音乐教育观念实践课《聆听与创造》B单元测验

音乐创造为核心的音乐教育哲学观探索

发布时间：2016-08-23

一、音乐教育哲学观背景 音乐在艺术之中，具有很大的创造性。而所谓的以音乐创造为核心的音乐教育哲学观，就是从哲学的思想上来对音乐进行定义，并且将创造性的因素融入其中，使音乐更符合时代的发展，这在音乐的领域来看是一门新的学......

聆听水的声音

发布时间：2015-09-14

世间万物都有着属于自己的声音，水也一样。 “叮咚――叮咚”这声音是从哪里传来的呢？原来是从幽静的山林里传来的呀。是泉水，它欢快地唱起了歌，声音清脆而动听。有许多游客在这游玩，看到了这清澈的泉水，不禁说道：“这泉水可真......

实践创新教育在小学音乐课堂中的运用

发布时间：2016-12-28

【摘 要】在小学教学当中，音乐教育作为一门辅助教学的课程，在很大程度上没能引起人们的关注，因此在教学方面往往很难进行深入的研究和发展，本文通过对实践创新教育在小学音乐课堂中的运用进行研究，从而为培养学生对音乐的热爱和创......

聆听自己的声音

发布时间：2023-06-24

等待彩排的现场非常喧闹，只有小竹例外，她坐在角落里，闭上眼睛，把小提琴抱在怀里，用胸口贴紧着琴。小竹不是在打瞌睡，这是她拉琴前的静修仪式。每当小竹安静地用胸口贴紧小提琴，侧耳倾听，就能听到小提琴里传来美妙的乐声，而后拉出的乐曲，会分外悠扬。轮到小竹了，她自信地站在台中央，把琴架在肩上，琴弓轻轻划过琴弦，悠扬的《四小天鹅舞曲》响起来。静――一粒尘埃都不肯下落，生怕细小的声音干扰琴声。小竹的全部身心都.........

探析音乐网络传播与音乐创作观念的变化

发布时间：2023-06-14

摘要 ：音乐的网络传播已成为当下音乐艺术传播的全新手段，并对音乐艺术的创作、表演、接受等带来深刻的影响。文章探讨了音乐网络传播对音乐创作观念的影响和变化，旨在使人们能正确认识网络传播与当下音乐艺术发展的关系。 关键词 ：音......

聆听春天的声音

发布时间：2022-08-13

咔咔，咔咔，这是什么声音？哦，原来是湖面上的冰裂了。噗噗，噗噗，这是什么声音？哦，原来是花儿在开放。哗啦，哗啦，这是什么声音？哦，原来是小溪在跑步。叽叽喳，叽叽喳，这是什么声音？哦，原来是鸟儿们在歌唱了。轰隆隆，轰隆隆，这是什么声音？哦，原来是春天的大钟敲响了。……这一切，都是春天的声音；这一切，都是大自然的声音。大自然在向全世界宣告：冬天走了，春天来了。金色的阳光洒在人们身上，人们舒舒筋骨，懒洋.........

音乐治疗不是单纯的听音乐

发布时间：2023-02-14

治疗性音乐活动的对象是病人（也包含保健需要的正常人），他们往往会由音乐治疗师，根据病情需要，适当考虑病人的性格、文化程度等特征，制定欣赏或者表演的内容，以达到治疗或康复的目的。 所以治疗音乐是需要遵循中医阴阳、五行、情......

论音乐欣赏课提升学生聆听质量的策略选择

发布时间：2017-03-02

自古以来，音乐教学就渗透在我国的教育体系之中。从古代的礼、乐、射、信到现代的音乐教学，音乐在我国传承了上千年。经历了时间的积淀，我国教育事业得到了空前的发展，并结合现代和古老乐器，创造出了形式多样、韵味独特的音乐风俗。......

静静聆听花开的声音

发布时间：2022-11-17

摘 要：在学校这片成长的沃土上，在“体验教育”先进理念的影响下，在教育教学一线灵活化解了无数个难题，收获了学生的成长、快乐与进步，也提升了自己的教育教学水平。以下是践行“体验教育”理念的点滴收获，期待能对您有所帮助。 ......

音乐教育学中的人类学观念与方法

发布时间：2023-06-10

在现今时代，人类学作为一门科学领域内的学科已逐渐渗透、扩展至许多领域，并且形成了各种交叉学科，如音乐人类学、舞蹈人类学、生态人类学等。音乐作为艺术的门类之一，更具有人文和社会色彩，因此，对当代人类学的学习或运用，将会逐......

乐理教学中音乐论述与音乐实践

发布时间：2023-08-07

乐理是音乐的基础，也是音乐学习的入门课程。学习乐理的目的，不仅仅是掌握音乐的基本知识，更重要的，是乐理中包含了大量中外关于音乐基础知识的理论论述，这些论述从不同角度运用不同方法对音乐的内涵进行了诠释，是引领音乐从“唱歌”......

