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青年卢卡奇对阶级意识的研究

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青年卢卡奇对阶级意识的研究
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如果说青年卢卡奇通过阶级意识理论终结了资本逻辑所产生的物化现象, 从而开启了西方马克思主义人本主义思潮, 那么就会自然地得出这样一种结论:阶级意识理论是新的历史条件下从认识论角度恢复马克思理论中革命本质的一种重要尝试, 是立足资本主义社会现实思考无产阶级革命和人类解放的一种现实客观可能性的理论。由于青年卢卡奇的物化理论建立在生产的对象化之上, 因此只要物质生产存在一天, 物化也就会发生一天。而要想从这种现实的历史悲剧中解脱出来, 就必须寄托于浪漫主义的意识解放, 这就是阶级意识为什么必然是他理论逻辑终点的原因。[1] (p62) 这就意味着, 阶级意识在青年卢卡奇看来不是没有理论旨趣和理论诉求的概念, 而是针对现实的历史悲剧的概念, 具有客观现实的历史性理论基础, 是一种摆脱资本逻辑 (客观) 现实的可能性概念。只有从这个概念出发和入手, 才能在认识论层面上建构起一种介入客观现实的可能性解放理论, 即使在现实中找不到出路的观念解放无助于建构历史。

青年卢卡奇是从马克思阶级理论缺位的地方入手思考历史的真正动力, 从而展开阶级意识理论的。在对历史1进行阐述后, 青年卢卡奇获得了一种与作为整体的社会的关系进行具体的研究的方法。人们当时所具有的关于他们的存在的意识的全部本质的规定只有在这种关系中才表现出来。[2] (p106) 这就使得他的阶级意识理论从根本上并没有完全地偏离历史唯物主义原则, 能对意识进行正确的意识和虚假的意识的划分, 并指出虚假意识具有双重辩证规定:一方面, 虚假意识表现为客观上无视社会发展, 不符合社会发展, 没有相应地表现社会发展;另一方面, 虚假意识表现为主观上确立的目标和客观上社会发展目标的不一致。这种分离状况使人们从一定的历史条件和一定的阶级地位来对意识的内容进行描述变得不可能 (只能是一种单纯描述) , 在青年卢卡奇看来, 这个问题只有引入具体的总体的理论视界才能解决:客观可能性的范畴就产生于, 与具体的总体及由此而产生的辩证规定的关系对单纯描述的超越。[2] (p106)

一、内涵资本主义社会资本逻辑的具体的总体2:阶级意识的重要理论基础

在对意识进行 (正确的和虚假的) 类型学的讨论时, 青年卢卡奇提出了阶级意识概念:阶级意识是基于生产过程中特殊的典型的地位而产生的理性的适当的反应。[2] (p107) 它不是所有阶级成员所感觉、所思想的东西的总和, 也不是它们的平均值。它决定着作为总体的阶级在历史上的重要行动, 把握它是辨认阶级行动的重要尺度[2] (p107) .但在前资本主义社会, 社会历史发展的真正动力只是隐藏在动机背后的历史发展的盲目力量, 与社会结构能够发生自觉关联的阶级意识根本不可能出现。只有在资本主义社会中整体阶级意识才具有历史可能性, 阶级意识随着资本主义的出现, 等级制的废除, 纯粹的经济划分的社会的建立, 而进入了一个可能被意识到的时期[2] (p117) .进一步说, 阶级意识出现的客观可能性离不开资本主义社会资本逻辑发展所形成的资产阶级和无产阶级, 因为它们的存在及其继续发展才完全是以近代生产过程的发展为基础的, 以及只有从它们的存在条件出发, 才可能设想一项组织整个社会的计划[2] (p118) .显而易见, 青年卢卡奇对阶级意识的定位和认识并没有完全脱离社会生产过程这一维度, 阶级意识概念并不是非历史性概念, 它与资本主义社会资本逻辑存在着不可分割的联系, 资本主义社会资本逻辑所建构出来的具体的总体为阶级意识的形成和出现, 奠定了重要理论基础, 离开资本主义社会特定历史时期来理解和把握阶级意识概念, 只能是一种亚阶级意识, 并不能真正地把握社会历史发展的真正动力。因为缺少资产阶级政治经济学批判维度的充分展开和完整逻辑, 青年卢卡奇阶级意识概念从根本上讲并没有获得对资本主义社会资本逻辑的内在科学革命, 只是从认识论上摆脱资本逻辑的一种客观可能性的外在尝试。

青年卢卡奇对阶级意识的研究1

青年卢卡奇认为, 阶级意识是变成为意识对阶级历史地位的感觉, 是被赋予的, 是一种基于社会经济结构总体上的客观可能性, 对阶级行动具有决定作用。它包含着科学认知的可能, 与阶级的历史地位有着重要的联系, 不是超验的东西, 而是阶级的历史发展和现实实践的产物。从这个角度上讲, 阶级意识是一种历史性意识, 是资本逻辑发展到一定阶段, 社会经济结构具体的总体能够被适当的理性加以反映后, 才可能出现的主体无意识范畴。阶级意识从形式上来看表现为一种受阶级制约的对阶级成员自己的社会的、历史的经济地位的无意识。[2] (p108) 其真假的判定也不应该离开资本逻辑所建构起来的具体的总体。对意识 (阶级意识) 的理解和认识必须建立在具体的总体的理论视角下, 即使是对虚假的意识, 也要承认它的客观现实性, 把它当作它所隶属的那个历史总体中的一个因素, 当作它在其中起作用的那个历史过程中的一个阶段, 加以研究。辩证法要求不能停留在简单地断定意识的虚假性, 停留在把真和假绝对地对立起来[2] (p105) .由此可断定, 青年卢卡奇阶级意识概念在深层上是十分强调具体的总体的, 不是总体性3, 而是资本主义大工业才第一次造就了客观的社会总体[1] (p43) .这就意味着, 只有聚焦于资本逻辑建构出的具体的总体, 而不是在经验的历史的个体身上, 阶级意识才有现实的客观可能性。这是因为, 具体总体的社会是一个主体和客体辩证同一发展的历史结果, 意识 (阶级意识) 只有与具体总体的社会联系起来才能获得一种客观的可能性。人们在特定生活状况中可能具有的那些思想、感情等, 需要将意识与社会整体联系起来来认识;而要认识与客观状况相符的思想和感情等, 则需要完全把握这种状况以及从中产生的各种利益能够联系到它们对直接行动以及整个社会结构的影响。[2] (p106-107) 可想而知, 青年卢卡奇阶级意识理论并非来自书斋里纯粹理论演绎的产物, 而是扎根资本主义社会现实 (具体的总体) 反思和建构一种新的总体性的理论。青年卢卡奇以此反对资本主义市场经济中的孤立原子性, 反对经济的自发总体, 而强调自觉主体的总体性。[1] (p34) 这就使得阶级意识理论从根本上不可能摆脱资本逻辑所建构出来的资本主义社会现实 (具体的总体) , 因为 (社会) 阶级是社会总体的组成环节, 社会经济结构规定着阶级的界限和地位, 影响着阶级意识, 与总体进行真正的联系才能以客观可能性的范畴历史地考察阶级意识, 否则只能是特定的阶级地位产生的无意识, 对历史发展的进程不起任何影响作用。因为不能觉察到现实社会总体、对自身利益所做的归因于这些利益的深刻思考不涉及社会总体, 所以这样的阶级就不能影响历史的进程, 就只能起被统治的作用。[2] (p108-109)

