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竹茧:历史遗产区新建筑的重生

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竹茧:历史遗产区新建筑的重生
时间:2022-07-26 03:18:57     小编:

业主:贵州遵义市汇川区区政府

地点:贵州遵义市

设计时间:2013年

竣工时间:2014年

建筑设计:中国建筑设计院有限公司

项目负责人:于海为

建筑:刘晏晏、朱起鹏、魏亚文、穆小贺

结构:王一平

机电:李澎、崔艳青

室内:刘珂、刘春录

摄影:张广源、于海为

海龙屯遗址,在贵州北部的群山间。从五代到明,杨氏土司在这里构筑关隘城堡,建造宫殿园林,统御着黔北的土地与人口,但这一切在17世纪的浩大进剿中化为灰烬。而今,山岭间断续的石墙、土壤下漫漶的台基将作为全人类的共同遗产受到保护。我们的任务就是让一切尽可能地退回历史的原貌,并留下人们了解的渠道。改造海龙屯遗址展示中心,便是其中一项。

崭新的尴尬

现存所谓的海龙屯遗址展示中心是上一轮旅游开发的产物。在本不宽阔的山谷中,塞着一个巨大的方盒子。由此向西2km是海龙屯遗址,向东6km是车马喧嚣的高坪镇,它是进入遗址的门户,其形态似乎在模拟遗址区的关隘,青灰色面砖暗示着古老的历史,但立面却是令人莫名其妙的拱廊。建筑很新,新到没有使用过的痕迹,但现在却成为山谷中最碍眼的摆设。

针对这座房子,规划方提出的要求很简单:改造成一个集文物展示、旅游服务和办公研究于一体的临时建筑,做到低调隐藏、环境协调、功能合理、便宜好拆。

减法?加法?

让一个建筑不那么显眼,最容易想到的是“做减法”,削减开间和楼层,缩小体量。但对一座临时性建筑如此大动干戈,还不如拆除重建。

既然很难让房子在事实上缩小,我们尝试将建筑体量碎片化,或用纵墙、横墙打破方形体量,上述方式虽然让建筑体量有所弱化,但形式感凸出,在遗产缓冲区里显得太过扎眼。

当然,让一个房子消隐还可以改变房子的形状。我们试着拆除建筑原本的外墙和附属物,通过三维变化的曲面重新包裹建筑体量,将其转变为一个梭形虚体,与连绵的山谷地形更为熨帖。

有专家曾对这个方法提出质疑,“你们说要把房子消隐,但其实是把房子包大了啊。”我们举了北京的例子,长安街上的民族文化宫和明朝堆的景山,两者都是67m左右,而且后者的体积要比前者大得多,但民族文化宫高耸兀立,景山却显得和缓亲切,究其原因是二者形状不同。接近民族文化宫,一下子面对的就是它通上直下的主塔。而你去爬景山,贴近你的是一点点隆起的土石和植物,近人尺度的差异决定了人们对它的形态认识。

重新包裹后的建筑,占地面积的确增大了,但是由于其梭形的形状降低了人们观看位置的建筑高度,大大削弱了建筑体量的压迫感。这些曲面作为遮挡又将门窗、檐口、楼梯等建筑符号层层包裹,弱化了它们的建筑特征,也打破了原有立方体的格局,使建筑成为大地上生长出来的景观,做到了感觉上的消隐。

被穿过的建筑

原建筑是内廊式布局,内部被切分成若干隔间,展厅设在端头,没有特殊的光环境也没有足够的面积,展厅中间还孑然立着一根大柱子。新的功能组织尝试把建筑的使用流线编排进人们进入海龙屯遗址的大流线体系之中,来访者通过一个曲折的前区来到入口庭院,人们在这里与现代城市中熟悉的场景告别――现代建筑、公路、汽车都被隔绝在外。步入主入口,到达游客集散厅(这里曾是原先的展厅),二层的通高空间恰好形成了建筑内最具震撼力的场所,游客在这里完成各种事务性活动,之后通过一部直梯进入二层的博物馆,海龙屯的历史在这里被详细地阐释,流线的尽头可到达三层的休息厅,拾阶而上,古人曾生活与作战的壮丽山谷在走廊的景框中徐徐展开……人们出离当下,再进入历史,最后眺望自然,期待着云雾后的古遗址,一个完整的序列被重新装配进这座建筑。它是一扇门,一面锁着历史的情境,一面关着喧嚣的现代世界;它是座被穿过的建筑,隔开两方天地。

