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从角色学视角浅析《追风筝的人》中的父亲角色

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从角色学视角浅析《追风筝的人》中的父亲角色
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摘要 从角色学视角来说,每个人都在社会生活上演绎着自己的角色人生。卡勒德・胡塞尼在他的小说《追风筝的人》中,借助儿子阿米尔之口向我们展示了一个角色复杂、冲突激烈的父亲形象,并在叙事中突出了父亲作为主人、作为兄弟、作为父亲的角色、角色期待以及角色冲突,揭示了通过情景退出,父亲最终获得了角色冲突的解决,达到了人生的和谐。

关键词:父亲 角色 角色冲突 情景退出

美籍阿富汗裔作家卡勒德・胡塞尼,1965年出生于阿富汗喀布尔市,后因阿富汗战乱随父母逃亡美国,《追风筝的人》是他的第一部小说,也是他本人的一部自传式的作品。《追风筝的人》以战前、战后的阿富汗以及美国为背景,主要讲述了阿米尔及其父亲在两个环境中复杂的角色、激烈的角色冲突以及角色冲突解决的故事。该书自出版以来,因角色形象生动,故事情节震撼感人,获得赞誉无数,并在美国权威畅销书排行榜独占榜首达80余周。《出版商周刊》盛赞道:“单就书中的角色刻画来看,这部初试啼音之作就值得一读。从敏感、缺乏安全感的阿米尔到他具有多层次性格的父亲……”胡塞尼在《追风筝的人》中将主人公阿米尔的成长过程以及心路历程描写的感人至深,而他对阿米尔的父亲角色的勾勒,细腻而又颇具时代感,父亲的角色行为、角色冲突,复杂而又纠结,不仅深深触动了我们的心弦,更让我们反思人生。

一 角色理论

角色理论是指从角色的观点出发,研究和分析人的社会行为活动的理论。角色理论的中心概念是角色,角色一词来源于戏剧表演。为帮助人们理解人与人的相互作用、社会行为和自我等问题的时候,符号互动论的奠基人乔治・赫伯特・米德在提出“自我”这一概念时首次引入了“角色”这一词。直到20世纪30年代,角色才被作为专业术语来使用,此后布鲁默、莫雷诺、林顿、艾萨克等都对这一领域进行了实践研究。近年来,角色理论已经越来越被人们所接受和使用,也成为人们理解社会的一个基本工具,本文主要关注角色、角色期望、角色冲突等问题。

角色是个人在社会关系上最小的纽结。拉尔夫・林顿最先将角色的概念明确定义为“角色是围绕地位而产生的权利义务和行为规范、行为模式,是人们对处在一定地位上的人的行为期待。”此后,很多社会心理学家和社会学家都对角色这一概念给与了自己的理解。尽管学者对于角色的概念各不相同,但大都是围绕着个人、行为、社会地位等方面提出的。角色期望是指“群体或个人对某种角色应该表现出的特定行为的期望,它是形成社会结构与角色行为之间关系的桥梁。”艾萨克认为角色期望分为两类:第一类是“局外人”所有的期望,第二类是角色本身的自我期望。有时候期待是实现角色的有效手段,如研究表明,父母对儿女考入大学的期望越高,儿女考入大学的可能性也越高。当个体不能满足角色期待就会产生角色冲突。角色冲突是指,“占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情景,也就是个人不能执行对角色提出的要求就会引起冲突的情景。”角色冲突包含角色内冲突和角色间冲突。

二 在喀布尔的父亲

就社会属性的角色而言,在阿富汗喀布尔的父亲无疑是极其成功的,他是成功的商人,不仅拥有地毯公司,还有药店、餐厅,而且绰号“飓风先生”的他高大、伟岸、勇敢;此外,父亲还热衷慈善,他自己设计施工图建造恤孤院。父亲的成功、高大、勇敢、有爱心的角色符合阿富汗社会对男人标准的所有期望,然而这个形象近乎完美的父亲在兄弟关系、父子关系、主仆关系上扮演者复杂的角色,充满着强烈的角色冲突。

