错”等。而日本人把它当作insurance 或insurance company的译词。这表现出日本人在造词是的一种趋向:重形不重音。需要的只是词的表义功能,而至于语音是怎样的并不在意。这也是造成此时期汉语词语音混乱的一个重要原因。这些词如果只靠听的话是很能难判断出意思的。所以由此看来,引发汉字的争论也是自然而然的事情。

汉字本身拥有直观性、全体性、瞬间性的特点。所谓汉字的直观性,是指视者望一眼就可以抓住其语义本质;全体性是指略过细部直接把握个部分间的联系;瞬间性是指在一瞬间接收到该词提供的信息。这些特点可以说是汉字的优点,这是都是假名或罗马字母不具备的。所以,利用汉语词来表达新词语是理所应当的,这样的选择也是明智的。

四、日语表记中的汉字的作用

现代日语中的表记,是平假名与汉字联合使用的方式。这种方式之所以被沿用,其中自然有其合理之处。

众所周知,表音文字构成的句子中,词与词、词组与词组之间都会留白以便于切分语义。假名属于表音文字,当然也要遵守此规则,但日语表现却不需要断开书写。这是日语中有表意文字汉语参加的缘故。由于原则上日语里的实词用汉字书写,虚词用假名书写。这就形成了文节基本上是以汉字始以平假名终的模式。这种模式在给人疏密得当的感觉的同时,又让人一目了然,可以帮助读者捕捉到更多有效的信息。如果把汉字去除,只用平假名表示的话,那就会有出现很多阅读上的不便。例如:

彼は鏡の前で髪の毛を櫛で梳いているところだった。

かれはかがみのまえでかみのけをくしですいているところだった。

通过以上几点可以看出,汉字之所以能在日语中占据如此重要的地位的原因不是单一的,汉字的废除是不可能的,这也是经过现实证明的。所以,怎样对待日语中的汉字,重点不是它的存废问题,也不是汉字的数量问题,而是汉字的读音问题。由于汉语中汉字的读音本身就多,而经过外国语言糅合后的读音,无论对中国人还是日本人来说都不是容易掌握的,特别是对日本人来说,他们接触到的文字除了表音字母假名之外,还要学习表意文字汉字,所以使得他们更是觉得汉语复杂,只是他们没有觉察到这个复杂的原因不是在于其数量,而是其读音,因此如果想从根本上解决日语中汉字难学的问题,主要是对其读音的规范。如果,这个问题能够解决的话,或许日本人会觉得日语中有汉字做标记是一件值得庆幸的事情了。