以竹筑茧

塑造曲面要选一种均质的材料,才能在相对复杂的形体中实现完整的表达,同时这种材料最好能传递一种临时性,易得、易装、易拆卸,从而符合一个临时建筑的诉求。我们想到了竹子。首先,竹子是当地的材料,价钱便宜,加工、搬运也相对简单。其次,竹子具有均质的形态,利于界面表达,同时存在富有自然意趣的个体差异。再次,竹子的利用模式很多,不同直径和长度的竹子可适用于建筑的不同位置,也可转变为家具或灯具。最后,竹子可以循环利用,在退出建筑的使用之后依然可以被用作脚手架或其他建筑辅材。上述特性都与临时性的要求相吻合。

但现实的情况是,第一批竹材买来后,发现高矮胖瘦、各式各样,与建材要求相去甚远。防腐工艺同样差强人意,不排除盖到一半墙上窜出小笋子的可能。原来当地人只是把竹材作为建筑辅材,并无按照建材标准加工的习惯。我们辗转通过淘宝才寻访到一家愿意按照我们的标准加工竹材的企业。回过头来想,对任何一种材料的使用都要面对其背后制作、运输和安装的工业体系,并要把这个体系的消耗算入成本。我们钟爱的乡土材料往往伴随着材料的非标准化和施工工艺的断档,这也导致对它们的使用更费周折。

施工过程中,竹子的排列也比想象中复杂,本来外部竹墙的竹间距是统一的,完成一部分之后才发觉拐角部位明显稀疏,更换更粗的竹子也难以解决,后来只能在现场按照人的视线关系,重新调整局部竹墙的间距,使整个竹墙曲面呈现出复杂的计算关系。幸好在设计中,我们预先考虑到了节点的拆卸,才让这些变更没有太过困难。

整个施工过程中,因为竹子的缘故,既带来很多惊喜,也有不少困惑。房子盖完,于总(于海为)形容竹子对这座建筑的意义用了“竹茧”两个字,一方面意在描述竹墙的形式效果,而“茧”的含义也道出了竹材选用给设计和施工带来的波折。

项目落成,一圈圈竹墙中拱出生机盎然的翠竹。这亦真亦假的“竹墙”,懵懵懂懂、婆娑琳琅,把房子遮蔽起来,也营造出独特的场所。进入它的观者会在一系列空间的安排下重新认识这片山谷,当他们向遗址进发时,会在高处俯瞰建筑的全貌,有人会觉得它有趣,有人会觉得它奇怪,当然更多人一瞥而过,心中憧憬着不远处巍峨的寨堡。此时,这座不起眼的“临建”才真正实现了它的使命。

后记:一种可能

临近古代遗存的建造,总有些纠结。在设计过程中,有的专家曾提出:大量竹墙是否与海龙屯遗址所代表的文化属性不符?海龙屯是寨堡,给人印象最深的是关隘与石墙,竹子更像是少数民族的文化符号,把竹房子立在遗址门口会不会给人误导?

这个问题有点尖锐,它的核心是新建筑该以怎样的方式在历史遗产地存在。历史遗产地本身是排斥那些试图改变其面貌的因素的,所以我们喜欢用历史遗存的视觉信息去包装新建筑,觉得这样对历史遗产地的景观影响最小。但实际上,建筑受到位置、体量、材料和表现形式的制约,稍有失当,极易成为尴尬的赝品或费力不讨好的“四不像”。

海龙屯展示中心远离遗址区,它和古代遗存很难形成连续的视觉体验,而且展示中心原本体量就大,用这种体量去模拟关隘堡垒反而有本末倒置之感,所以我们选择消隐。最简单的消隐是埋没,就如我们在北庭故城南门工作站的设计中所做的,将建筑沉到地下2m左右的位置,于是建筑便很好地和环境融为一体。但海龙屯展示中心是一栋3层的房子,埋没已不可能。既然无法实现物质消隐,索性就让它保持一种适宜的存在方式,成为现代人与历史环境的沟通媒介。所谓消隐,未必是把建筑彻底藏起来,若能让建筑表达与环境协调达成平衡,适度的建筑表达反倒有利于整合景观环境。

