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浅析卢卡奇的总体性思想

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浅析卢卡奇的总体性思想
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【摘 要】在对卢卡奇的诸多研究中,“总体性”是其中一个较为典型的问题。在卢卡奇看来,总体性思想是支配《历史与阶级意识》的一条主轴,总体性包含多重原则,卢卡奇的总体性思想不仅仅是一种方法论,而且还是辩证法上的总体性,也是本体论维度上的总体性,更是对人实现自身完整统一的理论关切。

【关键词】卢卡奇;辩证法;总体性思想

一、总体性思想的提出

卢卡奇提出总体性思想首先是针对第二国际的修正主义者把马克思主义庸俗化的思潮的。第二国际的一些理论家,认为马克思所作的预言都是正确的,把马克思主义视为教条。这种将马克思主义极端实证化的倾向,强烈激起了卢卡奇的不满。因此,为了探讨马克思主义的实质,使得理论与实践真正能够结合,成为卢卡奇提出总体性思想的直接原因。

另外,苏联十月革命成功之后,卢卡奇一直苦苦思索中西欧发生的无产阶级革命失败的原因以及如何摆脱资本主义的危机、战争。在探讨无产阶级革命失败的原因时,卢卡奇认为是无产阶级还没有成熟的阶级意识,即无产阶级的阶级意识的丧失,使无产阶级的阶级意识沦为“物化意识”,而其根源在于资本主义的物化已经遍及任何领域,这必然也会反应到无产阶级的观念中来,导致丧失了无产阶级的主体性,丧失了把握问题的能力。因此,为了消除“物化意识”、恢复无产阶级的主体性、只有指导无产阶级的总体的、全面的把握问题的能力,强调总体性,通过运用总体性思想才是解决现实问题的有效途径。

二、总体性思想的涵义

总体性是一种有着某种共同理论基调的多元化概念,呈现出许多纷繁杂乱的理论特点。究竟何为“总体性”?总体性思想的基本涵义是什么?在卢卡奇看来,总体性,是辩证法的核心,更是方法论的精华。卢卡奇的总体性思想包含诸多方面,多层次的内涵,概括起来,总体性的涵义包含以下几个层面:

第一,总体统率部分。“总体性”是着眼于整体、全部、相对于部分、局部而言的。整体由各个部分组成,但并不是每个片段的机械相加,或单纯的拼凑。无论是在认识论还是本体论上,总体始终都保持着对局部的优越性。局部只有在整体中才能得到准确的把握并获得意义。如果使整体与部分分离,局部则变成不可理解的东西。因此,从认识论上说,只有从总体的角度才能认识局部。正如卢卡奇认为孤立的事实只有在总体中理解才有意义,笔者认为总体性方法首先强调的就是整体大于局部之和,部分要放到整体中才能得到真正的理解,总体对事实的真正认识才有可能成为对现实的认识。

第二,主客体的相互作用与统一。在卢卡奇看来,马克思曾经的资产阶级哲学并没有将客体看作是与主体相关联的,也没有把主体看作是与其他个体相结合的,因此,主客体的关系是僵裂的,是不能得到真正解决的,更别说理论和实践的统一了,因为他们根本没意识到“实践”这个根本的问题。因此,真正把主客体的关系问题放到社会历史中加以把握的只有马克思历史观的唯物辩证法,即把主、客体的关系放在社会生产生活实践中来考察。卢卡奇也说,总体的人是作为历史主客体的统一体而存在,而不是作为片面的、孤立的、抽象的客体而存在,辩证的总体是能动性的产物,是主客体的统一,因为社会历史最终来源于一个同一的主体的相互作用,因此,可以说社会历史是一个统一的整体和过程。

第三,历史的趋势和过程。何为历史性?历史性就是指在一定历史条件下发生的一切活动,只有将其置入历史的总体中,才能真正理解当下人的活动。卢卡奇认为,总体性是社会历史的总体性。可见,历史本身没有绝对的界限,过程和被把握的具体的历史现象都表现在社会存在中,历史的不断动荡就是具体的历史形态,过程就是历史的环节,历史在辩证地前进着。历史是最基本的问题,历史是总体的历史,总体是历史的总体,它包含事物发展的趋势和过程,要想正确把握历史的本质,只有将历史主客体的同一的理解置于辩证的总体的方法之中,从而实现历史主体、客体与历史的统一。