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浅谈有关汉语言文学教学改革的若干思考
发布时间:2013-12-18
语言文学毕业论文怎么写,小编为你提供一篇关于浅谈有关汉语言文学教学改革的若干思考的毕业论文作为您的参考,希望您喜欢! 论文摘要:现阶段,随着素质教育理念的全面推行,汉语言文学教学必须转变传统的教学观念,立足于学生的个性......
试论现代汉语教学改革与创新
发布时间:2023-03-23
" [论文关键词]现代汉语教学 改革 创新 [论文摘要]针对新时期社会发展的需要,结合现代汉语课程特点和教育对象的特点,探讨新形势下的汉语教学规律,从观念到实践明确新时期汉语的教学目的,并提出了一些汉语教学改革的建议。 ......
现代汉语教学改革与创新教育
发布时间:2022-08-24
引言 现代汉语课通常分为五部分,分别是修辞、词汇、语法、文学以及文字,作为汉语言文学的一项基础课程,其不仅内容较为丰富,且其中包括的知识结构也非常复杂,目前,为了更好地培养更多的具备创新能力的人才,就必须要突破传统的教......
改革开放以来武汉商贸业的地位变迁与启示(1)论文
发布时间:2022-11-04
内容论文摘要:改革开放30多年来,武汉市曾一度面临边缘化,是商业改革和开放激活了武汉,改变了武汉,内地商贸业地位变迁反映出我国商业改革开放给内地城市带来的机遇与变革。 论文关键词:改革开放 招商引资 内地 变迁 非平衡发......
浅谈对外汉语专业语言学概论课教学改革探微
发布时间:2023-07-12
" 论文关键词:对外汉语 语言学概论 教学改革 论文摘 要:目前,对外汉语专业语言学概论课的教学现状还存在一些问题。本文从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨语言学概论课的教学改革,以便提高教学质量,满足对外汉语专业的......
新形势下高师日语评价体系改革
发布时间:2014-01-27
新形势下高师日语评价体系改革 在现代高等教育中,教学评价是通过一定的手段对教学过程及其效果的检验和客观评价。它是外语教学中至关重要的一个环节。浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧提出:21世纪,从国际大学教学评价改革的趋势看......
浅谈部首“雨”的释源及其在对外汉语汉字教学中的初探
发布时间:2023-03-17
浅谈部首雨的释源及其在对外汉语汉字教学中的初探一、部首雨的释源象形字。古文字中雨的横画像天,竖画像雨滴。雨字甲骨文上边一横像天空,下边的小点像水滴。从天空中滴下来的水滴就是雨。小篆的雨字中,上面一横像天,冂像云,里面的部分像水从天空中的云中滴下来。雨的本义是:从云层中落向地面的水滴,是一种自然现象。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云,它们.........
浅谈依宪治国,开创新的政治文明
发布时间:2023-04-11
众所周知,20世纪70年代末起步的中国改革开放,意味着治国理政思路的创新。深圳经济特区的创建,则意味着中国治理体系从局部开始探索新路。没有创新,就没有当年春天的故事和今天的深圳特区。而在中国创新需要整体注入新观念、新动力、......
浅谈汉语对学习日语发音时的几点影响
发布时间:2023-06-05
我们在学习一门外语时,发音往往会受到母语的影响,尤其汉语和日语具有一定的近缘关系,日语当中有很多汉字,且发音相近。但汉语和日语的语音系统有很大差别。日语是典型的节奏语言,音拍是日语中最小的节奏单位,而音节是汉语中最小的......
浅谈中学英语教学中应对汉语思维负迁移的对策
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在我国学生的英语学习中,由于缺少合适的语言环境,而且汉语学习要比英语学习开始的早得多,汉语思维根深蒂固,导致汉语思维负迁移的产生,造成英语表达的错误。本文从中学英语教学出发,提出了解决汉语思维负迁移的几点对策......
浅谈近年来汉语语境中文学批评的修辞论视角
发布时间:2013-12-18
近些年来,一部分中国当代的文学批评家在对汉语文本进行阐释时,开始重视修辞论视角的引入,这对于汉语语境中的文学批评而言,具有特别重要的意义。对于中国当代的文学批评家而言,文学首先是一种言语表达,面对一个文本,首先面对的......
隋唐时期的日本留学生:借助汉语造出日本文字
发布时间:2022-12-18
7世纪以前,日本学习中国文化主要靠中国移民的传播。至推古天皇在位(593629)、圣德太子摄政期间,日本开始直接向中国派遣遣隋使、遣唐使以及大批留学生和留学僧,主动学习中国文化,成为最早派人到中国留学的国家,隋朝也是中国开始......
关于汉语新词日译的探讨
