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将来时助动词语义

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将来时助动词语义
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提要:长期以来,对英汉将来时助动词意义的解释缺少统一的意义解释模式。针对经典格赖斯会话含义理论对意义的解释所存在的方法论及概念分类的缺陷,后格赖斯语用学者Jaszczolt提出默认语义学,将语义与语用因素有效融合,构建出统一的意义解释模式,解决了语义和语用意义相分离的片面性问题。本文尝试应用默认语义学意义解释模式对英汉将来时助动词语义一语用界面意义进行解释,同时验证其解释力与有效性。

关键词:将来时助动词;意义;默认语义学;后格赖斯语用学

1 引言

在各种语言的语法研究中,将来时助动词一直是一个有争议的话题。近年来,研究重心逐渐由语法结构向意义解释转变。受英语语法研究历史的影响,将来时助动词意义研究一直遵循传统语义观:句子意义可归因于句子本身的真值条件,不考虑语用因素。随着语用学理论的迅速发展,将语用机制与传统意义解释有机融合或许是一条有效途径。本文应用默认语义学意义解释模式,解释英汉将来时助动词语义一语用界面意义,验证其解释力与有效性,以求对英汉将来时助动词意义的解释提供有效的帮助。

2 将来时助动词意义解释及存在的问题

英语和汉语中都存在表示将来的助动词。英语核心将来时助动词为will,shall和be going to,汉语核心将来时助动词为“将”、“要”和“会”。 通过研究可以发现,多义观将所有语境中出现的意义都囊括在义项集合中,没有考虑到某些语境意义的偶然性,忽略了词汇的中心意义,这种方式描述的充分性是以语义学和语用学的解释量为代价的。相反,单义观针对将来时助动词意义问题采取过度简单化(oversimplifica,tion)原则,夸大了语用学的作用。综上所述,目前国内外对于将来时助动词意义研究存在以下两点共性不足:第一,将来时助动词意义解释的片面性;第二,缺少意义解释模式(姜涛2010:37-40)。

3 默认语义学

Jaszczoh提出默认语义学(Defauh Semantics),认为:“既然字面意义不能完全表达句子的命题内容,我们不得不寻求一种优化机制,在语用层面将命题意义补充完整”(Jaszezolt 2005:xvii)。Jaszczolt认为话语意义加工过程包含词汇意义和句子结构(WS)、语用推论(CPI)、认知默认(cD)和社会文化默认(sCD)4个因素,并提出“并合表征模式”(merger representation model),认为人类交际行为对意义的表达是整体表征方式,4个决定因素相互作用,任何因素都不能成为其他因素的输入或输出。她否定了人们通常持有的观点:逻辑形式(所言)是基础,语用推论和默认是在此基础上推断出的说话人意义。Jaszczolt认为语义一语用界面意义体现语义和语用的并合作用,因此“并合表征”既包含语义成分,也包含语用成分;既包含有意识的推论,也包含无意识的默认。如图所示:

4 将来时助动词语义-语用界面意义的默认语义学解释

根据默认语义学,每个将来时助动词的意义都同时包含语义和语用成分。从语义角度看,一个默认的将来意义始终保持不变;从语用角度看,中国www.Lwlm.com推论性的情态意义,例如,动力情态意义(dynamic modal meaning)、道义情态意义(deontie modal meaning)和认识情态意义(epistemicmodaI meaning),表达说话者对话语事实内容的态度,如不确定性、确定性、模棱两可和可能性。默认将来意义与不同等级的情态意义分别融合得出毫无模糊性的意义。

4.1 英语将来时助动词语义一语用界面意义

①Marywill bEinthe opera nOW,

②Mary will sometimes go to the opera in her tracksuit,

③Mary will go to the opera tomorrow night,

Jaszczolt认为will可以表达3种意义:认识必然性(epistemie necessity)、倾向必然性(dispositional necessity)和规则将来时意义(regular future meaning),分别缩写为en,dn和正Jaszczoh引进Grice提出的“可接受性算子”(Acceptability Operator,ACC)(Griee 2001:90),作为“情态算子”(modal operator)来表达将来意义情态等级的可接受性,用程度n来表达情态函数△,写作ACC。“e/s,意思