谈当代实验性音乐的探索与实践

发布时间：2023-07-24

一、 阿尔文卢西埃及其早期创作 阿尔文卢西埃出生于1931 年，是美国当代作曲家，卫斯里大学音乐教授，是二十世纪实验性音乐、声音装置艺术的代表人物。曾是声音艺术联盟成员，在探索听觉透视与声学现象领域有杰出的成就。他的大多数作......

策略探讨:有效音乐聆听的三层面教学研究(一)

发布时间：2023-05-02

首先，你要记住的是，不能由你告诉他应当学习什么东西，要由他自己希望学什么东西和研究什么东西；而你呢，则设法使他了解那些东西，巧妙地使他产生学习的愿望，向他提供满足他的愿望的办法。 ――〔法〕让・雅克・卢梭① 第一节......

教师教育理念与实践创新的探索

发布时间：2017-08-25

长期以来，教师培养实践性不足、教师教育理论与实践的分离是我国教师教育存在的一个主要问题。这主要体现在以大学化教师教育为主导的培养模式，在教师教育的课程、教学与实践环节以及教师教育者队伍等多方面缺乏实践性，如高等教育机构为师范生提供理论课程，这些理论课程常常脱离一线教学实践；课程学习方式以学科体系的书本学习为主，缺乏真实教学实践的尝试；高等教育机构里的教师教育者自身往往为教育理论工作者，基础教育的实.........

环境监测实验创新的实践

发布时间：2023-08-05

环境监测实验创新的实践 环境监测实验创新的实践 环境监测实验创新的实践 1教学方法的改革 在以前的教学中,以教师填鸭式教学为主。老师把实验中涉及的内容从头到尾讲一遍,如果学生事前没有预习,可能对内容理解不透,学生听......

创新实验教学,打造新颖的实验课堂

发布时间：2023-08-07

【摘 要】 创新实验教学是当前实验教学改革的重要趋势，是提高实验教学质量的重要手段。在本文中，笔者就结合初中物理实验教学的实例，就如何创新实验教学提了一些自己的建议，希望为成功打造新颖的实验课堂提供一些参考意见。 【关......

中学音乐课堂开展元素性音乐教育的探究

发布时间：2023-01-26

中学音乐课堂开展元素性音乐教育的探究奥卡夫的元素性音乐教育法就是以学生为载体，在教育教学中，通过设置音乐教学情境，运用多媒体、幻灯片等灵活多变、丰富多彩的教学手段，使学生自然而然地根据音乐节奏捻起指、拍起手、拍起腿、跺起脚，让所有的学生在元素性音乐教学中动起来，激发学生学习音乐的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的音乐情感。一、融入元素性音樂教育，培养学生的民族情怀每当中华民族遇到强敌入侵时，中华儿女.........

谈高校音乐教育的课程观

发布时间：2023-03-09

对于高校来说，课程的含义比较宽泛，并不局限于时间、地点、形式。课程概念的内涵主要包括三个方面: 即课程作为学科，课程作为目标或计划，课程作为经验或体验课程是学校教育的基本方式，在高校，不同培养目标的教育思想都体现在课程中......

策略探讨:有效音乐聆听的三层面教学研究(三)

发布时间：2015-09-14

（三）主动参与音乐 不管从“音乐中的文化”还是“文化中的音乐”理念看，音乐参与都是音乐文化本质的体现。从心理层面说，动作参与是儿童认知的主要特点①；从教育层面看，身体参与是儿童教育的重要途径②；从音乐课程说，参与音乐......

浅谈音乐多元化教育理念对我国中小学音乐教育改革的影响

发布时间：2023-08-07

摘要：在我国社会主义市场经济逐渐发展的过程中，多元化的音乐课程教学模式已经成为中小学音乐课程教学过程中的重要组成部分，通过多样化音乐教学理念的形成，可以提高中小学学生们的信息收集能力，从而为我国教育事业的改革奠定良好......

试析颜元的成人教育观在漳南书院的实践与创新

发布时间：2023-01-06

" 论文摘要：基于颜元在漳南书院经世致用的宗旨与书院课程设置的实践，从多元化实用性人才培养目标、“习行”教学法及“真学实学”教学内容等方面探讨颜元成人教育思想，指出他所倡导的一种习行经济的书院成人教育体系对于现今成人教育......

浅议音乐艺术的听觉与视觉元素

发布时间：2022-11-27

浅议音乐艺术的听觉与视觉元素 浅议音乐艺术的听觉与视觉元素 ：小学音乐论文：音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养浅议音乐艺术的听觉与视觉元素 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件......

