数学是一种集符号化、逻辑化、严谨性及抽象性于一体的语言，所以数学的阅读过程是一个心理活动的过程，数学的学习过程相对枯燥，并且没有太多的人为感情包含在里面。所以，作为小学数学老师在数学学习的过程中，要指导学生掌握正确的数学阅读方法，要发挥学生阅读数学的有效性和理解性。而不是靠眼睛浏览，而是靠心和脑来浏览。这样才能对数学准确的理解和把握。那么，如何培养小学生数学阅读能力?
1. 阅读数学要动口。阅读数学的时候，对于相关的概念、定义、定理等知识要反复的咀嚼，逐字逐句的去理解，由于数学语言的抽象，要是大概的用眼睛浏览一下的话，对于数学语言是难以理解和掌握其要领。用嘴巴默读可以大大提高数学阅读的准确性。
2. 阅读数学要动手。对于数学的阅读，要动手动笔。动笔圈画，数学语言错综复杂，假如教会学生运用各种符号来表示不同的内涵，就是突出教学的重点和难点，让学生自己阅读和自己理解，将重点画出来，进行阅读理解，可以提高学生学习数学的能力。动手操作，数学作为一门自然科学，对学生的动手操作能力有着极其重要的作用，数学的抽象，尤其在几何方面教学中，很多图形是可以做教学模型的，让学生通过亲自折叠、摆画等，可以增加学生的理解能力。动笔演练，阅读中尝试演算验证推理，阅读后练习能形成技能技巧，数学的学习少不了验算，只有通过做题，才能提高学生数学的学习能力和做题的熟练性。
