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试析现代远程教育德育体系的构建

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试析现代远程教育德育体系的构建
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[论文摘要]随着互联网的普及和多媒体技术的发展,现代远程教育逐渐发展成为人类的一种新兴的教育模式,成为知识经济时代终身教育体系的重要组成部分。但由于教学环境、教学对象、教学方式、方法等方面的变化,传统德育教学面对现代远程教育的发展有很多的不适应。只有深入系统地探讨现代远程教育的德育问题,加强现代远程教育德育的建设,才可能真正培养出时代所需的德才兼备的现代人才,促使现代远程教育健康发展。

[论文关键词]现代远程教育 德育 体系构建

现代远程教育作为一种新的教育模式,其核心是素质教育,目标是在现有教育资源条件下,利用互联网的开放性尽可能扩大教育规模,把社会全体成员培养成为适应知识经济时代的高素质的合格公民。现代远程教育作为一种新的教育模式,既给德育的发展提供了新的机遇,也提出了巨大的挑战,比如由于教学环境、教学对象、教学方式、方法等方面的变化,传统德育教学面对现代远程教育的发展有很多的不适应。因此,德育如何抓住现代远程教育大发展给德育带来的机遇,迎接现代远程教育发展给德育提出的挑战,培养出社会需要的具有良好道德素质的合格公民,是当前我们德育工作者必须高度关注的问题。

可以说,深入研究现代远程教育的德育问题是非常必要的,只有深入系统地探讨现代远程教育的德育问题,加强现代远程教育德育的建设,才可能真正培养出时代所需的德才兼备的现代人才,促进现代远程教育的健康发展。

一、现代远程教育的基本概况

(一)现代远程教育的含义

远程教育一般是指区别于传统校园面授教育的新的教育形式。爱尔兰学者基更把远程教育定义为具有以下特征的教育形态:教师和学生分离;教育组织的影响;应用技术媒体;双向通信机制;可能有面授交流的机会。现代远程教育是远程教育发展的新阶段。国内学者丁新等将现代远程教育表述为“基于现代通讯网络、卫星电视网络和计算机网络的远程教育”。加拿大学者伽里森、丹麦学者尼拍和英国贝茨等人提出的三代远程教育的理论认为远程教育分为函授教育、多媒体教学和新一代电子远程教育三代。笔者认为,远程教育的三代区分,主要突出了时代特征,现代远程教育并没有完全摒弃第二代乃至第一代的教学手段。

(二)我国现代远程教育发展现状 从目前的发展势头看,现代远程教育的发展正在全球蓬勃兴起,可以这样说,在不久的将来,现代远程教育将会成为人类最广泛、最大众化的一种新兴的教育模式,这是时代发展的必然选择。

(三)现代远程教育构建德育体系的重要性、必要性和可能性

教育是培养人、造就人的特殊的社会活动。现代远程开放教育和传统高等教育的共同点在于:都是社会主义教育的重要组成部分,都以坚持社会主义办学方向,贯彻党和国家的教育方针,为社会主义事业培养合格的建设者和接班人为根本任务。毫无疑问,现代远程开放教育同样应当牢记邓小平同志的要求:“永远把坚定正确的政治方向放在第一位,努力培养‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的四有新人。”现代远程开放教育的工作者应当明确,在我国,学生无论接受哪种教育,都必须以提高思想道德素质为核心,因为这是由社会主义教育的性质所决定的,是人才培养目标的根本要求。 由于现代远程教育学生大都为在职成人,思想较为成熟,社会经验较为丰富,学生的主体地位相对比较凸显,这为主体性德育的建构提供了充分的条件。现代远程教育学生的自主化、个性化的学习方式,为主体性德育建构提供了前提条件。社会主义市场经济体制的建立,极大地激发了人们的创造力,使人们的个性得到张扬,主体意识日益觉醒,个人的权利和尊严得到更多的尊重。同时,随着信息的全球化、经济的一体化,人们接受的信息量大,思维灵活,想象丰富,视野开阔,自我意识和自主精神都得到了很大程度的提高,为主体性德育建构提供了必要的条件。由此可见,在现代远程教育的德育工作中,加强主体性德育不但是可能而且也是现实的。 "