三、总体性思想是辩证法的支柱

《历史与阶级意识》之所以被称为西方马克思主义的“圣经”,与此书对总体性辩证法的深刻而全面的阐发有着直接的关系。在马克思主义发展史上,卢卡奇是第一个把总体性辩证法提升为马克思主义区别于其他哲学流派的根本标志。不仅如此,他还强调,马克思的所有结论和思想都可以抛弃,唯独总体性辩证法不可以抛弃。如果抛弃了总体性思想,就不再是马克思主义了。

卢卡奇的总体性辩证法是建立在黑格尔同一哲学基础之上的。同一哲学旨在建立一种把主体和客体、自然和必然、思维和存在、“应该”和“是”完全统一起来的哲学体系。而这种哲学的逻辑体系是:世界是一个总体,因此,要把世界当作一个总体来把握。卢卡奇正是以总体性为出发点对马克思主义进行了全新的阐释,“他用历史的方法去统一主体和客体的关系,并把历史这一实体看作具体的,把人的实践看作社会存在的中心问题。”可见,要从实践出发,才能对社会、对自然有正确的认识。同样,卢卡奇认为总体性辩证法不是对立统一规律,也不是否定之否定规律应该置于辩证法的核心位置,而是总体性的辩证法。因为马克思主义辩证法是将社会历史作为一个总体来加以阐明,在这里,它不仅要把握社会历史的部分,还要把握社会历史各个部分的关系和发展趋势。

在卢卡奇看来,从认识论的角度上来说,只有坚持它们的历史性质、把自然科学的方法运用到认识资本主义社会结构上来、站在传统理性主义立场上的实证科学,才能真正理解和把握客体和对象。只有真正透过它的直接存在的方式深入揭示它们的内在联系,认识它们本来的历史制约性,才能打破资产阶级的实证科学对资产阶级社会的物化结构的迷信,因此,就需要站在历史主义的角度上运用辩证的总体性的方法来把握客体和对象。只有辩证的总体性的认识方法才能把握事物的内在联系和隐秘内容,它是把客体作为统一的整体来把握,而不是着眼于孤立事实的表面关系。如果孤立地来看,这些“事实”就成了不可理解的。因此只有认识了总体才能认识局部,反之则不然。这一理解方式把握了总体性方法与辩证法的同一性,体现出对总体性理解的独特性。

四、卢卡奇总体性思想的意义

总体性思想的点睛之处,就在于历史存在论的根基和实践的视野中恢复了马克思历史辩证法的地位。他的辩证法挽救总体性概念的方式,无疑为后来的西方马克思主义者提供了批判资本主义的张力。卢卡奇在《历史与阶级意识》中对总体性思想有一个评价,“《历史与阶级意识》的伟大成就之一就是恢复了总体性范畴在马克思著作中的中心位置,它贯穿于马克思的全部著作之中,但却被社会民主党的机会主义者的‘科学主义’取代了。”卢卡奇的这个评价准确地反映了他当时提出总体性思想的理论与历史背景及其用意,重点突出了理论与实践相辅相成、不可分割的特点。因此,我们可以认为,卢卡奇的总体性思想,无疑是对马克思主义辩证方法论的一个重要贡献。

在卢卡奇看来,马克思历史唯物主义辩证法的实质就是总体性思想。它是马克思从黑格尔那里继承下来并独创性地改造成一门科学的基础方法论,它说明了整体对各个部分全面的、决定性的统治地位,它是一定要与现实联系在一起去理解的,绝不能放弃对现实的认识。“这种辩证的总体观要求准确地把握资本主义社会是实际存在与它们的内部核心之间、它们的表象与它们的概念之间的区别……,马克思辩证总体观是能够在思维中再现和把握现实的唯一方法,它追求的是对整个世界的完整的把握,通过总体范畴赋予一切个别认识以现实性。”另外,相对于超越了传统体系的哲学的马克思,卢卡奇用一种包容一切的总体把主体要素和客体要素相契合,在理论上形成一种不可分割的主客统一体,他将主体和客体重新统一于一种抽象总体的观点影响了整个西方马克思主义。可见,总体性思想因此有着不可抹煞的理论意义和现实意义,同样,这也是卢卡奇对马克思主义的合理丰富、深化和发展。

在西方马克思主义那里,总体性有着多层面的含义,他们将总体性看作是一种方法、看作主客体统

一、看作一种实践活动过程、看作是一种先于事实而存在的思想等。西方马克思主义者从各个角度理解这一思想,他们都试图以此观念来克服马克思主义教条化、机械化的倾向,客服人的异化状态,最终达到人的解放。总之,无论从本体论、认识论还是方法论上,卢卡奇的总体性思想都有着深刻的意义,并占有非常重要的地位。

