新版人教版小学数学教材，我们已经使用了一个学期了，相信很多老师都感受到了新教材的确是在为学生的学服务，教学内容的安排更科学、更合理，更加符合学生的认知规律。那么，下册的教材又有什么样的特点呢？下面就对人教版小学数学五年级下册第五单元教材进行分析。
首先，对于一些概念性的文字叙述得更全面，更准确。
如：在出示长方体的“面、顶点和棱”时，旧教材只给出了这三个名称，而新教材还用语言叙述了什么是顶点、什么是棱，使这三个概念在学生头脑中更加清晰、准确；新教材第20页有一个结论：通过观察可以知道：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形，所有的棱长度相等。在旧教材中并没有提到所有的棱长度相等，这是正方体非常显著的特征，不提是不合适的。这让我想起了以往的教学中，我们的确是把这个作为重点在考查学生，看来新教材也关注到了这个重点，因此，把它以文字的形式呈现出来。
再次，新教材更加注重与生活实际相联系，解决实际问题。
如：在求体积的做一做中所求的都是生活中的物体的体积，而不是那种单纯的求图形的体积；新教材第31页新增的生活中的数学，真的是顺应了孩子们的生活实际，出门旅行对于现在的孩子来说是很平常的，而这里就给学生介绍了在旅游中遇到的数学问题；练习七中新增的第一题非常好，打破了学生的已有经验――看体积的大小只凭眼睛来判定。
最后，新教材对本单元的练习题有了较大的改动。
新教材练习五的第8题是一道新增加的题目，我认为这是一道非常有价值的题。这道题巧妙地考查了学生对于长方体各个面的认识，帮助学生厘清思路；练习六和练习八各增加了一道填表格的题，都是对公式很好地运用，达到了巩固新知的目的；练习八中的第3题是在原题的基础上调整了数据，因为这是一道利用计算器算的数据比较大的题，所以以前在课堂上几乎不做这道题，现在调整了数据，这道题的利用率就高了；练习八中还增加了一道求底面积、表面积和体积的综合题以及一道星号题，对于培养学生的空间思维能力有很大的帮助，同时使学生感受到数学来源于生活，并为生活服务；新教材对练习九做了较大的调整，其安排的顺序是：容积单位→计算容积→求不规则物体的体积，解决生活中的实际问题。从易到难，从书本到生活；最后的整理复习所增设的题目不仅考查了本单元所学的知识点，而且提了一些具有挑战性的问题，真正活跃了学生的思维，做到了活学活用。
在整理复习之后有一页叫作“探索图形”内容，请各位教师千万别忽视这页的内容，你仔细看就会发现这其实就是老教材中第37页第11题。开始还在为这道题被删减而遗憾，最后才知道不是删减而是拿出来重点研究。
新教材之所以要进行改编就是为了让学生更好地学，但有两处改编却让我有所异议。
练习六先安排了两道题，意在对前面学习的内容进行复习，可是我个人认为题目比较难，放在这个位置似乎不太合适。另外，第七题是新增的一道求表面积的填表格题，这道题是比较简单的，如果放在比较靠前的位置也许会更好一些。
