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以“信息技术”为本,创“幼儿园美术教学”之实

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以“信息技术”为本,创“幼儿园美术教学”之实
时间:2023-08-05 04:47:58     小编:

摘 要:幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段之一。随着信息技术在幼儿园各领域教学中的普及,幼儿教师如何有效利用信息技术,打造更趣味生动的美术教学课堂,从而提高幼儿的艺术的审美能力,培养幼儿美术创造的思维能力是我们所要思考和实践的。

关键词:信息技术;幼儿美术;教学活动

1.营造动态环境,渲染活动氛围

“兴趣是最好的老师”,幼儿对教学活动的兴趣取决于教学环境的生动性。传统的美术教学气氛不活跃,缺乏趣味性,对幼儿来说,枯燥的形式缺少审美的感知,缺少创作的灵感,幼儿的作品也往往是千篇一律。而利用多媒体,则可以把声音、图像、文字、动画、影视等媒体有机地结合起来,给幼儿提供一种新鲜的、动态的、感兴趣的环境,提高活动趣味性,活跃氛围,还能将传统教学中无法表达或难以表达的内容形象直观地展现在幼儿面前,激发幼儿的学习兴趣,化被动学习为主动获取,使幼儿能按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,获得满足。

例如,在中班美术活动“美丽的海鱼”中,海底对于幼儿来讲本来就充满着神秘感,海里的海鱼也因它们独特的外形和斑斓的花纹颇受孩子们的喜爱,但海鱼在我们这个地区比较难见。于是,我利用计算机设计一个课件,从网上下载了许多资料,有各种姿态、各种外形的海鱼,除了精美的图片,还有一些关于海鱼的优秀美术绘画作品,欣赏之余幼儿的眼界得到了开拓。除此之外,我还利用网络下载了海底世界的相关影视资料,以此来增加幼儿参与学习的兴趣。有了声音、图像、动画等媒体的结合表现,幼儿在学习时就能轻松地掌握海鱼的外形特征,画出各具特色的图画,整个活动现场也更充满童趣。

2.搭建技术桥梁,激发创造欲望

合理、巧妙地利用信息技术,可以把一幅幅色彩鲜艳、情境迷人且配有欢快悦耳音乐的画面展现在幼儿的面前,将幼儿带入到优美的情境中去。通过电脑画面,幼儿可以感受美、欣赏美、创造美,在自己的观察中去发现美,并从中得到启示,激发强烈的创造欲望。

(1)欣赏技术化。以往的美术教育着眼于单一的机械式临摹,缺少美术欣赏活动。而我们知道,美术欣赏不仅可以使幼儿开阔眼界,丰富知识,还能激发其创造欲望。幼儿一旦学会了欣赏,就会通过欣赏对美术活动产生强烈的兴趣,从而变得喜欢观察周围事物的变化,养成初步的审美情趣。有了欣赏的基础,幼儿就会把创造欲望变为创作的动力,使创作继续下去。

对于幼儿来讲,他们欣赏的主要是同伴的作品或一些有关书籍上的作品。往往一幅好的美术作品,大家都要轮流看,局限性大,直观性差,忽视了幼儿感受美和创造美的能力,特别是幼儿早期对美自然纯朴的、大胆自由的独特感受力不能得到充分的发挥,压抑了幼儿的审美和表现美的潜能,影响了幼儿的全面发展。而信息技术可以把自然、社会和与教育内容相适应的教育环境有机地结合起来,利用声、像、形、色于一体的功能,对幼儿展开立体的教育活动。在互联网络所构造的虚拟世界里,幼儿欣赏到了各种儿童画、世界名画、各地的民间工艺品,还有漂亮的花卉、树木、建筑物等。他们跨越了时空的障碍,打开了眼界,从中感受美、欣赏美、创造美,形成了高尚的审美观,通过自己的眼睛去寻找和发现美,提高对创作的欲望,激发了对美术活动的兴趣。

(2)示范技术化。在传统的美术教学活动中,教师往往是在白纸上提前画好平面示范画,然后再用一支笔与幼儿来进行交流,通过枯燥的讲解和示范教授幼儿。这样不仅视觉效果较差,而且无法提高幼儿的作画兴趣,更谈不上让幼儿从中吸收和消化。然而信息技术以其操作方便、直观形象生动、色彩斑斓、易于修改等特点,大大优化了美术教育活动的效率。教学前,老师可以借助动态情境的变化,为幼儿创造一个融声、像、形为一体的“真实”画面,将逼真的画面呈现在幼儿眼前,激发幼儿的创作兴趣,使幼儿进一步了解那些难以直接接触和观察到的画面。