正是在这一点上, 资产阶级阶级意识成为虚假意识就不难理解了。青年卢卡奇认为, 在阶级与阶级关系上, 阶级意识通过影响阶级斗争, 促使不同的阶级在社会总体形成不同的地位。一个阶级能够成为统治阶级, 是因为它的阶级利益和阶级意识使它有可能根据自身利益来组织整个社会[2] (p109) .阶级如果脱离与社会总体的联系, 它的内部结构和组织起来就会受到影响[2] (p119) , 在历史上形成阶级意识就比较困难。即使形成了阶级意识, 也只能是虚假意识.因此, 阶级意识基于具体总体的认识功能是有限的, 带有一定的历史性, 它不能完全解决历史发展赋予阶级的所有问题。这就意味着, 资产阶级的阶级意识成为虚假意识的界限是客观存在的, 这就是它自身的阶级地位, 一种不是其随意的、主观的或心理上的而是社会经济结构的客观结果[2] (p110-111) .这种结果绝不可能真正科学地认识社会总体, 它只能认识到自身地位的社会总体, 这就必然使资产阶级阶级意识变形为一种掩盖社会本质的虚假意识[3].这实际上就是说, 资本主义社会资本逻辑建构出来的具体的总体并不是总能够被所有的人所准确认识和把握, 具体的总体实际上是包含着辩证矛盾的, 这种辩证矛盾从根本上讲来自资本逻辑本身的边界问题。资产阶级因资本逻辑所建构出来的阶级地位往往并不能在认识论上真正地把握或意识到资本逻辑的辩证发展问题, 他们往往只是局限于资本逻辑中现实地把握具体的总体, 形成共时性视角中的总体性。这样, 他们便看不到具体的总体符合社会历史发展规律的总体性的另一面, 即历时性视角中的总体性。总而言之, 立足资本主义社会资本逻辑所建构出来的具体的总体, 不将其视为僵死物, 而是能够通过历时性视角中的总体性辩证批判地透视资本主义社会具体的总体, 从而在资本逻辑之上思考、把握和建构阶级意识理论, 是青年卢卡奇在新的历史时期从认识论层面深入认识和把握资本逻辑的一种深层潜在批判思维, 内含着对资本逻辑本身的一种批判和超越的理论情愫。

二、阶级意识能有的历史性空间:摆脱资本逻辑的一种现实可能空间

在青年卢卡奇看来, 阶级意识是一种能够作用于现实的历史性能动力量, 基于具体的总体, 阶级意识能够展示出能有的历史性空间, 这种空间在资本主义社会主要体现为终结资本逻辑产生的物化现象, 从而在现实可能性层面上摆脱资本逻辑, 在商品生产之外寻找到革命落脚点[4].它不是要维持资本主义社会形态的现实, 而是要对资本主义社会形态进行现实可行的革命, 摆脱资本逻辑, 建构出一种能够体现阶级意识, 贯穿于阶级实践, 从而将马克思主义社会形态更替的规律与阶级在社会历史发展过程中的作用有机辩证地统一起来的认识论理论。它使客观现实的变化和发展不再简单地化约为第二国际所理解的马克思主义经济决定论, 而是恢复和确立起社会阶级在社会历史发展中的真正有机辩证空间。在客观可能性基础上, 真正从社会阶级主体方面进行重新建构, 不让资本逻辑任意地侵蚀社会阶级的主体性、统摄社会阶级的能动性, 通过一种反思式的阶级意识概念完整、有机地把握社会阶级, 创造出一种新的历史时期摆脱资本逻辑 (承认和肯定资本逻辑、利用资本逻辑但不是被资本逻辑所利用) 的现实可能空间。

为此, 青年卢卡奇举了一个例子来说明阶级意识的客观可能性有一定的空间, 他说:今天已经十分清楚是, 古代社会由于奴隶制经济的局限在经济上必然走向灭亡。但是, 同样也是十分清楚的是, 在古代, 统治阶级, 革命的阶级或改良的阶级都没能认识到灭亡。[2] (p110) 由此可见, 青年卢卡奇对社会历史的发展并没有脱离生产力的维度。他从社会经济层面分析社会发展内在作用机制和原因的同时, 并没有放弃社会阶级的维度, 没有将社会阶级的认识和实践完全地僵固在社会历史发展的规律上, 而是强调社会阶级应该以一种符合社会历史发展规律的认识进行真正的社会实践。这就要求社会阶级立足于自身的历史阶段以阶级意识历史性地把握阶级意识的能有空间, 不要落后或超越社会历史发展的规律, 以总体性为其自身寻找到能够规划和指导客观现实发展的可能性空间。从而, 真正地实现改变和发展客观现实的目标。

由此, 青年卢卡奇获得了阶级意识在场和出场的合理性和合法性, 对其地位和功能进行了历史唯物主义原则的思考和建构, 形成了一套具有很强历史性、现实针对性但相对缺乏实际操作性的阶级意识理论, 为后继马克思主义者们进行社会革命打开了一种全新的、充满启发意义的认识论视角。在这里, 我们可以通过阶级意识创造出一种摆脱资本逻辑的现实可能性空间, 来具体地透视阶级意识的魅力、领略青年卢卡奇建构阶级意识理论的良苦用心.具体来看, 这份理论情愫和理论智慧主要体现为以下几个方面:

其一, 阶级意识能创造出一种摆脱资本逻辑的现实可能性空间, 需要置身于特定的历史时期总体性地认识和把握社会总体。青年卢卡奇认为, 离开社会发展历史, 抽象地把握阶级意识是不能理解阶级意识的。不同的阶级在社会总体中所处的历史地位不同, 因此不同阶级的阶级意识也不一样。阶级意识这种可能性差异是客观社会历史发展的必然性结果。农民阶级意识、资产阶级阶级意识、小资产阶级阶级意识和无产阶级阶级意识都包含着特定历史时代特征, 能有空间都是社会经济结构发展到一定历史阶段的客观可能性。而这从本质来看都离不开资本主义社会资本逻辑的作用。资本逻辑建构出来的整体的社会经济结构使得阶级基于生产过程得以形成, 正如马克思对工人阶级形成所指出的那样:工人完全依赖于资本, 完全脱离生产条件, 是以他们聚集在作为他们生存的唯一基础的个别资本周围为前提的。[5] (p83-88) 由此可知, 青年卢卡奇是立足于资本逻辑所建构起来的社会总体来把握阶级概念的, 他对阶级意识能动性的挖掘和定位, 从深层来看包含着对资本逻辑的摆脱, 是一种客观可能性概念, 有创造一种摆脱资本逻辑、现实可能性空间和要求的理论旨趣。

为了更清楚地阐释和说明阶级意识这种摆脱资本逻辑的现实可能性空间, 青年卢卡奇从某种程度上联系阶级 (生产) 地位对阶级意识能动性历史空间进行了具体考察, 肯定了只有社会主流阶级的阶级意识才能影响社会历史发展的进程和方向。他认为, 虽然小资产阶级已经进入了资本主义生产发展的过程, 但并不能影响资本主义生产过程的发展进度, 因为它同过去社会的残余还存在着某种联系:它们存在的基础不完全是在资本主义生产过程中的地位, 等级社会的残余是与它们不可分割地联系在一起的。[2] (p118) 它不能在资本主义社会总体的基础上形成纯粹的阶级意识, 只能变成纯粹的意识形态的形式。对于农民阶级意识, 青年卢卡奇也认为, 它与利益处于一种彼此不相包容的关系中, 农民阶级意识要在直接既定的历史现实得到发展是不可能的。因此, 小资产阶级阶级意识和农民阶级意识的能有空间都带有一定的历史局限性, 都不能创造出一种摆脱资本逻辑的现实可能性空间。