回到竹子的问题,竹子作为天然材料本身没有太强的文化属性,人们是通过对竹子的不同形式的利用赋予了其文化的属性。轧成竹楼是西南少数民族的特征,串成篱笆可能就有了江南的韵味。海龙屯的竹墙呈现出更简洁的形式,与建筑体量一起形成界面,通过形体传达与周边环境的关系,并通过自身天然材料的特征弱化形体的人工感。它不是海龙屯寨堡的一部分,也不需要做寨堡的延续。它的使命是融入寨堡周遭的环境,成为那连绵山谷和浓密山林的一部分。

还记得施工结束,离开海龙屯时是个雨雾天,我努力从后车窗回望这座建筑。雨势颇紧,已很难分辨它的轮廓,而周遭雄伟的大山却依稀矗立。如果说海龙屯遗址展示中心改造是一道题目,那么我们的努力也仅是其中的一种解答,更多的可能还藏在周遭莽苍的山川之间,等着我们去思索和发现。

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1前言 在整个20世纪前半叶,中国一直是一个政治、经济和文化都相当落后的半殖民地半封建社会。中华人民共和国成立后,虽然中国人民的政治地位出现了根本性改观,但中国至今仍然是一个发展中国家,这使得中国电影的发展不可避免地带上......
运用新史观解答历史试题
发布时间:2023-05-13
近几年来,全球史观(整体史观)、现代化史观、文明史观、社会史观、生态史观明显地影响着高考历史试题的命制,对这些新史观我们应有初步的了解。新史观为我们认识历史提供了新的视角,我们要运用新史观去引领历史知识的复习,让历史......
历史上的“温郫崇新灌”
发布时间:2023-02-07
摘 要:“温郫崇新灌”被称为成都的“上五县”,是成都平原上最富裕的地区,也是“富裕”的代名词。“温郫崇新灌”积淀着厚重的成都平原的历史文化。在城镇化的今天,它们似乎已经是昨天的历史了。作为“天府之国”的核心区域,在曾经......
新课标下高中历史课堂文化的构建
发布时间:2022-11-01
近几年,随着教育改革的不断深入,我们在听评课上也越趋专业化,进入一种新模式课堂观察。它要求我们带着明确的观察目的,对课堂运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师教学专业的发展。在课堂观......
保护非物质文化遗产促进民族地区经济建设
发布时间:2015-08-17
[摘 要]保护利用非物质文化遗产,坚持先行保护、再行利用,严格防止只利用不保护,严格防止非物质文化遗产流失,继承弘扬和传承非物质文化遗产,扶持地域文化生态文明,促进地方、特别是民族地区经济社会的可持续发展。 [关键词]文......
建构形象的历史课堂
发布时间:2022-07-21
" [内容摘要]素质教育要求我们更新教育观念,提高教育的形象性、直观性,多媒体教学手段应运而生。理论依据:(一)创设历史情境,建构形象课堂。(二)引入无意注意,开发历史思维。(三)优化教学过程,突出教师的个性魅力。应用要求:......
他物权的历史演进和我国他物制度的重新构造
发布时间:2023-04-29
他物权的历史演进和我国他物制度的重新构造 他物权的历史演进和我国他物制度的重新构造 他物权的历史演进和我国他物制度的重新构造 一、他物权的概念及其历史演进 (一)关于他物权的称谓 民法......
蠡壳窗的历史和再生
发布时间:2023-06-24
明清时期,江南太湖流域一带水乡民居曾普遍使用蠡壳窗,其制作工艺是中华民族建筑史上不可或缺的一个重要内容。最早的起源已无从考证,但清代诗人黄景仁在《夜起》中写有“鱼鳞云断天凝黛,蠡壳窗稀月逗梭”便是一个例证。蠡壳窗在中国古代建筑史上的一个时期曾起了极为重要的作用。蠡壳就是海蛎子的壳,江南地区蠡、蛎同义同音。海蛎是一种水生天然贝类,攀附在浅海的岩石上。将海蛎连壳扒下,其中软体是鲜美的海味,其壳则被丢弃.........
高中历史教学中师生的心理误区与对策研究
发布时间:2022-09-25
【内容摘要】传统的高中历史课堂中,教师和学生均存在一定的心理误区,教师应该采取相应的措施改变这种情况。本文主要从三个方面就高中历史教学中师生的心理误区的改善方案进行分析和探讨,希望能够对高中历史教学起到一定的帮助。 ......
民族区域自治制度的历史形成
发布时间:2023-07-25
