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创建良好班集体,塑造班级灵魂

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创建良好班集体,塑造班级灵魂
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【摘 要】良好的班级环境为学生的学习生活健康成长提供重要的保障,而班级环境的形成又于班主任的管理息息相关。班主任在管理班级上要有自己独特的见解和管理方式,要有明确的共同目标,组建得力的班委,要与家长随时保持联系而且在与学生相处中要学会角色的转换的法宝,从而形成班级灵魂。

【关键词】儒家;道家;法家;现代企业

良好的班集体不仅能使学生心情愉快,以轻松、积极、充满激情地投入到学习生活中还使学生不断进取、主动、积极健康的成长。那么如何才能组建起这样的班集体呢?笔者以为,充分运用儒、法、道传统思想,结合现代企业管理经验,必将能塑造一个强有力的班集体,从而形成班级灵魂。现在就此问题我谈谈一下自己的见解。

一、儒家思想帮助我们树立明确目标

儒家思想的核心是仁和礼,儒家思想的核心目标是建立一个和谐的社会。作为一个班级,其本质就是一个小社会,那么作为班级的管理者,怎么才能让这个小社会和谐呢?必须营造群体至上,充满斗志的班级氛围。

儒家传统思想是以维护社会安定和群体协调为宗旨的。儒家经典著作《大学》认为 ,人从道德修养到社会价值实现的过程,经过格、致、诚、正、修、齐、治、平这八目。其中"修身"是根本,它是个人自我塑造和自我完善的问题,而齐家治国平天下则是将个人价值置于群体之中进行衡量和评定。儒家并非完全忽视人的个性,只是比较强调整体,要求把个人、家庭、国家、天下统一起来,在社会整体中确立个人的价值,强调培养个人对社会、国家的使命感,倡导"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的崇高的人生价值追求。现代班级管理中,既要满足学生的物质需求,又要注意满足他们的心理需要,充分发挥学生个人的创造性和主动性,为其自我发展和自我实现提供良好的环境和机会,从而产生对企业的满意感,增强其归属感。同时,还应宏扬群体意识,培养学生和班级荣辱与共的感情,增强班级的凝聚力和稳定性。

同时还需制定一个切实可行的、经过努力可以实现的共同目标。要制定共同目标就要深入、全面的了解学生。俄罗斯教育家乌申斯基说过:“如果教育家希望从一切方面教育人,那么它就应当首先全面地了解人。”作为班主任。要通过观察、谈话、调查、评测的方式了解学生的家庭状况,生活环境,个人爱好与兴趣,政治平的表现,学习成绩等。在此基础上提出具有针对性的教育措施。综合学生的共同点、依据学校的要求制定出共同目标。将班级规章制度与共同目标相结合,使得班级规章制度成为共同目标实现的保障,共同目标成为班级规章制度的指明灯。

二、法家思想帮助我们确立严明的班级纪律

法家思想讲求依法治国,努力做到有法必依,执法必严,违法必究。作为班级管理者,我们必须明白:无规矩不成方圆。

要管理好一个班级首先要有一套严格、科学的规章制度,只有这样学生才能明白那些事情可为而那些事情不可为,以此来指导学生的思想、行为。

另外必须做到执“法”必严。对于学生上课不认真听讲、不做笔记,交头接耳、东张西望。作业不准时交,做事拖拖拉拉等行为习惯,要予以适当处罚。这样将有利于学生养成良好的行为习惯,从小就明白犯错误是要受到惩罚的。

同时,要做到违“法”必究,建立公平的机制。不能班干部犯错误与同学犯错误不一样,学习优秀的与学习较差的犯错误不一样,否则将导致法令不严。我们要营造公平的机制,努力做到王子犯法与庶民同罪。这样就树立起了班级制度的严肃性、公正性。