其二, 阶级意识要真正地作用于社会实践 (阶级斗争) , 才能创造出摆脱资本逻辑的客观可能性空间。青年卢卡奇对阶级意识理论的建构并没有从根本上否定马克思的社会实践理论。相反, 他十分强调要将阶级意识同社会实践即阶级斗争结合起来进行理解和把握, 认为不介入社会实践活动的阶级意识是不能具体地、真实地把握阶级意识的。这样, 只有资产阶级和无产阶级才是资产阶级社会中的纯粹阶级[2] (p118) .资产阶级的阶级意识和阶级利益的辩证矛盾导致其在资本主义社会发展的不同历史时期往往具备不同的形态和特征。当资产阶级在同封建主义做斗争的时候, 它的敌人--无产阶级就已经出现了。当这种悲剧性灾难发展到顶峰时, 资产阶级的阶级意识就陷入了不可解脱的悖结中, 表现为三个矛盾的两重性[3].当资本主义制度成熟, 限制客观经济发展现象出现后, 资产阶级出于阶级利益的考虑, 对经济现象进行有意识的控制, 使资产阶级阶级意识在形式上跟经济意识一致时, 对资产阶级而言, 阶级意识就变成了最高程度的无意识, 即极度的虚假意识.当资本主义内在革命的原则 (资本主义应该被推翻) 因为无产阶级理论和实践而被社会所普遍意识到的时候, 资产阶级阶级意识就会因为虚假意识中的辩证矛盾加剧, 而变成为虚伪的意识, 理论问题开始变成为一种道德立场问题[2] (p126) , 资产阶级阶级意识就变成了反动的非历史的统治的意识形态[3].

由此, 青年卢卡奇批判庸俗马克思主义者 (不重视阶级意识在阶级斗争中的重要功能) 来强调阶级意识摆脱资本逻辑的现实可能性。在他看来, 无产阶级在历史上比资产阶级具有优势, 这种优势使无产阶级阶级意识具有不同于别的阶级的阶级意识的功能, 能够揭示出社会本质, 能够实现理论与实践的辩证统一, 能够自觉地把自己的行动作为决定性的因素投放到社会历史发展的天平上去[2] (p130) .而现实中, 无产阶级阶级意识本身内部缺乏统一 (表现为经济斗争和政治斗争的分离) , 这是由于无产阶级本身被历史赋予了自觉改造社会的任务, 导致它的意识中出现了直接利益和最终目标, 个别因素和整体的辩证矛盾。其中, 最终目标是无产阶级阶级意识虚假意识的重要范畴, 代表着对正确东西的追求。要实现它, 需要无产阶级增强意识性, 通过自觉的行动和自觉的自我批判, 才能去掉它表面上 (高于现实) 的虚假外衣, 成为正确的、重要的、改造社会的认识。由此可知, 青年卢卡奇认为, 阶级意识要创造一种摆脱资本逻辑 (直接给定的东西) 的现实可能性, 在根本上离不开无产阶级自觉行动 (阶级斗争) .需要通过阶级斗争的胜利来超越现存社会, 才能实现摆脱资本逻辑的现实可能性。

其三, 阶级意识以一种自觉主体的总体性来消解和终结物化逻辑, 为摆脱资本逻辑创造出了一种现实可能性空间。青年卢卡奇认为, 把社会生活作为一个历史过程的结果和有机构成的整体去认识、去把握, 是辩证法的总体性原则的体现。只有将作为创造和变革历史的行动着的人们的主体意识同实践相联系, 才能转化为实践[6] (p4) , 才能创造出摆脱资本逻辑的现实可能性。如果没有阶级意识, 不能在总体性认识的基础上进行社会实践, 彻底改变旧的社会制度, 建立新的社会制度, 恐怕只能沦为一种无主体的无意识过程, 走出物化逻辑根本不可能。只有明确一种自觉主体的总体性, 才能以阶级意识为切入点创造出一种摆脱第二自然 (包括物化逻辑在内) 束缚的现实可能性。社会历史不是来自其他, 它是人们自己所创造的, 本质上具有人的行为特征。可是在资产阶级社会中却失去了人的行为特征, 变成了一种不由人的活动所控制, 反而支配和主宰人们意识和行为的第二自然。[6] (p2) 而要想恢复人的意识和行为对社会历史的支配和主宰, 就能消解和终结物化逻辑, 变革商品生产的资产阶级社会, 为摆脱资本逻辑创造出一种现实可能性空间。如果不将自觉主体的总体性的阶级意识明确到社会实践活动中, 那么恐怕消解和终结物化现象、摆脱资本逻辑在现实可能性层面上就根本无法实现。

需要指出的是, 青年卢卡奇与马克思相比其理论还带有抽象人道主义批判色彩。自觉主体的总体性逻辑使青年卢卡奇并没有像马克思那样真正地分析出消解和终结物化逻辑的科学方法, 立足于资本逻辑本身创造摆脱资本逻辑的现实可能。他的历史观没有摆脱黑格尔思辨哲学的历史辩证法的影响, 只是他用现实的无产阶级取代了抽象的世界精神.[6] (p17) 这就使得他并不能真正找到资本主义物化现象、拜物教观念的历史谜底, 只能将它们归结为简单的商品生产结构, 和人与人之间的物化的社会关系。这种从表面上揭露资本主义物化现象, 简单地以阶级意识强调主体符合历史发展规律进行社会实践的理论, 实际上并没有做到马克思对产生这种现象的真正的历史根源进行科学的唯物主义的分析和批判的地步。

三、阶级意识对资本逻辑的摆脱:一个各种阶级意识历史性斗争的现实过程

阶级意识的客观可能性在现实中的实现在青年卢卡奇看来是一个重要的问题, 是客观可能性转变为现实可能的关键。对整个无产阶级而言是最现实的问题, 是其完成阶段性历史使命的规定, 在本质上并没有离开资本主义社会客观现实, 而是扎根其中将总体性的科学认识转化为现实可能的问题。它需要实现无产阶级阶级意识的重要组织形式即革命工人委员会, 来帮助其克服时空分离、经济上和政治上的分离, 避免资本主义制度的破坏和腐蚀, 不断提高自觉的行动和自我批判, 指导无产阶级进行现实革命。这样, 无产阶级阶级意识才能真正地终结物化逻辑, 创造摆脱资本逻辑现实可能性的基础。这是无产阶级阶级意识同各种社会阶级意识进行斗争取得最终历史性胜利的重要原因。

倚重和明确无产阶级阶级意识使青年卢卡奇并没有背离马克思的立场, 他把无产阶级视为能够完成辩证法方法的历史性主体, 能够通过符合自身生活基础的行为在自身上实现主客体的同一[2] (p232) .无产阶级在他看来具有自身独特的优势, 无产阶级阶级意识达到一定发展阶段, 就能实现理论与实践的真正统一, 真正和实际地介入历史进程, 从而实际洞察到物化, 终结物化逻辑, 创造摆脱资本逻辑的现实可能性, 最终赢得对资产阶级阶级意识斗争的最终历史性胜利, 而这从根本上离不开中介性的方法。中介性使无产阶级阶级意识能够更深入、更真正地把握社会历史总体, 赢得对资产阶级阶级意识斗争的最终历史性胜利。