【摘 要】中国民族区域自治制度,是我国重要的一项政治制度,也是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分,以民族自治权作为其核心内容。保障民族自主权的实现,是实行民族区域自治制度的重要目标。中国共产党从接触到民族自决的思想......
“传承历史,创新共进”
发布时间:2023-05-01
对于这样一个世界瞩目的展会,德国曼将携三款优势产品参展。据悉,德国曼将在本届车展发布一款中国客户期待已久的大件运输车,相信这款车的发布,将会在中国的大件运输领域再次成就一番佳话。下面让我们来提前了解德国曼的三款展车: ......
如何在初中历史教学中培养学生的历史意识
发布时间:2022-11-23
如何在初中历史教学中培养学生的历史意识 一、初中历史教学中注重和培养学生历史意识的重要意义初中的历史课涉及到了一些各个时期的重要历史事件和历史人物的变迁,每个历史事件的发生都对应这个时期的历史文化、政治、经济的背景,学习......
建设美丽中国与移民地区的非物质文化遗产传承
发布时间:2023-07-13
[摘 要]在美丽中国建设中需要我们努力营造传承非物质文化遗产的良好氛围。而移民地区的非物质文化遗产传承,对于我们保护者来说是没有可借鉴的经验或模式。需要保护者根据不同地区的实际情况,在工作中大胆实践,勇于探索。 [关键词......
构建初中历史生命化课堂的实践体验
发布时间:2022-08-17
所谓生命化课堂,是指教学中充满生命因素的课堂,学生在获得学习认知的同时也能够实现情感、体验的成长。教师与学生的情感互动,能够真正实现教学相长,提升师生生命质量。新课改介入课堂教学之后,要求建立新型师生关系,教师和学生......
试探历史教学中学生创新能力的培养
发布时间:2023-04-15
" 论文关键词:历史教学 创新能力 因材施教 创新意识 教学资源 论文摘要:在历史教学实践中,教师必须紧跟时代的发展要求,以学生为主体井与之建立平等和谐的关系,成为学生学习的帮助者和引导者。在教学中不断创设情景,教师引导,......
浅析洛阳铲产生于洛阳的地理与历史条件
发布时间:2022-12-12
田野考古工作中使用的探铲,俗称洛阳铲,是一种以原产地命名的专用考古工具,也是中国考古最有本土色彩和传奇特质的工具。据现有资料,大约二十世纪二十年代前后作为一种纯粹的工具,现代意义上的探铲在洛阳地区率先出现,并因其产地被......
探讨从高考历史试题看学生归纳能力的重要性
发布时间:2023-06-25
历史学科的归纳法,在于梳理历史发展的脉络,总结历史发展的规律,得出正确价值取向的历史感悟。以下是由查字典范文大全为大家整理的探讨从.........
历史城区公共艺术的特色定位与建设思路研究
发布时间:2022-09-08
摘 要:文章从历史城区公共艺术的现状及问题入手,以天津市历史城区为例,论述了历史城区公共艺术的建设思路,总结了天津市的城市历史文脉、自然语境、社会文化等,研究了天津历史城区的城市特色元素,最后得出天津市历史城区公共艺术......
探究新时期高中历史优质课堂的构建
发布时间:2022-11-19
摘要:新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,越来越多的人们开始重视历史的学习。为适应素质教育的要求,在今天素质教育全面开始实施的形势下,要利用有限的教学资源,促进高中历史课堂教学高效、历史教学质量的提高,从......
《唐史史料学》读后与补遗
发布时间:2023-05-12
[摘 要]上海书店出版社出版了黄永年先生的《唐史史料学》,是唐史研究的必备工具书。黄先生昔年受业于吕思勉、顾颉刚等先生,学有渊源。黄先生主要从事于唐史研究,参与了中国现代古典文献学科体系的创立,先后担任全国高等院校古籍......
重新追寻历史“自主·导学”课堂中教师的主导地位
发布时间:2023-04-04
我校积极推进课堂教学改革,打造致力于学生自主发展的导学课堂模式。自主导学课堂教学流程大体分为三个阶段、五个环节。第一阶段:自主构建,自主学习向课前延伸。包括学案导学、自主构建和小组合作、质疑诊断两个环节,让学生自主构建知识体系,在构建过程中如果有疑问,则通过小组合作的方式释疑解惑。教师在导学案后附自主学习记录卡让学生记录自主学习过程中存在的问题,包括吾看吾师一栏,让学生写出导学案设计的优缺点。智慧.........
