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激发阅读兴趣享受阅读乐趣

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激发阅读兴趣享受阅读乐趣
时间:2022-11-04 00:08:05     小编:邓水光

如果说语文课堂是绿叶的海洋,那么在语文课堂中激发学生的阅读兴趣就是绿叶丛中的花朵。苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。通过阅读而激发起来的思维,好比是整理得很好的土地,只要把知识的种子撒上去,就会发芽成长,取得收成。”因此,认真挖掘文本资源,利用教学的各个环节,巧妙开辟阅读天地,培养学生的阅读兴趣就成为语文课堂教学中一道亮丽的风景线。

一、激发情感,调动阅读兴趣

情感是兴趣的前提,是提高阅读教学质量的基础,只有大胆深入地进行阅读教学改革,努力激活学生参与阅读实践的情感,真正让学生在阅读中自主学习、自悟自得、主动发展,学生才能高效率、高质量地掌握教学内容。

1.运用美妙的音乐,激发学生阅读情感

美妙的音乐给人以美的感受,在教学中渗透音乐,不但能够给予学生美的熏陶,而且能很好地调动学生的情感。在教学《长江之歌》一课时,我在引导学生初步了解长江,出示课题之后,播放歌曲《长江之歌》,激越的旋律,激昂的歌词,很快将学生的情绪带入一个高潮,引出学生的激情,使他们产生一种学习诗歌的迫切感,在感情上与诗歌达成初步统一,激发了学生的阅读情感。

2.用多媒体课件,激发学生阅读情感

在教学中,教师可以充分利用现代教育媒体的优势,精心创设趣味横生的情境,烘托教学气氛,激发学生的阅读兴趣,发挥学生在课堂中的主体作用,牵动学习情感。如,在学习《观潮》时,因学生的年龄特点、地域特点,他们对大海、潮水的概念很模糊。因此,教学中我先播放江潮来时的录音,让学生想象,说说自己听到了什么,达到“入境”的效果。接着播放来潮时的视频,第一次整体观潮,对大潮先有感性认识;第二次结合有关语句相机观看视频,让学生感受观潮时的气氛,从而更好地理解文章内容;第三次让学生边看视频边练习背诵,这样既帮助学生理解了文本,又促进了学生对文章的记忆,大大提高了学生的阅读兴趣和对语言文字的感悟能力,同时也使学生领略了钱塘江大潮这一天下奇观,欣赏了祖国的大好河山。

3.用富有魅力的语言,激发学生阅读情感

教师在课堂讲授中的语言,是打开学生心灵的钥匙。课堂教学的效果如何,在很大程度上取决于教师的语言表达能力。同时,语言艺术也可以激发学生的情感。因此,教师的语言要注意教育性、科学性、直观性、针对性,语汇丰富能逼真地再现课文的思想和情感,充分实现课堂教学目的。

二、留给学生阅读的空间、时间,激发学生阅读兴趣

《义务教育语文课程标准》指出:小学各年级阅读,都要重视朗读,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。引导学生步入课文,通过多种形式的朗读,营造浓浓的书香氛围,在充满书香的氛围中感悟语言文字,这是一种享受。

在教学《宋庆龄故居的樟树》一课时,我采用多层次、多形式的“读”,以读代讲,引导学生体悟文章的“情”。初读感知,精读体味,品读升华,层层落实;个人读,男女生读,齐读,教师引读,形式多样;轻声读,默读,有感情朗读,背诵,步步深入。这样,在朗朗的读书声中,我引导学生赏析重点,品读玩味,使学生与文本相互碰撞、相互触发,学生之情与作者之情和谐共振。

三、用多样的阅读活动,激发阅读兴趣

1.图文结合,引发阅读兴趣

低年级学生以直观思维为主,故在课文的安排上,大多配有形象、生动的插图,并且大部分插图包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们要充分利用课文中的插图,让学生在学习课文前先通过看图,说说图上画了什么,而后图文结合,对照着读课文,让学生在直观感知的基础上,能更深入地阅读课文。如,在教学《秋姑娘的信》一课时,我们可以先引导学生认真仔细地看书中的插图,看图后让学生说说秋姑娘都给谁写了信?由于这些插图就是一个故事情节的再现,所以学生说得非常生动形象,并富有想象力。不但学生的学习兴趣得到了提高,阅读质量也得到了一定的提高。

2.读思结合,深化阅读兴趣

《义务教育语文课程标准》强调指出:“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书。”读书不思考有如小和尚念经――有口无心。因此,在教学实践中,我们应该注意把读书与思考紧密结合起来,使学生养成良好的读书习惯。

3.读演结合,升华阅读兴趣

小学课本中,有些课文故事性很强,内容浅显,极富童趣。此时,我们不妨放弃烦琐的讲解,让学生揣摩文中的角色,演一演,说一说,会取得极佳的朗读效果。如,读《狐狸和乌鸦》这篇课文,学生戴上了头饰,分别扮演狐狸和乌鸦,学生在课文中揣摩人物的神态语气,狐狸的三次溢美之词,极富感情色彩。这种在读中演、演中读的过程,既加深了学生对课文的理解,又让学生学会了朗读的自我控制。

