摘要：学生党建工作是一项重要的政治工作，也是高校实现教育培养目标的重要组织保障。由于民办院校的特殊性及存在的问题，为使今后党员教育工作更能体现时代性、把握规律性、富于创造性，文章主要对党员思想动态问卷调查结果进行了全面分析，并针对分析结果提出了今后民办院校学生党建工作发展提出了举措。
关键词：思想动态;党员教育;举措
华北理工大学轻工学院由依托母体的三本院校转变为民办院校，面临新形势，党员思想动态成为目前的重大问题，为使党员教育工作更能体现时代性、把握规律性、富于创造性，更好地发挥民办院校各级党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，特在华北理工大学轻工学院党员中，开展了党员思想动态问卷调查工作。
问卷调查主要从党员先锋模范作用的发挥情况;党员教育的有效形式;发展新党员的质量;党员思想上存在的主要问题;党员对党的基本理论把握程度;党员的理想信念;党员教育的重点等方面展开。
一、党员思想动态现状
通过本次调查，党员队伍目前思想动态和党员教育工作，有了较为全面、客观的了解和把握。通过对问卷的统计分析，结果显示：基层组织建设的总体情况是比较好的，能够发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。广大党员整体素质较高，思想动态较好，能够以党员标准严格要求自己，信仰坚定、党的基本理论掌握扎实、大局意识强，在学习活动和工作中能够做好表率，发挥党员的先锋模范作用。党员教育工作能够做到突出重点、教育内容较丰富、形式多样，满足与时俱进的时代要求。
1.具有较强的表率意识，党员作用发挥良好。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是党的生命力的体现。党组织和党员能否充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，时刻影响着学院中心工作与校园和谐发展。因此，本次问卷调查也就党员先锋模范作用的发挥进行了评价调查，81%的党员认为党员发挥作用“很好”。
同时，在对党支部战斗堡垒作用发挥状况的调查中，认为党支部战斗堡垒作用发挥的“很好”的比例为68%。
可见，总体来看，调查结果中大部分调查对象对党员发挥先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用的评价是基本认可的。
2.充分理解党的指导思想，提高党的基本理论素养。根据党员目前的情况，据本次调查显示，80%以上的调查对象对党的性质、宗旨、奋斗目标、党的基本理论、基本路线、基本纲领、党员标准和条件还是非常和比较了解的。通过开展党员活动日，教工、学生党员开展了各类党员活动，特别是通过网络进行党的基本知识有奖问答活动，使得党员更加明确了党的指导思想，提高了党员对党的基本理论素养。
与此同时，对党员学习中国特色社会主义理论体系的态度进行了调查统计，认为学习中国特色社会主义理论体系，有利于“加强学习研究，提高理论修养”的党员比为80%，仅有2%调查对象对学习中国特色社会主义理论体系持保留态度。总体来看，他们能够自觉学习党的知识，基本理论较为扎实。
3.理想信念坚定，大局意识较强。作为一名党员，在具有正确的理想信念追求的同时，必须具备强烈的奉献精神和大局意识。本次调查数据显示，假设当国家、集体和个人利益发生矛盾时，调查结果显示：我院大部分党员都能够重大局，识大体，大局意识表现突出。教工、学生党员认为当国家、集体和个人利益发生矛盾时应当“以大局为重，可以牺牲个人利益”的比例为84%。由此可见，当前党员群体拥有较强的大局观念。
二、党员思想状况存在的问题
根据调查结果显示，也发现了党员思想状况存在的问题和党员教育工作存在的问题，有少数党员政治信仰迷茫;理论根底不扎实;理想信念模糊;价值取向功利化;不能充分发挥党员先锋模范作用。我院党员教育工作的机制、内容、形式和效果还有待创新。
1.宗旨观念薄弱，注重个人发展。调查结果显示，当前党员思想上存在的突出问题是追逐个人名利，注重个人发展，部分学生党员将“追逐个人名利，注重个人发展”和“宗旨观念薄弱”作为首选。这些数字足以说明当前党员宗旨观念的薄弱和个人主义的滋生，必须引起党组织高度重视。
2.党员参加党组织活动积极性有待提高。在对党员参与党的组织生活的调查中，63%的党员经常参加活动，26%偶尔参加活动，8%很少参加，3%没有参加过活动。在对周围党员参加党组织活动的情况的调查中，55%党员认为比较积极，21%党员认为出于纪律要求参加而已，5%党员认为参加与否无所谓，19%党员认为少数人无正当理由经常不参加。可以看出，目前我院党员参加各类党组织生活的积极性不高，不利于党员教育工作的顺利开展，并且影响党员表率作用的发挥，党员的思想教育有待深化。
3.部分党员表率意识较差、不能很好的发挥党员先锋模范作用。在对于党员发挥先锋模范作用的评价调查中，学生党员选“较好”的比例为14%，选“较差”的比例为5%。由此可见，虽然绝大多数党员能够按照党员标准严格要求自己，积极发挥党员先锋模范作用，但仍有一部分党员，没有完全达到党员标准，这要求党组织必须加强和改进党员教育工作，提高党员素质，树立党的光辉形象。
4.部分学生入党动机不纯，功利化倾向比较明显。根据调查结果，现在许多学生积极要求入党的动机存在偏差，对党的认识模糊。学生党员认为广大学生入党动机是“把党员称号作为筹码，毕业时可以找个理想工作”，这要求我们必须加强党的基层组织建设，加强党员党性教育工作，提高教育水平，积极引导，高度发展党员的质量。
三、加强和改进党员教育工作的举措
根据对党员思想状况的问卷调查分析，面临学校转型，对加强和改进党员教育工作提出以下几点举措：
1.加强思想建设，以科学发展观为指导，加强党员思想政治工作。在党员教育管理工作中，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传和实践党的最新精神和纲领，使广大党员看到成绩、明确方向、团结协作、坚定信念，树立信心。
2.加强组织建设，充分发挥党组织战斗堡垒作用。在全院开展创建规范化基层党组织的活动、横向建党支部，继续加强党员教育工作研究，保证党员教育的长期性和经常性，建立党员教育长效机制，使广大党员“常受教育，永葆党性”。
3.加强学生党员发展工作和党员教育管理工作队伍建设
加强组织员、学生辅导员 “两支队伍”建设。按照“认真选拔、精心培养、严格管理”的原则，加大对组织员队伍的培训、培养力度，在学部设立一名专职组织员、两至三名兼职组织员，并与学生辅导员队伍相配合，充分发挥辅导员在学生入党培养教育中的重要作用，把学生党建工作与对学生的日常教育管理有机结合起来。
同时要加强学生党支部书记这支队伍，提高学生党支部书记的政策理论水平、业务素质和创新能力，做好在大学生中发展党员和教育管理服务工作，充分发挥学生党支部在班风、学风建设上的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用，巩固和发展学院开展的“创先争优”工作的成果，努力建设和谐校园，阶段性的对学生党支部书记进行培训。
4. 创新党员教育形式，不断拓宽党员教育渠道。要认真总结以往教育活动的经验和不足，力求在模式、内容、形式上创新。因此，要认真制定教育活动的指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤，在形式上要有所创新，创造一个求真务实的环境，并通过一些载体如实施“五个一工程”、“创先争优”评比活动等形式来丰富。对大学生党员进行党性常态化教育，坚持理论与实践相结合，保证学习和教育的效果。以特色活动为载体，开展具有实效性的教育活动。
