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卢梭民主政治哲学思想分析

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卢梭民主政治哲学思想分析
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摘要:卢梭所生活的时代正值社会变革及启蒙运动,卢梭主要的政治哲学思想是标榜积极民主革命,其任务是防止不义与暴力堂而皇之地获取正当与公平之名,目标是对准一切不平等和不自由,举启蒙之旗,向旧秩序宣战,目的是埋葬不自由、不平等的旧社会,开启一个革命的新时代。

关键词:契约;公意;民主

一、卢梭理论的前提

(一)人类不平等的起源――异化理论、平等理论。人在社会中,由于不断产生的种种原因,如知识的获得,情感的冲击,导致了人的灵魂和本质的变异,不再按固定不变的本性行事,而是变得面目全非,几乎无法辨认,在人身上再也看不到造物主在人身上烙下神圣庄重的本质,更不幸的是,人取得的所有进步都使人更加远离原始状态。人类在社会化道路上每前进一步必然伴随着在道德方面的某些蜕化,社会发展的越快,人类离其本性就越远,人的自我完善能力和自身相对立这个矛盾也亦越大。在卢梭看来,因为上面提到的异化使得人类社会打破了大自然原本在他们之间建立的平等,卢梭把不平等分为不同的两类:一类是“自然的或生理上的不平等”这是自然造成的;另一类是“精神或政治上的不平等”这是社会习俗造成的,是卢梭分析社会不平等的重点,有必要将一切追溯到社会之中以及在社会发展中的人类属性严格地抽象出来。卢梭相较于前人,成功地将先于人类社会性而存在的特征隔离出来。

(二)社会契约论。卢梭认为私有制的产生,使人与人之间产生了从属的关系,就是前文提到的第二类的不平等的真正的根源。针对这种从属关系现象,我们唯一能做的就是改变生存方式,找到一种结合方式,它集众人的力量来捍卫和保护每个结合者的人身和财产,每个人虽与众人结合,却只服从他自己,由此可以避免人类的灭亡,这就是订立契约。最终卢梭希望通过契约建立一种人民最高的共同意志的集合体――公意,并且通过“公意”结束了自然状态而进入社会状态,社会契约使人类丧失了天然的自由,但却获得了社会的自由。

二、卢梭的民主理论主要指政治民主和实体民主

(一)公意和众意;卢梭提出著名的“公意”思想。认为,由契约生成国家不应当外在于人民而孤立存在,应该消除统治者和被统治者之间产生的分离。为了保证人民的绝对自由和平等的权利,卢梭通过“公意”的理论,把统治者和被统治者、权利和服从糅为一体,目的就是为了保证人民权利的实现。因此,“公意”赋予了公共讨论以一种公正性,使得共同利益和正义的人性相互协调,具有稳固性。卢梭除了完整地表述了作为共同意志“公意”理论外,还在现实政治社会中,将“公意”和“众意”做了严格的区分,目的是说明“意志要成为公意,并不永远需要它是全体一致的同意”。

(二)人民主权。卢梭在公意的基础上建立了人民主权学说。卢梭认为,主权属于人民,并且作为共同体的最高权力,作为立法的基础,必须由全体人民的公意来做决定并且人民主权是不能够被代表的,它是至高无上、不可转让、不可分割。

(三)直接民主。卢梭的直接民主,是最终实现主权在民的形式和途径,主要是由选民亲自参政和定期召开公民大会。

(四)法治和公民社会。卢梭是近代法治理论的创立者,认为法律、道德是民主得以实施的保障。人的自利之心无法引导建立完美的政治秩序,卢梭不在追求一种理想的正义形式,而是要建立有秩序的管理规则――法律,认为法律应该符合人的本性。每个公民都要毫不例外地遵守,国家构成的基本要素是法律而不是官员,官员只是公意的执行者,其目的只是履行一项义务。

(五)革命的权利。卢梭在关于革命权利上认为个人意志会不断地反对公意,因而也就会出现政府会不断地反对政权。在卢梭看来,政府的存在不一定都是“善”的存在,只有人性是“善”,而政府是个必要的“恶”。当政府作为必要性存在时是公意的表达,此时政府的存在起着积极性的意义;当其作为“恶”的存在时,对人民主权和利益的起着限制性,不能代表人民实现自己的权利,有可能会随时反过来祸害人民。这时,人民有权打破身上的桎梏那样去打破它,因为人们绝不会傻到为自己的头上加上一个在上者。