三、道家思想让我们明确班务工作必须承认差异,抓大放小

道家思想的核心是讲求自然、尊重规律、懂得抓大放小。对于学生,我们要承认每一个个体的存在都是合理的,不能用一条绳子来衡量所有学生。对于学生的管理,我们也应该具有侧重,明确每个阶段应该抓学生的什么。比如,一年级阶段,我们的重点是培养学生的养成习惯,那么学生的学习成绩就可稍微宽容一些;二年级,我们的重点是培养学生的学习习惯,那么道德上的错误就可适当宽容。另外针对学生的差异性,我们对优等生和学困生的要求应该是有所差异的。不能把学困生和优等生同样要求,对学困生的小错误可适当宽容,让学生体悟到老师的关心。

四、引入现代企业管理理念,努力做到与时俱进

在班务工作管理中,我们可引入现代企业理论,尊重学生的行为,尊重学生的个性。比如,依据企业董事会的模式,我们可以在班级设立决策委员会,选取“德高望重”的学生作为委员,负责班级纪律的制定和决策,监督班干部的行为;依据公平的理念,我们对于学生违反纪律的行为,可以允许学生在班级同学面前进行申诉,甚至可以在班级可以请“律师”辩护,然后再依“法”量刑。这样,我们的班集体就会公平公正,形成昂扬向上的班级氛围。

五、家校联合学会借力是班务工作的重要原则

教育是一项需要学生、老师,家长共同努力完成的工作,因此班主任仅仅与学生交流还不够,还需要同家长保持联系。这就需要班主任在实际经常与家长联系,了解学生的家庭背景,身体状况,在家的言谈举止等行为,并与家长探讨而且共同制定学生的学习等计划,及教育方法,共同努力促进学生学习进步,以保证其健康成长,避免5+2=0的教育悲剧。班主任还需经常与各科代课老师进行交流,及时掌握各位学生在各节课的表现及学习情况,并在课间或课后给予指导和帮助。

综上所述,班主任的管理工作是一项持久的性、具有挑战性和创造性的工作,因此在班级管理中各位班主任要结合自己的特点以及学生的层次,确立明确的目标,联系家长找到适当的方法,制定适合实施措施,并不断总结经验教训、开拓创新。只要能找到合适自己的管理方法相信只要各位班主任一定会建立起一个生机勃勃,团结向上,具有凝聚力的优良班级。