新形势下初中学生历史空间观的培养
发布时间:2023-05-03
[摘 要]文章从历史空间观培养的概念入手,积极探析在新形势下初中学生历史空间逛培养的必要性,在此基础上结合具体案例阐释了初中学生历史空间观培养的策略,对于改善和调整目前初中教学工作现状有着一定的参考意义。 [关键词]初中......
论如何在初中历史教学中培养学生的历史意识
发布时间:2023-07-18
一、初中历史教学中注重和培养学生历史意识的重要意义 初中的历史课涉及到了一些各个时期的重要历史事件和历史人物的变迁,每个历史事件的发生都对应这个时期的历史文化、政治、经济的背景,学习历史知识不通过事物发生的本来面貌......
论高校建筑专业教育体系的重新构建
发布时间:2023-01-26
" 论文关键词:灾后重建 建筑专业教育 体系构建 论文摘要:本文论述了汶川大地震后在灾区重建的过程中,我们应该注意和改进的建筑规范与建筑管理问题,及由这一问题所引发的的中国高校建筑专业教育体系的改革。 一、 汶川大地震......
《囚鸟》的新历史主义解读
发布时间:2015-08-24
诞生于20世纪70年代末、80年代初的新历史主义是对形式主义、结构主义等强调文学本体论的批评思潮的一种反拨。主张文学文本批评的跨学科性,让文学文本参与到其他文化文本的对话中来打破文学文本受保护的独立状态,使得文学批评从内射性......
初探农村地区历史高效课堂
发布时间:2023-02-24
不管在何种教育理论的指导下,我认为首先我们要认清为什么学历史,只有清楚的认识到历史的重要性,我们才能从中获得收获。那么我们为什么要学历史呢?因为历史是研究过去的事情,用过去来反思今天,正所谓以史为镜,可以鉴古今,它可以帮助我们理解变化,过去怎么导致现在,以及影响未来。任何时候人们都会设法知道为什么事情发生了,它对以后可能产生什么影响。正是因此,我们才需要学习历史。明白了为什么学习历史,那么我便来为.........
浅谈公司房地产的发展历史
发布时间:2014-01-06
论文 关键词:公司房地产 规模 经济 集权化管理 房地产战略 论文摘要:一直以来.公司房地产仅仅被视为是一般建筑,但是往往对公司的 发展 甚至生存起着非常重要的作用。随着(跨国)公司的快速增长和改革的不断深入.公司房地产......
从美日遗产税看我国遗产税的开征
发布时间:2015-08-04
一、遗产税的概述 遗产税是对财产所有者去世以后遗留的财产征收的税收,通常包括对被继承人的遗产征收的税收和对继承人继承的遗产征收的税收。①在世界上有税收制度的127个国家中,近100个国家正在或曾经征收过遗产税。遗产税并不是一......
浅谈黑格尔历史哲学的三重解构
发布时间:2022-09-09
上帝的死亡和理性的毁灭, 让一切坚固的东西都烟消云散了。黑格尔作为近代西方哲学史上的巨人, 德国古典哲学的集大成者, 在后现代语境中亦受到了质疑并成为了批判的鹄的。黑格尔历史哲学以 先在的理念 为中心且依靠辩证法建立起来, 并认......
文艺复兴与当代文学的历史重述
发布时间:2023-03-06
在“五四运动”一百周年之际,回望近百年来中国文学所走过的历史道路,我们心中不禁五味杂陈。这是因为,不同的人群心中对于“五四”存在着不同的历史面影,由此必然会带来他们对于深受“五四”影响的“中国现当代文学”历史叙述的不同。依照周策纵在《五四运动史》中的说法,国人对于“五四”存在着各种各样的阐释和评价,其中比较有代表性的观点有:“自由主义者”认为“五四”是“一场文艺复兴运动”“一场宗教改革运动”“一场.........
论广场协议产生的历史背景和对中国的启示
发布时间:2022-07-28
摘 要:在20世纪80年代初期的时候,美国政府对外贸易逆差不断增加,财政部的财政赤字进而也剧增,美国政府为了能够改善本国的国际收支不平衡的状况,所以采取了通过加快美元贬值,来加大本国自己生产的进行出口的产品竞争力,以降低贸......
试论遗产的界定及遗产债务的继承
发布时间:2016-09-21
关于遗产的一般含义,从字面上民众普遍接受为先人所遗留财产之意。关于遗产的法律含义,厘清遗产与继承客体间的关系是确定其法律含义的关键所在。[1]当前我国学者对遗产与继承客体两者关系大致存在两种观点: 一是等同说,即遗产就是继......