二、现代远程教育德育体系构建的指导原则

现代远程教育方式下新德育模式的构建,是一个系统的工程,除了有邓小平的德育理论作为指导思想外,还需遵循一定的科学原则,探索适应现代远程教育发展的新德育应当遵循以下几个基本原则。

(一)思想道德教育的主导性与学生的主体性相结合的原则

社会主义教育的根本任务和育人目标决定了思想道德教育在现代远程开放教育中的主导性地位,而现代远程教育中学生自主性个体化学习特征又使尊重学生主体性和人格特点显得十分重要,因此在实施思想道德建设中,必须坚持教育的主导性和学生的主体性相结合的原则。主导性主要体现在两点:一是思想道德本体的主导性。在教育者的思想观念上,真正把思想道德教育放在首位,用正确的主导性教育开启、净化学生心灵。二是教育内容的主导性。在教育内容上真正做到“主题鲜明、内容务实、针对性强”。要以两课为阵地,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律,有效开展综合素质教育。要引导学生重视自身素质教育,加速外因通过内因发生作用的过程。要研究学生的思想特点,相应的把思想道德内容“加载、耦合”到学生思想脉动中,逐步实现教育主导性和学生主体性相结合,形成完整的教育内容体系,同时随着社会的发展不断充实完善,并长期坚持下去。

(二)适应时代发展的原则

21世纪是知识经济的世纪,知识经济时代对教育的需求是实现大众教育、终生教育和素质教育。新德育的探索也始终要围绕这一时代主题展开,坚持以培养受教育者良好的德育素质为核心。否则,德育就难以真正跟上时代的发展,其结果就是必然陷入僵化、教条和说教的模式中去。因此,新德育的构建必须要始终坚持适应时代发展的原则。

(三)符合中国实际的原则

现代远程教育主要通过互联网这个虚拟的数字空间进行,由于互联网的特点,使得地球村真正成为现实。互联网构成的是一个没有现实地域的空间,但具体进行活动的人是有国界的,不同的国家、不同的民族以及不同的个体,在互联网中的活动方式和规则并不完全相同。我国目前正处于社会主义初级阶段,和西方发达国家相比,在生产力上还有很大的差距。我们的德育主要要坚持符合中国实际的原则,培养适应我们国家生产力发展所需要的高素质人才。

(四)坚持“以人为本”的原则

现代远程教育事业应当全面树立科学发展观,科学发展观的核心是以人为本,以人为本即以人的全面发展为核心,以人的属性、人的需要、人的素质、人的价值为重心,通过德育,达到提高人的素质,完善人的意志和品格,提升人的主体意识,使人获得超越生存需要的自由而全面的发展。它要求我们始终一贯地关心人,关心人的全面发展,并在关心人的基础上尊重人、理解人。要关心、理解每个人的生存状况,尊重个性差异,克服假、大、空的传统德育方式,更要加强德育的针对性。

三、现代远程教育德育体系构建的途径

(一)加大远程教育的硬软件投入及课件的开发

现代远程教育的发展,是建立在计算机网络普及的基础之上的。从我国目前的情况看,要搞好现代远程德育,首先就需要在硬件和软件上加大投入和开发。不过,硬件投入所需的资金数额巨大,没有国家政策的支持和大力的投入,现代远程教育要顺利开展是不现实的。目前国家已经实施了“现代远程教育工程”,内容主要包括提高国家教育科研网(CERNET)国家主干网的网速率,建立CERNET中高速地区网,卫星视频广播与CERNET相结合的远程教育体系以及现代远程教育信息资源,这为现代远程教育的发展提供了坚实的物质基础。