三、卢梭的民主政治哲学思想对马克思的影响

“在十八世纪的法国革命民主派被卢梭政治学说的激进主义所鼓舞,在他的学说中,人民主权的原则得到了极为彻底的发展。”[2]卢梭的民主革命不仅能对当时的法国产生或多或少的影响,甚至于全世界的民主革命都产生了重要的影响。通过阅读,我们可以看到《马克思恩格斯全集》中既有对卢梭话语的整段引述,也有对卢梭本人进行评价,被提到的次数也是较频繁,足可理解其对马恩的影响,马克思曾在《论犹太人问题》中,指出“卢梭关于政治人的抽象论述得很对”。[3]沃尔佩指出,马克思的《黑格尔法哲学批判》一书“自始至终渗透着典型的卢梭人民主权思想”。[4]科莱蒂认为:“如果说马克思的哲学源出于康德,那么马克思的政治理论则应追溯到卢梭。”[5]鉴于此,本文简要分析卢梭的人民主权思想对马克思产生的影响。

马克思的民主思想和卢梭的民主思想具有一定的联系性。主要有:在卢梭那里主权是属于人民的,主权是不能被代表的,是至高无上、不可转让、不可分割,政府只是代替人民行使职权的行政机关,且其行政权利随时有被主权者限制、改变和收回的可能。深入分析,会发现其主权思想接近于提出废除国家或国家消亡的问题。科莱蒂指出卢梭的民主思想有两方面内容:第一是要协调政府和议会、行政和立法的统一;第二将政府和议会普遍降至纯粹“委员会”或“工作”机构的位置,其实质是消除了市民社会和民政府之间的分裂。马克思在《黑格尔哲学批判》、《论犹太人问题》等著作中,提出了:“在建立国家时,人民是否有这样的权利来建立自己的国家制度?”并做出了回答:“国家制度的作用就是表现人民的意志,如果没有这样做的话,那么它的存在就是有名无实的了。”此外,卢梭的异化理论、平等理论及经济思想上的平等、自由都对马克思产生了影响,在其理论上多有体现。

卢梭的民主理论是建立在资产阶级民主的范畴内的,马克思则是站在无产阶级的立场上提出民主理论的,他们之间除了在阶级立场上不同,在其他方面也有区别性。如:第一,立论基础不同。卢梭人民主权学说的理论基础是《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》,而马克思的人民主权是建立在科学唯物史观的基础上。第二,采取方法不同。卢梭在民主思想中的方法是已经衰竭了的、唯灵论的资产阶级的方法,而马克思采用的是科学的历史唯物主义的阶级斗争方法。此外,在代议制态度上和国家消亡问题上,他们之间也有分歧。最终,由于在实现途径上的不同,卢梭最终成了空想主义者,而马克思从现实社会经济领域入手,实现物质财富的极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面的发展,最终实现共产主义革命奋斗目标。