正确认识历史教育的重要地位,推动中学历史教育教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:历史教育 重要地位 教学改革 论文摘要:历史教育在国民教育和公民教育中具有重要地位,必须推动中学历史教育教学在目标、教学方式、教学评价等方面的改革。 (一)正确认识历史教育的重要地位 各国教育界普遍认为,......
我国知识产权保护正在发生历史性变化
发布时间:2022-12-16
[摘 要]创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,知识产权正是对创新的保护,改革开放以来,我国对知识产权的保护在逐步加强,目前正在进入一个历史性转折点,文章试图揭示这一历史性变化。 [关键词]创新;知识产权;......
关于中国历史上使用重典的思考
发布时间:2023-04-06
元末明初,社会不宁,犯罪现象严重,被明太祖视为乱世。朱元璋遵循古训,提出:“吾治乱世,非猛不可”的思想。于是“乱世当用重典”的思想便应运而生。重典,顾名思义,是指较重的刑罚。而在此之前,中国历史上有许多朝代虽不处于乱世......
高三历史教学中如何提高学生的历史学科能力
发布时间:2023-01-29
高三历史教学中如何提高学生的历史学科能力所谓学科能力,就是指学生对历史知识进行学习与运用的能力,也是學生历史知识积累、观点方法形成以及综合思考的能力。从高考来看,也对学生历史学科能力具有较高的要求,需要教师在教学中能够做好这方面的重视与把握。那怎样培养学生的历史学科能力呢?一、培养历史思维为了提升学生的历史思维水平,教师则可以从以下几方面入手:第一,要求学生自己动手制作历史重大事件年代表。第二,学.........
谈初中历史多媒体教学中的误区
发布时间:2023-02-10
【摘要】伴随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术已经逐渐深入课堂,绝大部分教师虽然対如何进行高效的多媒体课堂教学进行了有益的、大量的实践和探索,但是在实际的多媒体课堂教学中还存着或多或少的误区。本文拟从对“教师对多媒体教......
关于生活中的历史教学
发布时间:2022-09-24
" 【论文关键词】地区的实际 实际参与者 学生的实际状况 【论文摘要】根据当前历史教学中存在的问题,结合作者的教学经验,就如何提高历史课堂教学质量提出了几点看法,主要提出了“历史教学要从实际出发”的观点。 多年的历史教学......
浅淡历史新课程标准历史教师自身素质初探
发布时间:2022-11-16
一、更新传统教育教学观,探索实施创新教育观 二、立足课堂教学,努力优化课堂教学过程 教师要努力提高课堂教学效率,提高课堂教学目标达成度,努力优化课堂教学过程。 (1)深入研究历史《新课程标准》、从宏观把握到微观操作,......
历史概念解读中的“历史味道”
发布时间:2022-12-10
摘要:历史概念解读是高中历史教学的核心任务,现阶段高中历史课堂偏重于对历史知识的梳理,对历史概念的解读缺乏“历史味道”,导致学生对历史的理解出现偏差,进而影响考试的成绩。历史概念的解读要通过相关材料分析历史概念形成的前因......
历史书写的锋刃与大历史观
发布时间:2015-07-31
马社香的新书《毛泽民夫人朱旦华访谈录》出版了。书的体裁是访谈录,采访原毛泽民的夫人、毛远新的母亲朱旦华,共计72篇,以第一人称口述,辅以作者的研究笔记,连缀出全书的筋骨。这本书论述的角度突出女性化和个性化。我们能看到作......
历史语境中的“生命关爱”
发布时间:2015-08-17
正是在上述这种宏观背景下,张泰山教授,以一个学人的责任感与使命感而注目于“传染病”,选择了民国时期的传染病与社会为研究对象,最终完成了一部四十余万言的“专题性”论著《民国时期的传染病与社会――以传染病防治与公共卫生建设......
高中历史教学新策略
发布时间:2015-09-15
摘 要:近年来,随着教育的不断改革创新,高中历史的教学模式也在慢慢的蜕变,为了跟随教育改革的脚步,让学生对历史的学习更有兴趣,更有热情,更有激情,不断改变自己的教学方式是每个教师不可推卸的责任与义务。教师应该提高其职业......