摘要：中职班主任德育工作效率的高低对于中职学生思想品质的提升而言具有举足轻重的作用。近年来，鉴于中职德育课改的进一步落实，中职班主任德育工作的重要性也受到了越来越多人的关注。本文简要分析了强化中职班主任德育工作的意义，并提出了相应措施，以有效地促进当前中职班主任德育工作效率的提升。
关键词：中职 班主任 德育教育工作 效率 措施
中职班主任德育教育系中职素质教育关键构成部分之一，它对于净化中职学生内心及提高其人格魅力等诸多方面都有着至关重要的作用。因此在当前形势下，各中职班主任老师理应以本班实际为立足点，充分发挥自身的引导作用，做好学生的德育教育工作，促进其整体素质的提升，以实现中职学生的可持续发展。
1 强化中职班主任德育工作的意义
中职班主任德育教育系端正学生情操，提高其综合素质的关键途径，所以强化中职班主任德育教育工作特别重要。此外，强化中职班主任德育工作可以为中职院校的有序发展扫清障碍，让学校真正实现可持续发展。
1.1可提高学生明辨是非的能力，有利于中职学生良好品行的塑造
鉴于中职学生毕业后便会进入社会，所以中职学生理应拥有正确的道德观念，可以明辨是非，同时，他们还应用理性的思维对待工作及学习。中职班主任德育教育的目的是帮助中职学生形成积极向上的道德观念。此外，它还重视学生科学道德意志及理念的养成，以促进中职学生良好品德的塑造。
中职教育系我国教育事业的关键构成部分。当前，各中职班主任在进行德育工作时理应给予学生所处成长环境应有的重视，以防止其思想受到不良思想的侵害。就中职学生而言，他们只有拥有高尚的道德情操，才可以在以后的学习工作里拥有较好的职业操守，努力地展现自己的才华，为以后的发展奠定牢固的基础。所以强化中职班主任德育工作与当今人才培养趋势是相符合的，同时它也可以有效地提高中职学生的综合素质。
1.3与法制建设相适应，有利于社会精神文明建设的健康发展
政府在推行依法治国关键战略的同时，还倡导以德治国，强化国民精神文明建设，将法制建设和道德建设完美地结合起来。所以，中职班主任努力提高学生道德素质的做法与当前社会发展的客观要求是相适应的。
2 提高中职班主任德育工作效率的措施
2.1强化中职班主任的德育思想基础，保证中职德育教育的有序开展
为了更好地提高中职班主任德育工作效率，各中职班主任理应定时给自己充电，给予教育动态应有的重视，强化自身理论学习，向学生传授最科学的德育思想。与此同时，中职班主任还必须在德育教学的过程中慢慢转变思想及教学理念，主动投身于德育教学之中，以促进中职德育教学的有序开展。
2.2定期组织培训，促进中职班主任德育教育理念的提升
对于学校来说，各中职院校理应以本校德育教育现状为依据，定期组织班主任展开培训学习。借助培训，班主任将对自身德育工作的重要性及学校发展前景有一个整体的理解，进而树立极高的责任心，明确德育工作对于中职学生可持续发展的重要作用，最终在提高教学质量的同时促进德育工作效率的提升。
2.3提高班主任综合素质，切实提高中职班主任德育工作效率
班主任系中职学生经常要接触到的人，其一举一动均会给学生的生活及学习带来特别深的影响。所以，各中职班主任理应树立科学的世界观、人生观及价值观，拥有科学的责任意识，并尽可能地用自己的行动去影响学生，帮助他们养成良好的道德规范。
2.4培养一支优秀的班干部团队，端正班级班风
由于班级学习风气对于中职学生的健康生长而言至关重要的作用，所以各中职老师在进行班级管理的过程中理应给予本班的班风相应的重视。说到班风，通常情况下，它主要受如下两个群体的影响：其一，班主任；其二，班干部。相对于班主任来说，班干部对班风的影响比班主任对班风的影响要更大一些，所以各中职班主任实施班干部挑选时理应遵守公平、公正及公开的原则，万不能出现偏听或偏信的情况，更不能将成绩的好坏视为挑选班干部的准则，而应让班级所有的学生都加入到班干部选拔中，以挑选出一支优秀的班干部队伍。此外，各中职班主任还应定期对班干部展开考核，在考核的过程中，班主任不但可以对班干部实施监督，同时还可以有效地提高学生的学习主动性及积极性，如此时间长了，班级的风气自然就变好了，良好的班风当然也就形成了。
2.5对学生一视同仁，不歧视后进生
身为中职班主任，我们理应充分尊重学生，万不可将成绩视为评判学生好坏的惟一标准，更不能出现歧视差等生的情况。各中职班主任对待学生理应一视同仁，不能存在一丁点偏爱。事实上，在学生看来，班主任即便仅给予了班上某个同学多一点的重视，班上的其他同学也会受到或多或少的伤害。在此种情况下，学生们很容易出现抵触心理，甚至造成德育工作无法顺利开展的局面出现。所以各中职老师在进行德育教育时理应对学生一视同仁，万不可出现歧视差等生的情况。
3 结语
综上所述，中职班主任德育工作对中职学生今后的学习及生活有着直接的影响，所以做好中职德育教育工作是所有中职班主任必须完成的一项重大任务，各中职班主任理应给予相应的重视。针对当前中职院校班级德育教学现状，各中职班主任必须勇敢地挑起本班德育教育的重任，将本班实际及教学情况有机地结合在一起，努力提高自身责任感，强化学生德育教学，进而促进中职教育的健康发展。
参考文献：
[2]陆小玲，彭伟健，吴悦双.浅谈中职班主任德育工作的有效开展[J].职业，2013.