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【摘 要】音乐教育是教育中的重要组成部分,是美育和德育的重要形式之一。文章从美育功能、德育功能和独特的音乐功能三个方面对卡巴列夫斯基音乐教育思想进行了探析,并对卡巴列夫斯基音乐教育思想的局限性提出了自己的观点,以企为我......
浅析全面推进依法治国的总体思路———习近平总书记相关论述的学理阐释
发布时间:2017-01-20
一、坚持党的领导、依法治国、人民当家作主有机统一 实现党的领导、依法治国、人民当家作主的有机统一,是中国共产党长期执政,建设社会主义民主政治和法治国家的时代要求。习近平在2012 年纪念现行《宪法》施行30 周年纪念大会上的讲......
浅析习近平全面依法治国思想体系
发布时间:2023-03-18
一、关于全面依法治国重大意义的思想: 确保党和国家长治久安的根本要求 习近平对全面依法治国的重大现实意义和深远历史意义从不同角度进行深刻阐述。放在协调推进四个全面战略布局这个大背景下,围绕实现国家治理体系和治理能力现代化......
基于平衡计分卡思想的高校体育教学训练方法改革研究
发布时间:2022-09-12
摘要体育教学训练方法是体育教学改革的一项重要内容,如何在高校体育教学训练方法改革中贯彻落实国家“十二五规划”关于全面实施素质教育的要求,推进教学测评体系、方法和内容的改革,成为体育教学理论研究与实践中广泛关注的课题。......
浅析高中思想政治课的研究性学习策略
发布时间:2023-05-13
" 论文摘要:在高中思想政治课教学中实施研究性学习,能够培养学生主动地获取知识、应用知识、解决问题能力。在选题策略上要从培养学生的问题意识、确定研究目标、分析指导等方面入手,通过课题的实施、成果的交流和展示等激发学生对思......
卡特·古德里奇的动画角色设计特点
发布时间:2023-07-12
卡特古德里奇(CarterGoodrich)是风靡美国的角色造型设计师,他先是一名自由插画师,后成为多部动画电影的艺术总监与角色设计师。他的设计作品具有很高的参考学习价值,为广大相关爱好者提供了良好的学习途径。一、卡特古德里奇的艺术成就卡特古德里奇(CarterGoodrich)是美国着名的动画角色造型设计师与漫画家,近些年不断与迪士尼、皮克斯、梦工厂这些顶级动画公司进行合作,创造出大量被大家熟悉.........
浅析教师在主体性教育中地位的理性思考
发布时间:2022-11-15
" [论文摘要]主体性教育已成为一种思潮,深入人心。学生是教育过程中的主体己匆席置疑,然而,教师的主体地位却不客忽视.如果厢此失彼.此清彼长,甚至走入将。教师主体”等同于。教师中心的误区,只会导致主体性教育研究从一个极端走......
浅析习近平总书记关于人的全面发展重要思想的指导意义
发布时间:2023-01-12
摘要:在习近平总书记号召全党深入学习马克思主义经典著作的背景下,再一次来重新学习《共产党宣言》,这充分说明了马克思主义具有永恒而旺盛的生命力和我们党“不忘初心、继续前进”的共产党人精神。在建设中国特色社会主义的伟大实......
浅析高校思想政治理论课的多媒体教学
发布时间:2023-02-14
" 论文关键词:高校 思想政治理论 课多媒体教学 论文摘要:随着科学技术的发展,多媒体教学赋予高校思想政治理论课教学以生动活泼的外在表现形式,己成为思想政治理论课教学改革的一项重要内容,具有提高思想政治理论课教学的吸引......
高校思想政治理论课主体性课堂教学探析
发布时间:2016-12-29
摘要:本文分析了当前高校思想政治理论课主体性课堂教学的紧迫性和现实性,并就主体性课堂教学的内涵、实施步骤、实施方法及重大意义等问题进行了初步的探讨。 关键词:高校;思想政治理论课;课堂;主体性教学 培养、发展人的主体......
浅析新媒体环境下的高校思想政治教育的新思路
发布时间:2022-12-12
新媒体,所谓新,指的是相对于报刊、广播、电视这些传统意义上的媒体而言。新媒体是以新的技术如互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等为支撑体系,以电脑、手机、数字电视机等为终端的各种新型媒体软硬件,如网络、网上即时通信、数......
江总宫体诗歌中的女性形象
发布时间:2023-01-16
班婕妤才貌兼备,颇受成帝赏识,其后赵飞燕姊妹进宫,班姬失宠,退守太后,红颜薄命,凄苦一生。以下是由查字典范文大全为大家整理的江总宫.........