1 作为阿里的主人及兄弟

仆人阿里是哈扎拉人,他是爷爷收养的孤儿,小时候患有少儿麻痹症,右腿萎缩,半边脸麻痹,相貌极其丑陋的他却娶了风情万种、美丽的堂妹莎娜芭。父亲与阿里自小一起长大,他们在一起生活了四十多年,父亲曾亲口对阿里说,“我没有兄弟,你就是我的兄弟。”按照父亲的自我角色期待,他既将自己定位为阿里的主人,又将自己视为其兄弟。作为主人的父亲,照顾着住在自家泥屋的阿里一家的生活,也享受着阿里对他这个主人的伺候。当然,他也的确做到了主人能给予仆人最好的照顾,所以在阿里选择离开的时候,他会反问阿里自己对他不够好吗。而作为兄弟的父亲,虽然也会像对待朋友一样,外出旅行归来的时候给阿里捎礼物,甚至搂着阿里肩膀跟他说话,但在遇到美艳的莎娜芭的时候,他违背着自己对自己的角色期待,触碰着道德的底线,背着自己视如己出的兄弟,跟莎娜芭通奸,生下了哈桑,而且为了维持自己的社会地位至死都没有公开承认过这一事实。这个父亲不仅违背了伦理道德,更背叛了四十年来的兄弟情,偷走了兄弟为人夫的尊严,为人父的荣誉。因为没有遵守自己对于兄弟的角色期望,父亲遭受了强烈的内心谴责,陷入了角色冲突中,所以他会跟阿米尔说:“没有比盗窃更十恶不赦的事情了,要是有人拿走不属于他的东西,一条性命也好,一块馕饼也好,我都会唾弃他……”这既是父亲对盗窃的真实想法,更揭示了父亲对自己偷窃了兄弟的东西后良心上的不安。或许是阿里的低贱的角色身份,让父亲在该履行自己的角色行为的时候没有履行,所以他出于维护自己的社会角色的本能启动了“掩盖”这一自我防御机制,这一选择也为他以后的命运埋下了伏笔。

2 作为阿米尔的父亲

作为阿米尔――这个社会承认的、合法的、有名分的孩子的父亲,他漠视阿米尔本身聪明、喜好读书、写诗的本性,而是期望儿子能够像他一样勇敢、坚强、热爱运动、像个阿富汗男人。为了能够让阿米尔满足他的角色期望,他替儿子报名参加足球队,等到发现儿子没有遗传他的任何运动天分后,又努力要让儿子变成他喜欢的运动的观众,然而,最终父亲不得不接受阿米尔性格敏感而又懦弱这一客观事实,父亲对儿子的角色期待没有实现,这对随心所欲打造身边世界的父亲而言是致命的打击。由于角色期待获得的失败再加上没有名分、没有特权的私生子哈桑的存在,父亲陷入了剧烈的角色内部冲突中。一方面的父亲也希望阿米尔获得爱,另一方面的自己却嫌弃着这个不能让自己满意的儿子。在阿米尔满怀期待地想要对父亲读自己写的小说的时候,他看都不想看。心理学认为父亲的关注对一个孩子的健康性格形成有极其重要的作用,特别是男孩子,父亲往往是孩子勇敢、坚强、果断等性格的主要塑造者。胡塞尼在小说中刻画的这个父亲角色,在发现孩子的特点后没有因势利导儿子的天分,而是想尽一切办法尝试着让自己的儿子按照自己的期望发展,失败后又故意疏远、冷漠儿子,这就间接导致了阿米尔软弱、冷漠又有些残忍的性格的形成,为小说后面阿米尔设计陷害、赶走哈桑,为父亲遗憾终生,预设了隐患。 3 作为哈桑的主人及父亲

身为哈桑主人这一角色,父亲选择了接受自己是主人、逊尼派普什图人;哈桑是仆人、阿里的儿子、什叶派哈扎拉人这一既定事实,并从未试图改变过。所以哈桑既没有权利住在他的华丽的屋宇里,也没有权利像阿米尔一样去学校接受教育。身为哈桑的父亲这一角色,他的自我角色期待是尽自己所能弥补自己对这一个儿子的亏欠,哈桑出生后他像任何负责任的父亲一样,给哈桑雇佣奶妈哺乳,为哈桑修补兔唇,记得他的每一个生日,为他买生日礼物,在哈桑表现的出色的时候“伸手拍拍哈桑的后背,甚至还用手臂搂住他的肩膀”,而这些亲密的举动他从未给过阿米尔。当阿米尔问父亲是否考虑过换仆人的时候,父亲咬牙切齿地说,“哈桑就在这陪着我们,他属于这儿。这里是他的家,我们是他的家人。”他的这个模棱两可的话语既可以理解为我们把这个仆人当家人,也可以理解为哈桑就是我们的亲人,这也跟父亲在哈桑身上相互冲突的自身角色是相吻合的。在阿米尔设计赶走哈桑的时候,父亲的这种角色间冲突达到了极致,作为哈桑的主人,他无权限制哈桑离开自己;而作为哈桑的父亲,他又抓狂般想要留下自己的儿子,照顾他一辈子。胡塞尼设计了这么一个两难的境地赋予这一角色,在这两种角色的激烈冲突中,尽管父亲苦苦哀求阿里,请他带着哈桑留下,但他终究没有勇气承认自己是哈桑的父亲的身份,依旧选择了自己主人角色,没有能让哈桑留下的理由,最终,哈桑离开。父亲的选择让自己自此再没有见过这一个儿子,也让自己遗憾终生。