是:对于说话人来说,事件e或状态s的情态类型△和情态等级n是可接受的。 ①②的时间状语now和someh’mes不是将来时默认时间状语,而是非默认的会话推论。在默认语义学中,头脑中信息加工和指称的意向性与意义的情态等级成反比,因此与规则将来时意义相比,认识和倾向的必然性对时间或状态的肯定性相对较强,而情态等级相对较弱。因此是认知默认基础上有意识的推论意义,表达为[ACC%/s]三者比较,规则将来时意义的情态等级最高,倾向必然性的情态等级居中,而认识必然性的情态等级最低。

4.2 汉语将来时助动词语义一语用界面意义

在默认语义学对情态意义的分类中,认识必然性和倾向必然性有重合部分,并在归属问题上引起了学界的争论。情态意义分类标准的局限,势必会影响默认语义模式本身的解释力。为了将默认语义模式的解释力放大,并适用于普遍意义上将来时助动词意义解释,对汉语将来时助动词语义一语用界面意义的解释采用传统情态分类标准,即认识情态、道义情态和动力情态。

“要”作为汉语将来时助动词,其默认将来意义与不同等级的情态意义分别融合得出毫无模糊性的认识情态意义、道义情态意义、动力情态意义和规则将来时意义,分别缩写为ep,de,dy和rf.

④会场安静下来,领导现在要开会了。

⑤每天中午领导都要去开会。

⑥不顾生病,领导执意要去开会。

⑦明天下午领导要去开会。

依照will的一般表征模式,首先建立“要”意义的一般表征模式,如图所示:

⑦的“要”是规则将来时标记,其对事件的意向性最弱,因此具有最高的情态等级,为认知默认意义。此时“要”完全是一个语法标记,表达将来时含义,因此可以说“要”的将来时语法意义是其认知默认意义。④一⑥,说话者对事件的意向性均比规则将来时强,其情态等级相对低,同时句中出现了“现在”、“每天中午”等非默认将来时时间状语,因此与“要”的规则将来时认知默认意义相比,三者均为有意识的语用推论意义。

4.3 解释过程中的难点

在将来时助动词语义一语用界面意义的解释过程中,以下5个难点被逐一解决,不但完善了将来时助动词意义理解,还进一步增强了默认语义学及其意义解释模式的解释力和普遍性。

第一,分析了将来时助动词与情态动词之间的关系及意义构成的区别。将来时助动词的意义构成包含两方面因素:将来意义因素和情态意义因素,而情态动词的意义主要涉及情态意义因素,因此二者存在不同,不能等同。认识情态动词与将来时助动词之间的衍生方向可由语法化机制解释,其意义是实词虚化过程中对原实词意义的保留。

第二,构建了默认语义学理论基础上的默认语义意义解释模式。默认语义学是抽象的理论论述,如何将其变量化、形象化,并以图示的形式表现出来是一个难点,其中涉及众多变量在将来时助动词意义解释中适用性的验证。

第三,将情态因素作为语用变量(pragmatm variable)的论证。情态范畴是一个连续统,各情态意义之问是情态等级的一个渐变体,而情态表达取决于说话者的意向性,意向性问题属语用学研究范畴,进而将情态因素作为一个语用变量纳入默认语义模式。

第四,默认语义模式对将来时助动词意义解释的适用性。默认语义学认为意义由无意识的认知默认和有意识的语用推论并和构成,因此需要确定将来时助动词意义构成中,认知默认与语用推论的表现途径。第五,在语料库中选取具有典型情态意义的例句。情态意义范畴是一个连续统,各种情态意义之间既有典型区别,又有一定重合,这会导致一个问题,某一语境中出现的将来时助动词意义中的情态含义会具有一个以上的情态特征,因此分析将来时助动词意义的难点还在于找出其语境意义中典型、凸显的情态因素,在语料库中选取这种具有典型情态意义的例句需要大量的时间与精力。本研究分别使用美国杨伯翰大学Mark Davies教授开发的COCA美国当代英语语料库(http://www,amerieancorpus.arg/)和北京大学中国语言研究中心开发的CCL语料库来分析will,shah,be going to和“将”、“要”、“会”的意义,尤其是各情态含义的产生环境,在英、汉各将来时助动词意义之间寻求相似的意义构成模式,并对有关义项进行数据统计与分析。