素质教育舞蹈课在小学音乐课的实践研究

发布时间：2017-07-24

一、素质教育舞蹈课培养的目标与方式素质教育舞蹈课的教育对象为全体学生，希望能让所有的孩子都参与进来，体现了素质教育大背景下的多智能开发；教育内容以素质培育为主，体现舞蹈的人文性、愉悦性、整合性和创造性；教育方法以学生为主体，为真正构建学生自主课堂搭建良好的平台。素质教育舞蹈课通过肢体语言、律动等表现音乐，非常符合孩子们爱动、爱跳的特点。学生们能够在律动表演中提高模仿能力，加深对外界事物的认识和理解.........

确立生活德育观念，注重主体实践体验

发布时间：2023-08-04

" 21世纪全世界面临第一位的挑战，不是新技术革命，而是德育问题！从学校德育工作现状看，尽管近几年在德育领域实行了多方面的变革，但在经济体制运作下的传统的教育体制中，学校德育高耗低效的弊端日益突出。 一是重灌输，轻体验。有......

构筑音乐通感体验的实践与感悟

发布时间：2023-07-01

构筑音乐通感体验的实践与感悟在音乐教学中，以通感为基础的音乐体验活动是音乐实践活动的重要组成部分。它在注重音乐课程实践性人文性审美性的同时，力求激发学生对音乐的兴趣，激活学生的思维、丰富学生的想象。目前，对于音乐通感体验已有许多富有实效的实践和研究，但如何进一步深化，如何更好地发挥通感的作用与价值，仍是需要关注的问题。一、体验活动由外向內，培养学生听的能力要让学生获得真实有效的音乐通感体验，教师需.........

创造力与音乐教育:国际趋势和发展(一)

发布时间：2022-12-29

摘 要：创造力早已是全球重视的一种能力和特质，在国家的音乐课程标准中，也指出培养创意是音乐教育的其中一项重要功能。本文首先介绍国际对创造力的理解和本质，并回顾最新的国际文献，审视国际如何透过各种渠道，包括艺术教育、文化......

中职音乐欣赏课教学设计创新之理论与实践研究

发布时间：2022-12-17

【摘 要】对中职生开设音乐欣赏课具有非常重要的意义，可以提高中职生的整体素质和审美能力。音乐是一门艺术性的课程，能够培养中职生的艺术性。但是，中职学校的音乐欣赏教学必须采用有效性方法，让学生在欣赏的过程中学到这门课程的......

浅议音乐实践在高师音乐教育中的意义

发布时间：2013-12-17

论文关键词实践 高师音乐 意义 开展 论文摘要：在知识时代的背景下，高等教育的教育目的已经不再局限于知识的简单传授，而重视学生实践能力的培养，已经成为了当前世界教育发展的重要趋势。特别是高等师范院校的音乐教育，其主要培养......

音乐教育中少儿创造力的培养

发布时间：2013-12-17

音乐教育中少儿创造力的培养 音乐教育中少儿创造力的培养 ：小学音乐论文：音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养音乐教育中少儿创造力的培养 文 章 来源 自 3 e d u教 育网 音......

“聆听”之星

发布时间：2022-10-10

你听说过“聆听志愿队”吗？这是一支以照顾空巢老人为己任的志愿者团队。2011年12月22日，房山区城关小学与福星家园居委会联合成立了“聆听志愿队”，裴彦琦和其他6名同学成为志愿队第一批队员，她还荣幸地被推举为小队长。在志愿队启动仪式上，他们和爷爷奶奶结成对子，裴彦琦被安排和晋爷爷坐在一起。看着年迈而慈祥的晋爷爷开心的样子，她想，晋爷爷一定很喜欢有人跟他聊天、讲故事。仪式结束后，每个队员都要去结成对.........

“乐教育”理念下的小学音乐课堂教学策略

发布时间：2023-08-05

乐教育理念下的小学音乐课堂教学策略我校提出的乐教育文化主张，体现了基于学生核心素养的教育追求，而乐活课堂的价值取向是让每个孩子因学习而快乐，着力于课堂教学改革，着眼于促进教师专业成长和学习快乐全面发展双向突破，促进课堂教学的规范、有效、卓越。而在音乐课堂教学中，如何让师生的精神、思维真正乐起来，乐思乐想，真正达到教师乐教学生乐学，则是值得我们深入探究的问题。一、转变学习方式，把课堂主体的权利还给学.........

关于教师教育理念与实践创新的探索

发布时间：2013-12-18

" 论文关键词：教师教育 教育质量 教育效率 论文摘要：教师教育效率，即在单位时间内，学习者自身潜力发挥的程度与获取的学习收益。“效率”不仅影响着教师的发展水平，而且决定师范教育资源的有效利用程度。在社会监控和高校自律机......

聆听窗外声音 发展学生素养

发布时间：2022-12-30

聆听窗外声音 发展学生素养 闲暇之余，有幸拜读了博士生导师、苏州市副市长朱永新的《新教育实验》，受益匪浅。他开展的教育六大实验行动非常切合实际，其中，我对“聆听窗外声音”这一项实验感触颇深。 纵观现在的学校，几乎实行关门......