总之,语文课堂是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂。激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读情感,教师必须采用灵活多样的教学方法,使教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程,让更多的学生感悟美丽的语文,热爱语文,这是我们义不容辞的责任。

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让阅读伴孩子快乐成长
发布时间:2023-08-07
【摘要】儿童时期是记忆的黄金时期,在这个时期引导学生大量阅读,对于提高学生的语文素养,塑造学生良好的人格,培养其正确的人生观、世界观和价值观起到了重要的作用。教师该如何培养学生对阅读的兴趣,使学生真正成为阅读的主人,在成长中享受到读书的快乐呢?文章对此进行了探讨。【关键词】小学语文;激发兴趣;阅读习惯;快乐成长中图分类号:G623.23文献标识码:A文章编号:1671-0568(2017)10-0.........
怎样激发学生的写作兴趣
发布时间:2023-06-14
很多学生对写作的兴趣不高,教师花了大力气,收获很少。教师必须提高学生的写作兴趣,追求多种教学方法,提高作文教学的效果。教师应该挖掘学生写作的潜能,保持学生旺盛的求知欲望,调动学生思维的积极性,保证学生的大脑处在兴奋的......
激发学生学习地理的兴趣
发布时间:2022-12-29
当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动、积极、执著地探索该事物的奥秘。因此,在地理教学中,要提高教学质量,激发学生学习地理的兴趣,无疑会收到良好的效果。如何激发学生学习地理的兴趣?我认为可以从以下......
从NMET的阅读题型谈阅读能力的培养
发布时间:2023-03-10
" 阅读理解,作为考查学生直接运用英语能力的主要题型,在近年来的NMET考试中占有较大的比重。该类题 型要求考生必须具有良好的阅读习惯和较高的阅读能力(即一定的快速阅读能力),必要的分析推理能力以及 相当的准确理解能力。下面对......
大阅读时代阅读对生命厚度的提升
发布时间:2017-01-11
网络和媒体的广泛传播,电子书的大面积使用,使得阅读不再局限于书籍,不同于古人抱着沉重的竹简进行阅读,也不同于父辈一本一本的纸质书籍进行翻阅,现在只需鼠标轻轻一点,触屏轻轻一点,你所想看的书籍全部都可以搜到,传统与现代结......
激发学习化学的兴趣论文
发布时间:2019-02-28
化学,以它独特的魅力吸引了许多学生,自然也能激发学生的好奇心,引发他们学习化学的兴趣。但学习中许多学生感觉化学难学、难记,从而失去学习化学的兴趣。下面就新课程如何激发学生学习化学的兴趣,谈一下自己的做法,供参考。一、利用绪言课,充分展现化学的魅力,吸引学生学习化学的兴趣绪言课是化学教师与学生进行的第一次教学交流,第一节课的印象将在某种程度上影响学生学习化学的兴趣。第一节课的效果也将决定学生对教师的.........
如何激发高职学生音乐鉴赏课学习兴趣
发布时间:2023-02-17
[摘要]高等职业技术院校在响应国家颁布的《全国学校艺术教育总体规划》中,大都循环有序地开设了各类艺术公共选修、必修课。在目前高等职业技术学院试开设公共艺术课程的前期,高职艺术课的开展与专业技术课程相比,还是存在一些课程......
如何激发学生的写作兴趣
发布时间:2023-08-05
" 写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”,但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣。究其原因,主要在于平常积累的素材少......
怎样激发学生的写作兴趣
发布时间:2023-03-07
" 多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作......
阅读的温暖
发布时间:2023-03-05
阅读的温暖,我相信永远不会改变。 这种温暖,可以用以下的情境来形容。古希腊的哲学家,被迫害他们的权贵追得到处跑路,找到了安全的地方,稍稍休整。晚上,他们在炉火前坐下,喝一盆热乎乎的豆子汤,身子暖和以后,问旁边的朋友......
阅读总动员
发布时间:2022-09-25
关键词:公共图书馆;全民阅读;阅读推广 摘 要:文章以厦门市图书馆2014年“世界读书日”阅读推广活动为例,探讨公共图书馆的阅读推广活动。公共图书馆开展阅读推广活动应该善于整合社会资源,联合社会各界共同努力,重点关注老少群......
浏览阅读法
发布时间:2023-08-07
" 浏览法 浏览法能扩大视野,丰富知识。有些文章,不需深钻细研,有些书只需要知道个大概内容即可;有些书只需从中选择一些有用的资料而已。这 时候阅读的主要方式是浏览。浏览也是初读,是精读的准备,以便在通读的基础上选择精读......
激发外语兴趣的教学策略
发布时间:2023-03-02
" 教学是教师与学生的双边活动。在二十多年的英语教学中,我深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 一、以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣 学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现......
如何激发学生的写作兴趣
发布时间:2022-11-19