三 在美国的父亲

弗拉特(Van de Viert)认为冲突的解决需要采取三个步骤:一选择,二妥协,三从情景中退出。由于俄国佬的入侵,塔利班势力的独裁,父亲这一角色被动脱离了阿富汗这块让他纠结挣扎的土地。脱离了阿富汗成为美国人的父亲角色的社会属性发生了翻天覆地的变化――从阿富汗的“大人物”到美国的“小人物”,从“随心所欲地打造身边的世界”的独裁者到靠救济为生的可怜虫。显然,在美国的父亲也遇到了强烈的文化冲突,有着身为阿富汗人和美国人的角色冲突,然而在喀布尔的父亲所经历的角色冲突却因为父亲的退出得到了解决。远离了阿里、哈桑,也就失去了对他们实现角色期待的环境,对他们的角色冲突自然消失。而由于身在美国的父亲的社会角色发生了巨大的改变,不再有随心所欲打造身边世界的能力,所以他对阿米尔的角色期待也发生了改变,已经不再是勇敢、坚强、热爱运动,而是变成了简单的能“赚钱、结婚、撑起自己的家庭”。因为不再以自己的意愿为主导对儿子施加期待,所以他不再嫌厌,而是激动地参加阿米尔的毕业典礼,请儿子喝酒,尽心尽力、倾尽所有为儿子举办婚礼,甚至病倒后偷偷地请索拉雅读阿米尔小时候写的东西,这是在喀布尔的父亲曾经一度像躲避瘟疫一样躲避的东西。最终父亲跟阿米尔的角色冲突得到了解决,也让阿米尔感受到了长久以来期盼的父爱。

四 结语

人生如戏,人生就是不断扮演角色,陷入冲突又解决冲突的过程。卡勒德・胡塞尼笔下的这位父亲如我们所有人一样在社会生活中扮演着不同的角色,面临着不同的角色选择。在阿富汗喀布尔的他,在角色冲突发生、角色间需要抉择的时候,他罔顾道德、背叛兄弟、舍弃亲情,使自己的人生既失去了兄弟又失去了儿子;在美国的他,因了情景的退出,使得他在喀布尔的各种角色冲突获得了解决,也最终收获了与儿子阿米尔角色关系的融洽。

参考文献:

[2] 乔治・赫伯特・米德,霍桂恒译:《个体与社会自我》,北京联合出版公司,2014年版。

[3] R.Linton,The Study of Man [M],New York:Appleton-Century,1936.

[4] 秦启文:《角色学导论》,中国社会科学出版社,2011年版。

[5] 艾伦・C・艾萨克,郑永年、胡谆、唐亮译:《政治学:范围与方法》,浙江人民出版社,1987年版。

[6] 安德列耶娃,李翼鹏译:《西方现代社会心理学》,人民教育出版社,1987年版。

[7] Evert van de Vliert,“Role Conflict between Supervisor and Subordinate”,Personnel Review,1976,5(1).

