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论文关键词:高校 大学生自律委员会 学生干部队伍建设
论文摘要:大学生自律委员会是高校中一个特殊的学生组织,它在学生工作部的直接领导下以服务广大学生为主要宗旨,以学生的日常行为检查为主要工作。本文首先对大学生自律委员会的概念做了界定,然后在对大学生自律委员会学生干部发挥作用肯定的基础上,分析了当前高校大学生自律委员会学生干部队伍建设中普遍存在的一些问题,最后针对这些问题提出了一些对策。
一、大学生自律委员会的概念
大学生自律委员会一般是在高校学生工作部的直接领导下团结和带领广大学生,依照学校的规章制度以及大学生自律委员会的章程加强学生日常行为管理、服务广大青年学生的一个学生组织。大学生自律委员会倡导学生“自我管理、自我约束、自我修养、自我教育、自我学习”,把“教育引导为目的,监督检查为手段”作为工作指导思想,以建设一流的校风和良好的学风、加强校园精神文明建设为己任,以“自我教育、自我监督、自我管理、自我服务”为宗旨。
大学生自律委员会是带领全校学生创建“文明、高雅、健康”的学习、生活环境的先锋队和排头兵,是培养学生自我管理能力、社会工作能力和提高综合素质的重要基地。
二、大学生自律委员会干部在高校中发挥着重要作用
学生干部是大学生自律委员会的中坚力量,是整个组织的领导者和管理者,是学校联系学生的桥梁和纽带,他们在高校中发挥着重要的作用,具体表现在:
(一)在学校学生日常管理中起协助作用
大学生自律委员会的主要职责是在学校学生工作部的直接领导下对学校的学风建设、基础文明建设以及学生遵守日常行为规范情况进行检查。在整个工作中,负责学生工作的老师对大学生自律委员会的工作进行指导,而具体的检查工作都是由学生干部带领其他大学生自律委员会的成员完成的。学校的学风建设怎么样,基础文明建设搞的好不好,学生遵守日常行为规范的情况如何,都能从大学生自律委员会学生干部的具体工作中体现出来。学校给学生干部一定的权力,让他们协助学校从事一些日常管理工作,也正体现出大学生自律委员会“自我教育、自我监督、自我管理、自我服务”的宗旨。
(二)在学校和学生之间起桥梁和纽带作用
大学生自律委员会作为联系学校和学生之间的桥梁,一方面,大学生自律委员会的学生干部深入学生群体进行调查研究,及时发现存在的一些问题;同时加强与学院各部门之间的联系,及时反映同学们的意见和要求;积极参与学生日常管理工作,为学校的发展献计献策。另一方面,大学生自律委员会的干部也经常把学校的各种工作计划、各种活动意图、各种政策指导和纪律要求及时传达给同学,为学校的某些决策、某些政策做好宣传、解释工作。这样,学生和学校之间就会容易形成共识,协调一致地开展工作和学习。特别是思想政治教育工作,由于学校能及时、具体地了解学生的情况,其教育工作就更具有现实针对性,从而取得更好的效果。
(三)在学生思想政治教育中起表率和示范作用
大学生自律委员会是学生组织,其本身不像学校党委、团委等有明确的思想教育责任,其学生干部本身也还是学生,是受教育者。但是大学生自律委员会和大学生自律委员会干部在学校思想政治教育中的表率和示范作用是不容忽视的。一般而言,大学生自律委员会的干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。由于这些学生干部生活在同学中间,既有带领、组织同学开展活动的义务,又有参与学校管理的责任。他们既能热心服务同学,也能在思想上、学习上比其他学生上进、优秀。一名优秀的大学生自律委员会学生干部就是一个榜样、一面旗帜,对周围的学生起着其它方式不可替代的表率和示范作用。
三、大学生自律委员会学生干部队伍建设中存在的问题
作为大学生自律委员会骨干力量的学生干部是这支队伍的具体领导者和管理者,他们以身作则,引领着广大学生向好的方向发展,在学校的教育和管理工作中起到了先进性作用。但是,一些高校的大学生自律委员会学生干部队伍建设仍存在着一些问题,具体表现在: "
1.一些学生干部难以兼顾学习和工作,出现了两种极端现象。一种现象是部分学生干部只意识到作为学生干部的身份,却忽视了自己也是普通学生群体中的一员,忽视了学习是学生最大的任务和天职,把自己精力的绝大部分投入到日常工作中,废寝忘食、尽职尽责,学生工作做的有声有色,但是放松了学习上的要求,为了检查、开会、搞活动而擅自请假、旷课,学习成绩持续下滑,有的甚至一学期有几科补考,这不但影响了这些学生干部的学习,而且使他们的威信大大降低。另一种与之相反的现象是,有些学生干部认为自己在大学生自律委员会这样一个校级组织任职,只图个好名声,在其位不谋其政,光顾学习,不问工作,对交代的任务敷衍了事,成为“挂名”干部。作为一名大学生自律委员会的直接指导教师,笔者在日常工作中切身体会到了这两种现象对整个大学生自律委员会干部队伍的影响。