3.再现活动情境,完善活动评价

幼儿园的美术活动要发挥其教育功效,就不能缺少对幼儿美术作品的评价。而有效评价的目的就在于激发幼儿对美术活动的兴趣和积极性,使幼儿感受到自己的进步,发现自己的能力,从而体验到参与美术活动真正的快乐。

传统的美术教学中,在活动评价时教师通常会选择将幼儿的作品展示在黑板上,这样的做法,不仅分享范围小,不易看清,而且不利于幼儿间的交流。在利用信息技术后,类似的问题则可以一一解决。比如,在利用电子白板进行教学时,除了示范和展示之外,我们还可以利用其技术,将幼儿操作时的过程和作品扫描传输到电子白板上,通过放大,面向全体幼儿展示,把观察、思考、评价的空间留给幼儿,促使他们通过自己的评价有所思,有所得。同时,还能吸引幼儿集中注意力,产生经验的交流分享,形成学习的共同体,促进大家共同提高。

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民间艺术是我国传统文化的典型代表,是我国历史文化的重要组成。蕴藏在民间工艺中的宝贵精华和它传达的优秀精神很适合融入到教育当中,而幼儿教育是我们发展教育的一个关键,因此很有必要将民间艺术和幼儿教育进行有机结合,并且这有一定的可行性。以下是幼儿园民间艺术论文,欢迎阅读。前言民间艺术能否融入幼儿课堂教育,关键得看其有没有实用价值和可操作性。幼儿教育加入民间艺术是为了让原有的课程内容以另一种异于传统课程的.........
如何利用信息技术培养幼儿文明礼貌习惯
发布时间:2023-08-07
刚刚进入幼儿园的托班孩子,没有什么人文知识,他们基本上什么都不懂,根据本班幼儿的实际情况,结合我园的信息技术办学特色与文明礼貌教育特色,笔者运用信息技术对幼儿进行文明礼貌教育,起到了很好的效果,从而使孩子们形成文明礼......
浅谈多媒体技术在幼儿园音乐教学中的运用
发布时间:2023-08-05
传统幼儿园音乐教学存在诸多弊端,影响了幼儿园音乐教育活动。多媒体技术在幼教音乐教育活动中的应用,使在原先的教育活动设计理念的变化,同时,也给教师在组织和设计活动时,提供了更广阔的空间,从而提高了音乐活动的实效性。艺术活动是幼儿精神生命活动的表现,是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种语言,是具有促进幼儿获得其他领域发展所需的态度、能力与知识技能,从而获得多方面发展的一种活动。指.........
幼儿律动在幼儿园音乐艺术教育中的地位
发布时间:2023-08-07
=组织律动活动在幼儿艺术教学中具有突出的地位,音乐作为艺术的主要分支,律动活动也是全面发展幼儿音乐才能的有力手段,本文尝试对律动在幼儿音乐教学中的重要性进行具体分析探讨。一、律动活动是培养幼儿音乐审美的重要方法幼儿的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。幼儿审美能力的培养,是进行艺术欣赏和艺术创作活动的必要条件,是培养丰富的音乐表现力和活跃的创造力的基础,是积.........
幼儿美术教育生活化探究
发布时间:2023-07-11
摘要:对幼儿进行美术教育旨在陶冶幼儿的心灵,培养幼儿欣赏美和绘画的能力,帮助幼儿提升创造能力。在进行幼儿美术教育的过程中,从生活出发,总结幼儿生活经验,把幼儿的生活与美术联系起来,对于幼儿的主观能动性调动和自主创造能力的提高有着推动作用。关键词:幼儿;美术;生活化一、幼儿美术教育生活化的相关理论支持(一)杜威的实用主义理论杜威的实用主义教育理论明确指出了教育与生活的关系,他所提出的“教育即生活”“.........
美术教育活动中幼儿创造能力的培养
发布时间:2023-04-27
摘要:本文首先分析了幼儿美术教育活动当中的常见问题,并进行了重点分析,希望能够解决幼儿美术教育活动当中的系统性教学问题和幼儿美术教学过程中创造能力的培养问题,为美术教育行业带来更多的帮助,也能够为更多的幼儿美术学习带来更多的帮助。关键词:幼儿教育;美术;创造能力1引言美术教学的过程中与其他的科目教学是有着一定的区别的,艺术类的教学和语文数学英语等教学是有着很大的区别的,在学习的过程中更加注重的是创.........
美术活动中培养幼儿创造力的实践和探索
发布时间:2023-08-07
【摘 要】在美术活动中,往往目标偏重技能技巧,内容以教本为中心,注重即时效应,急功近利的教育方式扼杀了幼儿的创造力,结合实践探索,我们可以从以下四个策略在美术活动中培养幼儿的创造力:①利用自然资源来丰富幼儿美术创造的体......