中图分类号:G623.24 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0042-01 在语文教学活动中,教师引导学生进行多层、多面的感性和理性认识,激发学生的写作兴趣,是提高学生写作能力的关键。兴趣是一人力求接触和认识某种事物的......
公共图书馆的阅读指导和阅读活动
发布时间:2023-08-07
[摘 要]本文对公共图书馆的阅读指导和阅读活动进行分析。 [关键词]公共图书馆;阅读指导;阅读活动 阅读一本好书,就如同与一位伟大的人在对话。在进入信息化,网络化的今天,阅读正在发生着一场强大的裂变,网络拓展了阅读空间和......
当读书失去动力,你该如何重燃阅读的激情?
发布时间:2015-07-31
现代科技将许多知识装在了公共的硬盘中,遇到问题时,他们会用电脑或手机去“百度”,去“搜索”。因此他们会认为读书不再重要。 我们那一代人,青少年时代被“白卷”英雄挡在了各种学校的大门之外。大学关门了,连初中、高中也被变......
浅谈如何激发学生写作兴趣
发布时间:2023-04-01
" 《语文课程标准》在各学段的的教学目标中,明确提出了培养学生习作兴趣的要求,在实施建议中也提出“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达”。尽人皆知,兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力,当学生有了自己......
激发学生兴趣 展现文言魅力
发布时间:2023-08-05
摘 要:文言文的学习在初中时期处于至关重要的一部分,学习文言文可以给予学生诸多益处,不仅可以使学生接触到无数的优美词句,扩宽其视野,更可以通过阅读诗词来陶冶情操,培养良好的欣赏水平,丰富学生们的精神层面,养成积极向上的......
如何激发小学生的识字兴趣
发布时间:2015-09-10
【摘 要】小学语文识字教学的起点,也是启蒙教育的开端,识字能力是学习的基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要有意识地激发他们的识字爱好,拓展识字途径,教给孩子识字方法,培......
如何激发学生对美术的兴趣
发布时间:2023-06-04
【摘 要】美术是培养学生审美能力的一门学科。由于其没有升学压力,学生常常把它当作副科,课堂上对老师的作业敷衍了事。如何激发学生对美术课堂的兴趣?笔者根据教学目标和学生的年龄特点,从教学内容和教学手段两个方面进行探索。 ......
激发学生兴趣 提高课堂效率
发布时间:2022-11-14
【摘要】怎样提高课堂效率?一直是教师要面临的研究问题,通过一段教学实践发现要提高课堂效率就要在教学中激发学生的学习兴趣,并提高课堂的趣味化,增大课容量和注重学生间的个体差异。课堂效果显著。 【关键词】效率,兴趣,容量......
如何激发学生学历史的兴趣
发布时间:2016-08-26
多媒体在历史教学中巧妙的运用,能够激发学生学习历史的兴趣,用幽默的教学语言来提高课堂教学的趣味性,调取教材以外的影音资料补充历史教学内容的不足,编演历史剧会大大调动学生参与课堂教学,提升学生的鉴别力、理解力和创造力。......
解读高中生阅读现状
发布时间:2022-12-12
" 语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这一新理念要求语文教学要重视学生在阅读过程中的主体地位,要重视学生的独特感受和体验,教师绝不能漠视学生在阅读中......
以生为本,初中英语阅读课中词汇呈现的趣味之源
发布时间:2023-08-05
摘 要:提升词汇呈现活动的趣味性对初中英语阅读课的顺利进行非常重要,但任何呈现活动的设计都必须立足于以生为本的教学理念。 关键词:初中英语阅读;词汇教学;趣味性 现代教育观点认为:谁获取知识谁就是课堂的主体。以学生的......
浅议网络阅读与传统阅读并存的必然
发布时间:2022-10-09
论文关键词:网络阅读 传统阅读 分析对比 论文摘要:对网络时代下的网络阅读与传统阅读进行了分析对比,在此基础上说明网络里传统阅读还有其存在的合理性和必要性。对新时代的读者来说,网络阅读和传统阅读同样重要。 阅读是一......
浅谈如何激发学生学习兴趣
发布时间:2023-04-18
中国有一句古话:“强扭的瓜不甜”。我想,我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下学习,那效果是可想而知的。俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”那么,调动学生学习的积极性,最......
完善游戏准备,激发游戏兴趣
发布时间:2023-08-06
皮亚杰指出:“在游戏中,儿童是自我主宰的世界”。幼儿是游戏的主人。他们按照自己的意愿,进行各种活动,身心处于积极活动的最佳状态。这时,他们最容易接受教育,也最能够表现和发挥自己。因此,游戏对幼儿来说是至关重要的。本学......
浅谈数学教学中兴趣的激发
发布时间:2022-09-30
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学好知识的前提,小学生最直接的动力来自兴趣,有了兴趣就会主动积极地思考问题,产生强烈的求知欲,把“要我学”变成“我要学”,变“压力”为“动力”,自觉发掘自身的潜能......
激发学习兴趣,提高教学质量
发布时间:2022-08-21
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何让幼儿对学习产生兴趣,这是教育孩子的一个根本观点。孩子就像是一张白纸,需要我们用手中的画笔来描绘、来指导,在教学过程当中、从生活的点点滴滴当中给予孩子启迪和帮助。我们还应该......

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