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大学生思想政治教育探析
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[摘 要]近年来,各个高校高度重视大学生思想政治教育,当代大学生思想政治教育水平不断提高,但也存在着学校管理、教师队伍建设、教学方式方法、学生学习态度等方面的问题,而导致这些问题的原因也是多方面的。面对这些问题,我们必......
新时期农村基层民主政治建设的进程及其政治学分析
发布时间:2023-04-27
" 一、 基层民主政治建设的涵义 1.基层的涵义。 人们关于“基层”的理解,莫衷一是。但是,归纳起来无非是广义与狭义的两种表述,根据我国宪法和地方各级人民代表大会与地方各级人民政府组织法的规定,从行政区划角度来说,基层应......
哲学思想中的逻辑预设前提分析
发布时间:2023-02-16
亚里士多德三段论的创设,给予后代一个简单的公式来思考问题。三段论中涉及大前提、小前提和结论,而每个大前提又可以独立地看成一个结论,这个结论又会有大、小前提,这样不断往前追索,就会追溯到最初的大前提。这就是一套思想理论的......
诗与真——关于卢梭自传作品的一种解析
发布时间:2023-06-02
一 关于那些自传性作品中,卢梭首先而且格外强调的是它的真实性。在这方面他实在是 说得太多,这里只消引《忏悔录》题记的开头和全书结束时的一节,想必便足以代表: 这是世上绝无仅有、也许永远不会再有的像一幅完全依照本来面目和......
浅析卢卡奇的总体性思想
发布时间:2023-04-24
【摘 要】在对卢卡奇的诸多研究中,“总体性”是其中一个较为典型的问题。在卢卡奇看来,总体性思想是支配《历史与阶级意识》的一条主轴,总体性包含多重原则,卢卡奇的总体性思想不仅仅是一种方法论,而且还是辩证法上的总体性,也是......
大革命时期毛泽东农民思想政治教育之思想探析
发布时间:2015-08-20
[摘要]毛泽东非常重视农民思想政治教育工作,他深知开展农民思想政治教育对解决大革命时期的农民问题有着重要影响。通过发动农民运动、开办农运讲习所和建立农民协会等方式,提高农民思想政治觉悟。毛泽东农民思想政治教育的理念具有......
试析马克思主义理论学科为思想政治理论课服务
发布时间:2022-08-17
" 论文摘要:马克思主义理论学科具有为思想政治理论课服务的性质。在学科建设和课程建设中,凝练学科建设方向,可以为完善思想政治理论课课程体系服务;凝合学科科研成果,可以为提高思想政治理论课教学实效服务;凝聚学科建设队伍,可......
马克思主义大众化与高校思想政治教育相互关系分析
发布时间:2015-08-18
摘要:从现代解释学观点来看,理解和解释不是认识问题,而是人的基本生存方式.解释者对文本的理解必然受到其处境和视域的影响。高校是宣传和普及马克思主义的重要平台,高校思想政治教育是马克思主义大众化的重要载体。在当代中国,影......
中国哲学“和”思想浅析
发布时间:2023-06-16
《说文解字》中对和的解释:和,相应也。和最初的本意是单纯声音或指音乐相和。到后来演逐渐演变成儒家重要的中和思想。和体现在个人、家庭、社会、国家乃至天下万物中。孔子主张的父为子隐、子为父隐;孟子父子不责善,责善则离,是为......
浅析共和传统中的马克思政治哲学
发布时间:2022-11-03
我们传统所理解的公共关系的共同的事务世界,就是政治与劳动的世界。从另一个角度说,反原子个人主义的共同体本位,以及强调积极自由和公民美德的特点,都让马克思相较自由主义,更适合被归人共和主义传统。但马克思的政治哲学不是单纯......
思想政治教育社会哲学范式与人学范式的关系
发布时间:2023-06-13
摘要:思想政治教育的理论硬核即社会哲学范式是不能改变的,人学范式可以作为思想政治教育理论硬核的新保护带,因为它契合了改革开放以来的社会需要和个人需要,需要与满足需要正是范式转换的逻辑起点。关键词:思想政治教育;研究范式;人学范式;社会哲学范式思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线,是我党的优良传统和政治优势。思想政治教育学中讲服从服务于党的中心任务的地位、保证各项任务完成的重要作用并不错,只.........
论政治与哲学
发布时间:2022-10-05
论政治与哲学 论政治与哲学 论政治与哲学 [摘要]把葛兰西思想与福柯思想进行对照研究可以充分显示后现代思潮对传统思想的冲击与挑战。在政治上,葛兰西坚信团结的力量,把政党看作是“现代君主”。他倡导有组织的政治行动,......
分析休漠的政治哲学及其人性基础
发布时间:2023-05-13
分析休漠的政治哲学及其人性基础 分析休漠的政治哲学及其人性基础 分析休漠的政治哲学及其人性基础 论文关健词:正义 政治正义 自我利益 共同利益感 同情 论文摘要:休谈从自我利益的角度论证了所谓政治正义的形成过程。他......
浅析中专思想政治教学方法
发布时间:2023-03-11
" 论文关键词: 中专学校 思想政治课 政治教学方法 建设有中国特色的社会主义 学校德育工作 思想状况 思想活跃 情理交融 教学要求 思想政治课是中专学校的一门文化基础课,也是学校德育工作的主要渠道。其教学任务是帮助学生......
论邓小平哲学思想对马克思主义哲学的运用与发展
发布时间:2015-08-18
【摘 要】邓小平的哲学思想是新时代背景下中国化的马克思主义哲学,是邓小平理论的重要组成部分,体现在他在解决中国实际问题时所采用的思维方式、立场与方法之中,对邓小平的哲学思想进行逻辑梳理与系统建构是一项十分必要且重要的工......
分析技工学校思想政治教育的三个转变
发布时间:2023-02-13
随着教育工作改革的不断深化,思想政治教育方面也在摸索中不断发展着,对于新时期的教育工作者来说,传统的思想政治教育观念与方法已经无法适应实际情况,特别是对于技工学校的孩子来说,合适的思想政治教育方法,能够培养他们正确的......