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发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:现阶段,辽宁省正处于社会主义现代化建设事业蓬勃发展和高等教育大众化的重要时期,各大学的特色发展面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战。以辽宁省大学为例,分析了大学特色化发展与办学理念更新的关系,并针对辽宁省大学......
创新教育中教师的角色
发布时间:2023-02-13
" [论文关键词] 创新教育 创新观念 创新能力 发展潜力 个性发展 [论文摘要] 本文论述了在知识经济时代教育创新的重要性及创新的概念。同时提出实施教育创新的前提是实现教育观念的更新。作为一名青年教师,作者从以下三个方面—教师......
浅谈网络研究性学习中的教师角色
发布时间:2022-08-28
" 论文关键词: 研究性学习 网络 教师角色 论文摘要: 基于计算机网络的研究性学习的学习时空的开放性、学习内容的综合性、学习形式的多样性、学习过程的探究性、学习方法的实践性、学习评价的差异性等特点,在新的教育教学情境中对教师......
浅析当今美术教师的角色内涵
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 美术 教师角色 内涵 教学态度 科研能力 教育生活 论文摘要: 本文着眼于当今转型期的社会对教师角色提出的新要求与挑战,探讨当今美术教师的角色内涵。 角色是社会学研究中引入的戏剧术语,用以表示人在一定的社会关......
教师与学生角色的转变
发布时间:2023-07-01
摘 要:基于新课程改革的背景,讨论了信息技术与课程整合的层次与意义,着重论述了信息技术与课程整合下教师与学生角色的转变。 关键词:信息技术;整合;角色转变 一、新课程改革的背景 随着知识经济的加速到来,国家的发展越......
浅谈初中语文教师的角色改变
发布时间:2022-08-23
【摘 要】随着课程与教学改革进程的不断深入,在新的教育理念指导下,实现教学方法和学习方法的根本转变,确立“一切为了学生,为了学生的一切”的新型师生平等关系,教师的角色有了根本的改变,作为一名语文教师,我们理应掌握新课程......
从创伤的视角浅析《菩萨凝视的岛屿》
发布时间:2023-05-04
摘 要:《菩萨凝视的岛屿》(Anil’s Ghost)是迈克尔・翁达杰的第四部长篇小说。作品以斯里兰卡内战为背景,展示了内战中人们水深火热的生活,不仅生活需要没有保障,生命安全更受到严重威胁,进而揭发了战争暴力给人类身心带来的巨......
角色扮演与高中英语教学
发布时间:2023-06-26
摘 要 随着世界经济的快速发展,国际间各国的交流也在逐渐增多。英语作为国际通用语言,已经成为人们生活当中一项必不可少的应用技能。而高中生作为我国未来发展的核心力量,更应该努力学好英语,熟练掌握英语的应用技巧,为我国将来......
从模糊集合论的角度浅谈颜色词的应用
发布时间:2023-01-19
摘 要:本文用模糊集合论观点对颜色词语进行分析,将其分类。讨论了每类词语的隶属度问题以及不同颜色词语在日常交际中的应用。 关键词:模糊集合 交集 基本颜色词 衍生颜色词 模糊集合论最早由美国学者L.A.Zadeh提出,他认为人......
中学英语教学中教师的角色扮演
发布时间:2023-06-26
【摘 要】 本文界定了中学英语教学角色转换的意义,重点分析了中学英语教学中教师在不同环节分别承担输入者、创建者、引导者、教育者、组织者等角色,并具体阐述了角色内容及角色扮演的要求,最后指出了角色扮演应协调好师生之间、学......
试析大学精神的重建与大学人的角色担当
发布时间:2022-11-18
" 论文摘要:大学精神的实质是“大学人”的精神,大学精神的失落与重建也与“大学人”的重要作用密不可分。承担“大学人”角色的是大学领导者、大学教职员工和大学生。大学领导者是大学精神构建的倡导者和创造者;大学教职员工是大学精......
从政府视角谈农产品绿色壁垒的突破(1)论文
发布时间:2022-08-17
摘要:随着WTO过渡期的结束,发达国家对中国农产品设置的关税壁垒日益削减,非关税贸易壁垒的制约作用更加明显,特别是发达国家的“绿色壁垒”严重影响了中国农产品的出口。绿色壁垒的突破是一项系统工程,需要各方共同努力。从政府视角,......
浅谈动画角色的创作手法
发布时间:2023-02-12
【摘 要】动画角色设计是一个完整且复杂的创作工程,它融艺术创作与技术实践为一体。角色是指的是整部成熟动画影片中的主角,动画中的人物角色形象和现实出演的电影电视人物相同,他们承担着呈现故事人物刻画,推动故事情节以及表现人......
e-HRM中优化人力资源管理的角色