4.4 创新性

国内外对将来时助动词的意义解释大都采用多义观或单义观,所以将英、汉将来时助动词意义进行模式化解释是一种全新尝试。意义解释往往采用描述性方法,认为形式化分析具有片面性和机械性,默认语义模式对将来时助动词语义一语用界面意义的解释方法是描述基础上的形式化回归,具有直接性和形象性的积极意义。本研究提出情态语用变量,将各将来时助动词意义纳入同一解释模式,根据变量和语言存在的语境,找出意义之间的不同。在一个已知意义的基础上,根据变量差异,类推新意义,远比理解一个全新意义后,再寻找其中的差异更直接、更具经济性。语料库方法、平行比较法和穷尽调查法等多种研究方法的使用,以及定量与定性分析的结合也具有一定的创新性。

5 结束语

无论英语还是汉语将来时助动词,其意义解释多将语义和语用因素相分离,缺少统一的意义解释模式。Jas-zczolt提出的默认语义模式将语义与语用因素有效融合,解决了意义解释片面性问题;同时,将Grice的“可接受性算子”与“语篇表征理论”融合,构建出统一的意义解释模式。该解释模式更加具有经济性,可以避免繁冗的义项集合,同时是一个单层意义解释模式,将将来意义和情态意义有效融合,解决了传统研究中将语义和语用分离的缺欠。本文运用默认语义模式有效解释了英、汉核心将来时助动词意义,同时验证了默认语义模式的有效性。但将一个范畴作为一个整体进行意义解释,应该包含个体成员的意义和成员之间的意义关系,将来时助动词范畴也不例外。因此,本研究还将在默认语义模式下进一步阐释英、汉将来时助动词之间的意义关系,包括情态意义关系和将来意义关系,并通过对可能存在的共现现象的分析,对将来时助动词的共现现象和相互制约问题展开实证研究。

