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浅谈心智哲学中的整一性投射谬误与物理主义困境

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浅谈心智哲学中的整一性投射谬误与物理主义困境
时间:2023-01-05 02:56:42     小编:贾建强

心智哲学也被译作心灵哲学,在英美哲学中与认知科学时常相互纠缠。多年以来,各种版本的物理主义及其还原主义变种:计算主义在这个领域具有压倒性的优势。

一、整一性投射谬误的产生

内在描述与外在描述是两种不同的描述方式。对于任何一个物理系统,我们既可以对其进行内在描述描述其所包含的各局部要素的状态及其相互作用,然后将这些记录积聚在一起,比如,描述纽约市某工厂大火蔓延的前因后果;也可以进行外在描述描述某个概念统括下的对象总体系的共时状态,比如,我们可以把纽约市的公寓与广州市的公寓放在一起讨论其建筑材料的质量合格率,等等。

二、其他理论与FUP

消除主义(Eliminativism)试图直接取消掉具有整一性特征的意识现象。论证经典框架内不存在意识整一性不足为奇,我们甚至在前面的论述巳经有保留地支持了这一观点。但是,消除主义所取消的只是意识整一性在经典框架中的地位,而这并不意味着意识及其整一性可以被无条件地否定。因为消除主义者所做的努力看起来仍是在解释一个表面上的意识现象或意识整一性。如果他们连表面上的意识现象都加以否认,那么它就失去了所要消除的对象乃至消除主义的含义。

三、量子力学提供的可能性

20世纪初兴起的量子力学颠覆了经典框架并建立起现代物理学。时至今日,虽然物理学界尚没有对量子力学的准确含义达成共识,但量子力学基本原理的有效性已被大量实验反复验证。那么,意识研究的一个很自然的出路就是到量子力学框架中寻找其物理含义。事实上,远在量子力学建立伊始,冯诺依曼、魏格纳等物理学家已经建议从量子力学角度去理解意识,后来还有大卫?玻姆;近年来,彭罗斯和斯塔普等人力图论证只有量子力学才是对意识进行物理学研究的可能进路。

实质上,量子力学一开始就预设了心物不可分,因为非定域性预设物的最基本特征广延在本体论意义上消失了;因为物理主义预设了定域性才有了物理因果闭合原则,弃除了定域原则也就弃除了物理主义。而固守于经典物理学框架的心智哲学和认知科学方面的物理主义者之所以会忽视经典框架的终极不完备性,是因为他们在无意中把经典框架之外的、自己作为意识主体所具有的整一性投射到了经典框架上去,将外在描述代替内在描述,误认为整一性是内在于经典框架的,由此陷入FUP。在基于非定域原则的量子力学框架中,观察者的地位本来就内嵌于基本原理中,内在描述与外在描述可以合二为一。在此框架中,对心智现象机理的有效解释,就有可能在不陷入整一性投射谬误(FUP)的条件下顺利展开。