幼儿园德育教学方法之我见
发布时间:2023-02-03
幼儿德育指的是对幼儿进行道德品质教育的过程。道德品质的形成要经历长期复杂的变化,而幼儿德育则是这个过程的开端,可以很大程度地对人的品质起到影响。在此观点上,笔者分析了有效提高幼儿德育的方法,旨在指导教师掌握恰当的教学方......
浅谈幼儿园实现园本教研的方式与途径
发布时间:2023-08-09
" 论文关键词:幼儿园 教师 园本教研 教育发展,教师为本;幼儿发展,教师为本;幼儿园发展,教师为本。教师是幼儿园的生力军。但在社会快速发展的今天,教师职业倦怠现象越来越普遍地存在着,教师不仅要承担琐碎、繁重的日常带班......
美术信息化发展实践
发布时间:2022-12-23
摘要:本文通过梳理美术信息资源管理信息化、非物质文化遗产数字化保护、美术教育信息化等美术信息化的三个应用方向现状,分别就存在问题展开论述与思考,对美术信息化发展趋向进行了展望,为如何进一步实现美术信息化提供了理论参考。关......
信息技术课程有效性教学实践
发布时间:2022-11-22
[摘 要]目前许多学者和教师就如何提高信息技术教育展开了深入的研究。通过相关调查和实际教学经验,总结出技术教学有待改进的地方,并提出了一些合理化的建议,旨在提高信息技术的教学效果。 [关键词]信息技术;有效教学;改善 [......
信息技术课抛锚式教学法实践
发布时间:2022-12-02
" [内容摘要] 中小学信息技术课是一门崭新的素质教育课程,为了使信息技术课成为更加亲切易学的实用课程,探索、尝试并建立一种新型的教学模式是每一位信息技术课教师的职责。本文作者浅谈了在"讲究整体效益,"重情、重导、重实践"三重并......
如何在小学美术教学中合理地使用信息技术
发布时间:2016-12-06
摘 要: 信息技术在小学美术中的合理使用有利于有效改变这种尴尬局面,作者结合自身多年的教学实践经历,分析如何在小学美术教学中合理地使用信息手段,以及信息技术的导入对美术教学的推动作用。 关键词: 小学美术 信息技术 教学......
信息技术教学中网络的实用性
发布时间:2023-03-06
信息技术教学中网络的实用性 信息技术教学中网络的实用性 信息技术教学中网络的实用性 一、并没有将网络作为获取信息的工具来使用 很多学生没有缘由的上网,把上网当成消磨时间的一种方式,不知道什么是网络资源,不清楚利用......
借信息技术之帆探数学生活之海
发布时间:2022-12-31
随着当今信息技术的迅猛发展,数学教学也因信息技术逐步实现优化,借助现代信息技术,让自主探究、合作探究、积极创新获得全面的提高。满足学生知识、能力、情感等方面的需要,培养学生的数学意识和品质,激发数学课堂教学改革的活力......
小学信息技术校本课程的开发与实施
发布时间:2015-09-14
【摘 要】本文根据作者对课程开发理论的理解,提出自己的建议:校本课程开发应突出校本性、趣味性;要符合信息技术课程的教学方法。根据自己对校本课程开发的经验提出开发实施过程中要用理论指导校本课程开发、要广纳谏言、要用教学实......
浅谈在美术教学中开启幼儿美的心灵
发布时间:2022-11-28
美是人类阳光生活的显现,是社会实践和社会万物引起的愉悦情感,幼儿美育功效显著,是德育、智育等根本无法取代的,因此幼儿教师在教学中不能忽视对幼儿美育的培养。幼儿美育主要培养幼儿鉴赏美、创造美的能力,同时也培养幼儿养成正确......
幼儿园绘本教学有效性策略
发布时间:2023-05-09
绘本教学,就是幼儿园的教师利用书本中的图画来帮助幼儿进行识字、认识事物。这种学习方法,有利于将较难的学习内容转化为易懂、简单的学习内容。在幼儿园的教学过程中,绘本教学已经成为一种不可替代的形式。但是创造情境走进生活等一......
信息技术为数学教学提供了有力支撑
发布时间:2017-04-19
《基础教育课程改革刚要(试行)》明确提出,大力推进信息技术在教学中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教师的教学方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的......
幼儿园领导听评课艺术与幼儿教师专业化成长
发布时间:2023-06-12
" 论文关键词:幼儿园领导 听评课艺术 教师专业化成长 论文摘要:通过听评课活动促进幼儿教师成长,是幼儿园领导重视和常抓的一项重要工作,本文从园领导如何创造宽松环境、因人而异等艺术手段,进行听评课,指导教师正确把握教育......