高校音乐教育中多元文化音乐教育的应用

发布时间：2023-08-05

在多元化社会需求的影响下，高校音乐教育体制发生了较大的变革，教师逐渐摒弃了传统的灌输式教学模式，多元文化音乐教育方法应运而生，并在音乐教育界广为流传。多元文化音乐教育在高校音乐教学中的应用，能够充分展示各个民族、国家的音乐特色，不仅可以丰富国家的文化内涵，同时，也充分体现了我国对各民族文化的尊重。一、多元文化音乐教学方法的应用价值在素质教育的要求下，高校音乐教育要想提高学生的音乐素养，就应该注重学.........

浅谈愉快音乐课堂的创造

发布时间：2023-01-22

毕业论文 ......

浅析新课程理念下音乐教学的创新

发布时间：2013-12-17

论文关键词：新课程 音乐教学 教学理念 教学方法 论文摘要：新课程的实施为我国基础音乐教育的继续发展奠定了良好的基础。本文总结出一些与新课程改革理念相适应的音乐新课程教学方法，以丰富新课程的教学手段。在课堂教学中，教师......

论中学生音乐教育的创造性教学法

发布时间：2023-03-31

毕业论文 论中学生音乐教育的创造性教学法 [摘 要] 创造性原则是音乐教学中必须贯彻的教育原则之1。在音乐教学中应遵循音乐学科的特点，增强学生的创造意......

高职音乐教育专业和声学课程建设的实践与研究

发布时间：2013-12-19

高职音乐教育专业和声学课程建设的实践与研究 和声是音乐表现的重要元素，如果把旋律比作音乐的“骨骼”，那么和声就是音乐的“血肉”，只有有了“血肉”的音乐，才能形成立体、饱满的效果。对于我国高职音乐教育专业，和声学是基础理......

新课程理念下初中数学实验教学的实践与思考

发布时间：2016-12-28

摘要：有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由此，数学教学中应恰当地引入数学实验，让学生参与数学知识的构建过程，亲历探索知识的乐趣，帮助他们在自主探索和合作交......

论音乐表演艺术教学模式的创新与实践

发布时间：2023-01-01

音乐表演艺术教学的重点是引导学生多实践，过多的理论讲解只会让学生觉得这门学科的学习枯燥乏味，而且如果不能参与大量的音乐表演实践，学生也不能达到学以致用、活学活用的效果，学生就很难掌握音乐表演的技巧。新时期，社会竞争激烈，传统的教学模式满足不了学生未来的发展需要，因此，对音乐表演艺术教学模式进行大胆地创新和给予学生足够多的实践机会，是十分有必要的。特别是网络化和信息化的快速普及，教师可以利用新型的教.........

从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值

发布时间：2013-12-17

从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值 从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值 ：小学音乐论文：音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性......

多种音乐教育模式中的创造主题

发布时间：2022-11-16

多种音乐教育模式中的创造主题 多种音乐教育模式中的创造主题 多种音乐教育模式中的创造主题当代美国中小学音教育的模式是什么？答案为：多模式就是其中小学音乐教育模式。当代美国中小学音乐教育的主题又是什么呢......

从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值

发布时间：2023-02-16

“创造”是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，当今世界各国都把是否“具有创新精神和创新能力”作为衡量高素质人才的一个十分重要的条件。在教育中“重视发展学生的创造性心理品质”的理念也已被所有教育工作者所认同。 我国2001年颁......

实施素质教育要有创新教育的新观念

发布时间：2022-12-14

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。调动学生认知与实践的主观能动性，促进学生的心理与生理、智力与非智力、认知与意向，为学生的进一步发展形成良性循环。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体......

多种音乐教育模式中的创造主题

发布时间：2013-12-19

作者：朱则平 当代美国中小学音教育的模式是什么？答案为：多模式就是其中小学音乐教育模式。当代美国中小学音乐教育的主题又是什么呢？答案为：“创造”就是其主题。本文——“多种音乐教育模式中的创造主题”将对当代美国的中小学......

创新教育理念下的体育教学方法理论与实践

发布时间：2023-01-01

摘 要 随着我国新一轮教育改革的不断深化，体育教育也开始逐渐走向理论与实践相结合的发展道路，在教学目标、教学内容以及教学形式上进行了不断创新优化，在最大程度上适应我国当前高职教育人才培养体系要求。创新教育已成为当前教育......

音乐理论与音乐创造力培养的关系

发布时间：2019-08-06

【摘要】音乐理论与音乐创造力培养之间具有密不可分的关系，音乐理论是音乐学习中的重要内容。对音乐创造力培养的作用以及音乐创造力对音乐的作用进行了分析和探讨，指出音乐理论是音乐创造的辅助规则，是培养创造力的基础，也是提高音乐创造力的有效途径。【关键词】音乐理论音乐创造力关系就音乐创造力与音乐理论这两个词汇本身来看，看似两者之间并没有太大的关系。就培养音乐创造力而言，必须要考虑到音乐理论的学习。音乐理论.........

