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浅谈中国哲学体系与一度小乘佛教哲学体系的不同

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浅谈中国哲学体系与一度小乘佛教哲学体系的不同
时间:2023-01-01 00:35:03     小编:毛晓燕

每每我们交谈一些关于佛教的时候,人们总会涉及到一个问题,就是佛教属于唯心的范畴还是唯物的范畴?本文就此想打开思维和存在的天窗,将以庄子和孟子为代表的中国传统哲学与小乘佛教哲学之间进行比对,发现异同。

一、思维和存在的关系问题上的认知

思维和存在的相互联系问题,简而言之,其实是意识和物质的相互联系问题,它代表了哲学的基本难题,即是物质与意识、精神与环境的相互联系问题。核心囊括以下两个角度的内容:

1、对世界的本质的提问。

物质与精神两者选其一,即思维和存在两者谁首当其冲。根据这两个不同的答案,全部的哲学流派被列为两大主义,即唯物主义与唯心主义。站在唯物主义立场的,只要是认可物质、自然和客观存在为第一性的;与之相反的,站在唯心主义凡立场的,认为起点根本都源自精神、意识、思维的。

2、对世界可知性的提问。

换言之就是提问思维和存在的同一性。答案也恰是两个对立的,以此列为可知论与不可知论的准则。大多唯物主义哲学家都坚信世界是可知的。但是唯心主义哲学家内在出现分歧:一队认为世界是可知的;另一队自然与之相反,人类拥有的认识有局限性,触及不到世界的认识,或根本看不清世界的根源。

二、孟子、庄子的思想异同

1、就庄子而言,庄子梦蝶的典故不难看出他是追求精神上的自由自在,因此在形体上,他也尝试希望进入一种自我推动就可以进入的一种自由自在境界;庄子认为平等是宇宙中万物的共同属性,人是万物的一份子,自然随着宇宙周而复始;庄子发扬的是滋育生命的主宰,也就是人的精神要遵照的是自然的规律,要安时而处顺;庄子在意的是内在德性的修养,提高德性,生命随之表现出一种自给自足的精神的力量。

在庄子的《齐物论》中写道有以为未始有物者,至矣尽矣,不可以加矣。其次以为有物矣,而未始有封也。其次以为有封焉,而未始有是非也。是非之彰也,道之所以蘑也。物与我无成也。为是不用而寓诸庸,此之谓以明。,还有他的《知北游》中有先天地生者,物耶?物物老(询非物,物出不得先物也;犹其有物也,犹其有物也无已。可以发现宇宙本质不存在物质,推理可以发现物质并非先天地而生的最后起因。如果我们讨论何谓物质的问题,那就与道相背离了。所以物质是虚的,认识同样虚的。物与我两者都没有特别的部分,因此以道观之,物无贵贱。因为我们用观念以差观之,结果就是世界万物有了高低之分,我们用观念以功观之,结果就是世界万物出现有无之分,是因为,我们用观念以趣观之,结果就是世界万物有了是非之分。所以表现出来的是观念里的虚幻。庄子对物质抱有疑问,人为观念下才有了物质,因此,还是得说,在庄子的哲学思想里,唯心主义也伴随其中。

2、孟子的哲学思想中。孟子的思想中拥有一部分的唯心主义。孟子的天道主张的天的地位第一有意志的,世人的朝起朝落、君王易位,以及兴衰存亡、富贵穷达,一切早就天命所定。人对于天犹如宠物对于主人,顺天者昌,逆天者亡,人是不能战胜天的。孟子不赞同唯物主义反映论,否认人的思想是社会存在的表现,主张人类呱呱坠地伴随着的是与生俱来的善性的根源。除此之外,孟子对修养十分看重。对于心性修养,孟子本着性善论的思想,主张采用仁政的最关键的动力,彻底依赖于君子大发仁心。提出的良知、良能,操之所存,舍之所亡,意义在一个养字。孟子联系子思的思诚之道,建立了尽心、知性、知天等认知,从而构成了一系列含有主观唯心主义成分的思想体系。