青年卢卡奇指出, 面对同样的社会存在的客观现实, 资产阶级和无产阶级对社会现实的认识却是根本异质的。资产阶级不能达到历史本质的认识, 因为它们不能利用总体性认识寻找到社会结构形式的历史发展过程, 它们还停留在社会现实的直接性现象上, 将直接存在的既定的物的形式, 看成客观的、真实的、首要的, 而将它们结果的产生形式看成次要的、主观的, 这在青年卢卡奇看来并不能把握任何真正的变化。因为由中介创造出来的对象性被资产阶级采取了直接性形式, 历史性中介和转换在资产阶级思想和意识那里变成了一种纯直接性的问题, 这实际上并不能达到真实把握物化逻辑所产生的拜物教形式, 消解和终结物化理论, 创造摆脱资本逻辑的现实可能性。资产阶级经济学就因为在方法论上没有使用中介范畴, 所以只能停留在物的表象阶段上, 直接接受经济运动的对象性形式, 坠入拜物教。[1] (p70) 因此, 在青年卢卡奇看来, 最终决定资产阶级思想的立场只能是一种纯直接性的立场, 不可能看到更多的中介, 更不可能把资产阶级社会的存在和产生把握为那个曾创造了已被把握了的认识总体的同一个主体的产物。[2] (p241) 而在复杂的中介过程中历史现实性本身只能才能被达到, 被认识和被描述[2] (p240) .资产阶级对社会现实进行直接性认识, 没有使用中介范畴, 结果只能把解释一概现象的原则同应该通过中介而产生和才能理解的东西混为一谈, 认为现实社会的存在是永恒的自然规律或永远有效的, 致使其自身思想不能摆脱非历史、反历史的本质和二律背反的性质。资产阶级意识形态 (虚伪的阶级意识) 的认识论也就这样形成了, 将异化变成现实性和世界观的最理所当然的、最不容置疑的基础。

青年卢卡奇认为, 与被禁锢在直接性中的资产阶级不同, 由于阶级利益的原因, 无产阶级需要超越直接性, 其阶级意识的高度和广度能够达到社会总体, 要靠形形色色的中介, 不要直接既定的东西 (及其规律) 和笔直发展。对物与物关系采取直接对象性认识形成的拜物教, 只能由无产阶级引入中介范畴把握历史的总体才能实现, 把它们放到辩证的总体之中来认识。由此就能打开真正窥视物化形式的道路, 克服物化, 创造一种摆脱资本逻辑的现实可能。在青年卢卡奇看来:中介的范畴不是什么从外部 (主观地) 被放到客体里去的东西, 不是价值判断, 而是客观具体的结构本身的显现。[2] (p249) 无产阶级能够把握隐藏在经济过程中的中介性的社会客观具体结构, 以实践性的阶级意识来体现和落实它。这就使得无产阶级阶级意识能够创造出一种克服物化、摆脱资本逻辑的现实力量, 将不可转变的拜物教形式导源于人的关系的所有原初形式。中介性由此开始走向革命实践, 与全部发展的矛盾具体联系起来, 从实践上打破物化结构, 创造摆脱资本逻辑的现实可能, 但这需要有一个长时期的历史过程, 无产阶级夺取政权, 对国家和经济进行社会主义的组织, 都不意味着是最终目标的达成。

而按照青年卢卡奇对阶级意识的理解可以推断资本主义社会两大阶级意识发展的历史逻辑。资产阶级阶级意识的发展:从虚假意识, 到极度虚假意识再到虚伪意识 (意识形态) .其中, 拜物教是资产阶级阶级意识的重要形式。无产阶级阶级意识的发展:从辩证分离 (经济与政治分离、眼前利益与最终目标分离) , 到克服物化 (超越直接性) , 再到实现最终目标4 (成为历史的同一的主体-客体5) .这一过程中, 无产阶级阶级意识能够战胜资产阶级阶级意识、克服物化、创造摆脱资本逻辑的力量就在于, 其使无产阶级意识到了经济倾向的统一性和社会的总的发展趋势。

因此, 从总体上讲, 青年卢卡奇对阶级意识的研究是开启西方马克思主义人本主义思潮的重要原因, 是从马克思历史辩证法主体向度灵活机动建构社会历史发展作用机制和作用动力的原创性成果, 具有特定历史条件下重建历史唯物主义的功能和作用, 其意义可以简单地概括为三个方面:第一, 在整个马克思主义发展史上开创了一种全新的方法论传统。青年卢卡奇认为, 正统马克思主义不是体现在观点上, 而是体现在方法上, 体现在能不能坚持和深化马克思的辩证法, 将唯物主义辩证法体现为不同历史条件下的革命辩证法, 这就为马克思主义的发展打开了一种全新的方法论传统。第二, 为更深入、更全面地理解历史辩证法主体向度的完整结构和功能提供了重要的参考。阶级意识不同于个人意识, 青年卢卡奇对阶级意识的解释和规定可以看出它不是一个唯心主义的范畴, 而是一个客观存在的范畴, 但其与历史发展的真正逻辑之间还是存在着一种不确定的辩证法, 不能将阶级意识的解放同历史发展的逻辑等同看待。第三, 作为一种理论形态, 其能够为实践层面的马克思主义中国化提供思考或指导。马克思主义中国化的历史进程是一个充满着历史辩证法的过程, 固守马克思主义教条, 将马克思主义基本原理看成死的东西, 不能根据特定的历史条件和语境灵活地运用, 并不符合马克思主义真谛。因此, 青年卢卡奇在阶级意识理论建构上的灵活性和合理性某种程度上可以为马克思主义中国化提供一双隐形的翅膀, 带其飞, 给予希望。

参考文献

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[5]马克思恩格斯全集 (第46卷下) [M].北京:人民出版社, 1980.

[6]孙伯鍨。卢卡奇与马克思[M].南京:南京大学出版社, 1999.

注释

1 青年卢卡奇认为, 历史是关于一些形式的历史, 是作为把人们组成社会的形式所经受的变化的历史 (不只是在这些形式规定的范围内展开的历史) , 即历史的本质在于社会结构的变化, 这些形式发端于实际的经济关系, 控制着人与人之间的全部关系 (并因而也控制着人同自身, 同自然等等的关系) .

2 青年卢卡奇认为总体在认识活动中具有十分重要地位, 对个别事件的考察需要有总体的理论视角。他指出, 放到总体之中去 (其前提是假定, 正是历史过程的整体才是真正的历史现实) 不仅极大地改变了我们对单个现象的评价, 而且对象的结构, 即单个现象的实际内容--作为单个现象--也因此根本地改变了。这个观点值得商榷, 这似乎在讲, 对象性的结构可以凭借总体的引入发生实际性的变化。这种用总体统摄客观实际的变化的逻辑跟黑格尔唯心主义辩证法似乎很近, 而与马克思从现实为出发点的辩证唯物主义认识似乎存在着距离。

3 张一兵教授认为, 青年卢卡奇的总体性概念并非承自马克思, 反而十分接近黑格尔的绝对, 是引出对现存批判的逻辑张力。

4 阶级意识的最终目标是从眼前利益出发认识社会总体结构后历史地形成的, 如果不这样, 那就会走向机会主义。

5 无产阶级是历史进程中主体和客体的同一体, 在青年卢卡奇看来, 无产阶级先是作为社会事件的纯粹客体 (出卖自己的劳动力) , 然后通过中介范畴对社会总体完全把握, 克服拜物教意识形态的束缚, 形成阶级意识后才成为社会历史进程中的主体的。

