社会主义核心价值观是中华传统文化、传统美德的精华体现，为特色社会主义建设提供了强有力的理论支撑，丰富了社会主义理论体系，从而更好地指导社会主义实践与和谐社会的建设。社会主义核心价值观高度的精炼，浓缩了中国千百年来的传统文化和时代气息，能很好地引导社会思想和社会行为。在全社会范围内加强社会主义核心价值观的宣传，是十分必要和紧迫的，特别是加强青少年群体对核心价值观的认同和践行。大学生是社会主义建设的储备力量，也是未来社会主义建设的中坚力量。大学生群体，尤其是理工类大学生对社会主义核心价值观进行更深入的理解，是当前高校教育的重要任务之
一、本文将对高校思想政治课堂这一理论教育高地在大学生核
心价值观培育中的作用进行研究，结合当前任务，充分分析高校思政课堂在核心价值观培育中所应发挥的作用。高校思想政治课堂社会主义思想重要的宣传阵地，高校思想政治教育是社会政治发展的重要指向标，是培育当代大学生政治意识、提升大学生道德素质的重要途径。结合当前时代特征，加强大学生核心价值观培育，促进大学生核心价值观践行，为建设和谐社会贡献力量。高校思想政治理论要具备最强的时代气息，要建设成诠释传统文化、宣扬时代文化的平台，极大地促进大学生政治理论素养的提升。依托思想政治理论课堂，促进核心价值观的在大学生群体中的培育和践行，进一步发挥思想政治课堂在大学生核心价值观培育和践行中的重要作用。
一、注重高校思想政治理论课堂的理论针对性
高校思想政治理论课既要具备一定的通俗性、普及性，又要具备一定理论性。理工科院校专业设置都偏向于技术工程，人文社科类专业较少，校园中缺乏浓厚的人文社科氛围，学生人文素养淡薄。由于政治理论欠缺，学生未能正确地认识社会发展规律，对社会政治事件表现出非理性认识，对政治政策关心不够，缺乏政治敏锐性，对社会发展缺乏理性认识。这是目前大学生缺乏政治理性的集中表现。通过思想政治理论课堂，进一步引导学生树立正确的政治意识，学习相关的政治经济社会理论，培育大学生政治理性，从而使大学生更深入地理解社会主义发展和国家运行机制，减少了大学生政治盲从行为和思想。在思想政治教育课堂中，渗透核心价值观 24 字内容，通过理论和历史的讲解，学生进一步明白每一个词语背后包含的社会发展历程，促进大学生进一步树立政治自觉性。
提升思想政治课堂与社会事件的联系。理论使认识更加深入，核心价值观内容是社会精神文化发展的结晶，思想政治理论课堂从理论层面上诠释了核心价值观的内核，使大学生能够正确地看待社会事件。大学生自我意识逐渐趋完善，价值观、世界观也不断完善，对事物都有自己的看法，对社会事件的看法，体现了当前大学生对社会的态度，体现了大学生政治态度，一个不关心政治时局的人，是很难成为造就时代的伟人的。
二、注重高校思想政治理论课堂的趣味性和实践性
理工类院校学生更加重视理性思维，忽视了人文熏陶，提升思想政治教育课堂的趣味性和实践性，活跃了理工类院校大学生的思维，拓展了学生的社会眼界。高校思想政治课堂不仅仅是理论的课堂，也是实践的课堂。思想政治教育课堂既是思想上的改造，也是行为上的养成。加强课堂内容的趣味性和实践性，通过开展形式多样的校内校外活动，与团学活动、校园文化建设结合起来，使学生充分参与到实际行动中，通过参与校内外活动，使学生能充分将所学与所行结合起来，促进大学生自我意识的成长。进而保证思想政治课堂取得实效，不流于形式，也避免了唯知识论，推进社会理论在大学生群体中的普及和接受。设计完善的考评制度，严格大学生参与实践活动的时间，确保大学生参与实践活动的效果，同时，在学校范围内，宣传实践活动先进人物，使学生有动力参与到这项活动中来。
三、注重高校思想政治理论课堂的教育性
高校思想政治理论课堂相较于其他课堂具有双重性 既具有传授知识，又兼具人格培养，是促进大学生全面发展的重要课程内容。理工科院校人文社科课程设置较少，学生接触社会理论的机会较少，学生对社会发展相较于综合院校、文科院校缺乏较深认识，导致理工类院校学生社会政治责任感较弱，思想政治教育课堂自然也承担了培育学生人格教育的责任，从人格教育和心理发展对学生进行教育。
高校思想政治教育课堂知识容量大，所涉内容庞杂，既要具有知识传授的严肃性，又要具有寓教于乐的趣味性。如此才能使更多的学生喜爱思想政治教育课堂，通过简单通俗的讲解，进一步理解核心价值观内容。
总之，理工类院校思想政治教育课堂在大学生社会主义核心价值观培育中起着相当重要的作用，是向学生宣扬核心价值观的主阵地，也是学生接触核心价值观理论和历史发展的主要途径，必须要不断地提升思想政治教育课堂的品质。