远程教育的特性对课件的质量要求更高,必须加大对课件的开发力度。远程教育中的课件,其本质就是一种具备一定教学功能的计算机辅助教学软件。多媒体课件的特点是具有教学性、交互性、集成性,德育课件还必须有德育性,这就要求课程开设学校的老师选择合适的多媒体课件制作工具(比如:Visual Basic),准备丰富的多媒体课件素材(在远程教育中,声音素材、视频素材显得尤为重要)。

(二)加强远程教育中师资队伍的建设

无论采用哪种教育模式,教师始终都是其中重要的组成部分。现代远程教育发展如何,尽管受科技因素影响比传统教育模式要多,但最关键的还是教师因素。正如邓小平同志指出的那样:“学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”如何培养一支思想素质高、业务素质强、懂网络、能熟练多媒体技术的远程德育教师,是保证我国现代远程教育健康发展的关键。

要想建立一支合格的现代远程德育教师队伍,首先就要提高所有德育教师对远程德育和网络多媒体技术重要性的认识,让德育教师从被动适应中转变出来,转化为积极主动地去适应现代远程教育发展的挑战。要提高德育教师对远程德育和网络多媒体技术重要性的认识,更新观念,从被动适应转化为主动适应。当前多数德育教师已经习惯了多年不变的教学模式,面对网络多媒体教学时代,部分老师感到有不小的压力,有的甚至有一些消极抵触的情绪。这对现代远程德育的发展是非常不利的。

其次,要借助网络的优势,加强远程德育资源的整合,建立全国联网的德育资源库,克服教学中德育教师的“单兵作战”现象。传统的学校德育一般主要是以单个教师为主进行教学,德育资源的整合和共享主要集中在各个学校的德育教研室或教学部。但在现代远程教育中,这种“孤军作战”的方式必然是不适应的。由于现代远程教育中教师个人的人格魅力相对于传统的课堂教学影响力大大降低,教学效果的好坏取决于教师是否能够利用大量最新的事例、资料、视频、音频、动画、图片来教学。这必须由全体德育工作者共同努力,创造出更加丰富的德育资源,并最大限度地实现资源共享,只有这样,德育教学才能适应适应现代远程德育发展的需要。

(三)严格加强网络管理,注重净化网络环境

尽快制定现代远程教育中的网络管理制度是现代远程开放教育德育工作者的重要责任。切实加强对各种主页和网站的管理引导,加强网络信息的监控分析,注重网络舆论的调研,澄清网络宣传的是非曲直,逐步净化网络环境,降低网络教育的负面效应,保证网络远程教育的健康发展。

(四)建立具有各地特色的德育教学模式

由于各地各校在生源情况、教师队伍素质、多媒体学习材料、学习支持服务系统等各方面存在较大的差异,不可能也不应强求有一个统一的具体教学模式。各地应根据自身的特点,对构成教学模式的四个相关因素进行优化组合,以求取得最好的效果,形成自己的具有地方特色的具体的德育教学模式。