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发布时间:2023-03-16
广大朋友们,关于“浅谈瞿秋白对辩证唯物主义的传播与理解”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 1921年中国共产党成立后.马克思主义哲学的传播在党的领导下开始由自发变为自觉。中......
谈康德哲学中的理性秩序
发布时间:2023-02-20
康德按照理性的不同功能将其分为理论理性和实践理性,理论理性具有认知意义,但不具有实践意义;相对于此,实践理性主要在于指导人的行为。人能给予两种秩序,自然因果必然性与自由因果必然性。这也说明,人有两种生命状态,一是被经验......
浅谈困境与出路:在中国传统文化与民主法治之间
发布时间:2022-12-09
论文 关键词: 中国 传统文化 文化精神 民主法治 论文摘要: 现代 意义上的法治作为一种治国方式、社会控制模式以及价值系统,不仅强调国家通过 法律 来控制社会,而且也强调国家本身受法律的支配。但作为西方文明产物的法治有着......
浅谈实物档案的整理
发布时间:2023-05-26
[摘 要]各单位在工作中都会形成一些具有保存价值的实物,如奖状等荣誉性实物,失效的印章,著名人物的题词、书画、名优产品实物等。要使这些实物发挥更大作用,就必须对其进行科学整理。 [关键词]机关单位;实物档案;整理 实物档......
浅谈初中数学课程教学改革中的困境与对策
发布时间:2023-03-05
随着新课改内容的不断深化,传统的灌输式与填鸭式教学模式不能顺应教育改革的发展,尤其是数学学科,作为一门逻辑思维较强的课程,传统教学模式更会阻碍教学质量的提升。在这种形势下,我国出台了《义务教育数学课程标准》,主要对教学......
浅谈透视马克思主义道德哲学视域下的关怀伦理学
发布时间:2023-06-27
一、关怀伦理学的产生与发展 美国学者卡罗尔古利根对女性道德发展阶段的研究,打破了传统公正伦理把男性道德观作为唯一道德标准的局限,率先从女性主义视角出发,提出了关怀伦理学思想。 美国斯坦福大学诺丁斯教授在古利根的研究基础......
浅谈如何做一名智慧型的高中班主任
发布时间:2015-09-14
班主任是学生学习的监督者,精神家园的守护者,其在协调学校与家庭等方面发挥着重要的作用。做一名智慧型的班主任。用智慧地对待工作中所遇到的问题,这样才能取得事半功倍的效果,从而带好班级,现就对做一名智慧型的高中班主任谈谈......
社会主义核心价值观与传统价值观的伦理互通与哲学契合
发布时间:2015-08-20
【摘 要】中华传统文化是中华民族几千年的智慧结晶,是中华民族价值理想、人文精神、德治伦理的体现,中华传统文化价值观同社会主义核心价值观存在着伦理互通的现象。传统价值观从宏观上讲解了人们对自然、社会、宇宙的认识,确立了人......
浅谈社会主义核心价值
发布时间:2022-08-04
摘要:为整合社会意识形态领域,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,需要加强社会主义核心价值――集体主义的深入研究。集体主义作为社会主义核心价值组成部分,是由公有制经济的发展来决定,即由全民所有制和集体所有制来决定......
儒家哲学的主要课题:理性与情感
发布时间:2023-06-26
儒家哲学的主要课题:理性与情感 儒家哲学的主要课题:理性与情感 儒家哲学的主要课题:理性与情感 摘要:情感是孔子仁学的第一原则。理性和情感的关系是孔子仁学的主要课题。孔子以“仁是理性的普遍情感”这一论断解决......
贫困大学生就业过程中心理误区形成的原因
发布时间:2022-10-12
目前高校毕业生,尤其是贫困大学生就业难的问题比较突出。据教育部统计,截至2009年底,在全国公办全日制普通高校的2285.15万在校生(包括全日制本、专科学生和研究生)中,贫困家庭学生约占23%,人数在527万人左右;经济特别困难学生166......
浅析中国梦理念中体现的马克思主义基本哲学原理
发布时间:2023-05-07
【摘 要】我们国家共产党各级领导结合对马列主义毛泽东思想的认识、我国实际国情,有针对性传承马列主义毛泽东思想相关基础原理,为我们国家可持续发展起到了推波助澜的作用。该篇文章结合习近平主席宣扬中国梦理念对共产党对马克思主......
流行的谬误:会计诚信的认识误区(1)
发布时间:2023-04-04
内容摘要:会计诚信危机已成为大众耳熟能详的话题,但人们对此仍存在诸多认识上的误区。本文对几种流行的谬误如“会计诚信危机是由会计人员道德低下造成的”、“会计诚信是会计人员的诚信”、“资本市场不发达是酿就会计诚信危机的环境驱......
唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读
发布时间:2022-10-14
一、对传统的物质观形成发展的“三阶段”分析法的质疑 哲学物质观是人们对物质是什么的总回答(或根本观点)。辩证唯物主义的物质观就是列宁《唯物主义和经验批判主义》中对物质的科学规定。那么这一物质观究竟是如何形成的......
浅谈中专学校会计专业教学的困境与对策
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:会计专业教学;就业形势;自主学习 论文摘要:中专学校会计专业毕业生难以找到合适的工作岗位,企业难以招聘到合格的会计人员,如何摆脱这种困境,让职业教育顺应就业形势,让我们的毕业生能够找到合适的工作,为社会做出应有的......
试析积极心理学视角下,绘画投射技术在心理辅导中的运用
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要] 积极心理学思想对当前学校心理辅导起着重要的指导作用。笔者通过对“房—树—人”绘画投射测验的改进,使积极心理学基本理念贯穿于绘画心理分析、解释和评价中,为学生的发展性辅导和问题性辅导提供了重要帮助,从而不断......
哲学的困境和黑格尔的幽灵——关于中国无哲学的反思
发布时间:2023-07-14
" 摘要:“中国近代在翻译和引进西方学术的过程中,对其基本概念或术语往往采取译词重于借词的方法,从而引发中西学术思想转换中的“名实之辨”。中西哲学之间的学术转译、通约和交流的过程实际上就是一个比较哲学研究的过程,但今人往往......
简要分析实践的历史性与马克思主义哲学的实践性
发布时间:2023-05-21
马克思主义辩证唯物主义实践观,完成了从伦理道德实践观到生产实践观的转变实践概念是西方哲学中的一个重要概念,而在中国传统哲学和文化中,通常用与知相对的行来表示。在西方哲学史上,实践概念自希腊哲学起就已产生。亚里士多德在《尼各马可伦理学》中将人的活动分为三类:一是生产物质产品的活动,它是按照自然法则而不是以人自身为目的的活动;二是道德和政治活动,它是以人自身的幸福、善恶为目的的活动;三是思辨的活动,它.........
浅谈激发农村中学“学困生”学习物理的兴趣
发布时间:2015-08-05
摘 要:农村中学生了解的物理知识面很窄,对科技前沿的认知很少,注重他们学习物理的兴趣的培养,对培养学生自主学习能力是有很大帮助的。要实现这一目标,必需激发“学困生”物理学习兴趣,把学生的注意力集中到课堂教学中来。教师可......
谈物理课堂教学中学生主体性的发挥
发布时间:2015-09-14
1.问题的提出 主体性是指人在自觉活动中体现出来的主动性、独立性与创造性。它是个体自由全面发展的内在动力和必然途径。所以调动学生积极主动地参与物理教学活动,让学生在自主探究与合作学习中发展自己的创造力,使学生通过探究、......
浅谈当代中国马克思主义哲学大众化的现实路径
发布时间:2016-07-04
哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。马克思主义哲学大众化的科学内涵也应该深入到改变世界的层面来理解和把握,就此意义而言,马克思主义哲学大众化不仅是一个理念研究和思想宣传的问题,更是一个反映现实矛盾和破解......