论音乐听觉教学中实际音乐作品的使用(一)

发布时间：2023-02-03

摘要：音乐是听觉的艺术。在音乐的所有技能中，音乐听觉是最基本的能力，发展音乐听觉也是音乐教育的基础。在传统的音乐听觉教学中，教师们更侧重于发展学生对独立音乐元素的认知能力。然而，在真实的音乐实践活动中，对音乐的理解与......

浅议音乐实践在高师音乐教育中的意义论文

发布时间：2018-12-28

论文关键词音乐实践高师音乐教育意义开展论文摘要：在知识时代的背景下，高等教育的教育目的已经不再局限于知识的简单传授，而重视学生实践能力的培养，已经成为了当前世界教育发展的重要趋势。特别是高等师范院校的音乐教育，其主要培养目标是合格的中小学教师，更需注重学生实践能力的培养。本文先是对音乐实践的内涵和外延进行了初步的界定，提出了音乐实践对于高师音乐教育的重要意义，并就课内音乐实践和课外音乐实践的开展，.........

多元智能理论与教育实践

发布时间：2023-08-07

霍华德・加德纳教授认为,智力的本质是“在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力”,即智力必须与实际生活相关联,而非透过“将一个人放在一种非自然的学习环境中,让他做从未做过,而且将来可能不会再做的事情”的方式来判断。就智力的结构来说,智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合,而是相对独立、相互平等的8种智力即语文智能、音乐智能、逻辑-数学.........

创新教育理念下“课题式”一体化教学模式的探索与实践

发布时间：2023-08-05

摘 要：目前技工院校的创新教育实践几近空白，本文以近几年笔者学院“课题式”一体化教学实践为依托，就“课题式”一体化教学的定义、操作模式、成效与反思等方面作了较为详细的论述。 关键词：创新教育 课题式 一体化教学 进入2......

侧重欣赏实效，着眼音乐创造

发布时间：2022-10-20

教学活动策略是提升音乐欣赏课堂活动实效的手段，教师应立足于音乐教材，挖掘教材中能够发挥音乐特有的艺术魅力因素，把教材内容转化成丰富多彩、生动有趣的教学形式，促使学生自主参与音乐课堂学习，并运用独特的学习方式掌握音乐知识......

微课教学在高校音乐教学中的实践

发布时间：2023-03-14

音乐教学有效性的提高不仅要激发学生的学习兴趣，还要采用合适的教学手段和工具，加强学生对音乐作品和知识的理解。随着科技的不断创新和信息技术在教育教学中的不断应用，微课形式成为了音乐教学的重要教学形式，在高校音乐教学中，教......

高校音乐教育中多元文化音乐的应用

发布时间：2020-03-10

摘要：随着当前时代的快速发展，人们对于生活质量有了更好的要求，而在教育过程中也开始将素质教育作为一项主要内容，以培养学生的综合素质为主要目标。其中，音乐便是一项较为重要的内容。本文将结合实际情况，对多元文化音乐在高校音乐教育中的应用情况进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。关键词：多元文化音乐；高校音乐教育；应用素质教育的普及，已经将音乐、美术带入到了教育的各个环节，而高校作为学生接.........

静静地聆听每一朵花开的声音

发布时间：2023-02-11

孩子是祖国的希望，民族的未来。在小学班主任工作中，教育面对的主要是孩子，这就要求教师能够站在孩子的立场上为孩子一生的健康成长不断努力。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“对待学生的心要像对待一朵花。” 那么作为教育工作者，......

软件工程创新性实验教学课程实践

发布时间：2023-03-05

摘要：传统的软件开发方法以及对应的软件工程课程实验设计通常缺乏一致性、系统性，不利于提高学生软件开发的综合实践能力。针对上述问题，开设实施了软件工程创新性实验教学项目“基于AADL模型驱动的软件开发方法”，使得软件开发过程的各个阶段集成于统一、一致的建模框架中。同时，辅以“做中学”与项目驱动相结合的教学模式，让学生从实践中体验一个完整的软件开发过程，提高学生的自主学习探索、软件开发综合实践能力，为.........

音乐心理学在儿童音乐教育中的应用实践微探

发布时间：2023-04-18

音乐是一种特殊的文化传播形式，只要对其合理地进行运用，就能对人类的思想产生潜移默化的影响，而音乐心理学是利用相关知识，来对人的心理现象以及活动规律进行研究的学科。将两者融合在一起并运用到儿童音乐教育之中，能够在音乐教学......