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摘要:十九世纪下半叶,自然主义思潮的兴起、摄影技术的发明、光学的研究成果以及来自东方的艺术,都对法国绘画多个流派的艺术家们的艺术创作产生了深刻的影响,导致法国艺术经历了一场巨大的变革,被认为是西方美术史上自文艺复兴以来......
总体范畴在历史理解中的作用—卢卡奇的历史观
发布时间:2013-12-19
总体范畴在历史理解中的作用—卢卡奇的历史观 总体范畴在历史理解中的作用—卢卡奇的历史观 总体范畴在历史理解中的作用—卢卡奇的历史观 卢卡奇的成名著作叫《历史与阶级意识》,1923年,这部著作刚刚问世就遭......
试谈青少年公民意识教育
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:青少年;公民意识;教育 论文摘要:青少年思想道德状况是关系国家长远发展的大事,但从目前的现状来分析,我们国家的青少年思想道德教育方面还存在许多问题,公民意识淡漠,为青少年的健康成长埋下许多隐患。因此,使......
“知识青年上山下乡”研究综述
发布时间:2023-05-27
到现在为止,国内外已经积累了相当数量的有关“知青”的研究成果,但很少有关于这些文献的总体介绍。本文拟就20多年来“知青”研究方面的情况作一概略综述。文中的论述、资料的选择和篇章数字的统计都集中在“知识青年”和“老三届”等专......
浅谈摄影对青少年审美意识形成的影响
发布时间:2023-01-24
一、审美能力的定义 我们通常所说的审美能力是人感知、鉴赏、创造美的能力。感知美是指人拥有区别善与恶、美与丑的能力,能够认知那些具有美的事物。先天因素会影响人的审美能力,有些人天生就有着很强的审美能力,而有些人先天的审美......
浅论当代青年友善意识培育
发布时间:2022-11-22
摘 要 友善是公民基本道德规范,是公民个人层面的价值观。友善是人与人之间,人与社会,人与自然之间的和谐友好相处。青年是国家的未来,民族的希望。青年友善意识的培育有利于青年的健康成长,有利于社会的和谐,有利于促进中国梦的......
加强法律意识抵制青少年犯罪
发布时间:2022-12-05
【摘 要】随着市场经济的深入改革和发展,我国经济已经实现了跨越式的腾飞,但是在这种背景下,青少年犯罪却越来越多。青少年犯罪的多发,有社会因素的影响,也有家庭环境的影响,还有就是青少年在法律意识上的淡薄,文章从加强法律意......
浅谈培养青少年法律意识的意义及途径
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 青少年 法律意识 重要性 培养途径 论文摘要: 青少年法律意识的培养是建设社会主义法制国家的需要,对构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义,本文对此作一论述。 一、青少年树立法律意识的重要性 加强青......
小学中年级识字教学策略研究
发布时间:2016-12-20
摘 要:结合多年的教学实践经验,就小学语文中年级识字教学的有效策略进行了细致的总结与归纳。 只有熟练掌握了大量汉字,学生才能得以顺利地进行听、说、读、写等相关的语文学习活动。因此,识字教学应当是小学语文各个阶段的教学......
丹江一级阶地沉积地层光释光测年研究
发布时间:2022-07-23
关键词:丹江;一级阶地;光释光年龄;气候变化 Study on OSL Dating of Sediment Stratigraphy on the First River Terrace in Danjiang River Valley Wang Leibin,Zhou Yali*,Pang Jiangli,Huang Chunchang,Zha Xiaochun,Ga......
对于青少年犯罪的社会研究
发布时间:2023-03-14
" 论文摘要:在当今世界范围内,青少年犯罪与毒品泛滥、环境污染一起,已成为人类面临的三大公害。促进预防、惩治和矫正青少年犯罪制度的不断发展和完善,成为全人类面对的共同课题。随着经济的发展和社会的进步,青少年的违法犯罪趋势......
加速青少年篮球运动员意识的培养
发布时间:2023-03-24
1关于整体意识的培养与训练 1.1篮球意识概念 良好的篮球意识应从两方面来理解,从对抗角度讲,篮球意识就是对球场情况进行分析、判断,并及时做出合理处理的能力。从心理活动的角度讲,篮球意识是运动员在篮球场上进行感知(主要通......
青少年运动员足球意识的培养与训练
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】青少年足球运动员 足球意识 培养和训练 【论文摘要】意识对一个足球运动员来说非常重要,是衡量一名运动员水平高低的重要因素之一。足球意识的培养需要长期的训练、比赛的积累。青少年正是培养足球意识的黄金......
《超级房车赛:汽车运动》青睐A卡
发布时间:2023-01-03
由于正值“极品飞车”系列空档期,所以《超级房车赛:汽车运动》这款游戏本着夹缝中求生存的理念,选择在近期发布。 处理器选购 还是i3最优 作为《超级房车赛》系列游戏的新作,《超级房车赛:汽车运动》堪称内容最多的系列作品......
青少年模拟“专利交易” 培养知识产权保护意识
发布时间:2022-12-13
参加活动的学生将自己的发明项目向活动组织方进行专利(模拟)申报,由上海市青少年科学研究院、徐汇光启创新基地、康宁少儿科学院知识产权事务所组织专家进行评估,符合专利(模拟)要求的项目获得专利(模拟)证书,并参加“康宁杯”......
关于法的阶级性问题的研究
发布时间:2017-01-03
一、法的阶级性的含义 法的阶级性也被称为法的阶级意志性,法是统治阶级意志的体现。在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯针对资产阶级的意识形态问题指出:你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物,正像你们的法不过是......
低年级识字教学的方法探究
发布时间:2015-09-14
【摘 要】常言道:“人生识字聪明始”,可见识字的重要。为了能够更好的完成识字教学的任务,我在教学实践中运用多种方法,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学达到更好的效果。 【关键词】识字;兴趣培养;灵活;掌握技巧 低......
低年级语文识字教学探究
发布时间:2022-11-04
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。小学语文教育的过程是学生听说读写不断实践的过程,是学生在语文实践中不断熏陶、感染的过程。识字教学是阅读和表达的基础,是小学低年级语文教学的重点。让学生多识字,从内心喜欢语文,是识字教学的目标之一。《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。识字教学一直都是低年级特别是一年级的教学重点,作为低年段的教师,我.........
小学低年级识字教学探究
发布时间:2023-07-13
摘 要: 识字教学是低年级教学的重要环节,也是学生阅读与写作的基础。识字的多少、快慢与学生的阅读能力和写作能力高低有很大关系。加强低年级语文识字教学的分析,有利于教师在识字教学实践中更好地开展识字教学。识字教学中可创设......
初中阶段英语文化意识教学探究
发布时间:2016-08-08
众所周知,语言和文化密不可分,文化教学是语言教学的重要内容。在进行语言交流过程中,交流者必须具备与之相适应的文化知识和文化素养。因此,2011版英语课程标准(初中)明确规定英语课程目标应包括“文化意识”(文化知识、文化理......