发布时间:2022-10-19
摘要:前沿的技术创新迅速地改变了商业世界,而电子人力资源管理(e-HRM)使整个人力资源管理职能更加优化。很多公司在他们的业务和日常战略中大量应用了科学技术,这也极大的提升了管理水平。人力资源管理是组织管理的中心,所以e-HRM已经成为了世界新的关注焦点。本文通过对e-HRM的投入和应用,对人力资源管理功能的多元化进行了探讨。通过对人力资源管理核心功能的网络系统运用的效果和重要性的描绘,从而发现当.........
当代中国环境外交的角色分析
发布时间:2022-08-15
[摘 要]全球生态环境日益恶化、冷战后国际形势巨变以及非传统安全地位的上升,促使环境问题成为国际社会产生博弈的新领域。环境外交成为一种新型的外交形式,受到越来越多关注。中国的环境外交虽然起步较晚,然而经历了近半个世纪的发......
社会公众追究政府生态责任的角色定位
发布时间:2023-03-22
摘 要:作为政府生态责任追究主体,目前我国社会公众在实践中基本上扮演的是缺位者角色,其缘由主要是社会公众相关的意识不强、能力不足和相关的制度供给不足与制度局限。在国家有关法律政策和学者建言献策中,社会公众基本上属于不平......
德勤在科龙事件中的角色分析
发布时间:2022-12-27
【摘 要】 在科龙重大财务造假行为曝光后,为其提供审计服务的德勤 会计 师事务所难辞其咎。那么到底是什么样的原因造成了德勤在科龙审计中的失败,德勤究竟应承担什么样的责任成为近年来 社会 各界关注的焦点。我们必须理性地 分析 德勤......
浅谈分布式学习中教与学的角色变化
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:分布式学习;角色变化;远程教育 论文摘要:分布式学习作为一种未来学习可能的发展趋势,在社会日益信息化的今天必将逐步进入人们的主流视野。文章阐述了分布式学习中的教与学的角色变化以及两者的发挥,以期为深刻理......
绿色包装的时代价值——从可持续发展视角解读
发布时间:2023-04-13
绿色包装的时代价值——从可持续发展视角解读 绿色包装的时代价值——从可持续发展视角解读 绿色包装的时代价值——从可持续发展视角解读 来 源自 教育 网 (南京林业大学木材工业学院;南京师范大学公共管理学院行政管理......
中学英语口语教学中教师的角色
发布时间:2023-03-30
【摘 要】本文从三方面阐述了中学生英语口语教学中教师的角色问题。首先,教师的角色取向表明了教师应在教学中充当支持者、策划者、组织者、参与者、帮助者及信息咨询者的角色;其次,教师角色的作用提出教师应在教学过程中增强学生自......
变换角色,演好育人这出戏
发布时间:2023-02-21
角色一:导演 [案例一] 刚接到这个班时,耳边常传来孩子们的不平之声:老师,教室门前那棵白玉兰树的花儿全被人摘光了;老师,花坛里那簇红艳艳的美人蕉不见了......
价值分析方法的角色定位
发布时间:2022-11-05
价值分析方法的角色定位 价值分析方法的角色定位 价值分析方法的角色定位 [摘 要]价值分析方法是一种非常重要的法学研究方法,无论是在法学研究还是在司法实践中都有其不可替代的功能。然而相关......
浅谈初中英语会话教学中角色扮演
发布时间:2023-05-16
英语新课程标准提出:"让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标。感受成功。 "现阶段初中英语的教学模式和理念都有了很大的转变,使教学的整体质量都得以提高。有效的应用角色扮演,可以达到较......
从人文的角度看数学
发布时间:2022-11-21
【文章摘要】 通过阐述数学的意义与价值,数学在人文学领域广泛的应用,中西方的传统数学文化的对比,以及我们应该了解的数学文化,让大众对什么是数学,什么是数学文化,为什么学数学有一个全新的认识。 【关键词】 数学;思想......
共享时代的政府角色
发布时间:2015-07-27
一方面是中央政府在全力推动“互联网+”产业大力发展,另一方面,作为“互联网+”的最典型代表,专车行业却在地方政府层面被大范围抵制,专车平台被关闭、专车司机被“钓鱼执法”的新闻屡见不鲜。 新兴产业的崛起,难免会打破原有的......
浅谈教师在作文教学中应扮演的角色
发布时间:2022-11-29
" 内容提要:一篇优秀的学生习作主要来源是生活、阅读,同时与作者的人文精神、创新意识有着密切的联系, 那么在学生与生活;学生与阅读;学生与人文神精;学生与创新意识之间应扮演一个什么样的角色呢? 关键词:生活 阅读 人文精神......
作曲家歌剧角色的创作风格探索
发布时间:2023-03-10
作曲家歌剧角色的创作风格探索 作曲家歌剧角色的创作风格探索 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养作曲家歌剧角色的创作风格探索 精品源自教学论文 作曲家歌......