音乐综合实践活动课初探

发布时间：2015-10-22

摘 要：音乐综合实践课是一个崭新的话题，它在新课程中缓缓起步，尽管面临选题、教师角色的转变、教师素质的要求，课时安排、课程评价等等问题，但它会像所有新生事物一样，在逐渐的探索和实践中大面积地开展起来，并焕发出勃勃生机。......

土木工程专业力学实验课教学的实践与创新

发布时间：2022-10-28

介绍了在土木工程专业应用型人才的培养中，力学实验课教学内容和教学体系的创新与实践措施，以求理论教学和实践教学相融合，增强学生的工程素质和应用能力。 【关键词】土木工程；应用型人才；力学实验课；教学实践 中图分类号：......

音乐课堂切莫以“视”代“听”

发布时间：2023-08-18

【关键词】 音乐教学；教学理念；树立；倾听；欣赏 【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 C 一、牢固树立“引导学生听音乐”的教学理念 音乐是听觉艺术。美国当代著名钢琴家、作曲家和音乐教育家科普兰就在其著作《怎样欣赏......

纳西古乐元素在丽江本土流行音乐创作中的实践探索论文

发布时间：2022-10-27

一、纳西古乐特征纳西古乐是纳西族文化形态当下存在的重要载体，是纳西族重要的文化体现。从现代大众的视野重新审视纳西古乐，其有曲目老、乐器老、乐人老三个主要特点。曲目老。纳西古乐中的很多曲目依旧沿用唐宋曲牌的音乐样式，从音乐脉络可以看出，部分音乐的唱腔来源于晚唐时期的道教音乐。也有部分学者认为纳西古乐实际上是明清时期逐渐从四川、南京、北京等地传入的洞经音乐。是专门为祭祀文昌帝君服务的道教祭祀音乐。器乐.........

多元渗透，倾听学生心中音乐回响

发布时间：2023-03-31

小学生音乐认知基础普遍较浅，对音乐鉴赏存在模糊认识，教师要从鉴赏意识开始培养，向学生传授鉴赏经验，促使学生明确音乐鉴赏的操作途径。这样才能有效提升音乐鉴赏品质。一、精选音乐鉴赏内容，体现鉴赏多元性小学音乐教学时，教师要注意选择经典音乐作品，以提升音乐鉴赏效果。在选择国内音乐作品时，要加大民族音乐的成分，特别是少数民族音乐作品，要注意学生认知起点。学生有一定音乐基础，对一些经典的电视插曲、电影歌曲特.........

小议小学音乐教学中实践性音乐教学

发布时间：2017-07-31

成功的小学音乐教学应该要能引导学生主动参与各种音乐活动，使学生的音乐鉴赏和表现能力得到提高，并在音乐活动中获得成功的喜悦和审美的体验。不仅如此，小学音乐课还承担着发展学生音乐能力的任务，为学生培养音乐兴趣爱好、乃至终身学习音乐、享受音乐奠定基础。因此，在实际音乐教学中，教师要对音乐课的授课形式加以创新，让学生全身心的投入到音乐学习中，对不同领域的教学要突出其实践性，使学生能将音乐理论知识与技能相结.........

多元音乐文化环境下中学音乐教育分析

发布时间：2017-02-24

在当今各类时尚元素均跃跃欲试涌动着的大潮中，音乐作为一个一直盛行着且不可被替代的因素也对多元化人才的培养起着莫大的作用，音乐方面的教育也成为我国多面教育的重点。对于学习众多分支组成的整体音乐，主要是在对学生进行本土民族音......

建筑结构课程中平法识图教学单元的教学改革与实践

发布时间：2023-06-20

摘 要 本文根据项目导向式教学理念对建筑结构课程中平法识图教学单元进行教学改革与实践，整合了课程教学内容，将教学单元细化为若干个工作任务，采用行动导向的引导文法+项目法进行教学，既使工作任务易实施，又利于中高职院校建筑工......

素质教育背景下音乐欣赏教学的实践与思考

发布时间：2017-01-21

在推进素质教育的今天，音乐欣赏教学不仅要将乐理知识和歌唱技能传授给学生，更要通过作品欣赏，不断锻炼学生的求异思维，落实素质教育的要求，促进学生从欣赏者向鉴赏者地位的转变。那么在教学中，音乐教师该如何革新教学手段和方法，......

地方高校音乐专业实践教学平台整合与创新

发布时间：2022-12-20

随着我国一系列教育文件的颁发，培养创新型人才已成为新时期我国高等教育的重要任务之一，但创新型人才的培养不但需要理论知识的支撑，更是需要实践活动的检验与巩固。对地方院校的音乐专业教学而言，实践教学不但是音乐教育的重点环节，而且还是培养音乐人才实践能力的关键路径。因而，如何适应市场经济与文化事业的发展需求，科学制定人才培养策略，彰显教学的前瞻性、操作性与科学性，逐步形成极具实践能力与创新精神的培养体系.........