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基础教育之如何搞好班级管理
发布时间:2023-08-05
班级是学校的基础“细胞”,班级管理搞好了,学校的教育、教学工作才会得以顺利进行。班主任是班级的领导者、组织者和管理者。班主任工作是长期、复杂、细致的工作,它关系到学生的良好品质和学业。要搞好班主任工作,笔者认为要做到以下几个方面。一、班级教育化、规范化班主任要充分利用班会课对学生进行常规教育训练,如《小学生日常行为规范》以及班规、各种制度。定期召开班委会,让班干部谈近期班上出现的好的、不好的情况。.........
小学班主任班级管理的要领
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学教育阶段是学生成长的初级阶段,对学生以后的发展、成长有着重要的影响,因此,必须重视小学教育,尽最大努力提升小学教育的质量。主要站在小学班主任角度进行考虑,简析如何才能管理好小学生,做好班级的管理的工作,并对......
充分发挥班集体激励功能
发布时间:2023-05-30
" 充分发挥班集体激励功能 ——班级管理主体创新方案 一、 问题的提出及意义 有些班主任感到困惑的是,在班级管理工作中投入极大的精力,但收效不够显著,疲惫不堪.其中一个重要原因是没有充分发挥班集体的激励功能,不能做到事半功倍.因......
“值日班长制”让班级更美丽
发布时间:2023-07-01
【摘 要】只有教育的可持续发展,才能保证社会的可持续发展。这就要求教育工作者必须先要改变观念,务实创新,才能跟上时代前进的步伐。“值日班长制”的探讨、补充、完善与试行不失为一个有益尝试,因为它不仅符合学生的身心发展,而......
班级管理点滴
发布时间:2013-12-18
" 一个班级由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须调动学生的思想积极性,充分发挥他们的聪明才智,充分挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的,必......
简析高校班级文化建设
发布时间:2023-04-09
" [论文摘要]班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点。加强班级建设,要抓住关键环节,既能立足当前、有效解决突出问题,又能着眼长远、保证工作不断推进。文章分析了当今高校班级建设的现状,阐释了强化高校班级建设的......
高中班主任班级管理工作初探
发布时间:2022-12-23
【摘 要】魏书生说:“管理是集体的骨架,”所以班主任的工作成为了重中之重。致使如何做好班主任工作成为了当前迫切需要解决的问题。因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作及各种教育活动的得力助......
我的班级“内阁”
发布时间:2023-06-26
一个优秀的班集体必然少不了一群得力的班干部。能够培养出几个负责任的班干部,对于班主任来说,很多事情便可以事半功倍。跟同事交流时了解到,他们选择班干部时有的挑成绩优秀的学生,有的选听老师话的学生,方法不一。成绩优秀的学生并不一定具备管理能力,乖巧听话的学生未必能够服众。在班集体的建设上,经过摸索和尝试,我有了自己的一点心得。开学伊始,我并没有着急去指定或选举班干部,而是尽快熟悉和了解每个学生的特点,.........
浅谈班级体育文化的研究
发布时间:2023-02-12
" 组织和培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节。年龄相当的一群学生集合在一起并不就是一个集体。一个健全的班集体,应当具有共同的奋斗目标,坚强的领导核心,正确的舆论导向,以及团结友爱、勤奋向上的好风气。任何一个带出优秀......
高职院校班级评价体系的整体构建与实践
发布时间:2015-09-09
摘 要 本文从新时期高职院校班级评价的现状入手,分析高职院校班级评价的特征,构建评价体系的理论依据和可行性。从高职学生成长成才的实际需求出发,对新时期高校班级评价体系进行认真研究和积极探索,提出了高职院校班级评价体系的......
班级管理略谈
发布时间:2023-04-27
" 班级是学校的最基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每......
关于利用行为科学理论打造高职院校班集体
发布时间:2023-01-30
" 【论文摘要】人们很少从行为科学理论的层面上来思考班集体的建设问题,一定程度地限制了人们对班集体建设的全面认识与理解,影响了班集体建设的质量。 本文从分析高职院校学生特点和班集体形成四阶段入手,引入行为理论中的公平理论......
抓好班级管理,全面提高学生素质
发布时间:2023-01-09
" 班级,是学校教育管理的基层单位,是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者,对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要设法创建一个优......
营造科技创新的良好生态
发布时间:2023-08-22