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" 论文摘要:无论在传统教育中或是在现代远程教育中,教师都起着他人不可替代的作用,且具有一定的特殊地位。文章从中国传统教育的教师社会地位和教师在教育中的作用变化论述入手,揭示了传统教育的教师地位与现代远程教育的教师地位......
试析校园文化建设在构建素质教育体系中的作用
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]大学的校园文化对大学生人文素质的养成具有其他形式难以取代的独特优势。文章阐述了校园文化环境在培养大学生人文素质过程中所起的作用,对如何在传承中不断创新校园文化活动形式作了探讨。 [论文关键词]校园文化 素质教......
浅析体育教育中的德育教育
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]体育教学 德育教育 随机教育 [论文摘要]在体育教学中,对学生进行德育教育,从师生现实情况做好准备,利用不同的教学手段,通过领导重视纳入评估内容,不但能提高学生的全面素质,而且能增强学生的民族自豪感和自尊......
浅谈现代远程教育的伦理道德要求及学习者的伦理道德培养
发布时间:2022-11-14
" 【论文关键词】现代远程教育;学习者;伦理道德;培养 【论文摘要】网络技术为现代远程教育的发展注入了新的血液,面对虚拟和匿名,现代远程教育的价值去向和伦理道德问题成了学者关注的主要话题。现代远程教育的伦理道德要求应该......
论新时期高校德育管理体系的构建
发布时间:2022-11-16
[摘 要]教育是立国之本,德育是教育工作的重中之重。当前时期信息技术发展迅猛,全球化与价值多元化日趋明显,高校的德育环境日趋复杂,这不仅极大的增加了高校德育管理的难度,也赋予了高校德育工作更高的要求。高校的德育管理系统是......
高校学生德育档案管理体系的建构
发布时间:2019-07-21
一、高校德育档案及其管理概述1.高校德育档案的概念。高校德育档案,即针对学生在学校教学和实践活动中形成的政治、思想、道德、法纪和心理各方面的内容,高校对其个人未来发展中可能具有保存价值的活动,以文字、图表、声像等不同形式形成的历史记录。2.高校德育档案管理的内涵。高校德育档案只是高校德育体系中一个静态的概念,而若要德育档案真正发挥作用,则需要德育档案处于动态之中,即德育档案的管理。这一过程主要是指.........
试论中国当代社会伦理道德体系的构建
发布时间:2022-12-17
试论中国当代社会伦理道德体系的构建 一.社会需要伦理道德伦理道德是以善恶评价的方式调整人与人,人与社会之间相互关系的准则和规范的综合,也包括与这些准则和规范相关的行为与活动。伦理道德作为一种社会意识形式,是在人类社会的一定......
现代小学德育教育的探讨
发布时间:2023-02-08
德育教育是我国教学领域中极其重要的组成部分,其在小学素质教育中的位置是不可或缺的。在具体的教学工作中,教师要将德育渗透到教学的每个环节,培养学生健全的人格、突出的个性以及全面发展的综合素质,引导学生形成正确的世界观、人......
试析“二程”德育心理学思想及其现代价值
发布时间:2022-11-07
" [论文摘要]文章指出程颐和程颢的思想中包含了大量的德育心理学内容,蕴涵着道德信念、道德情感和道德行为三个心理阶段,而诚敬、玩味自得、蒙正于养等德育方法,更是符合人的心理特征与心理过程。为此,高校要针对当今大学生就业心......
浅析德国职业教育与后现代教育观
发布时间:2023-01-22
" [论文摘要]后现代的教育理念在某种意义上是对现代教育观偏重狭隘的知识技能传授及专业技能的纠偏。教育观念的变化必将对教育行为产生更深远的影响。文章就后现代教育理念及课程观,在对德国职业教育方法论研究与教学行为观察基础上,......
体育舞蹈教学方法体系构建
发布时间:2022-08-13
  构建体育舞蹈教学方法体系,不仅有助于提升体育舞蹈教学质量,还能有效地促进体育舞蹈的推广。因而教师必须在教学中加强对体育舞蹈教学.........
现代远程教育在建设学习型社会中的作用论文
发布时间:2023-02-24
摘要:学习型社会是社会的快速发展对人们提出的要求,而现代远程教育在学习型社会的建设中起着很大的作用。本文旨在研究现代远程教育在建设学习型社会中的作用,并针对现代远程教育在建设学习型社会中存在的问题做出了总结和思考,并提出相应的整改措施,为建设学习型社会做出贡献。关键词:学习型社会;远程教育;终身学习学习型社会就是指采用各种机制和手段来建设一个全面学习和终身学习的社会,是时代发展和社会进步的产物。随.........