浅析康德的自由思想
发布时间:2023-05-28
摘要:自由概念一直是哲学家们讨论的话题,对自由研究颇深的一位便是康德。他以其独到的哲学眼光,通过对自由实在性的确证,在为人的自由和尊严进行维护的同时,他找到了一条超越前人的曲径小道,在“曲径通幽处”的小道上,康德对道......
试析三代领导集体关于和谐思想的前后继承性
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:社会主义和谐社会思想是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展,三代领导集体的和谐思想在战略、机制、方式和目标上都呈现出许多共同特征和一致性,因此,它们是前后相继、一脉相承的科学理论体系。 论文关键......
试析《理想国》中的人性思想及教育内涵
发布时间:2022-10-28
" 论文摘要:希腊哲学家、教育家柏拉图的名著《理想国》蕴含着丰富的、迄今仍熠熠发光的教育思想。柏拉图以“人性论”为前提,倡导建立一个等级分明、民主和谐的政治制度。他大力提倡教育,认为获得正义及善的美德是教育的首要目标,但......
艺体班教学反思与总结
发布时间:2016-06-13
教了很长一段时间艺体班的地理,我的心里是五味俱全,从刚开始的紧张厌恶,逐渐到现在的平淡,甚至有点欣喜或者说是得心应手。下面是我的经验总结。 一、转变自己的态度 刚开始教艺体班的时候,可以说有些恐慌。艺体班的学生比较......
延安时期刘少奇政党伦理思想述论
发布时间:2015-08-28
摘要:刘少奇作为党的第一代中央领导集体的重要成员,素有“党内理论家”之称。延安时期,围绕党的中心任务和党建目标,他对我们党的建设和发展问题进行了系统探索,其中有关政党伦理建设的思想十分丰富,特色鲜明。本文着重从政党价......
浅析亚里士多德共和政体思想及启示
发布时间:2023-05-23
摘要:亚里士多德是西方政治学的集大成者,共和政体思想是在中庸哲学基础上阐发的,具有明显的折衷调和色彩。共和政体其他几个方面的特征:以公共利益为宗旨,符合并促进全邦人民的共同幸福;以中产阶级为领导阶级,维护城邦的长治久......
浅析马卡连柯的尊重与信任思想及其对中职学校德育工作的启示
发布时间:2022-12-12
当前中职学校主要通过思想政治课来对学生进行德育教育,同时在其它课程中渗透品德教育,以此来培养学生的人生观、世界观、价值观。但是当前中职学校教师在对学生的品德教育方面,做得不是很好,对学生的尊重和信任不够,马卡连柯能将3......
观后之思:参观艾思奇纪念馆所引发的一些想法
发布时间:2023-05-26
[摘 要]人们游览、参观艾思奇纪念馆可引起多方位多层面的思考,但感性者居多。笔者的思考则不同于他人,既非“游后之记”也非“观后之感”,而是理性的“观后之思”。笔者通过参观艾思奇纪念馆引发了许多对纪念馆性质以及对艾思奇思想......
简析韩非子的人性管理思想
发布时间:2023-05-16
1、首页2、韩非子的人性管理思想 广大朋友们,关于“简析韩非子的人性管理思想”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 一. 韩非子的人性管理思想 ......
贯穿于卢梭“理想国”中的法与自由
发布时间:2023-04-07
【摘 要】正如伟大的法国思想家卢梭在其著作《论人类不平等的起源与基础》中论述的那般,要成为一个值得全人类都普遍认同和歆羡的国家,也即所谓的“理想国”,需要各方面的条件同时得以满足。不管是对外的环境还是对内的人文,不管是......
试析主体间性视域下的高校思想政治教育构建
发布时间:2022-11-28
" 论文摘要:主体间性理论,强调主体之间的良性互动交往,为思想政治教育的发展提供了新的路向。从主体间性的视域审视高校思想政治教育效能淡化的原因,归结为师生交往关系的异化。构建契合主体间性理念的高校思想政治教育必须要树立民......
浅析网络思想政治教育的必然性及着力点
发布时间:2023-05-30
" 【论文关t词】网络技术 网络文化 网络思想政治教育 必然性着力点 【论文摘要】网络思想政治教育的发展是网络文化发展和网民发展提出的客观的、必然的要求。发挥网络思想政治教育的作用,在于以科学的态度认识网络,以创新的精神......
浅析增强高校思想政治教育实效性的研究
发布时间:2022-12-31