但是孟子的思想绝非简简单单就可以看透,其思想也同样可以找到唯物主义的影子:《孟子》书中所表现出来的对于认识论的认知,囊括着很多朴素的唯物主义思想的。《孟子》中提到:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾(增)益其所不能表明有很多知能需要历经磨难,经历困难、失败,一次次的吸取经验,受到锻炼,最后才会拥有。客观世界用特有的规律运转着,是人所不能违背的。孟子清晰的发现,所有事物发展和变化都有特定的进程。他用一个故事形象化:宁人有阂其苗之不长而堰之者,芒芒然归,谓其人曰:今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之,苗则稿矣天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者不耘苗者也。助之长者者也,非徒无益,而又害之。?也就是我们现在都熟知的堰苗助长。认识世界的目的正是改造世界,关键就在于发现总结出客观规律。孟子将夏禹治水,凭借水从高处流、可以疏导不能阻止的原则,形象来反映人在认识世界、改造世界都需以此为例。总结以上所述,我们似乎又得承认孟子其唯物主义思想。

三、佛教的哲学主张

说道佛教,大多数人会说是唯心的,认为神和人仅有的区别只是活在不同的时间。大多数的佛教徒认为要想从轮回中解脱,需要以佛法为戒,虚心修行,只有这样才能摆脱轮回的苦海。其实,在佛教的哲学体系中,唯物主义和唯心主义的内容皆有,佛教的哲学观自始至终都没有将两者划分对立,其实是通过它们各自的方面全方位的详明表述我们的世界。

如月称菩萨的《入中论》,其大乘佛法最好的经典的象征者,这个论表明:就世俗谛的这方面,精神并存于物质;就胜义谛的这方面,然物质与精神却又都没有,两者皆空,并不是物质与精神两者之一空。再者月称菩萨指明,上述皆是释迎牟尼佛的认知,因为佛在《俱舍论》中,分析了世俗谛的精神与物质,而在阐述《般若波罗蜜多》时,又再次对精神与物质持相反态度。也可以理解为,若主张成立,则两者都成立;若主张不成立,则两者都要反对。以上是月称菩萨的观点。而无垢光尊者认为:外境非心,仅仅是心的虚幻罢了。《菩提心经》说:识生于境,无境便无识。换句话说:主观意识是客观事物引起的,若无客观事物,便无主观认识。

多识仁波切曾经涉及到佛教中观辨证哲学的观点:所有事物从表象上看,是众缘聚合构成的,设身于发展变化过程中的真实存在,即相对真理,然而所有事物都需要依赖另者,和永恒的自性,即绝对真理。也就是现象实有和自性本空是辨证的统一,佛经中说:空不离色,色不离空,空即是色,色即是空。?所谓色指的是形相,空则指自性。原本实有和本空是两者对立,然而任何事物又是有空的统一,空有又是作为基础的。空中产有,有自成空。这又是对立面两者转化。客观事物的上述规律是广泛存在的,就此程度意义上说明,缘起性空又是绝对真理。

综合上述的对比整理可以发现,我们仅仅可以说中国古代先贤们的思想,犹如诸子百家,包含一切、万紫千红的,相对应的小乘佛教的哲学思想也很难用西方哲学的唯物和唯心来划分清晰的边界。在庄子和孟子为象征的中国传统哲学肯定了物质的存在,然而并不肯定物质为起始,但也按照认识一定承认规律。佛教虽然表面上看是唯心,然而也相同的肯定了意识是物质的反映,因此,想要用心规定中国传统的思想和佛教思想中两者,何完全属唯心,何完全属唯物,非常难。也许可以这样说,佛教思想在某种程度上是继承了中国的传统思想的,两者在哲学思想上具有相同点,因此我们也只能说,两者的哲学思想是想容共长的,是经天纬地的,正因为如此,我们更应持续的从中沙里淘金,取其精华,从而完善我们对世界的认知,改变这个世界。