现代远程职业教育的理论和实践研究
发布时间:2013-12-18
" ──全国教育科学“十五”规划国家重点课题开题报告 一、课题论证 1.问题的提出 时代背景:21世纪将是一个知识、信息、通信的时代,是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。与以往的经济形态相比,知识经济的最大不同在于,它......
谈现代职业教育理论体系认识论、本体论与方法论构建
发布时间:2022-09-30
从科学研究来讲,得到一个公认的、权威的理论体系是一个学科走向成熟的重要标志。近年来,随着对职业教育实践的重视和职业教育理论成果的兴旺,构建具有中国特色的现代职业教育理论体系成为理论界普遍关注的焦点问题。但是,由于对理论......
试论五年制高职英语教育教学体系的构建
发布时间:2022-12-02
" 【论文关键词】高职高专 英语课程 专业规范 体系构建 【论文摘要】根据当前我国社会经济发展对高等职业教育英语人才能力的需求,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会制定了《高等职业教育英语课程教学要求》。五年制高......
德国远程教育体制对我国农村党员干部远程培训的启示
发布时间:2022-12-24
西方发达国家网络教育所开设的学历、学位课程基本覆盖了高等学校所有的学科和专业。而德国的远程教育体制最具代表性,这为推动我国农民远程教育的数字化改革与发展,提供了有益的借鉴。 一、德国远程教育及其特点 1.德国远程教育及远......
试析大学课堂为依托构建廉政教育体系研究
发布时间:2023-04-27
" 论文摘要 大学生是未来的主力军,它的健康发展与国家发展、民族兴亡紧密相关,大学生的廉政教育对发展我国社会主义建设事业、实现中华民族伟大复兴、大学生的健康成长具有的重要战略意义。本文以大学课堂为依托构建廉政教育体系进行......
浅谈对远程开放教育质量保证体系建设的思考
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】远程开放教育 质量保证体系 建设 监控 【论文摘要】分析电大远程开放教育的发展现状;说明确保远程开放教育质量、树立科学的质量观的重要性;阐述全面建设质量保证体系、全程实施质量监控在厦门电大的运行及成效 ......
关于现代远程教育之成本效益研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:当前,教育与经济的辅承关系已为各国政府和学界所重视并深入研究。远程教育经济学在我国尚处于起步阶段,广播电视大学作为远程教育的主力军,在办学与发展的过程中应充分利用自身良好的成本效益,通过良好的招生手段、教学......
论现代远程教育在终生学习中的作用-
发布时间:2013-12-18
论现代远程教育在终生学习中的作用- 论现代远程教育在终生学习中的作用- 论现代远程教育在终生学习中的作用- 当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促使了知识经......
论现代远程教育在终生学习中的作用
发布时间:2013-12-18
论现代远程教育在终生学习中的作用 论现代远程教育在终生学习中的作用 论现代远程教育在终生学习中的作用 当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促使了知识经济......
简析远程教育法律专业社会实践模式的构建
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:实践性教学环节的缺位,一直以来都是实行以学生自主学习为主,教师集中面授为辅教学形式的广播电视大学远程开放教育整个教学过程中最为薄弱的一个环节。而实践性很强的法学学科,实践性教学环节的缺位,更是电大法学专业学......
构建和改进现代化学校美育工作体系研究
发布时间:2023-05-18
当前,要构建美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,农村学校开齐开足美育课程,美育课堂教学和课外活动紧密衔接,学校美育和社会、家庭美育互相联系的具有特色的现代美育体系。文章主要从美术教育方面进行相关研究。 一、完善美......
整体大德育课程体系初探
发布时间:2022-11-24
" 提要:德育课程建设是个尚需深入研究的课题。作者针对传统德育课程的缺陷,比较中外德育课程的得与 失,提出整体大德育课程体系。这一新的课程体系由认识性德育课程、活动性德育课程、体制意义上的德育课 程、气氛意义上的德育课程、隐......
浅谈媒体资源远程教育
发布时间:2023-04-26