发布时间:2023-02-04
汉语新词是为了表达新事物、新形象以及新的概念而逐渐出现在人们的生活中的,汉语新词的内容新、形式新,属于原来的词汇系统中没有或者有但是内容是全新的词语。汉语新词通常具备以下特点:1.新,汉语新词通常都是近一段时间才产生的词......
汉字与汉语语法的关系(1)
发布时间:2013-12-18
近年来,国内语言学界对汉语语法的阐释已经走出了许多新的路子,许多学者都试图从汉语自身的角度出发探讨汉语语法之不同于印欧诸语言的特点。许多观点虽然还不是很成熟,但新方法、新思路无疑已为语法界带来了一股清新的空气和一片生机。......
汉日两语二字同形词的词源考辨分析
发布时间:2023-01-04
中日两国文化交流源远流长,汉日两语中大量存在的同形词即为最好明证。 关于同形词问题研究,中日两国学界颇为活跃,相关成果也较为丰富。 但从以往研究成果的内容来看, 大多侧重于讨论同形词的音义比较,而对同形词来源问题的分析却......
日本八十年代以来的明清地域社会研究述评
发布时间:2023-07-06
战后日本明清史学,至八十年代发生重要转折,进入新的历史时期,其特点之一是,有关地域社会的研究占据主导地位。所谓地域社会研究实际上包含两个含义,即具有确定含义的地域社会论和地域研究中的社会研究,不管怎样,二者都把视野转向地......
谈对外汉语教学中“把”字句教学
发布时间:2022-12-09
谈对外汉语教学中“把”字句教学 摘要:用对外汉语教学中“把”字句的教学体会分析如何教留学生学会使用“把”字句,通过海外汉语教学和对外汉语教学的优缺点对比,探讨“把”字句教学。 关键词:对外汉语教学;把字句;海外汉语教学......
用法治思维推进改革
发布时间:2023-07-05
摘 要:坚持法治思维是时代的必然选择。领导干部应当具备规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维、权责性思维等思维模式。用法治思维推动全面深化改革,实现全面深化改革的总目标。 关键词:法治思维;深化改革 一、树立......
明中叶以来山西民风的变化
发布时间:2023-06-21
民风,即民间之习俗。山西民风,是在山西这一特定区域形成的风俗,具有独特风格。本节就明中叶以降山西民风的变化作一探讨。 山西东处太行,西接黄河,北则大漠,素称用武之地,距京师仅数百里,实其右臂。《诗·唐风》传:山西......
浅谈幼儿学前教育的维语和汉语的探究
发布时间:2023-03-27
作为一个统一的多民族国家,我国通用的语言文字就是普通话和规范汉字,对国家通用语言文字进行学习和掌握有利于幼儿对中华民族的认同感的提升。作为基础教育的重要阶段,学前教育中对双语教学的运用能够产生非常积极的效果。 一、幼儿......
浅谈国家职业汉语能力测试下的高职语文教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:国家职业汉语能力测试;高职院校;语文;教学改革 论文摘要:在江苏省高职高专院校人才培养工作水平评估中,引入“国家职业汉语能力测试”作为基本技能测试项目之一,这必将引起人们对提高母语能力的重视,促进高职院......
汉语中的补语在日语中的表达(下)
发布时间:2022-12-23
摘 要:汉语中的补语是一个庞大的系统,可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语等等。本文主要探讨可能补语、状态补语、程度补语以及补语“到”在日语中的表达。 关键词:汉语;日语;补语;异同 1.引言 在本文的上......
浅谈现行汉字的造字法与六书
发布时间:2023-06-20
摘 要:以“象形、指事、会意、形声、转注、假借”为义项的六书既不是汉字造字法,也不是严格意义上的字形的分类,而是古代的“汉字识字法”。但是我们可以从中发现并揭示出汉字的造字法。事实上,汉字造字法可以综合表达为一个总原则......
浅谈高中语文教学改革的因素
发布时间:2022-12-10
" 论文关键词:制约;高中语文;教学改革 论文摘要:初中与高中同属中学阶段,语文教学的思想、方法、路子自然是相通的,初中的教改成果拿到高中来用应该顾理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合,到了高中却行不大通......
浅谈新课程改革下语文教师转型
发布时间:2013-12-18
【摘要】语文教师在转型过程中,要处理好传统教学与新课改的一些关系,以期能更好地适应新课改,进行新课改,完成新课改。 【关键词】新课改;语文教师;转型 随着社会经济的飞速发展,知识的地位与作用益发凸显。这对基础教育提......
浅谈中学语文教学改革探析