浅谈职业教育中教师角色的转变
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:职业教育;转变;角色 论文摘要:随着职业教育不断发展,学生素质参差不齐,传统教师角色已不适应职业教育需要,必须进行教师角色的转换,从传统的传道者转向引导者,从解惑者转向启发者,从授业者转向参与人,从管理......
从修辞学角度看汉语方言的特色和差异
发布时间:2023-07-18
从修辞的角度来说,一切的修辞活动都是要通过语言因素,根据表达动机的需要进行合理的修辞行为,以此来适应当时的语境,对语音、词汇和语法等手法合理运用,作者从语音、词汇和语法这三种要素修辞对汉语方言的特色和差异进行阐述,以期......
浅论人力资源管理角色的转变(1)论文
发布时间:2023-02-09
论文摘要:人力资源管理凭借其管理的企业最主要的财富——人力资本,为企业提供适应不断变化的环境所需要的能力,为企业提供竞争优势,达成企业战略管理目标。在这过程中人力资源管理必须从传统行政管理的角色定位转变为战略性人力资源管......
浅谈职业教育中教师的角色更新
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:职业教育 教师 角色更新 论文摘要:教师的角色研究已成为热门话题,都认为如今的教师扮演了多重角色。职业教育的教师更有其独特性,他们是学习导师、学习主持人,是民主平等的交往者、参与者、促进者,是爱心宽容的指导者......
浅谈高中政治教师在教学中的角色定位
发布时间:2022-12-08
摘 要:高中阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的关键阶段,高中政治教师义不容辞地承担着“中学生健康成长的指导者”的重任。在当今价值取向多元化发展的趋势下,高中政治教师要帮助学生在多种思想意识和价值观念中进......
试析高校教学管理人员角色的偏失与弥补
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:有序高效的教学管理是促进教学活动顺利实施,实现人才培养目标的基本保障。高校教学管理工作事无巨细,服务对象多种多样,其复杂性决定了教学管理角色的多样性。教学管理者应当根据社会的期望和高校的职能,不断调整自己的......
浅析教师应扮演好非课堂角色
发布时间:2023-04-01
" 论文摘要:教师要重视学生课堂外的教育。要给学生父母般的关爱。教师日常工作中要注意自己的言行,做学生的榜样。与学生互动,建立朋友关系,深入到学生的活动中去了解学生。 论文关键词:课堂外 教师 影响 抓好 课外教育 知识的......
《千与千寻》动画角色分析与色彩探究
发布时间:2023-03-30
【摘 要】动画片《千与千寻》是日本著名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏的代表作品, 影片中主人公小千,一个正处在豆蔻年华的小女孩,在经历了一系列离奇事件后的从容表现,惟妙惟肖地展现在观众面前,其较有特色的角色设计更成为该......
浅谈语文教师角色和修养
发布时间:2014-07-17
教师队伍也在逐渐被人称为没文化族,而高级不高,优秀不优,也不是什么嫉妒之语了,而是事实。所以,提高语文教师的文化素养势在必行,应扎.........
浅析小班角色游戏中讲评的方法与策略
发布时间:2023-01-23
一、问题的提出 游戏是幼儿教育的重要手段,是幼儿园的基木活动形式,孩子们非常喜欢参与角色游戏活动。由于小班孩子年龄小,注意力不集中,在讲评时,孩子们往往还沉浸在刚才的游戏中,不容易听取老师和其他小朋友的讲述。很多教师也......
论西方电影语境下的华人角色的形象学分析
发布时间:2013-12-18
摘 要: 纵观百年来的西方电影,作者发现西方电影中对华人的形象有一套“定型化”的描述,并且在不同的历史时期,中国人形象呈现出不同的风貌,或者凶狠狡诈,或者谦卑恭顺,总是在肯定和否定的两极之间摇摆。其实,西方电影中的中国人形......
动画创作中角色形象的塑造
发布时间:2022-12-19
【摘 要】在一部动画片中,角色造型的设计与塑造是创作的过程中一个重要的环节,如同影视片当中的演员一样重要,它担负着演绎故事、展示空间、形象表演、揭示主题等任务,具有独特的性格魅力的角色是构成动画片整体风格的重要元素,本......
基于儿童视角的“三角形的内角和”教学
发布时间:2023-04-27
小学数学课程除了具体知识与技能的教学,更重要的是数学思维方式的渗透与数学精神的引领。面对新课程理念,不少教师在课堂上能够注重引导儿童动手操作、自主探究、合作交流,但还是常常会忽略儿童被尊重、被发现、被激活的过程。 一......