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基于科学与哲学之间的关系思考马克思哲学的二重性
发布时间:2023-06-13
我们知道,马克思所处的19世纪是西方启蒙运动、科学主义、理性主义大行其道的时代。虽然在马克思之前已经有人提出对科学主义的批评,如卢梭指出了科学对人类道德的负面影响,特别是康德明确提出了事实与价值、纯粹理性与实践理性的重要差别,但是作为德国古典哲学特别是黑格尔的纯粹思辨倾向的批判者,马克思的科学主义、理性主义的倾向是完全可以理解的。这不是一种先验的预设,而是一种如下文所证明的基本的事实。而在中国近代.........
个体存在哲学视阈中的人
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:唯美主义者 伦理主义者 基督的信徒 克尔凯戈尔 论文摘要:克尔凯戈尔的个体存在哲学将人的存在状态划分为三个不同的层面,即美学层面、伦理层面和宗教层面,与之相对应的是人的三种存在类型:美学层面的人是一个唯美主义者......
中国哲学智慧与马克思主义哲学的发展
发布时间:2022-12-12
一、中国哲学智慧与哲学中心概念的发展 中国传统文化源远流长、博大精深,是人类文明史的奇葩,在几千年的中国传统哲学中曾积累了一些具有核心价值的哲学智慧,但在西学东渐及先进的马克思主义哲学兴起的冲击之下,这些哲学智慧却离我......
谈传统哲学及法哲学原理中的理性与法
发布时间:2016-11-25
在《精神现象学》中,黑格尔的主人世界是希腊世界。古代社会通过暴君的意志实现,暴君实现人民意志,并且将集体的意志变成国家,在这个过程中,他的意志凌驾在善和恶之上,他的意志是普遍的意志,能摧毁作为特殊的个人意志。之后,个体......
浅议中国哲学古今
发布时间:2023-07-27
一、对道的思考是中国哲学整体上的核心问题 董平教授您好,首先非常感谢您接受我刊的访谈。很多年轻的学人都是通过百家讲坛认识您的。通过您的讲授,我们可以说系统地学习管仲与王阳明的生平与思想。那么,前者是中国哲学的一个起始性......
宗教与哲学
发布时间:2023-07-22
【摘 要】信仰与理性的关系自古以来就是哲学家一直关注的话题。文章以中世纪哲学家托马斯・阿奎那和19世纪哲学家威廉詹姆斯两位哲学家做比较,通过对二者宗教与理性关系哲学思想的分析,探寻自中世纪以来宗教与哲学关系发展的轨迹。 ......
小贩的哲学
发布时间:2022-08-11
在我们村的西头,有一个经营豆腐生意的河南小贩。他声名远播的原因,是每天早晨来买豆腐的乡亲,他都免费送一碗豆渣,乡亲们可以用来喂家畜家禽等。这“买豆腐送豆渣”的哲学,使得他的摊子每天清晨都有好多人排队等待,买他的豆腐。......
浅谈艺术不应成为“生动的哲学”
发布时间:2022-11-12
虽然20世纪激烈斗争的视觉艺术革命趋于平静,但是艺术仍像无主之地,看不到什么明确的方向。这么多年来,艺术界仅仅是对各种现存的视觉形式和风格进行不断的润色,对已经被接受和理解的实物略微有些触动,唯一流行和无可非议的就是人们......
浅谈空间哲学
发布时间:2015-08-24
摘 要:“空间”这个词对于我们来说熟悉又陌生,生活中我们所领悟与理解的并不像想象的那样令人满意。很多现实问题致使空间问题被提出来,在生活的各个方面都存在着空间,甚至科学、技术、历史等方面都存在着空间,从根本上说,现代空......
浅谈马克思主义哲学中国化
发布时间:2015-08-18
【摘 要】马克思主义哲学中国化就是将马克思主义哲学灵魂植入中国的大脑当中,让它能够为改造中国、建设中国而发重要的作用。把辩证唯物论用于中国现状,指导中国社会生活实践,使马克思主义哲学在中国存活、成长、结果,也为中国社会......
哲学视域下体育教学的美与“求美”的探析
发布时间:2023-03-22
哲学视域下体育教学的美与求美的探析 1.前言 马克思说过:社会的进步,就是人类对美的追求的结晶。在社会实践中,人们求真,是为了掌握外部客观规律以实现人的目的;求善,是为了认识内在自我的本质来完善自身的发展。这种真与善的统......
小学数学生活化教学体系
发布时间:2016-10-11
生活化的数学教学离不开生活化的教学氛围,以下是小编速记整理的一篇探究小学数学生活化教学体系的论文范文,欢迎阅读查看。 摘要:小学数学是学生学习数学的初始阶段,如何让学生尽快地掌握学习数学的方法,提高学生的数学能力是我......
浅谈毛泽东与新哲学
发布时间:2023-03-05