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流行语是指在一定时期的某语言社区内反映社会热点和社会心态,具有民间性、可复制性、传染性和变异性的新生语言单位。[1]流行语像一面镜子,能够反映社会的变化和趋势。随着以网络为代表的大众传媒的发展和普及,当基于社会新现象的流行语出现时,大众传媒就会发挥其重要的媒介作用并促使其迅速传播、扩展,引起人们的广泛关注。日本从1984年开始,通过刊物《现代用语的基础知识》杂志的问卷调查方式每年评选出可反映当年度.........
中外学术语篇定义性动词搭配型式对比研究
发布时间:2023-06-26
摘 要:基于自建的中国学者学术语篇语料库和美国当代英语语料库,对比了定义性动词在中国学者与本族语学者学术语篇中的分布及其搭配型式。通过比较“define”等四个典型定义性动词的标准频数、搭配词的型/次比以及典型搭配词中立场标......
汉语外来词的方言标注研究
发布时间:2022-11-28
摘要外来词兼具外来语言文化因素和固有语言文化因素,是我们观察借出语和输入语两种语言文化的窗口。通过考察音译外来词的方言特征,我们可以发现中外文化交流的历史轨迹,进一步认识不同的方言群体或社区在文化交流中的历史地位和作......
近代汉语中“手段”词义梳理
发布时间:2023-04-18
手段一词于近代汉语中习见,其用例和用法都较为丰富,但大型字典辞书对其义项处理及文献引例等方面均有欠妥之处。因此,对这些方面进行合理的分析处理以便更好地理解词义的发展演变脉络是必要的。 《汉语大词典》(以下简称《大词典》......
将来请你提醒我
发布时间:2023-06-16
一位中年先生和一位青年才俊在一起,说到了保健品的广告,两人轻蔑一笑,不是笑这类广告,这类保健品,倒是在笑真有老人会相信这种东西。倏忽间,中年男人对青年才俊说,如果我有一天也相信了这种东西,你一定要提醒我。青年才俊问,......
语用预设对双语词典中文化特色词释义的作用
发布时间:2023-04-26
摘要:语用预设,尤其是其下属的文化预设对双语词典中文化特色词的编纂和理解都有重要作用。现阶段的双语词典对文化特色词的关注度不足,释义也存在严重问题。因此,《麦克米伦高阶英汉双解词典》对文化特色词的释义方法――补充说明......
汉语反义词研究与对外汉语教学
发布时间:2022-12-15
汉语反义词研究与对外汉语教学摘要:分析对外汉语教学中所涉及到的反义词问题,提出对外汉语教学和语言学的多个有待研究的课题,对对外汉语的反义词教学提出建议。 关键词:反义词 对外汉语教学 偏误 对外汉语教学中,同义词、近义词......
关于德语中英语外来词的构成及影响
发布时间:2013-12-18
[论文关键词]外来语 作用与影响 构词 [论文摘要]由于的发展和的交流,德语中引入了许多外来词,对德语本身及其德语语言产生了很大的影响。这些英语外来词或完全借用,或根据德语的词法规格进行了改变。本文对德语中英语外来词的构......
日语外来词的音系本族化特征
发布时间:2015-09-14
摘 要:日语中,外来词的使用历史悠久而且数量庞大,尤其是在第二次世界大战之后,日本与世界各国之间来往更加密切,因此日语从各个国家引入大量外来词。为此,许多语言学者开始关注这一语言现象。对于日语学习者来说,掌握好日语外来......
探索认知语言学下的汉语多义词
发布时间:2023-07-24
探索认知语言学下的汉语多义词 近年来,随着我国网络媒体的不断丰富,很多网络用语日益丰富。很多词汇都增添了一些新的“释义”,这使得汉语词汇的多义现象更加普遍。同时,也是更加增添了汉语多义词的复杂程度。中国汉语博大精深,多......
汉语多义词“手”的认知语言学研究
发布时间:2023-01-13
手既是人体重要的组成部分,也是人认知世界的重要参照点。很多与其有关的词语也具有了隐喻和转喻的含义。在《现代汉语词典》中,手的义项如下:人身体最前端能拿东西的部分;拿着;小巧而便于拿的;亲手;手段、手法;用于技能、本领等......
评《现代汉语词典》语言学条目释义
发布时间:2023-01-02
