" 在贯彻落实“以人为本，以德立教”的办学理念和全面推行“三制”改革的今天，为办好每一所学校，校长越来越发挥出他的领导作用。我认为，学校工作能否顺利开展，主要发挥两个作用：即校长的主导作用与教师的主体作用。校长的重要职责就是充分发挥教师的主体作用，充分调动广大教职员工的积极性。
“校长负责制”表明：校长是学校行政最高负责人，对学校的行政工作、教学工作有决策权、指挥权和对学校工作人员的任免权、奖惩权，对学校工作发挥着决定性的领导作用。一句话，校长是学校的灵魂，有怎么样的校长就有怎么样的学校。
独木难成林，孤掌难鸣。一所学校，单依靠校长的主导作用是一定办不好的，要依靠校长的主导作用与教师的主体作用有机地配合，校长要发挥教师的主体作用，首先要尽一切努力提高教师的素养，而构成新时代教师素养的基本特质为四个方面，即学为人师的科学文化素养，行为规范的思想道德素养，点石成金的教育创新素养，春风化雨的个性心理素养，只有提高了教师的这四个方面的素养，教师的主体作用才能在工作中淋漓尽致地发挥出来。校长要充分发挥主导作用，必须要找准影响和确定领导是否得力的因素。这种要素就是校长要调动全体师生员工的工作与学习积极性。因为，教师在学校教育和教学工作中发挥着主体作用，校长的主导作用就是要通过教师的主体作用来体现的，而教师的主体作用是由学校工作的性质所决定的。党的教育方针的贯彻执行、教学大纲的实施，各项工作规划与各科教学计划的制定，教学形式的运用，教研教改活动的安排，课内外教育教学方法的运用，现代化教学手段的采用，学生全面素质的提高等等。总之，学校的一切实践活动，都要以教师为主体力量。只有发挥了全体教师的主体作用，充分调动了广大教师的积极性，校长的主导作用才有了可靠保证。校长要成为学校的领导者、组织者，要成为教师的贴心人、指导者、依靠者。看一个校长的领导能力和工作水平，关键是看这位校长是否把教师的积极性、主动性与创造性充分调动起来了没有。校长如何发挥教师的主体作用呢?
1.在政治上充分信任教师
校长要牢固树立“以人为本”的办学思想，全心依靠全体教师，要时时提出办好学校的奋斗目标，在全体教师中树立起：“校兴我荣，校衰我耻”的办学理念，关心广大教师在政治上的进步。校长与教师要同舟共济、患难与共。
2.在思想作用上严格要求教师
主要是积极提倡和热情帮助教师进行自我思想教育，树立共产主义世界观，教书育人的人生观，无私奉献、淡泊名利的道德观。在学校管理上，要有严密的管理制度，要求教师有章可循、有章必循。真正做到有令必行，有行必速、有行必果，有禁必止，精诚团结，和衷共济，全校工作一盘棋。 "
3.在工作上放手使用教师
对每个教师都要用其所长，妥善安排。用人不疑，疑人不用。努力创造出有利于教师施展才干的环境。积极支持教师的教学改革实验，鼓励教师进行课题研究，探求最新教学方法，使广大教师有才能用，有才会用，有才必用。
4.在教育教学业务上培养、提高教师
教师工作的特点是投入脑力劳动过程以后，需要不断地再生产脑力的能力，这就要求给予每个教师以继续教育，乃至终身教育，要不断地给教师“充电”，提供新的能源。提高教师的业务能力渠道是多样的，可脱产进修，可利用假期突击培训，也可以在本校开展以老带新、“传帮带”活动，互相听课，组织中层干部集中听课指导。同时，有主题性的教学研究活动首当其冲。
5.在生活上关心照顾教师
要完善校长和教师的人际关系，校长和教师的关系要融洽和谐。校长要努力为教师的工作、生活提供方便条件，尽力解决一些实际问题。如住房、夫妻两地分居、子女升学就业、医疗保健卫生等，要尽力解决好教师的后顾之忧问题。另外，还要十分注意满足教师的心理要求，如：评优评先，表扬奖励等，进行感情投资，是校长开展好工作的内动力。春天的辛勤播种，势必会迎来秋天的丰硕收成。校长的春风化雨一定会赢得广大教师的信任和爱戴。
校长要极大地关心教师的政治和业务素质的提高，把校长自身的主导作用与教师的主体作用紧密地融然一体，对教师的进步和成绩，要“如数家珍”，对教师的缺点和问题要“如疾在身”，特别是对待年轻教师要注意因势利导，扬长避短。这样校长才能取得教师的信任和爱戴，才能成为教师的知心朋友，开展学校工作时就能左右逢源，如鱼得水了。