公共音乐教育功能拓展实践研究

发布时间：2023-04-08

摘要高校实施音乐教育旨在提升大学生的音乐素养，促进大学生全面发展，展现大学教育的美育功能。音乐教育在促使学生全面成长方面发挥了巨大作用，但高校音乐教育的德育和实践性功能未充分发挥出来。当前高校公共音乐教育功能囿于智育与美......

新课程视野下单元“类结构”教学的实践研究

发布时间：2022-11-03

【摘要】语文教学长期高耗低效，根本症结在于没有真正实现从单篇式教学到单元式教学的蜕变。单元的存在，首先是一种“类”的存在，有一定的结构体系，忽视单元的“类”和“结构”，便无法实现语文教学整体性的教学思想。基于课程视野......

创造高效语文课堂的实践与研究

发布时间：2022-11-10

摘 要: 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。本文在分析提升语文课堂教学有效性的层面上,从策略的角度,提出......

初中音乐课堂有效教学的实践研究

发布时间：2022-11-23

随着音乐教学的改革的不断升入，要想更好地适应新课程教学改革的要求，音乐教师就必须改变传统的教学观念，强化对高效、科学的教学方法的探究来逐渐提升课堂教学的效率。新课程改革以来，音乐课堂教学呈现在我们面前的音乐课堂教学越来......

多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用

发布时间：2022-10-24

近些年来，音乐教师受重视的程度得到了较为明显的提高，这是因为社会发展的过程中，对高职音乐教育有了一个全新的标准，随着社会需求的不断进步，对高职音乐教学的要求更具有指向性符合现实社会的发展需要。再加上对教学方式方法的选择及运用等问题，就对在教学中形成具有多元文化特性的音乐认知及价值观，从而就有了多元文化音乐教学在高职音乐教育中的相关问题，进而我们开始对多元文化的相关作用进行了更为深入的探讨。一、多元.........

音乐教育对学生创造力培养问题研究

发布时间：2023-03-28

毕业论文 摘 要 关键词：音乐教育；创造力；培养 Abstract In this paper, we analyzed the effect of training students’ creativity based on music......

谈翻转课堂教学理念在音乐教学中的实施

发布时间：2023-02-10

一、翻转课堂的定义及特点（一）翻转课堂的定义2011年在美国各地兴起的翻转课堂，很快就吸引了多方的关注。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式，也让处于课程教学改革胶着状态的人们看到了课堂改革的新希望。所谓翻转课堂，即是对课堂内外的顺序进行调整，由传统的先教后学教学模式反转过来实施先学后教。也就是说把学习的主动权从教师手中转移给学生，学生先自己学习，然后向教师提问，教师再进行答疑解.........

初中音乐课堂有效教学的实践思考

发布时间：2022-11-24

摘要：随着教育制度的不断深化，人们对音乐教学越来越重视。所以，音乐教学在整个教学过程中所占的位置越来越重要。在新课标的明确要求下，音乐课堂主要是激发学生的学习主观能动性，注重学生的个性发展，从而提高学生的音乐审美能力，以......

如何在音乐课堂中开展创客教育

发布时间：2023-04-23

创客是一群热衷实践和创造，善于挖掘新技术和跨界合作，倡导创新和行动，乐于知识分享和思想交流的人群对自己的称呼。创客抱着执着的信念，乐于利用现有的资源创造出新的物品，并在其中融入技术或艺术元素。创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生的兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育，更不是一种单纯的知识和技能训练，它是一种学.........

音乐课程改革下巧用流行元素服务音乐教学

发布时间：2023-02-18

摘 要：对于教师精心准备的一堂音乐课，却引不起学生的一丝共鸣。学生喜欢课本外那些流行的东西。在音乐课程改革的背景下，新的教学概念，新的教学构成，由此受到启发。教师将学生喜爱的流行元素“取其精华，弃其糟粕”巧妙地融入到音......

初中音乐课堂中情感教育的体验论文

发布时间：2022-12-08

音乐是一门综合艺术，也是一门情感艺术，她所表达的内容能够渗透社会生活的各个领域，特别是那些健康的、积极向上的音乐作品能够开启人的心智、陶冶心灵、塑造人格和培养能力。随着新课改的推进，音乐教学也推进到了一个新的阶段，那就是注重音乐课堂中对学生的情感教育。在音乐课堂中，注重了加强学生非智力因素的培养，充分利用各种教学手段和措施对学生进行情感教育，让学生在体验、感受音乐美的过程中，达到全面提高学生综合素.........

通过创造教育快乐让孩子体验成长幸福

发布时间：2015-08-05

[关键词]班级文化建设；集体温暖；快乐成长 班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“润物细无声”的作用，为了建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，我在学校的引领和支持下开展了班级文化建设......