微博发展对青少年的影响及对策研究
发布时间:2023-07-01
【摘 要】随着网络科技的发展,微博因其形式简洁,深受广大青少年的喜爱,并逐渐成为他们获取信息、传播信息、交流信息的重要媒介,一方面极大的促进人们交流、社会进步,另一方面由于自身的不完善性,也给青少年带来许多消极的影响。......
深化社会主义初级阶段的认识
发布时间:2022-12-10
" 我国总体实现小康以后,党的十六大再次重申我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,提出要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制,营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切劳动、知识、......
培养小学低年级学生的跨文化意识浅析
发布时间:2023-02-05
在学生学习英语的过程中,逐渐的接触到国外的文化和思想方面的,这有利于对英文的学习和理解,还有利于培养学生的国际意识的,有利于加深学生对中国传统文化的认识,所以,培养小学生的跨文化意识是非常重要的。那么,怎么培养小学生的......
大学初级阶段日语教学研究
发布时间:2014-01-27
大学初级阶段日语教学研究 进入新世纪以来,中国经济加速增长,日本经济走出“失去的十年”低迷期,随着经济全球化潮流快速推进,中日经济关系发生了重要变化。现在日本已经成为我国第二大经济贸易伙伴国。在这样的经济环境的影响下,附......
对计算机工程创新意识研究
发布时间:2022-11-18
对计算机工程创新意识研究 对计算机工程创新意识研究 对计算机工程创新意识研究 文章 来源 自 3 e du 教育 网 1现状及发展趋势 2以ISP技术为主线改革计算机专业硬件课程教学体系和教学内容 3采用案例教学法作为计算机专业......
网络文化对青少年的思想影响研究
发布时间:2022-10-03
【摘要】网络技术的飞速发展孕育了一种新兴文化形态,即网络文化。这种新兴的网络文化无论在表现形式、包含内容上,还是在传播方式、影响程度上,都有着自身的时代特征,它对接受者思想的影响也同样具有着双刃性。处于成长发育关键阶......
网络文化对青少年成长的影响研究
发布时间:2014-01-28
网络文化对青少年成长的影响研究 1.网络文化对青少年成长的影响青少年大多数涉世未深,生理和心理还都不是很成熟。对于他们来说,网络科技带来的不只是令人眼花缭乱的信息,同时也是一种在现实世界无法乞求的感官刺激。网络是一把双刃剑......
同辈群体对青少年网瘾的影响研究
发布时间:2015-09-11
摘要:根据青少年身体和心理特点发展来看,该群体处于特殊时期,极易过度的沉迷网络便形成网瘾。分析青少年网瘾问题产生的原因,其来自于网络本身、青少年个体、家庭、学校、社会多方面,但经笔者实地观察和研究发现,同辈群体作为青少......
网络文化对青少年的思想影响研究
发布时间:2017-03-31
青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,好奇心和正义感较强,易激怒,容易将自己封闭起来。网络中虽然蕴含着丰富的信息,但良秀不齐,身心发育还不健全的青少年容易受网络中各种虚假信息或不良信息的影响,不能理性、客观......
画作《惊奇山谷》的象征意义研究
发布时间:2023-01-28
小说 《惊奇山谷》 系华裔女作家谭恩美于2013年公开出版的新作。作品运用谭恩美所惯用的圆形叙事策略,主要讲述了母女两代的故事。在作品中,母亲露西亚不再是为逃避故国苦难而移居美国的华人女性形象,而转而成为为追求爱情而远赴东方......
论析独立学院青年教师教学责任意识的提高
发布时间:2023-05-01
" 论文关键词:独立学院;青年教师;教学责任意识 论文摘要:青年教师作为独立学院持续、快速、健康发展的中坚力量,其教学责任意识不仅关系到独立学院教学质量,而且关系到独立学院教师队伍建设。通过分析独立学院青年教师教学责任......
浅谈道德意识的发展对高校青年教师激励机制探索的启示
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词:道德意识 高校青年教师 激励机制 论文摘要:随着经济的飞速发展,人力资源的重要性日益呈现,而人才培养的最后一个环节,毫无疑问就是各个高校。因此,高校的培养实力如何,直接关系到一个国家的人才培养能力,而高校......
高年级识字教学的有效方法探究
发布时间:2016-10-21
[摘要]该如何进行高年级的字词教学呢?笔者结合教学实践,谈一谈想法。 [关键词]高年级 识字教学 字词是文章的基本组成要素。许多人认为低年级是字词教学的重点,到高年级就不用注意字词的教学了,于是把教学的重难点都放在了对课......
对唐卡艺术的研究综述
发布时间:2023-07-06
摘 要:历史悠久的西藏唐卡艺术,从距今四五千年的西藏卡若文化遗址的初现到公元七世纪的发展再到18到19世纪的鼎盛,一步一步,唐卡艺术经久不衰,是中国艺术史里的一枚瑰宝。为了研究唐卡艺术,采用文献综述的方法,总结了唐卡艺术的......
蒙卡奇笔下的匈牙利
发布时间:2023-01-01
作为艺术家,有稳定的经济基础可以更安心地进行创作。但是,绘画毕竟不仅是为了谋生,更是内心的需要。 蒙卡奇许多作品是根据童年记忆创作的,如《醉夫》、《打哈欠的学徒》等等,作品中所透露出的冷漠、绝望、悲惨使人不禁联想到他......
维利奇卡盐矿的传说
发布时间:2016-06-16
传说匈牙利的金卡公主嫁到波兰前,国王问女儿希望置办什么样的嫁妆,女儿回答说希望能有一座盐矿,因为波兰没有盐矿, 盐矿会给波兰人带去幸福和安乐。国王点头应允,公主当即摘下订婚戒指抛向当地的盐矿。公主来到波兰成婚后,派人去......
浅论青少年足球运动员战术意识的培养策略
发布时间:2022-12-30
" 【论文关键词】青少年足球运动员;战术意识;训练;策略 【论文摘要】足球战术意识分为进攻意识、防守意识和攻防转换意识三种,它是影响足球运动员运动技术水平高低的主要因素。因此,在青少年的足球训练中,我们必须高度重视运动......
研究灰底白板纸与白卡纸阶调再现性能
发布时间:2023-05-13
论文摘要:灰底白板纸和白卡纸是两种常用包装材料。为比较这两种包装材料的印,剧阶调再现性能的差异,通过对两种纸张8种纸样的表面性能进行测试,然后根据测试结果利用IGT印刷适性仪在一定的印刷条件下进行分组打样,最后结合纸张的表面......
灰底白板纸与白卡纸阶调再现性能研究
发布时间:2023-03-26
论文摘要:灰底白板纸和白卡纸是两种常用包装材料。为比较这两种包装材料的印,剧阶调再现性能的差异,通过对两种纸张8种纸样的表面性能进行测试,然后根据测试结果利用IGT印刷适性仪在一定的印刷条件下进行分组打样,最后结合纸张的表面......
低年级趣味识字的策略
发布时间:2015-08-27
【摘 要】 在小学六年的学习生活中,一二年级是整个小学阶段中识字任务最重的,而根据学生的实际特点,这对孩子来说又是枯燥、乏味的,所以我们在对识字教学的同时,更应注重对学生识字兴趣的培养。要采用多种形式的教学方式和教学手......
对青年普及家庭教育知识的构想论文
发布时间:2018-10-23
摘要:该文提出一种家教新观点,即通过对家长进行家教知识的教育培训,达到教育下一代的目的,以期减少青少年问题,促进社会和谐发展。家庭教育是一切教育在基础,家庭教育对一个人的启蒙成长,成才起着不可估量的作用。青少年是个体从童年向成年发展的过渡时期,是最容易出现心理和行为异常问题的时期。良好的家庭教育可以使青少年健康成长。对此种培训的重要性和可行性进行了论证,并给出方式方法及内容方面的建议。关键词:家长.........