评《现代汉语词典》语言学条目释义 《现代汉语词典》(http://wWw.LWlM.cOM以下简称《现汉》)以其规范性、科学性、准确性和实用性为突出特点,在海内外享有盛誉。2005年推出的第5版,又使该书的内容更趋赅博,字形与词形更规范,注音与......
借助多媒体资源来辅助英语低年级课堂的构建
发布时间:2023-02-20
随着社会信息化水平的不断提高,多媒体资源被应用到课堂教学之中,目的就是要通过多种教学手段辅助作用的发挥来丰富学生的学习资源,提高学生的课堂参与度,进而,使学生在轻松的、具有活力的英语课堂中形成终身学习英语的意识。但是,从目前的英语教学过程来看,我们的英语课堂应用的都是简单的网络资源,导致多媒体资源的价值得不到最大化实现,也不利于高效英语课堂的实现。所以,为了拓展学生的英语学习渠道,我们可以借助下面.........
从动词分类角度看现代汉语动词重叠的现象论文
发布时间:2023-05-24
一、引言重叠是一种重要的语法手段,动词重叠是现代汉语中重要的语法现象之一。它丰富的表达功能充分的体现了汉语的多变性。近半个世纪以来,关于汉语中动词叠用现象的论文数以百计,取得了丰硕的成果。一、现代汉语动词重叠分类到目前为止,尽管在动词重叠式的研究方面已经有了很多卓著的成绩,但是,在动词重叠式分类方面,学者们的看法并不是很统一。对一些动词重叠,有人承认它们是重叠式,有人则不认为是重叠式。我们这里只对.........
关于词语的内在语义与对应关系
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:词语 教学改革 内在语义 表层语义 论文摘要:词语涉及到词的内在语义和不同语言词语之间的对应关系。在外语的教学中,必须把握词语多义性,了解词语的内在语义与表层语义两个层次。另一方面,母语与外语之间在对应关系......
将传统文化的教育意义融入小学古诗词教学中
发布时间:2023-03-06
摘要:古诗词语言凝练、想象丰富、意境深远、短小精悍、韵律生动、语句优美、文字驾驭艺术独到,兼具画面之美、音乐之美、文学之美,凝聚了传统文化精神内涵与人文特征,令人百读不厌、心旷神怡,教化义理委婉含蓄,具有美育、智育、德育等人文教育意义。将传统文化教育意义融入古诗词课堂教学中,能熏陶美好情感,激励、净化与感染心灵,塑造健康灵魂,促进价值观、人生态度、情感教育。关键词:传统文化;古诗词;教育古诗词平仄.........
多义词词义趣味性教学研究
发布时间:2022-08-16
摘要:单词的记忆,尤其是对多义词各种不同词义的准确把握和运用一直是困扰各类英语学习者的一大难题,本文通过对单词不同词义义项之间的相关性的探究,并加以不同趣味教学法的相互运用,以期对多义词的教学和学习有所帮助。 关键词......
茅山自助导游APP将上线
发布时间:2015-07-31
据悉,江苏茅山景区将启动自助导游软件――驴迹电子导游APP,推动全市旅游经济发展。 茅山景区启动该APP出于两点考虑:一是升级改造智慧景区,充分利用驴迹电子导游APP开发者在旅游网络营销、旅游云服务平台等方面的探索经验,为景......
隐微语义中的“归去来兮”
发布时间:2023-02-28
在一个以八卦、丑闻、爆料、猎奇为眼球经济服务的消费时代,一个消费事件甚于关注文本的传媒时代,一个由商品的过量堆积而充分符号化的仿真社会,诗人的面貌变得日益模糊起来,由早前的“立法者”、“被诅咒的人”,蜕变为“词语里的......
探析汉英词语国俗语义对比及翻译
发布时间:2013-12-18
论文关键词:国俗语义 汉英对比 跨交际 论文摘要:本文将举例并对比分析汉英词语国俗语义差异的几种类型,即国俗语义基本一致;国俗语义部分一致;国俗语义不一致或者相反;国俗语义只在一种中存在。旨在充分了解汉英两种语言在这些......
凉山彝语动词音节结构
发布时间:2023-06-15
摘 要: 从音节方面分析,凉山彝语动词可以分为单音节、双音节长音、一般双音节、三音节和四音节动词五类,以往的凉山彝语语法研究者很少从音节角度对它们进行分类、阐述,本文对凉山彝语的动词音节结构进行分类、阐述,以期抛砖引玉......
《汉语大词典》“封望”条释义辨正
发布时间:2023-04-07