2014年,习近平总书记视察我省产业技术研究院时对大家说,要深入推进科技和经济紧密结合,推动产学研深度融合,实现科技同产业无缝对接,不断提高科技进步对经济增长的贡献度。在更大范围、更高层次、更深程度上推进我省创新驱动发展,不仅需要强化措施落准、项目落地、责任落实,还需要聚焦科技创新主体和要素,着力优化内外部环境,构建有利于释放科技创新驱动力、提高科技创新对经济增长贡献度的良好生态。强化政府的政策导.........
关于班级博客在高校班级管理中的应用
发布时间:2023-04-12
" 论文摘要:班级博客作为高校班级管理的新方式,它具有互动性、开放性以及自主性的特点。运用班级博客进行班级管理,可以促进班务公开,增强班级凝聚力;有助于拓宽沟通渠道,营造互动环境,促进学生之间、师生之间的沟通交流及互助合......
浅谈大学生班级文化功能视野下的班级文化构建探讨
发布时间:2023-02-18
" [论文摘要]大学生班级文化属于社会文化的微观层面,是班级成员在共同的社会活动中形成的,体现班级内外关系的伦理道德、精神追求、价值理念和行为规范的总和。大学生班级文化有具体的内容,在促进大学生全面健康发展中具有重要的功能......
小学班主任对于班级管理的探讨
发布时间:2022-11-03
小学作为学生正式接触学校的地方,对于学生而言是一种全新的体验。学生们没有任何的社会经历与学习经历,教师的每一个举动对于他们而言都是从来没有过的。因此小学阶段的学习对于学生今后初中高中乃至今后的生活学习都会造成重大的影响......
优秀的主题班会成就优秀的班级
发布时间:2023-08-07
关键词主题班会班级管理我校德育工作坚持教育的系统性、发展性,定中心、定重点。为此,我校制订了德育工作的四年规划、实践及思路,主线是通过班级文化建设,构建文化引领班级建设的目的。从2008年开始,我校将班级文化建设作为德育工作的重点:2008年,我校将班级文化建设的切入点放在物质文化建设上,主要是教室内外及楼道文化的环境布置;2009年切入点放在制度文化建设上,为此我们组织全体班主任参加以班级文化建.........
浅谈小学班主任班级管理实践
发布时间:2023-06-23
【摘 要】:班主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学班级管理过程中班主任起着非常重要的组织作用,班主任与学生的关系、课堂语言艺术的设计以及优秀班风的建设,都离不开作为......
高中班主任班级管理经验浅谈
发布时间:2023-08-06
摘 要:班级作为学校教育的基层组织,它的运作状态直接关系班级教育功能的发挥以及学生的全面健康发展。而作为一名班主任,则承担着管好班级、对学生进行正确导向的重任。但是,就目前状况而言,我国中学的班级管理情况并不乐观,尤其......
班主任的班级管理艺术的论文
发布时间:2023-01-07
班主任工作是一项复杂而艰苦的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生的发展。班主任的管理水平,也决定着班级发展的方向,决定着学生的素质。我们每一个班主任都要不断学习,适应时代的发展,适应教育的需要,走班主任专业化道路,做一个智慧型的班主任。【关键词】班主任;班级;管理班级管理既是一项工作,也是一门艺术。既需要我们身体力行去做,也需要发挥我们的智慧和想象力。下面我就谈谈自己在班主任方面的一些做法。班.........
班级管理“六抓”
发布时间:2015-09-10
摘 要 班级管理工作是学校管理的一个重要环节,班主任应根据学生个性倾向、年龄、专业的特点,从班团干部、典型生、后进生三个团队入手,结合班级的出勤情况,思想动态、学习规范目标,从小事抓起,由内至外,全方位塑造一个充满活力......
“反班级型非正式群体”的探索
发布时间:2022-11-18
" 一、概念的界定 班级中往往存在着非正式群体。所谓非正式群体,也称自然群体,是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的,是无正式规定下学生自发自然而形成的群体。这种群体的成员间带有明显的情绪色彩,完全是以个人间的好感、......
小学低年级班级文化建设之我见
发布时间:2016-06-03
我们总说要发挥文化的熏陶和影响作用,那么什么是文化呢?我们熟悉的一种解释是这样的:文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,它的表现形式很丰富,有文学、艺术、教育等等。对于一个班集......
班级管理“五部曲”
发布时间:2023-08-19
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。全国优秀班主任魏书生老师在《班主任工作......
初中班主任班级管理工作浅谈
发布时间:2023-04-18
摘 要:班主任对于学生来说,是学习过程中重要的监督者和引导者,班主任的工作管理情况对于学生的身心发展和学习成绩是至关重要的。教师应该从多方面着手,多方面管理、评价学生,做到心中有数,这样才能会更好地管理学生,引导学生......
班主任如何提高班级教学质量
发布时间:2015-09-10
摘 要 班主任作为班级管理的组织者、教育者、领导者,肩负着领导、引导和帮助学生更好地学习的责任。教学秩序和教学质量的优劣,从一定意义上讲,班主任起到很大的作用。下面我谈谈我的一些看法。 关键词 兴趣 竞争意识 生存 中图......

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