论增强社区青少年的法律意识_法学理论论文(1)
发布时间:2023-01-22
内容提要:增强社区青少年法律意识,预防未成年人违法犯罪是一项关乎祖国未来、民族兴衰的战略性任务。而衡量此项工作的成效,关键要看基层(社区)的工作是否落到了实处,是否适应社区发展的新形势,动员家庭、学校、社会三方面力量齐抓......
知识分子、民工、下岗工人的阶级关系
发布时间:2023-04-15
一、论知识分子对民工、下岗工人这样的弱势群体的同情和关怀 民工及农民问题的最终解决,应该是斗争、立法再斗争来进行的事,知识分子的同情和关怀,并不直接解决这一人民内部的压迫和剥削问题,如不加入他们的抗争,则是作秀和虚伪。......
预防青少年违法犯罪的成因及对策研究
发布时间:2023-05-23
【摘 要】目前,社会非常关注青少年的犯罪问题,现在的青少年犯罪现象呈现上升的趋势,因此,加强预防青少年犯罪是一个系统工程,需要社会各界各部门的共同参与,对于小学,则需要学校老师的教育,文章结合青少年自身的主观因素和客观......
鲁迅作品对当代青年成长的教育意义
发布时间:2023-07-08
鲁迅作品对当代青年成长的教育意义 鲁迅是文学家,更是思想家。中学课本选了不少鲁迅的作品,当代青年没有接触鲁迅作品的很少。绝大多数青年,学习了不少鲁迅的作品,鲁迅作品深刻的思想,犀利的文风,影响着一代又一代青年的成长。当前......
埃斯卡纳齐的收藏传奇
发布时间:2023-02-12
如果你对埃斯卡纳齐这个名字感到陌生,那么元青花鬼谷子下山大罐你是否有所耳闻? 时光飞逝,今年76岁的埃斯卡纳齐先生也已进入耄耋之年。近年来,他的很多朋友建议他写本回忆录,记录多年来作为世界艺术品收藏家的传奇人物的辉煌人......
广播电视编辑的主体意识与受众意识的研究
发布时间:2022-11-05
摘要:随着互联网技术的不断发展,我国已经开始进入信息化的时代,人们可以通过各种社交手段来表达自己的主观意识,更好的实现自己的个性诉求。在网络化的时代,广播电视媒体面临着新的问题和挑战,如何有效实现广播电视编辑的主体意识和受众意识统一化,促进广播电视栏目的有效传播,让人们能够在网络化的时代重新感受到广播电视节目的魅力是广播电视媒体人的重要课题。通过对广播电视编辑的主体意识和受众意识的分析,探讨如何提.........
青年亚文化研究的本土色彩与跨界对话
发布时间:2016-08-16
《无法忽视的另一种力量:新媒介与青年亚文化研究》以包容与对话为研究立场,以深描与细读为主要研究方法,全面准确而又真实深刻地研究了新媒介空间中的中国青年亚文化。该书洞悉了当代青年亚文化的复杂性,指明了亚文化研究的发展趋......
促进青年干警成才研究
发布时间:2022-11-12
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“促进青年干警成才研究”,希望可以助朋友们一臂之力! “青年兴则国家兴,青年强则国家强”。青年干部是我国社会主义现代化建......
青年宗教问题研究综述
发布时间:2022-08-28
改革开放以来中国经济经历了飞速增长,人民生活、生产水平显著提高,随着经济的增长,宗教作为一个神秘而古老的文化在人类历史发展中发生空前的变迁。青年作为开放思想,勇于进取的一个群体,对宗教有着较为深刻的体认 一、青年“宗......
200年后的滑铁卢“硝烟”
发布时间:2015-08-25
1815年6月18日,法国皇帝拿破仑率领的法国军队和英国威灵顿公爵率领的反法联军在比利时小镇滑铁卢进行决战。最终,拿破仑兵败滑铁卢,欧洲的历史进程也自此进入新篇章。滑铁卢战役被后世称为“第一次北约合作”,它同时还奠定了英国全......
大学生法律意识缺失及对策研究
发布时间:2023-07-17
党的十八大以来,中央高度重视法治建设工作,强调把法治作为治国理政的基本方式。十八届四中全会更是首次专题讨论依法治国问题,大大加快了我国的法制建设进程。实现依法治国,有赖于全民法律意识的增强。高校是培养人才的阵地,加强大......
论公共安全意识现状及对策研究
发布时间:2022-08-10
当前,我国公共安全形势总体是好的。同时,我们要安而不忘危、治而不忘乱,增强忧患意识和责任意识,始终保持高度警觉,任何时候都不能麻痹大意。习近平总书记的这段话主要是要强调公共安全意识的重要性。 伴随着我国进入风险社会的新......
青少年逆反心理再认识
发布时间:2013-12-18
" 在对青少年的施教中,老师、家长及专职青少年教育的工作者们,普遍感到当代青少年存在比较严重的逆反心理现象,同时又表现出无计可施、无可奈何的状态。逆反心理正在使很多教育者的热情和积极性受到打击和动摇。为此,揭开逆反心理民实质、......
对知识经济时代青少年德育的理性思考
发布时间:2023-04-07
" 二十一世纪是一个充满机遇与挑战的新的社会发展阶段。人们把这个扑朔迷离、充满诱惑的时代称作"知识经济时代"。知识经济是以智力资源的占有配置、科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为重要因素的经济。知识经济的基础是知......
校院两级管理体制下青年教师培养方法和途径研究
发布时间:2017-04-19
青年教师是高校教师的重要组成部分,是高校可持续发展的生力军,既有优势又有劣势。优势在于青年教师处在人生的最佳年龄,接受新事物的速度较快,而且专业理论较扎实,思想活跃,创新意识和创新能力较强;劣势在于青年教师对教学理念的......
互联网对青少年的影响探究
发布时间:2023-06-22
" 【关键词】互联网;青少年;影响 网络为人类带来无限生机和动力,展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度,从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因,主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾,这早已成定论,正所谓“衣带渐......
对我国现阶段青少年足球运动员超龄现象的思考
发布时间:2023-03-11
" 论文关键词:青少年足球运动员 超龄现象 骨龄 论文摘要:通过对近年来日趋严重的我国青少年足球运动员超龄现象的现状及中国足协对此所做处理、处罚情况的分析,提出一些可行性建议,以促进我国青少年足球运动的健康发展。 为......
对六年级学生实施差异教学的个案研究
发布时间:2015-09-16
摘要:小学六年级是一个特殊的阶段,一方面随着年龄的增长主观上的个性差异越来越明显,另一方面随着小学毕业的到来学生们对未来的憧憬和恐惧也会导致学生内心的变化。因此,关注六年级学生群体,并注重对其实施差异化教育有着十分重......
对青年进行思想政治教育应注意的问题
发布时间:2022-08-24
【摘 要】青年作为思想政治教育的主要对象,其思想具有不成熟性、易变性以及可塑性等特点,他们的世界观、人生观、价值观也会在形成的过程中遇见诸多的困难和挫折,需要思想政治教育来为其指明正确的方向,这是由思想政治教育的根本目......
论酒店服务意识研究
发布时间:2013-12-17
一、酒店服务意识对饭店服务意识的概念,不妨做这样的概括:服务意识是指饭店伞体员工在与一切饭店利益相关的人或组织的交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。它不仅表现在酒店内,也表现在祸店外;不仅表现在.T......
《德意志意识形态》研究的两个方向
发布时间:2013-12-18
马克思和恩格斯生前未发表的手稿《德意志意识形态》创作于1845年至1847年之间,这是一份经过多次删除、补充、修改和重新誊写的手稿。虽然手稿的主要部分在当时曾送交出版社,因种种原因没有发表,但它实际上仍然是一份未完成稿。这部......