封望”是与中国古代封爵制度密切相关的一个词,《汉语大词典》(以下简称《汉大》)解释为“谓以封地为籍贯”,并举两例: (1)宋欧阳修《欧阳氏图谱序》:“询之子通,仕于唐,尤显,皆为名臣。其世居长沙,犹以渤海为封望。” ......
英语链接动词结构浅说
发布时间:2023-01-12
" 夸克等人在他们的英语语法巨著A Comprehensive Grammar ofthe English Language(1985)中提出了链接 动词(catenative verbs)和链接动词结构这两个语法术语。他们把appear,seem,fail,happen,tend, turn out 等动词和不定式符号一起叫做链......
汉语外来词历史发展及分类综述
发布时间:2023-05-22
摘要:外来词,又称之为‘借词’或‘外来语’,是一种语言从其他语言中吸收的词语。外来词是语言接触的一种结果,然而语言接触又以文化交流、文化接触为前提,为共生物。外来词是在各种语言中都普遍存在的词汇成分。外来词对于汉语汉......
『f~集』之格助词「ゆ」考
发布时间:2022-10-28
摘要:在现代日语中,一般采用格助词「から」「より」表示动作起点和经由点,但是上代日语在表达相同语义时却使用格助词「ゆ」。但经探析『f~集』中的例句发现,格助词「ゆ」的用法众多,除表示动作的起点、经由点之外、亦可表示手段・材料、比较基准、动作场所。从语义内涵上,大于现代日语的格助词「から」「より」。关键词:ゆ;『f~集』;语义中图分类号:H0文献标志码:A文章编号:1673-291X(2011)19.........
历时变化中的现代汉语词汇共时研究
发布时间:2023-05-02
正如华夏五千年历史中纷繁的朝代更迭一般,现代汉语系统的发展也不是一蹴而就,一成不变的。现代汉语的语音、词汇、语法等各要素都在不同的历史时期呈现出了不同的发展特点,语言各要素的状态无异于是历史现实性在某一时期的投影。其中......
语词的潜在及其运动(1)
发布时间:2013-12-18
[摘 要]“语词”是“词”的非专科部分的最邻近的上一个层次的概念。语词有潜在的情况,就是文献中见不到反映,却活泼地潜在于通用语或方言的口语中,这不同于承用。语词潜在的运动就是这个语词在口语中有意义或词性或使用范围上的引申或......
汉语外来词的多译汰选规律研究
发布时间:2023-03-21
汉语词汇在悠久的历史发展过程中,不但通过自身的发展变化而日益丰富,而且在各个历史时期不断吸收其他民族和世界各国的语言丰富自己。正如美国著名语言学萨丕尔所说:语言,像文化一样,很少对它们自己满足的。由于交际的需要,使说一......
医学英语翻译中的词义辨析
发布时间:2023-07-24
摘 要 在科技发展日新月异、信息交换频繁的当今社会,医学文献作为技术类文本体裁,需要具备创新性、可行性和科学性等特性,以推动医学研究的健康发展。在文献资料中,最不起眼同时也是至关重要的基础,即为“词”。 词是语言的微小组......
诗词歌赋时代词弦
发布时间:2023-07-12
与务波兄相识多年了,之前只知道他是研究民间文艺、民俗文化之类的,并在该行业颇有建树。这些年由在书画界上活跃,并担任了广西文联书画研究院副院长,为书画界的繁荣与发展倾注了辛勤的汗水。近日又听说务波兄出版了诗文集,说他的......
语义场视角下建筑工程英语词汇探究
发布时间:2017-05-25
语义场视角下建筑工程英语词汇探究近年来,随着建筑业的兴起以及国际化合作交流程度不断加深,对复合型人才的需求日益增多,这种人才要求既具备较强的专业领域知识,又具备相应的跨文化交际能力。建筑英语作为专门用途英语之一,是建筑专业与英语相结合的产物,内容涵盖面广,信息量大,涉及建筑业的各个专业领域,如建筑设计、园林景观、装饰装修、岩土工程、环境工程、道路桥梁,等等。此外,笔者通过检索发现,与其他专业性英语.........
通知哭泣即将来临
发布时间:2023-07-06
一封信 这一封信不寄给你 不寄往这人间 我要寄这封信到死神在的刹那 告述他切勿忘记来临之路 信使不是你的家臣 我要使用他尽情淋漓 让信中的所有呈现于他的脸上 直到他自言自语 “此人心灰意冷,死不足惜” 我要......
表达词典辅助学生语言能力提升研究
发布时间:2023-03-22