体育课堂上实施创造教育的论文

发布时间：2022-08-25

摘要：现代化的今天，需要有创造性的人才。从素质教育角度出发，创造教育是素质教育的需要，是素质教育的核心，是教育改革的方向。而体育教育是实施素质教育的重要组成部分，体育教学对培养学生的创造性能力、实践能力更具得天独厚的作用。因此，在体育教学中，我们要改变以往传统的教学观念，让创造教育走进体育课堂。关键词：创造教育；体育教学；体育课堂创造教育指一切能开发学生的创造力，形成学生创造性人格和创造性思维的教.........

高校西方音乐史课程实践改革与实施探究

发布时间：2023-02-26

【关键词】西方音乐史;实践;改革;实施 随着国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和2006年的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学指导纲要》的发布，标志着我国基础音乐教育进入一个崭新的时代――课程实践改......

浅谈数学创造教育应当确定和强化的观念

发布时间：2023-01-17

数学创造教育就是通过数学教育来提高学生的创造素质.创造素质是人类最高级、最宝贵、量重要的素质之一，人类社会的进步就是靠创造来推动的.而培养学生创造素质的核心问题就是培养学生的创造性思维能力.创造性思维是以各种智力因素、非智力因素和已有的知识为基础，对事物进行想象、分析、判断、推理、综合，来获得客观事物规律性认识的思维活动，其显着的特征是新颖性和独创性.创造性思维是未来的高科技信息社会中，能适应世界.........

宏观视野下的高师音乐教育课程改革

发布时间：2023-02-16

内容 摘要] 新一轮的基础 教育 课程改革直接 影响 着高等师范院校的办学思想、课程模式、教学内容，宏观系统地审视我国高师 音乐 教育课程体系的现状及改革方向，对于我们进一步深化高师音乐教育课程改革有着积极的指导意义。 [关......

数学创造教育应当确定和强化的几种观念

发布时间：2013-12-19

" 数学创造教育就是通过数学教育来提高学生的创造素质．创造素质是人类最高级、最宝贵、量重要的素质之一，人类社会的进步就是靠创造来推动的．而培养学生创造素质的核心问题就是培养学生的创造性思维能力．创造性思维是以各种智力因素、......

多种音乐教育模式中的创造主题  (1)

发布时间：2013-12-17

当代美国中小学音教育的模式是什么？答案为：多模式就是其中小学音乐教育模式。当代美国中小学音乐教育的主题又是什么呢？答案为：“创造”就是其主题。本文——“多种音乐教育模式中的创造主题”将对当代美国的中小学音乐教育模式及其成......

探究中国传统音乐的音高元素在现代音乐创作中的继承与创新

发布时间：2017-05-27

一、单个音的腔化单音作为音乐构成的基本元素，中国音乐的单个音，具有的独特的美。通过多西方音乐研究的借鉴，应该对中国传统音乐的单个音进行研究。(一)中国传统音乐中单个音的基本形态中国传统音乐中包括对四种主要形态，有单个音形态的直音、腔音的对比形式，同时还有作为补充状态的自由音与噪音。其中单个音是构成完整的音乐基础，通过对单个音的旋律和和声整理，从而表现出不同的意境。通过音高的错落，加上音色的变化，就.........

美术教学使用音乐的构思与实践

发布时间：2023-08-07

语言或者符号,无论是广义还是狭义,都实实在在是文化的产物。音乐和美术同属于艺术,是人类审美活动的一个重要领域,作为一种高级的复杂的精神活动,它有着深度的审美心理动因。阿恩汤姆揭示到:“艺术不仅仅是直接的知觉,艺术表现总是具......

开放式小学音乐理论教学与实践高职院校音乐欣赏课教学策略研究

发布时间：2023-05-30

高职院校音乐欣赏课教学策略研究一、高职院校音乐欣赏课教学中存在的问题（一）教学模式单一，难以调动学生的学习积极性很多高职院校在进行音乐欣赏课的教授时，只是按照教材内容对音乐作品进行简单的介绍后，再通过多媒体设备来让学生听音乐。这一教学模式并没有将学生看成是学习的主体，学生只是被动地听音乐，谈不上欣赏，这样一来不仅不利于学生想象力的培养，同时也很难让学生在欣赏音乐中获得一定的审美体验。（二）教材内容.........

聆听中国足球

发布时间：2023-08-05

在目睹了杭州绿城0比2不敌北京国安的预备队联赛后，“老特”并没有像工作人员预期的那般大发雷霆，他顽皮地骑上三轮车，让我们的摄影师赶紧抓拍这难得的瞬间。你不得不佩服法国人的想象力，老特微笑着说道：“我应该叫几个年轻球员站......

美术教学使用音乐的构思与实践

发布时间：2013-12-17

美术教学使用音乐的构思与实践 美术教学使用音乐的构思与实践 ：艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价美术教学使用音乐的构思与实践 文 章 来 源 w w w . 3 e d u . n e t 语言或者符号,无论......