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】以文为本;读写结合;人文精神;以人为本 【论文摘要】无本之未必将枯萎,无本之源必定干涸,在中学语文教学中应“以文为本”,以语言为栽体,刻苦钻研教材,注意读写结合,掌握文本遣词造句、表情达意的方法;应“......
浅谈非汉字文化圈留学生的汉字教学方法
发布时间:2015-08-25
摘要:汉字作为一种表意体系的符号,不同于明确表示语音的拼音文字,对于外国留学生来说具有“难学、难写、难记”的特征。缺乏汉字文化背景的非汉字文化圈留学生往往对学习汉字产生消极情绪,汉字教学方法不当是造成这一现象的重要原......
浅论在新课改下的中职语文教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:新课改;中职语文 论文摘要:在新课改下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式。......
浅析现代汉语中的日源借词及其对日语教学的影响
发布时间:2014-01-27
浅析图书情报资料和档案的共同管理 科学技术不断发展与进步,信息化时代逐渐到来并占领了我们的“世界”,其发展推动了图书档案管理工作的改进,同时也间接地要求相关管理人员必须提高管理方式,利用先进的管理方法对图书档案进行管理,......
浅谈如何促进少数民族地区汉语言课程的改革
发布时间:2013-12-18
摘要:任何事物都在不断地发展与变化之中,少数民族地区的汉语言课程的改革,同样需要与时俱进,而不是一成不变。当前少数民族地区的汉语言课程,的确存在一些问题,而这些,也限制了汉语言课程改革的进程。在这样的背景下,提出新的......
浅谈关于改革开放以来科学发展历史进程的哲学思考
发布时间:2023-06-09
" 论文关键词:马克思主义发展观 哲学思考 当代中国 发展历程 论文摘要:改革开放以来,马克思主义发展观为当代中国共产党人坚持科学发展,建设中国特色社会主义提供了哲学理论基础。中国的马克思主义者把握了“发展是什么,为什么......
浅析汉语修辞中折射的汉民族思维方式
发布时间:2023-04-27
【摘要】汉语修辞活动中,对修辞材料、修辞手段和修辞方法的选择运用,浸染着浓厚的民族文化色彩,蕴涵着丰富的民族文化信息。各种修辞活动折射出具体与抽象、整体与部分,联想与比附的汉民族思维方式。 【关键词】修辞 汉民族 思维 ......
现代汉语知识教学中思维能力训练浅谈
发布时间:2013-12-19
现代汉语知识教学中思维能力训练浅谈 学生的学习活动受心理多维结构的控制,是智力因素和非智力因素协同活动的结果,而思维能力是智力的核心。思维能力既然占有如此重要的地位,那么,在现代汉语知识教学中应怎样训练学生的思维能力呢......
关于日语专业《综合日语》考试改革研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 考试 改革 知识 能力 应用 论文摘要: 本文通过对当前课程考试现状的分析,结合考试改革的实施,探索出一套新型的综合日语考试方法,并且改革考试内容、考试形式及考核方法等,将过去由教师为主体的课程改变为以学生......
浅谈对外汉语教学中的汉语课教学
发布时间:2023-07-09
" 论文关键词: 《对外汉语教学》 汉语课 语音教学 词汇教学 语法教学 论文摘 要: 汉语课是对外汉语教学的主干课程、基础课程,它的主要目的是对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练。本文主要从语音教学、词汇教学、......
十八大以来生态文明思想的新境界
发布时间:2023-07-24
摘 要:十八大以来生态文明思想的新境界主要体现在发展理念上。强调未来发展的理念,描绘了美丽中国和中华民族永续发展的新前景。回应人民需求的理念,揭示了生态环境为了人民以及生态环境依靠人民的新本质。遵循自然规律的理念,开启......
现代汉语中日语借词的传入
发布时间:2023-06-15
现代汉语中日语借词的传入 现代汉语中日语借词的传入 现代汉语中日语借词的传入 文章 来源 在很长一段历史时间内,中日两国间的文化交流是非常繁盛的。唐朝时期,日本全面以中国为学习对象,向中国数次派遣留学生、留学......
在对外汉语教学中抓住汉字特点进行汉字教学
发布时间:2013-12-19
在对外汉语教学中抓住汉字特点进行汉字教学 一、综述 目前,由于中国地位的崛起,世界上兴起了汉语热。在外国人的汉语学习中有一个特殊现象,很多人口语很流利,但不会书面阅读,这种情况说明对外汉语教学面临的窘境是汉字教学。懂汉......
中国自来水行业改革的新取向
发布时间:2022-12-21
摘要: 中国 加入WTO后,民营化已经成为中国自来水行业改革的新取向。公共选择 理论 和新公共管理理论、政府规制和政府再造理论的不断 发展 和完善为自来水行业民营化改革提供了理论基础,而现行自来水行业存在的主要弊端&#......