摘要词典在辅助学生语言能力提升方面具有重要的辅助作用。学生语言能力的提升分为基础性要求(规范、准确)和高级性要求(创新、得体)。文章重点讨论了生成型词典中表达词典的特点,以及在辅助学生语言能力提升方面的做法――利用词汇库、词汇集实现“打环扣”,消除“思路阻遏”;利用词汇衔接、词汇失衡、词汇失协等词汇突出手段形成严谨的词汇搭配与内容连贯;利用电子型表达词典的智慧技术提升词典辅助语言能力提高的效果,但.........
Moldovan著,现代俄语的外来词与俚俗现象
发布时间:2015-08-20
摘要近20年来,俄语发生了巨大变化,主要表现在两个方面:一是大量外来词涌入俄语;二是俚语、俗语、黑话、詈语等进入公众话语之中。文章对俄语发展进行了历史考察,阐述上述变化产生的原因及对俄语的影响。 关键词俄语外来词俚语俗......
《现代汉语词典》附录的与时俱进
发布时间:2015-08-19
摘要《现代汉语词典》附录的编制和修订依据时代变化和社会需求。附录的修订及时反映有关规范、标准的制订和修订,反映有关学科科学研究的进展。附录的编制和修订是词典编写、修订的组成部分,以小见大,表现出词典与时俱进的科学精神......
探究认知语言学视域下的汉语多义词
发布时间:2022-08-31
探究认知语言学视域下的汉语多义词 一、多义词的性质和特征 (一)多义词的性质 多义词众多义项的形成是语言长期发展的结果,是语言的历时演变现象。在国内,自从多义词开始被学者关注以来,关于多义的定义就众说纷纭。现今学术界较......
从语义角度分析英美留学生汉语近义词习得偏误
发布时间:2023-03-29
摘要:面对一组近义词,留学生往往会混淆它们的意义,不会辨析,导致误用。有些留学生甚至抱怨汉语近义词太多,难以区别,而产生畏难情绪。但是掌握近义词的多少又往往标志着学习一门语言程度的高低。本文以英美留学生为研究对象,从......
关于汉语趋向补语“上”“上来”“上去”“上……来”的历时考察
发布时间:2023-06-28
关于汉语趋向补语上上来上去上来的历时考察汉语的动补结构类型有许多种,包括带结果补语的动补结构、带趋向补语的动补结构和带程度补语的动补结构等。其中带趋向补语的动补结构语序甚为复杂,根据宾语位置的不同,可以有三种格式,分别是(1)在主要动词之后,趋向动词之前;(2)在复合趋向动词之间;(3)在整个动趋式之后。前人研究发现,汉语动趋式结构以上这三种格式的产生存在着历史层次性,对于这三种格式的选择,有着复.........
韩国汉语教材中动词谓语句的考察
发布时间:2013-12-19
韩国汉语教材中动词谓语句的考察 一、引言 为适应汉语学习的需要,近年来,韩国出版了许多汉语教材,逐渐改变了把中国出版的汉语教材翻译成韩语直接使用的情况。韩国教育部门从国内学生的学习需求出发,编写了专门针对韩国学生的汉语......
汉语教学中同义词的教学设计
发布时间:2023-04-09
汉语教学中同义词的教学设计 随着双语教学的不断推进,民族中学的汉语教学成了和田地区全社会关注的焦点。和田地区的汉语教师也都在加大力度的加强汉语教学。近几年来,和田地区的汉语教学走在了全疆的前列,在双语教学中创造了可喜的成......
《现代汉语词典》释义的认知视角
发布时间:2023-07-19
摘 要:词典释义常常围绕人类重要的认知方式――隐喻和转喻展开。本文以《现代汉语词典》“头”为例来谈《现代汉语词典》释义的认知视角。 关键词:《现代汉语词典》 隐喻 转喻 认知 “头” 一、“头”的意义 二、“头”各义项......
浅谈艾尔布朗语义下的真谓词
发布时间:2023-07-27
塔斯基提出了一阶语言的一种解释,这种解释允许使用任何个体对象作为变元的取值,不同的变元或常元可能以相同的对象作为它们的解释。这种解释现在已成为一阶语言的标准解释,被称为塔斯基语义。在塔斯基提出这种语义之前,法国逻辑学家......
高考英语非谓语动词――且用且分析
发布时间:2023-05-02
摘 要:作为高考的必考内容之一非谓语动词是高中学生较难掌握的语法,从总结非谓语动词用法着手,掌握解题步骤,从而向非谓语动词要分。 关键词:高中英语;非谓语动词;分析总结 非谓语动词是高中英语中较难掌握的一个语法项目,......