一、远程教育媒体资源应当具备的特点良好的远程教育媒体资源应当具有以下特点:系统性。教育资源库的建设是一个系统过程,教育事业作为国家事业,在建设过程中要对人力统筹、硬件配置、政策法规等多种条件进行综合考虑,这也决定了有远程教育媒体资源具有系统性。开放性。知识经济具有全球性,资源开发从微观到宏观、从地区到全球、从局部到整体,因此在不同层次需要确立观点。我国土地辽阔,资源分布并不均衡,地域教育资源应当具.........
试析高等职业教育课程体系的优化
发布时间:2023-05-29
" 论文摘要:高等职业教育的教学课程体系,必须建立在职业属性的基础之上,着重于职业能力的培养。课程体系的建设是人才培养的核心。讨论了高等职业教育课程体系现状,阐述了职业教育课程体系中的问题与薄弱环节,论证了要做好职业技能......
试析远程开放教育环境下“双证”融通教育的探索
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着信息技术与教育结合的不断推进,在普通高校与高职院校前期实验基础上,远程开放教育环境下学历证书与职业资格证书开始尝试衔接。借鉴国内外双证融通教育的做法,面对学生学习质量不高、双证融通教育的范围太小、部分专......
试析高职学校体育与德育、智育、美育多维度课程教学设计
发布时间:2014-01-28
试析高职学校体育与德育、智育、美育多维度课程教学设计 1.问题的提出近几年,学校体育课程改革实验和探索一直在深入的进行之中,学校体育新课程标准的颁布,为整个体育课程的教学改革方向指明了方位,体育课程教学所要达成的五个目标,......
试析主体间性教育对当代高校师生关系异化的重构
发布时间:2023-04-17
" 论文摘要:现代社会快速发展,高校教育模式的转换等使当代高校师生关系遭到异化,呈现出师生关系物化,师生关系单向度化,师生关系利益化的特点。对此,主体间性教育重新将当代高校师生关系定位为主体间性关系,倡导师生在民主、平等......
创新教育构建校本课程体系初探论文
发布时间:2022-10-11
摘要:创新教育是以着力培养学生的创新素养为基本价值取向的教育,创新教育的实施需要进行全方位的教育改革。学校通过兴趣活动阶段、能力培养阶段和深化完善阶段的实践研究历程,逐步构建以创新教育为办学理念的校本课程体系,主要体现为:运用“问题导学式”教学模式校本化地实施国家课程;基于学生创新素养的培养自主开发“三位一体”的学校课程;校本化地融合课程内容,构建跨学科“全课程”的教学体系。关键词:校本课程;创新.........
探究高职人文素质教育课程体系构建
发布时间:2023-05-27
目前,一些职业院校已经在课程体系化方面取得了一定的成就,有些高职院校通过选课指导、课程规范化等课程体系,完善了高职院校人文素质课程体系,促进了高职学生的人文素质修养。比如,一些高职院校已经开设了高职人文教学课程,舍弃了......
浅析世界产业发展动向对我国构建现代职业教育体系的启示
发布时间:2023-02-08
" 论文摘要:2008年下半年以来,在国际金融危机的影响下世界产业发展出现了一些新的动向。重点分析了当今世界产业发展的新动向和发达国家与地区采取的职业教育应对措施,期望对我国构建现代职业教育体系提供借鉴。 论文关键词:世界产......
试论构建现代农民职业教育制度的新思考
发布时间:2022-12-20
" [论文摘要]农民职业教育是一种单独的教育类型,文章深入分析我国农民职业教育的现实困境,提出推进现代农民职业教育发展的对策,包括强化现代农民职业教育制度重大问题研究、构建现代农民职业教育制度、创设现代农民职业教育重大支持......
试析高等院校特殊群体学生体育课程的构建
发布时间:2023-05-21
" [论文摘要]文章从课程设置、授课方式等方面分析了高等院校特殊群体学生体育课程的现状,并结合特殊学生的生理、心理特点,指出培养终身体育意识、创新课程设置思路、完善评价体系等措施。 [论文关键词]终身体育 特殊群体 体育课程......
试论体育教学中的思想品德教育
发布时间:2023-05-02
" 我国学校体育教育总目标是:“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负......
试析现代职业院校教育
发布时间:2023-02-22
" [论文摘要]在进入21世纪的今天,面对“职业”概念的不断延伸与发展,教育的目的是为社会输送有用的人才,作为高等技能教育基地的“职业院校”,为社会不断输送适应时代的技能精英,改变原有的被动教育模式,建立现代创新教育体系是其......

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