互联网时代下大学生思想政治教育分析
发布时间:2023-05-15
1互联网时代下大学生思想政治教育的变化1.1工作方式的转变传统的高校思政教育开展主要有主题讲座、思政课程、老师与学生面对面的交流等方式,存在形式单一,内容枯燥等问题,工作开展上存在着较大的被动性,学生积极性不高,难以对所有学生实时情况有较为全面和及时的了解,无法在第一时间有效的对学生异常思想行为进行指导教育。互联网时代下的思政教育在其工作开展的方式上相较于传统方式将发生转变,变被动和为主动,利用互.........
对于孔子政治哲学探析
发布时间:2023-06-29
对于孔子政治哲学探析 对于孔子政治哲学探析 对于孔子政治哲学探析 文 章 来 源自 教 育 网 孔子所处的时代正是周王朝衰微的时候,整个社会动荡不安,政治生活混乱,人民生活困苦。《论语·八佾》中指出“天下之无道也久矣......
党校思想政治教育创新机制分析
发布时间:2016-03-25
思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要,又相当难做,尤其是在市场经济的条件下,中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况,很不适应现代社会发展要求。造成思想政......
关于做好民政系统思想政治工作的思考
发布时间:2023-02-21
摘 要: 随着时代的发展和社会的不断进步,民政部门所涉及的业务工作范围是越来越广,任务也越来越重,基层单位的思想政治工作也面临着越来越发杂的局面。如何切实有效的提高民政系统基层单位工作人员的思想政治工作,成为了现如今民......
当代中国政治哲学的兴起与马克思主义哲学研究方式的转换
发布时间:2023-02-25
当代中国政治哲学的兴起与马克思主义哲学研究方式的转换 当代中国政治哲学的兴起与马克思主义哲学研究方式的转换 当代中国政治哲学的兴起与马克思主义哲学研究方式的转换 文章 来源 于 教 育 网 摘要:政治哲学在世界范围......
思想哲学论文:浅析马克思的新哲学之“新"
发布时间:2023-03-30
【摘要】查字典论文网为您整理了思想哲学论文:浅析马克思的新哲学之“新",希望和您一起探讨! 纵观马克思的思想历程,他经历了由“理想主义”到黑格尔主义再到费尔巴哈人本主义的非马克思主义的阶段,直至1845年《关于费尔巴哈的提纲》......
新媒体时代的思想政治工作分析
发布时间:2015-08-28
常州市市政工程管理处是常州市城乡建设局下属全民事业单位,承担着全市市政设施建设、管理任务。随着新媒体的迅速崛起和迅猛发展,市政工程管理处的思想政治工作面临新的机遇和挑战。处党总支面对新挑战,抢抓新机遇,广泛应用新媒体......
浅谈坚持员工思想动态分析、改进思想政治工作
发布时间:2022-10-06
摘 要 本文从新时期员工思想动态的实际出发,着重阐述了做好员工思想政治工作的重要性,从坚持员工思想动态分析、深化思想教育内容、抓好双文明建设、增强思想政治工作的感染力和吸引力着手,对改进思想政治工作进行了一些探索和研究。......
构建思想政治理论课“大思政”教育教学模式的原则分析
发布时间:2023-03-27
摘 要 一个人的思想道德影响着他的为人处事、思想水平的高低,而且是决定着他的自我发展的关键性因素,必须对此加以重视。因此,对于思想道德教育,也应该给予足够的重视。本文主要针对思想政治的理论的教育进行了一定的讨论,对于积......
关于考研政治真题在高校思想政治课教学中的应用分析
发布时间:2022-12-13
" 论文摘要:经过多年发展,研究生入学考试政治试题日趋完善,形成特色。为了提高教学水平,有必要研究考研真题,把考研真题应用到高校思想政治课的日常教学和试题编写中,增强思想政治课的实效性和吸引力,发挥思想政治课作为大学生思......
民办院校思想政治理论教学模式探索
发布时间:2023-03-26
摘 要:思想政治理论课教学模式的改革是提高学生思想政治素质的一个重要方法。必须以提高学生思想政治素质和道德素质为教育根本,创新教师教育理念,把握学生的思想道德状况和需求,利用多样化的教学方式丰富教学资源,构建体现时代特......
拉美特利哲学思想探析
发布时间:2023-03-05
拉美特利哲学思想探析 拉美特利哲学思想探析 拉美特利哲学思想探析 精品源 自作 文 园地 一、拉美特利生平与着作 拉美特利,法国启蒙思想家、生理学家、哲学家。他出身法国富商家庭,获兰斯大学医学博士学位,师从着名医生波尔......
传统端午节日文化对思想政治教育的主要贡献分析
发布时间:2023-06-27
研究思想政治教育或者传统节日的学者大有人在,可将传统节日文化与思想政治教育结合起来研究的人却寥寥无几,要想更好的完善我国思想政治教育事业,将二者结合起来是十分必要的,从个人生活与生命教育、社会凝聚力、爱国之情这三个方面来研究传统端午节日文化,能够更加全面的挖掘其对思想政治教育的贡献。一、端午节俗文化对生活与生命教育的贡献生活教育是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其内涵为:从定义上.........
浅论高中思想政治课分层次教学
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:新课程的基本理念主张“面向全体学生”,促进学生各方面的素质全面发展。在当前实行的班级教学模式下,如何让教学面向全体学生,让存在个性差异的学生得到充分发展,尤其是思想政治课的学科内容较为抽象,各种层次的学生在......
浅论思想政治教育者的主导性
发布时间:2023-06-17
【摘 要】思想政治教育者作为思想政治教育活动的发动者、组织者和实施者,在思想政治教育过程中发挥着主导作用。思想政治教育主导作用发挥程度如何将直接影响着思想政治教育的效果。因为各种因素的影响,思想政治教育和思想政治教育者......