1937年4月至8月间,毛泽东在延安抗日军政大学授课110多个学时,辩证法唯物论就是其讲授的主要内容之一。不仅他的两篇最著名的哲学论文《矛盾论》和《实践论》起源于马克思主义哲学课程的讲授,而且更为丰富的《辩证法唯物论(讲授提纲)......
浅析小学教学中教师对学生关注度与学生参与度的联系
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学教学参与度是指学生在课堂中对于教师教学活动的配合程度。在现代教学理论当中,学生是教学中的主体,教师在知识的传授过程当中是营造学习环境的角色。旨在提高学生参与度的基础上分析、讨论教师对学生关注程度与学生参与度......
即用见体再说——哲学和哲学史背景下的思考
发布时间:2023-06-27
" 把思考和写作作为行动或活动的一种方式来理解应该是可以成立的:现实的问题形成理论的需要,理论的需要形成思想的论域;而论域中概念命题的定义明晰,从根本上则可视为现实问题之解决方案的曲折表达或论证。至于具体采取什么样的话语形......
印度三轮车夫教我的一堂哲学课
发布时间:2023-05-04
一位朋友告诉我,他之前在印度遇过几次三轮车夫,都像录音机似的不断反复问他打算住哪个旅馆,并告诉他即将前往的旅馆不是正在整修、闹鬼,就是设备极差,幸好今天运气不错遇到他,因为他们的朋友正好开了一间很棒的饭店……他们像跳......
小乘佛教浸染中的傣族生活
发布时间:2023-07-26
傣族主要聚居在云南西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州及耿马、孟连两个自治县。傣族按分布地区有傣泐、傣那、傣雅、傣绷、傣端等支系,但主要信仰都是流传至今的南传佛教。南传佛教不仅是傣族民众的宗教信仰,而且已渗透到傣......
中国古代文学与佛教文献之间的关系
发布时间:2022-11-20
引言 从文献的定义可知,文献是记录知识的载体,佛教文献则是记录佛教一切知识与活动的载体,佛教文献是一种有形的东西,可以保存下来,不像佛教文学那样不可以看见。我国研究佛教文化对于中国古代文学的影响则是通过佛教文献来完成的......
浅谈马克思主义哲学中国化
发布时间:2023-07-22
经典科学的世界观认为,世界的本质是有序的,无序属于事物的现象。科学认识的目的是透过纷乱的现象去挖掘和掌握事物本质的有序性和规律性。经典科学的方法论认为,现象的复杂表象可以从某些简单性理论出发加以解释,事物的多样性也可以......
小学数学教学中的学习共同体
发布时间:2015-09-11
【摘 要】学习者在共同体的学习实践中,获得了身份的发展,形成了共同体中的自我,实现了个体知识与人性的双重社会性建构。伴随着个体知识建构、意义协商、身份形成三个相互交叉、相互作用的过程,促进了个体的学习。 【关键词】学......
浅谈城乡一体化下的小学教育
发布时间:2022-09-02
一、惠民县小学教育城乡差距分析(一)师资力量城乡差距巨大农村小学生师比为平均为13.6,县镇小学生师比为14.9。农村学校因学生不足、班额小,师资数量相对县镇而言较为缺乏,特别是部分学科教师,如音乐、美术、信息技术等配备不全。从教师职称和学历结构反映的师资水平,县镇学校远远高于农村。据调查,惠民县第一实验小学教师中研究生及以上学历3人,本科及以上143人,专科及以上46人;高级职称及以上29人,中.........
“本体论哲学”的发展,还是哲学形态的彻底革命
发布时间:2013-12-19
“本体论哲学”的发展,还是哲学形态的彻底革命 “本体论哲学”的发展,还是哲学形态的彻底革命 “本体论哲学”的发展,还是哲学形态的彻底革命 文章 来源 【内容提要】寻求一个能够把马克思哲学与传统形而上学,与现当代......
马克思主义哲学与中国哲学相结合的分析
发布时间:2023-06-26
摘要:马克思主义哲学是我国早期在发展过程中重要组成部分。中国马克思主义者是中国传统哲学文化中的继承者与发展者,马克思哲学理论与中国哲学的结合可以有效的将中国哲学语录中真正的价值体现出来,从而保证马克思主义这些的准确性。另外,马克思主义哲学与中国哲学的结合还可以对中国哲学进行总结、概括,将中国哲学真正经济价值进行继承发挥,基于此,本文对马克思主义哲学与中国哲学结合进行了简单的研究。关键词:马克思主义.........
浅谈教育哲学的研究方法与目的
发布时间:2023-05-30