信息技术教学的体会
发布时间:2013-12-18
" 论文关键字:信息技术 教学 信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能。适应教育形势的发展,我校信息技术课起步较早......
提高信息技术教学的艺术性
发布时间:2022-11-19
我们知道,信息技术课程具有科学美和文化美的内涵,作为信息技术学科教师,应该充分认识到信息技术学科的独特魅力,并将这种魅力通过课堂教学传递给学生,进而促进学生内化信息技术的科学美和文化美。这就需要我们不断实践、探讨,有......
信息化助推幼儿园管理现代化
发布时间:2023-08-06
在幼儿园运用信息化技术,就是要让孩子感受到信息化带来的乐趣,让教师获得专业化发展和工作效率的提升;在幼儿园运用信息化技术,就是要最大限度地为新一代家长提供优质服务,以满足家园共育的需求。 硬件设施智能化 清晨,幼儿......
幼儿园识字教学
发布时间:2015-09-14
苏霍姆林斯基说过:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。”由此可见,早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。......
幼儿园小班的艺术论文
发布时间:2023-03-04
幼儿园小班艺术论文要怎么写呢?幼儿园小班艺术论文的格式要求是怎样的?下面是查字典范文网小编给您带来的幼儿园小班的艺术论文相关内容,以供大家参考学习!幼儿园小班的艺术论文美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。儿童画并不单单是一幅画,而是幼儿的自我表现。在绘画中,幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部.........
数学教学信息技术论文
发布时间:2018-11-22
一、让几何体动起来在教学立体几何的相关内容时,以往的教学方式都是用教学模具辅助教学,这样也能在一定程度上给学生比较直观形象的认识,但是,几何模型很难展示图形内部的几何关系,更不能展示一些动态的变化,在旋转体的定义教学中,结合课件教学能够很清楚地让学生看到圆柱、圆锥以及圆台分别是矩形、直角三角形和直角梯形绕一边旋转而成的,这种一目了然的教学能够加深学生的认识。再如,在教学侧面积的相关内容时,结合课件.........
如何在信息技术教学中实施分层教学
发布时间:2023-08-05
【摘要】目前的中职学校,学生来源复杂,有来自农村的、有来自市区的;又由于家庭环境的影响不同、学生的个性不同,使他们的学习差异较大,这种差异在信息技术学科的学习过程中尤为突出,面对这种差异,传统的“一刀切”、“齐步走”的......
信息技术与高中化学实验教学探析
发布时间:2023-04-01
随着科学技术的迅猛发展,人们越来越离不开信息技术资源。当今社会已经进入了信息社会,计算机多媒体技术在学科教学中的应用也逐渐普及开来,并拓展到各学科的实验教学等领域,信息技术与各学科教学的结合已越来越密切,在学科教学中的重要性已不言而喻,高中化学实验教学尤其需要信息技术的支持。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:高中化学实验教学,一直是我们高中化学教学的短板所在,那么我们如何.........
信息技术在思政教学中的实用性
发布时间:2022-12-15
信息技术在思政教学中的实用性 信息技术在思政教学中的实用性 信息技术在思政教学中的实用性 1信息技术在思想政治课教学中的主要应用方式 信息技术在思想政治课中的应用,目的是为学生创设一种能激发学生学习兴趣,有益于学......
论高中信息技术教学实践与思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:学以致用;寓教于乐;教学方法;合作互动;课堂评价 论文摘要:高中信息技术教学要采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、寓教于乐、合作互动、及时评价。 计算机课进入高中课堂十来年,其学科地位、学习内容、指导......

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