【摘 要】随着科技的发展和进步，信息网络化给高校思想政治理论教育带来了非常严峻的挑战，但是其中也蕴含着巨大的机遇。所以高校在进行思想政治理论教育的时候必须将网络的优势利用起来，提高课程本身的影响力和吸引力，并对信息网络进行一定的建设和管理，保证舆论导向的正确性，将网络合理地利用进来，对校园文化环境进行一定的优化，让其更加健康地发展。
【关键词】大学生；思想政治理论教育；信息网络化；挑战
网络文化以及信息化网络本身便是一种新生的事物，在高校进行思想政治理论课程教学的时候，带来机遇的同时，也带来了严峻的挑战。高校想要做好思想政治理论课程教学便必须将信息网络化更好地利用起来，将其积极作用发挥出来，确保高校的思想政治理论课程建设的有效性。
一、将网络优势利用起来，提高高校思想政治理论课程本身的影响力和吸引力
以往在进行高校思想政治理论教学的时候，手段比较单一，往往是老师讲课，学生听得昏昏欲睡，互动性非常的差，学生在学习的时候也没有什么兴趣，学习积极性也没有真正地调动起来。而将信息网络技术利用进去，能够更好的改变老师的教学手段，让教学方法以及内容的多样性更加的明显。老师在教学的时候可以将视频和动画等应用进去，这样学生在学习的时候兴趣便会有明显的提高，也会更加愿意和老师进行交流，老师也能够更好的把握学生的思想情况，帮助学生更好地进行问题的解决。并且网络的运用也让高校的思想政治理论教育覆盖面更广，给思想理论教育提供更加广阔的空间。
二、重视信息网络的建设和管理，保证舆论导向的正确性
互联网本身的开放性非常的强，它的存在让信息交流更加的畅通，西方的思想意识渗透也更加地容易，所以必须真正的认识到信息网络建设和管理的重要性，将那些对学生成长不利的信息筛选和过滤出去，降低其对学生的影响。学校在进行信息网络建设的时候可以将中华民族的伟大成就添加进去，这对学生增强民族自豪感以及提高民族自尊心是有重要作用的。这样，网络的建设和管理能够确保舆论导向是正确的，对学生的思想养成和价值观的形成以及高校思想政治理论教育的有效性提高都是有积极作用的。
三、重视网络道德教育以及制度方面的建设，提高大学生自律方面的意识
人直接决定了网络信息的内容以及性质，由于人的思想素质以及技术水平的不同，直接决定了信息本身的性质和内容。网络本身的隐蔽性、离散型非常的明显，这也使得人们在网络中比较的自由和灵活，在网络中现实社会的道德规则也会被弱化。所以，必须针对大学生采取措施，对其进行网络道德教育，对网络行为进行一定的规范。为了更好的对网络中人的行为进行一定的规范，我国也出台了一系列相关的法律法规。法律能够更好的强化道德准则，所以必须对网络规章制度进行建立和完善，对大学生的网络行为进行一定的约束和规范，对其进行正确的引导。除此之外，高校还可以将讲座、课堂教学以及报告会等方式利用起来，对学生进行网络道德方面的教育，更好的提高学生道德行为以及道德选择方面的能力，让学生在面对网络的时候自律性更强。
四、提高老师的网络素养，对老师的知识结构进行完善，提高老师的整体素质
想要提高思想政治理论课程的质量，老师便必须提高自身的素质。在高校中，思想政治理论课程的老师不但共产主义信念必须坚定，自身的道德修养还应该良好，并且知识还应该广博，自身的科学技术素养也应该比较的出色，了解网络方面的技能和知识，能够熟练的利用网络还应该更好的进行网络的驾驭，利用网络进行工作的开展。只有这样，老师才能够更好的对学生进行引导，让其更好的遵守网络道德和法律。
五、对校园环境进行优化，保证学校氛围是积极向上的
校园环境和社会环境相比，本身是一种小环境，但是会受到社会的影响和制约，在信息网络化的环境下，学校想要更好的进行思想政治理论教育便必须进行校园文化氛围的营造，让其更好的对学生进行影响和熏陶。从事思想教育的老师应该采取积极措施进行校园文化氛围的营造，保证文化是高雅的、多层次的，重视学校内部的人文景观方面的建设，对学校的育人资源进行挖掘，对育人环境进行美化，进行文化、思想、娱乐以及学术科技活动的组织。在进行活动组织的时候应该将信息手段更好的利用起来，对其形式进行一定的丰富和完善，提高活动对学生的吸引力，让他们更加愿意参与进来。学校进行校园环境的营造，能够在潜移默化中影响学生的行为，对学生的心灵进行净化，提高学生的品味，同时学生抵抗垃圾信息和文化的能力也会有明显的提高，受网络环境的不良影响也会更小。
六、结语
随着信息网络化的出现，高校在进行思想政治理论教育的时候面临的挑战更加严峻。老师在进行理论教学的时候应该真正的认识到网络在其中的积极作用，采取积极措施将网络更好的利用起来，让其为思想政治理论教学提供更好的服务。