哲学家如何理解哲学也就如何做哲学。不同的哲学观影响着教育哲学探究的方法。方法意识制约着教育哲学的思考方式和研究水平。一、教育哲学研究方法不是科学的研究方法做什么都有方法。镰刀和锥子,一个是用来割作物的一个是用来穿孔的,其形式取决于它们的用处。一般来说,教育哲学是对教育问题进行的哲学思考。我们从教育哲学研究的发展历史中会得到其使用方法方面的启示,而明确哲学与科学关系的历史更有助于我们认识教育哲学的研.........
法学体系·法律体系·法学课程体系
发布时间:2013-12-19
" 法学体系、法律体系与法学课程体系三者相互联系又互有区别,从法学研究、法律实践及法学教学三方面来看,弄清三者间的关系,无论从理论上还是实践上都是很有意义的,也是目前法学研究和法学教学的薄弱环节。 法学体系是由法学的全......
本体论哲学视界的论证
发布时间:2023-06-29
现代公共生活是交往主体通过价值认同和行为选择的协调,在介于国家与社会之间的公共领域中所展开的一种建构公共利益、捍卫公共正义和促进公共福祉的活动,虽然公共生活在中外呈现不同的发展契机、不同的发展步调、不同的发展程度,但公......
中国传统哲学思想在现代建筑中的体现
发布时间:2022-11-23
摘 要:传统―指中华民族绵延五千年的文化积淀流传下来的智慧结晶。对现在和未来仍然产生影响的东西。在历史的长河中从未中断,流传至今流传的许多建筑中,我们都能清楚地看到中国传统哲学思想在其中的运用。由贝聿铭先生亲自主刀设计......
浅谈教学创新的内容体系与创新性教学模式
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:创新教育 教学创新 创新教学模式 论文摘要:创新教育是以培养创新人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新教育的基本途径。搞好教学创新,要明确教学创新的内容体系,探索创新性教学模式。教学创新的内容体系......
浅谈哲学之谓美
发布时间:2015-08-28
摘要:哲学之美,不在于它是一切具体科学学科的综合,不在于它是人们价值观、世界观的的向标,不在于它是高不可测的超越人生终极关怀的一门学问,更不在于它是凌驾于人们之上的“形而上”的某种超验的存在。哲学之所以唯美的依据就在......
中国哲学“和”思想浅析
发布时间:2023-06-16
《说文解字》中对和的解释:和,相应也。和最初的本意是单纯声音或指音乐相和。到后来演逐渐演变成儒家重要的中和思想。和体现在个人、家庭、社会、国家乃至天下万物中。孔子主张的父为子隐、子为父隐;孟子父子不责善,责善则离,是为......
制度自信与中国比较政治学体系的构建
发布时间:2023-03-01
摘要:对于政治学界而言,充分认识和理性激发中国制度自信的关键是构建中国自己的比较政治学体系。比较政治学可以对中国制度的自我有效性证明和他者有效性证明提供有益的帮助。中国比较政治学的发展,关键是要形成自己的核心议题、基......
浅谈物联网工程专业一体两翼的实践教学体系的构建
发布时间:2016-12-23
1 前言 自从2009年温总理提出感知中国以来,物联网被正式列入国家五大新兴战略性产业,并写入了政府工作报告,物联网在国内受到了全国的极大关注,其备受关注度在美国、欧盟以及其他各国无法比拟。为适应国家发展战略的需要,培养出优......
浅谈中医护理学哲学基础教学方法
发布时间:2016-07-05
2011年护士执业资格考试首次将中医护理纳入考试科目,足以见国家对中医护理的高度重视。《中医护理事业发展规划纲要》中明确提出了中医护理发展的目标和任务,即以提高中医护理技术,发挥中医护理特色和优势为主线,注重中医药技术在护......
分析马克思的哲学革命对学术话语体系建设的启示
发布时间:2023-02-06
话语是按照一定的逻辑结构组合而成的完备的符号体系。与语言不同的是,话语反映一定的思维方式、价值观念和权力结构,运用同一种语言可以有无限种话语形式,表达无限种价值观。近年来话语体系建设逐渐成为学界的热点问题,但与作为一种研究方法的话语分析不同的是,话语体系建设问题更多地带有意识形态博弈的色彩。话语体系建设问题在当前分为不同的研究方向,分别为学术话语体系建设和宣传思想工作话语创新。本文侧重考察马克思的.........
浅谈信号与系统课程教学的几点体会
发布时间:2022-09-08
" 论文关键词:信号与系统 教学体会 课程教学 论文摘 要:本文介绍了信号与系统课程的特点,结合笔者的教学实践情况,探讨了如何改进现有的教学方式和方法,旨在帮助学生更好地掌握信号与系统这门课中的原理和分析方法,提高学生综合......