2.部分学生干部动机不纯,存在功利色彩。少数学生干部在面对大是大非的问题时,容易赞成正确的观点;然而在一些涉及自身利益的问题上却往往容易持错误的结论,这是当代大学生思想的矛盾性和复杂性在少数学生干部身上的反映。大学生自律委员会的工作主要以学生日常行为检查为主,直接与各学院的学生工作挂钩,这就要求学生干部在工作过程中一定要做到公平、公正。然而一些学生干部认为进入大学生自律委员会就会拥有一定的权利,就比其他同学高出一等。更有甚者,一些学生干部利用自己手中所谓的“权利”以权谋私,在面对自己和本学院的利益时无法做到公平、公正,这不但偏离了我们所提倡的以集体利益为重,大公无私的价值取向,而且这些不良动机和行为严重影响了大学生自律委员会的形象和威信。
3.学生干部集体凝聚力不够,流动性强。一些学生干部以个人为中心,愿意做指挥者和领导者,不善于与人合作沟通,不愿意听命于他人在默默无闻的岗位上做具体工作。这种以自我为中心的思想意识最终会影响到整个团队的战斗力。一些学生在干部岗位竞选过程中,因没有竞选上自己理想的岗位而选择辞职,也有一些学生干部因无法处理好学习与工作的关系最终无奈的选择辞职,更有甚者,一些学生干部认为自己对工作已经失去了激情和兴趣,选择离开大学生自律委员会。上述这些问题导致了整个大学生自律委员会学生干部凝聚力不强、学生干部青黄不接的现象,使得大学生自律委员会整个工作缺乏连贯性和规范性。
四、加强大学生自律委员会学生干部队伍建设的几点对策
高校学生干部队伍建设的核心任务是努力提高学生干部的综合素质和工作能力。因此,针对大学生自律委员会学生干部队伍建设中存在的问题,我们应从干部的选拔、综合素质的提高和工作能力的培养等几个方面入手,加强大学生自律委员会干部队伍建设。
(一)严把选拔关,确保学生干部队伍的质量
要把那些品学兼优,作风正派,对工作有热情,有能力,愿意为广大学生服务的学生选拔到干部队伍中来。对于那些或者学习成绩优异但无工作能力,或者工作出色但学习成绩落后,或者学习成绩好且有能力,但思想素质差或只考虑个人利益,不愿意为其他同学服务的学生坚决不予选用。大学生自律委员会的工作性质决定了更应该选那些光明磊落,敢于坚持原则,德才兼备的学生。只有这样的学生干部才能得到学生的信任和支持,才能保证大学生自律委员会各项工作的顺利进行。对于已经选拔出的学生于部,更应严格要求,控制好各种活动经费,杜绝不正之风在学生干部中滋长和蔓延。同时要让学生明白做好学生的本职工作是做学生干部的前提条件,做一名学生干部更多的是奉献和付出而非索取。
(二)加强培训培养,提高学生干部的综合素质和能力
首先,要针对当前大学生的特点和存在的问题,根据大学生自律委员会的工作性质,由专门的指导教师、培训人员对学生干部进行熟悉工作流程、学习规章制度等培训,让他们尽快熟悉和掌握大学生自律委员会的各项工作要求和学校的有关规定,以利于开展工作。其次,要培养学生干部的团队意识。大学生自律委员会作为一个纪律性很强的组织,如果没有团结协作、互帮互助的精神,就会导致整个组织内部成为“一盘散沙”。作为教育者,特别是直接领导大学生自律委员会的老师,应加强学生干部的团队建设,注重团队核心力量的培养和团队凝聚力的培养。最后,在工作中要培养学生干部独立解决问题的能力,从而锻炼学生干部的领导能力和协调管理能力,使他们充分发挥好桥梁纽带作用,增进学校、学院和学生之间的进一步沟通。
(三)深化思想政治教育,提升学生干部的思想道德觉悟
深化对学生干部的思想政治教育,要根据学生干部自身的特点在内容上有针对性。首先,通过深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成讲作为、讲奉献的良好风气,养成公平、公正的良好作风,充分发挥学生干部的模范带头作用。其次,要教育学生干部正确认识当干部的意义,明确当干部的责任,懂得怎样才能当好干部,真正从思想深处解决“当学生干部是为了什么、我应该怎样更好地为广大同学服务”等问题。最后,要培养学生干部的服务意识。大学生自律委员会的宗旨之一就是服务广大学生,作为一名大学生自律委员会的学生干部,就更应有一种无私奉献的精神,有一种燃烧自我的信念,有一颗全心全意为广大同学服务的心,学会用自己的真诚与热情去解决各种问题。
总之,大学生自律委员会学生干部队伍建设是一项长期工作,需要不断的实践与探索。我们应针对大学生自律委员会学生干部队伍建设中存在的问题,研究其特点和规律,不断锐意进取,更新思路,努力建设一支高素质、强能力的学生干部队伍,从而更好的服务学校和广大学生。
参考文献: [2]许庆红,聂风华.新形势下的学生干部队伍建设[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2001
(1):79-82.