浅谈如何调动儿童在钢琴演奏初级学习阶段的主观积极意识
发布时间:2016-11-29
一、学习钢琴对于儿童成长的意义 (一)集中孩子的注意力 每个儿童都有活泼好动的基本特点,在成长的过程中,儿童很难集中注意力去做某一件事情,而通过学习钢琴,孩子不仅可以学到音乐方面的知识,同时还能在学习的过程中,养成认真聆......
焦点解决辅导对青少年社会工作的意义
发布时间:2023-02-27
【摘 要】在社会工作发达的国家,焦点解决辅导被广泛应用于青少年社会工作的实务中。社会工作在中国内地也正在进入蓬勃发展的阶段,一些机构应用焦点解决辅导为青少年进行服务。文章通过分析焦点解决辅导在青少年工作中的应用背景、辅......
浅谈道德意识的发展对高校青年教师激励机制探索的启教育论文
发布时间:2023-06-24
关键词:道德意识高校青年教师激励机制摘要:随着经济的飞速发展,人力资源的重要性日益呈现,而人才培养的最后一个环节,毫无疑问就是各个高校。因此,高校的培养实力如何,直接关系到一个国家的人才培养能力,而高校的培养实力,很关键的一块就是高校青年教师的科研能力、学术水平和教学能力。所以,高校青年教师的良好发展成为当今各个高校需要关注的一个现实问题。本文旨在通过对道德意识发展的研究,更好地探索高校青年教师的.........
试论现阶段我国公民的法律意识
发布时间:2023-02-27
摘 要:随着社会的进步,经济的发展,我国的法制建设日趋规范。现阶段我国公民的法律意识的高低决定着我国法治建设的进展程度,增强我国公民的法律意识对于推进我国依法治国的进程有重要的意义。本文主要分析了现阶段我国公民的法律意......
关于加油卡业务风险识别与防范的研究
发布时间:2022-11-05
摘要:信息化建设的迅猛发展使各项经济业务不断推陈出新,加油卡的推广提升了企业品牌形象,在维系客户、稳固市场、增加沉淀资金等方面产生了积极作用。但是随着石油销售企业的快速发展,加油卡业务的资金运动规模和频率剧增,卡销比......
我国青年人群社交网瘾的成因及对策研究
发布时间:2022-07-23
摘 要 社交网瘾是伴随社交网络和移动互联网发展而诞生的一种新型网瘾。我国青年生存的外部环境和自身的心理需求是造成社交网瘾的两大成因。政府、社会、学校、家庭和个人应形成合力,更新教育理念、降低青年生存压力、加强网络使用引......
关于灰底白板纸与白卡纸阶调再现性能研究
发布时间:2013-12-18
论文摘要:灰底白板纸和白卡纸是两种常用包装。为比较这两种包装材料的印,剧阶调再现性能的差异,通过对两种纸张8种纸样的表面性能进行测试,然后根据测试结果利用IGT印刷适性仪在一定的印刷条件下进行分组打样,最后结合纸张的表面......
对阅读中“自我意识”的探究
发布时间:2023-03-31
一般阅读文章时,我们都会情不自禁地联想到自己熟悉的生活和自己相似的情感,进而与作者产生心灵的共鸣,这就是初步的自我意识。自我意识一般从知、情、意三方面来分析,由自我认知、自我体验和自我调节三个系统构成。那么我们在阅读中......
浅谈高校青年教师师德现状与对策研究
发布时间:2022-10-31
" 论文关键词:高校 青年教师 师德建设 现状 成因 对策 论文摘 要:师德是教师最为重要的素质,然而有关调查结果显示,高校青年教师的师德状况不容乐观。应从严格教师准入制度、加强师德教育、探索制度创新、关注现实需要、培育教......
互联网对青少年心理发展影响研究综述
发布时间:2023-06-23
" 一、引言 在现代信息社会重,网络日益成为青少年生活中不可忽视的一部分,网络对于青少年心理发展的巨大影响吸引了心理学家愈来愈多的关注与研究。本文试图对国内外有关的研究成果做一综述的介绍,并对今后的研究与教育实践提出一些......
浅谈“阶级”:研究蒋光慈作品的一个关键词
发布时间:2013-12-18
摘要:“阶级”是蒋光慈作品的核心。其作品是以“阶级斗争”为指导思想,作品内容力图反映阶级社会、阶级压迫和阶级斗争,创作目的旨在唤醒阶级觉悟与阶级反抗,研究蒋光慈的作品,“阶级”是第一关键词。 论文关键词:蒋光慈;阶......
浅论青少年足球运动员战术意识及战术素养的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:足球运动;青少年;足球人才 论文摘要:依据世界足球运动的发展趋势,认为提高中国足球的运动水平应从青少年抓起,培养青少年足球运动员需从抓基本技术、战术意识、身体素质和思想比赛作风等方面。 1 引言 战术意......
关于青少年中长跑训练措施及对策研究
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】青少年 中长跑 无氧代谢 训练特点 【论文摘要】青少年运动员中长跑应以“短”促“长”,“短”“长”相结合,这是青少年中长跑训练的突出特点。只注重跑量与注重持续跑的距离训练方法,既不符合青少年的生长发育规律......
青少年法律意识培养之我见/王培荫行政法论文(1)
发布时间:2022-07-22
(武汉大学法学院 王培荫)一.法律意识的内涵。法律意识是社会意识的一种特殊形式,是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它表现为探索法律现象的各种学说,对现行法律的评价和解释,人们的法律动机(法律要求),对......
产业演进阶段识别方法研究述评
发布时间:2014-01-07
摘要:在研究产业演进的过程中。围绕着产业演进阶段识别这一主题,国内外学者主要从产业组织视角和产业规模视角进行了探索研究,各种产业演进阶段识别方法被构造或引入。但现有研究大多从单一维度识别产业阶段,以致难以从其他侧面......
高校青年教师师德教育现状及对策研究
发布时间:2018-03-22
[摘要]文章从高校青年教师职业道德现状调查出发,认为高校青年教师在师德认识、情感、意志、信念和习惯方面存在不足,师德教育应充分尊重青年教师的主体地位,通过制度保障、民主管理、营造氛围、心理辅导来提高师德教育的实效性。[关键词]高校青年教师师德教育[课题项目]本文系天津市2007年教卫系统重点调研课题“新时期高校师德教育有效性研究”的研究成果。在《说文解字》中,“德”被解释为:“外得于人,内得于己也.........
浅谈对高职学生意识与需求的调查研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职学生 自我意识 社会意识 社会需求 论文摘要:对高职学生的自我意识、社会意识及对教育、社会的内在需求进行调查。结果显示:高职学生具有强烈的自我意识和崇尚价值主体的自我化;他们的需求也非一成不变,而是随着......
对于SOA 在信用卡系统中的研究
发布时间:2023-01-18
1 引言 传统的金融电子化着重于用信息技术模拟现行手工处理流程来处理银行交易和输出格式化的信息,而忽视了银行内部业务活动和流程地改造,使信息技术很难发挥其在降低经营成本、提高管理效率和质量、吸引客户等方面的应有作用。今天......
对于青少年体操运动员科学选材的分析研究
发布时间:2022-10-11
" 论文摘要:体能、技术、素质、意志的全面对抗,已成为体操比赛胜负的关键。如何培养一个优秀的运动员,运动员选材就是非常关键一个因素,本文系统地从体操运动员的身体形态、生理机能、身体素质、心理素质等几个方面分析和论述了青少年......
关于相对刑事责任年龄阶段的犯罪适用问题研究
发布时间:2022-10-11
摘 要:确定什么年龄开始负刑事责任作为刑事立法中的重要问题,是追究刑事责任的主要条件之一。我国刑法规定的刑事责任年龄中,对于少年儿童的危害社会行为,主要以教育、改造为主。体现出我国刑法的合理化、科学化的原则。本文通过刑......