摘 要：小学教育阶段是学生成长的初级阶段，对学生以后的发展、成长有着重要的影响，因此，必须重视小学教育，尽最大努力提升小学教育的质量。主要站在小学班主任角度进行考虑，简析如何才能管理好小学生，做好班级的管理的工作，并对目前管理中存在的一些问题进行研究，提出有效的解决措施，改善小学班级管理状况，为学生创设一个良好的学习环境，促进小学教育活动的进一步开展。
关键词：小学教学；班主任；班级管理
由于小学生各个方面发育都不成熟，这就导致小学班主任的工作任务比较大，而且要花大量的时间和精力在班级管理上。而且，随着我国教育体制的不断改革，也对班主任的管理方面做了一定的要求，管理方式进行了变更，在管理的过程必须要遵循系统化、组织化、规范化三个基本原则，并对当前小学班主任管理上存在的一些问题进行研究，改变小学班主任单一化的管理模式，提高班级管理的质量。
一、目前小学班级管理中存在的一些问题
1.管理理念没有及时地更新
小学班级的管理不仅仅只是管理学生的学习，而且还要管理学生的生活、思想等其他方面，工作量是比较大的，班主任需要花很大一部分时间在班级的管理上。而且当前班主任的管理理念比较了落后，还是以教师为中心的班级管理模式，这就跟不上教育发展的步伐，也不能很好地做好班级管理，导致管理的质量下降。
2.管理模式比较单一
小学班级的管理涉及各个方面，如果教师只是以一种管理方式为主，这就很容易造成工作的混乱，在每个方面都要做大量的管理工作，而且再加上班主任还要完成教学任务，这就很难做好班级管理工作。
二、小学班级管理的有效模式
在小学，教师的作用是非常重要的，在班级的管理中，班主任首先要更新自己的管理理念，教师要认识到小学生的特殊性，管理的模式也必须要有一定的特殊性，可以从学生的思想和学习两方面对学生进行管理。而且，管理的方式要多样化，在管理上建立一种科学高效的评价体系，同时还要完善管理制度，一方面班主任要为学生做好榜样，提升自身素质，另一方面还要加强管理，提升管理质量，充分的利用各种资源，尽最大的努力做好小学的班级管理工作，为学生打造一个良好的学习环境，提升班级的班级管理质量。
总的来说，小学班级的管理是相当重要的，它直接决定着学生未来发展。因此，在小学的班级管理上教师必须要有科学的管理理念以及科学的管理模式，才能有效地提升管理模式。
参考文献：
张松年.浅谈小学班级管理[J].作文成功之路：下，2012（03）.