" [论文摘要]增强大学生思想政治教育的实效性是加强和改进高校思想政治教育工作的重要课题。高校可以从优化社会环境、加强理论创新和深化思想政治教育改革等方面入手,增强高校思想政治教育的实效性。 [论文关键词]高校思想政治教育......
浅析高校思想政治教育实效性评价的特征
发布时间:2022-12-11
【摘 要】高校思想政治教育实效性评价是提高高校思想政治教育实效性的关键,通过实效性评价可以为高校思想政治教育的开展和实施提供反馈意见,促进思想政治教育实效的提高。高校思想政治教育实效性评价与其它的教育评价相比,有其自身......
浅析提中等职业学校思想政治课的实效性
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:思想政治课 实效性提高 论文摘要:提高思想政治课的实效性,是思想政治课教学的重要任务之一。在探索提高中等职业学校思想政治课实效性的过程中,只要运用的教学手段和方法得当,实施有效途径一定能为提高思想政治课......
浅析《庄子》“物化”思想
发布时间:2023-07-20
《庄子》的物化思想是针对人因知迷、心惑、性失而不能复性、体道提出来的。什么是庄子的物化思想,它的基本含义是什么,与人的行为方式有什么关联?即是本文考察的主要内容。 一、物化的含义及基础 关于物化的含义,成玄英解释为物理之变......
浅析电力营销管理的总体策略规划
发布时间:2023-03-17
以下是一篇关于浅析电力营销管理的总体策略规划的毕业论文,欢迎浏览! 摘 要:随着电力建设的迅速发展,电力市场的形势发生改变,电力营销工作的质量关系到企业的生存和发展,同时也决定着企业的市场竞争力。因此,加强电力营销的管......
浅析《论语》“孝道”思想
发布时间:2023-01-20
摘 要:我国是一个文明古国,素来就有孝道之邦的美誉,如古人提出的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”孝道血液在我们这个泱泱大国流淌了数千年。作为中华民族的一种传统文化,孝道理念随着中国社会文明的发展而不断地丰富和赋予新......
浅析高校学生网络思想政治教育的有效性
发布时间:2022-11-25
" 关论文键词:高枝 网络; 思想政治教育 有效性 论文摘要:当前,各高校都建立了网络思想政治教育同站,但由于存在四种不良”现象.使思想政治工作进网络的“进”酌价值难以宾现或实现程度很低。喜高枝在校园罔建设中存在“三十滞后......
浅谈思想品德课教学的趣味性
发布时间:2013-12-18
从现代心理学看,趣味性教学的本质在于调动学生学习活动积极化情绪,由此产生内在动力来完成学习任务。心理学家经过长期的研究发现,学习成功的诸要素中智商因素只占20%,而情商却占80%。因此,教师在教学中实施趣味性教学就显得特别重要......
浅论思想政治教育者的主导性
发布时间:2023-06-17
【摘 要】思想政治教育者作为思想政治教育活动的发动者、组织者和实施者,在思想政治教育过程中发挥着主导作用。思想政治教育主导作用发挥程度如何将直接影响着思想政治教育的效果。因为各种因素的影响,思想政治教育和思想政治教育者......
灵与肉的镜像、符号――卡夫卡《乡村医生》浅析
发布时间:2023-07-18
【摘 要】本文试从卡夫卡所处的时代及家庭环境的角度来分析《乡村医生》这部作品,并尝试运用符号学研究方法把一些“公式”代入卡夫卡的精神层面,希望能以此为切入点看到一部不同的作品。 【关键词】分裂;镜像;符号 “真正的道路......
杨东莼的史学思想浅析
发布时间:2023-02-13
[摘 要]杨东莼作为现代著名的历史学家,在史学研究的过程中形成了自己的特点,并对我国史学界产生了重要的影响。本文主要从杨东莼的史学活动出发,企图找出并分析其史学研究的特点;对杨东莼的史学进行总体评价,得出其在中国现代史学......
浅析译者的主体性
发布时间:2013-12-17
" 论文关健词:译者主体性 翻译的目的 文化意识 读者意识 论文摘要:本文以王佐良先生翻译of studies的译本作为切入点,从翻译的目的、译者的文化意识和读者意识以及译作与原作的关系等方面具体探讨译者主体性的表现和作用。 ......
《四库全书总目》的缘情文学思想探究
发布时间:2023-02-05
编纂于清代乾隆时期的《四库全书总目》(以下文中简称《总目》),是中国古代社会最后一部也是最为庞大的一部官修提要目录,对中国古代学术文化作了集大成式的总结。其编纂者四库馆员们不仅是清代中叶著名的学术大师,而且也是当时卓越的......